NOMBRE DE LA ASIGNATURA: SEMINARIO DE INTRODUCCIÓN AL DERECHO

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1 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: SEMINARIO DE INTRODUCCIÓN AL DERECHO UNIVERSIDAD DE SONORA. Unidad regional: Centro División: Ciencias Sociales Departamento que la Imparte: Derecho Carácter: Obligatoria Eje de formación básica CRÉDITOS: 10 Horas Teoría: 5 CLAVE: 7523 OBJETIVO GENERAL DE INTRODUCCIÓN AL DERECHO El estudiante del Seminario de Introducción al Derecho al final del curso será capaz de identificar los conceptos jurídicos fundamentales diferencialmente, en situaciones jurídicas teóricas y simuladas, a partir de lo que establecen diversos autores. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Unidad 1. Previa investigación solicitada por el profesor y su discusión en clase, el estudiante al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente la función del derecho en la sociedad a partir de distinguir a las normas que se presentan en la sociedad a través de sus clasificaciones, características y conceptos. Unidad 2. Previa investigación solicitada por el profesor, y analizada en clase, el estudiante al final de esta unidad será capaz de identificar diferencialmente el cimiento de la ciencia jurídica a partir de sus fuentes, la clasificación de las disciplinas que la conforman y los conceptos jurídicos fundamentales. Unidad 3. Previa lectura de bibliografía recomendada por el profesor y discutida en clase, el estudiante al final de la unidad será capaz de distinguir diferencialmente al supuesto jurídico como un concepto jurídico fundamental a partir de su concepto y las características establecidas por los autores. Unidad 4. Previa investigación solicitada y ejercicios planteados en clase por el profesor, el estudiante al término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente a los Sujetos Jurídicos que participan en relaciones jurídicas, como concepto jurídico fundamental, a partir de los atributos que los autores y la Ley señalan. Unidad 5. A partir de lectura recomendada y ejercicios planteados en clase por el profesor el estudiante al término de la unidad será capaz de distinguir diferencialmente los bienes jurídicos a través de su concepto, clasificación y características establecidas por los autores y la legislación. Unidad 6. Previa investigación solicitada y ejercicios planteados en clase por el profesor, el estudiante, al término de la unidad será capaz de determinar diferencialmente los Hechos Jurídicos como concepto jurídico fundamental, a partir de su concepto, clasificación, características y consecuencias determinados por los autores y legislación vigente. Unidad 7. Previa investigación requerida por el profesor y discutida en clase, el estudiante, al término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente los Derechos Subjetivos como concepto jurídico fundamental, a partir de su concepto y clasificación establecidos por diversos autores y legislación vigente. Unidad 8. Previa investigación requerida por el profesor y discutida en clase, el estudiante, al término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el Deber jurídico como concepto jurídico fundamental, a partir de su concepto, clasificación y consecuencias establecidos por diversos autores y legislación vigente. Unidad 9. Previa lectura recomendada y ejercicios planteados en clase por el profesor, el estudiante, al término de la unidad será capaz de determinar diferencialmente la sanción y coacción como consecuencia jurídica, a partir de sus conceptos y clasificación establecidos por autores y legislación vigente. 1

2 UNIDAD 1 DERECHO Y SOCIEDAD: NORMAS Objetivo específico: Previa investigación solicitada por el profesor y su discusión en clase, el estudiante al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente la función del derecho en la sociedad a partir de distinguir a las normas que se presentan en la sociedad a través de sus clasificaciones, características y conceptos. 1. Concepto de sociedad a) La presencia cotidiana del Derecho y su función social b) Derecho y Estado 2. Concepto de norma (sentidos: amplio y estricto) 3. Normas que se presentan en la sociedad: a) Naturales b) Religiosas c) Sociales d) Morales e) Jurídicas 4. Características que identifican a las normas jurídicas de las otras normas sociales. 5. Clasificación de las normas jurídicas con base a su: a) Sistema b) Ámbito de validez i. Espacial ii. Temporal iii. Material iv. c) Jerarquía d) Sanciones e) Cualidad f) Relaciones personal i. De complementación ii. Con la voluntad de los particulares UNIDAD 2. LAS FUENTES DEL DERECHO Objetivo específico: Previa investigación solicitada por el profesor, y analizada en clase, el estudiante al final de esta unidad será capaz de identificar diferencialmente el cimiento de la ciencia jurídica a partir de sus fuentes, la clasificación de las disciplinas que la conforman y los conceptos jurídicos fundamentales. 1. Concepto de Derecho a) Diferentes acepciones i. Objetivo ii. Subjetivo iii. Vigente iv. Positivo b) Ramas del Derecho i. Público ii. Privado iii. Social 2. Concepto de fuente del derecho 3. Clasificación de las fuentes a) Formales 2

