INTRODUCCION. Cómo. Ayudar. Estudiar. Nuestros. Hijos?

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1 CHARLA-COLOQUIO.

2 INTRODUCCION Cómo Ayudar A Estudiar A Nuestros Hijos? Todos los padres nos hacemos esta pregunta y a veces no es fácil, aunque estamos de acuerdo en que nuestro objetivo es ayudar a nuestros hijos. También sabemos que el aprendizaje escolar implica esfuerzo y requiere motivación, voluntad, constancia, dedicación y disciplina.

3 CREANDO AMBIENTE DE ESTUDIO Crear un ambiente significa una actuación sistemática, perseverante para conseguir los objetivos marcados. Cuidando los detalles materiales que favorezcan el trabajo como el lugar, la iluminación, aislamiento, diccionarios, libros de consulta, internet. Creando hábitos de estudio, con los mismos horarios. Promoviendo actividades culturales para el tiempo libre, lectura, viajes

4 DANDO EJEMPLO Si los padres tienen curiosidad intelectual, afán de saber y afición por la lectura, estarán fomentando ese interés en sus hijos. Y si no, al menos poniendo de su parte de vez en cuando, haciendo algunos sacrificios y poniendo un poco de interés, también podemos conseguir resultados. Teniendo paciencia y no perdiendo los nervios fácilmente, será un ejemplo fantástico.

5 COLABORANDO CON EL COLE Padres y maestros están comprometidos en una misma tarea: la educación de los niños, por eso deben ir en la misma dirección y colaborando mutuamente. Las reuniones periódicas con los profesores de tu hijo deben servir para informarte e informarles de dificultades, avances Conocer quien es quien en el cole. Informándose sobre las actividades que se dan en el cole. Como mínimo mantener una entrevista trimestral con los tutores y profesores, aunque tu hijo no tenga ningún problema, sería lo recomendable.

6 ANIMANDOLE A LEER La lectura es el principal instrumento necesario para el estudio. Es importante animar a nuestro hijo a que desarrolle las suficientes habilidades en comprensión, velocidad, entonación en la lectura, ya que le dotaremos de un arma eficaz contra el fracaso escolar. No convertir la lectura en algo odioso, ni utilizarla como un castigo.

7 MANEJANDO TECNICAS DE ESTUDIO Ofreciendo ayuda directa, que no es sustituir ni solucionar el problema por el hijo o la hija. Ayudándoles a interpretar las instrucciones de una tarea, facilitando información, resaltando ideas claves, comprobando si se ha asimilado el contenido. Sabiendo subrayar, hacer esquemas y resúmenes. Conociendo técnicas de memorización. Potenciando los repasos, la planificación y la preparación de los exámenes con un margen de tiempo, que evite los agobios de última hora.

8 ENSEÑANDOLE A ORGANIZARSE Y A GESTIONAR SU TIEMPO El tiempo que se le dedica al estudio se debe planificar y debe ser una norma básica de la casa. Cuando son muy pequeños se les puede iniciar con una libretita en la que se apunten las tareas, actividades diarias y semanales, a usar calendarios, ayudarles a preparar lo necesario para el día siguiente. Ya a partir de los 9 años el uso de la agenda debe estar presente en la organización de su estudio y actividades diarias. Conforme crecen se le debe facilitar la autonomía dejando que se equivoquen de vez en cuando para que puedan sufrir las consecuencias y enmendar errores.

9 CONOCIENDO DONDE FALLA Y PROPORCIONANDOLE AYUDA PSICO-PEDAGÓGICA El ritmo de aprendizaje es personal y adaptarnos a su estilo de estudio será positivo; si algo funciona es mejor no cambiarlo. Ayudarle a establecer metas académicas realistas y objetivos que puedan realizar sin agobios. Conocer las dificultades que va teniendo e intentar ayudarle es necesario, ya sea en la memorización, la toma de notas, en la expresión oral y/o escrita, en la diferenciación de lo importante y lo secundario, la dependencia excesiva del libro o del profesor, así como en relacionar y sintetizar los conocimientos o estudiar sólo para el examen. La ayuda psicopedagógica debe darse cuando sea necesaria y atender a las necesidades y los déficits que presente nuestro hijo, tanto con clases en las que trabajen las asignaturas más complejas para ellos o una ayuda más específica en las que se trabajen déficits cognitivos-perceptivos, intelectuales o de otra índole.

10 SIGUIENDO EL DIA A DIA, SIN AGOBIOS Hemos de seguir el día a día del quehacer diario. Cuanto más pequeños, más de cerca hemos de hacer el seguimiento de las tareas de nuestros hijos. Pero cuando van siendo mayores y ganando en autonomía y responsabilidad, les podemos dar más distancia. Debemos conocer qué exámenes tienen, cuando, qué resultados están obteniendo, con qué dificultades se encuentra, cuales son sus actitudes

11 MOTIVANDO,MOTIVANDO,MOTIVANDO Valorando los estudios, sin enviar mensajes desalentadores. Con recompensas al estudio, y no tienen que ser siempre materiales, en la mayoría de las ocasiones un gesto cómplice o un abrazo hace más que mil videojuegos. Respetar sus tiempos y alternándolos con actividades lúdicas, deportivas, sociales Amigos que estudian son un aliciente. Lo que uno es no lo determinan las cosas materiales, sino lo que uno sabe, piensa, etc. Animándoles en el estudio sin ser impositivos. Inculcándoles valores como el esfuerzo y la dedicación sin importar tanto las notas.

12 BIBLIOGRAFIA Y WEBS DE INTERES Jarque,J.(2008)Cómo ayudar a los hijos en los estudios. Madrid. Grupo Gesfomedia ayudarles-a-estudiar-a-nuestros-hijos/ Tierno,B.(1997)Del fracaso al éxito escolar. Plaza&Janés. Tierno,B.(2005)Guía para salvar el curso.temas de hoy.

13 BIBLIOGRAFIA Y WEBS DE INTERES Tierno,B.(2007)Cómo estudiar con éxito. Grijalbo. Tierno,B.(2012)Las mejores técnicas de estudio. Temas de hoy.

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