3 i. Legislación ii. Costumbre iii. Jurisprudencia b) Reales c) Históricas d) Doctrina 4. Clasificación de las disciplinas jurídicas a) Fundamentales i. Filosofía del Derecho ii. Jurisprudencia técnica b) Auxiliares i. Historia del Derecho ii. Derecho Comparado iii. Sociología Jurídica 5. Conceptos jurídicos fundamentales a) Su definición b) Cuáles son (diversos autores) c) Consecuencias de su existencia UNIDAD 3 SUPUESTO JURÍDICO Objetivo específico: Previa lectura de bibliografía recomendada por el profesor y discutida en clase, el estudiante al final de la unidad será capaz de distinguir diferencialmente al supuesto jurídico como un concepto jurídico fundamental a partir de su concepto y las características establecidas por los autores. 1. Definición de Supuesto jurídico 2. Hipótesis en las normas (imperativos hipotéticos) 3. Relaciones Jurídicas a) Coordinación b) Subordinación c) Supra subordinación 4. Consecuencias de Derecho a) Clases de consecuencias de derecho: crear, transmitir, modificar o extinguir b) Relación entre el supuesto y la consecuencia 5. Ley de causalidad jurídica. 6. Clases de supuestos jurídicos. UNIDAD 4 SUJETOS JURÍDICOS Objetivo específico: Previa investigación solicitada y ejercicios planteados en clase por el profesor, el estudiante al término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente a los Sujetos Jurídicos que participan en relaciones jurídicas, como concepto jurídico fundamental, a partir de los atributos que los autores y la Ley señalan. 1. Concepto Jurídico de Persona. 2. Clases de Personas Jurídicas: a) Física b) Moral 3. Atributos de las Personas Jurídicas físicas y morales: a) Función de los atributos 4. Diferencia entre Persona y Personalidad Jurídica. 3

4 5. Registro Civil: a) Su objeto de existencia. b) Su organización c) Su función d) Sus efectos. 6. Registro público de la propiedad y del comercio UNIDAD 5 BIENES Objetivo específico: A partir de lectura recomendada y ejercicios planteados en clase por el profesor el estudiante al término de la unidad será capaz de distinguir diferencialmente los bienes jurídicos a través de su concepto, clasificación y características establecidas por los autores y la legislación. 1. Concepto de Bien 2. Clases de Bienes a) Muebles b) Inmuebles 3. Características de los bienes a) Mostrencos b) Vacantes y abandonados UNIDAD 6 HECHOS Y ACTOS JURÍDICOS Objetivo específico: Previa investigación solicitada y ejercicios planteados en clase por el profesor, el estudiante, al término de la unidad será capaz de determinar diferencialmente los Hechos Jurídicos como concepto jurídico fundamental, a partir de su concepto, clasificación, características y consecuencias determinados por los autores y legislación vigente. 1. Definición de Hecho jurídico 2. Clasificación de los hechos jurídicos a) Naturales i. Simplemente naturales ii. Naturales relacionados con el hombre b) Del hombre i. Voluntarios a. Lícitos (acto jurídico) b. Ilícitos ii. Involuntarios iii. Contra la voluntad 3. Definición de Acto jurídico 4. Elementos del acto jurídico a) Esenciales i. Consecuencia de su ausencia: Inexistencia b) De validez i. Consecuencia de su deficiencia: Nulidad a. Absoluta b. Relativa 5. Modalidades del acto jurídico a) Puro y simple b) Condicional i. Suspensiva 4

5 ii. Resolutoria c) A plazo i. Suspensivo ii. Extintivo UNIDAD 7 DERECHOS SUBJETIVOS Objetivo específico: Previa investigación requerida por el profesor y discutida en clase, el estudiante, al término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente los Derechos Subjetivos como concepto jurídico fundamental, a partir de su concepto y clasificación establecidos por diversos autores y legislación vigente. 1. Concepto 2. Clasificación de los Derechos Subjetivos: a) Derecho real. b) Derecho personal. c) Derecho de libertad. d) Derecho de igualdad e) Derecho de acción. f) Derecho de petición. g) Derecho político. UNIDAD 8 DEBER JURÍDICO Objetivo específico: Previa investigación requerida por el profesor y discutida en clase, el estudiante, al término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el Deber jurídico como concepto jurídico fundamental, a partir de su concepto, clasificación y consecuencias establecidos por diversos autores y legislación vigente. 1. Deber Jurídico: a) Concepto b) Relación con el derecho subjetivo c) Clasificación 2. Consecuencias a) De dar b) De hacer c) De no hacer UNIDAD 9 SANCIÓN Y COACCIÓN Objetivo específico: Previa lectura recomendada y ejercicios planteados en clase por el profesor, el estudiante, al término de la unidad será capaz de determinar diferencialmente la sanción y coacción como consecuencia jurídica, a partir de sus conceptos y clasificación establecidos por autores y legislación vigente. 1. Sanción a) Concepto b) Clasificación c) Pena 2. Coacción a) Concepto b) Relación con la sanción 5

6 MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE De acuerdo al modelo curricular basado en competencias profesionales, se describen las actividades específicas que pueden resultar apropiadas para facilitar el aprendizaje de competencias profesionales en el ámbito del derecho. Considerando que: En los Seminarios los contenidos: Consisten en conceptos, teorías, modelos y demás elementos que constituyen la dimensión discursiva de la disciplina, y deben ser analizados y descritos como elementos estructurales de la disciplina o bien como realizaciones ejemplares o normativas. En donde los estudiantes desarrollan competencias conceptuales (nominativas, descriptivas, explicativas y evaluativas). En ellos, los estudiantes aprenden a ver, oír y hablar con la teoría, mediante el establecimiento de relaciones entre: Referencia - referente Palabra -- Objeto Vocabulario, semántica Parafraseando a IBÁÑEZ Bernal, Carlos. Metodología para la Planeación de la Educación Superior Colección Manuales de Prácticas. Págs y 112. UNISON, PSICOM Y PIFI, El maestro dispone de textos (u otros materiales discursivos) en los que se use la terminología (Ejemplo: conjunto de términos, giros o modos de expresión, generalmente técnicos o cultos, característicos de una determinada profesión, ciencia o materia o de un autor o libro concretos) que el alumno debe aprender a utilizar. El alumno: Lee o escucha el material discursivo. El maestro: Induce al alumno a emplear la terminología en situaciones concretas similares. El alumno: Emplea la terminología hablando y escribiendo. El maestro: Corrige. El alumno: Rectifica. El maestro: Induce al alumno a emplear la terminología en situaciones concretas disímiles y diversas. (Sólo cuando el alumno es capaz de utilizar la terminología correctamente, es posible que M y A analicen gramaticalmente, juntos, la terminología y su uso). Tomado textualmente de: IBÁÑEZ Bernal, Carlos. Metodología para la Planeación de la Educación Superior Colección Manuales de Prácticas. Pág UNISON, PSICOM Y PIFI, ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DEL ALUMNO: Ser puntual, conducirse con honestidad y respeto. La principal actividad a realizar en el presente curso es la lectura de textos, leyes y publicaciones en relación con el panorama teórico del derecho. Esta actividad se desarrollará en individual o grupo; y se obtendrán conclusiones, ensayos y reflexiones a través de la comprensión, discusión y crítica de las lecturas realizadas. Otra actividad muy importante para el desarrollo de este curso es la búsqueda de información en relación con los diversos temas; debiéndose dar a conocer al grupo a través de la exposición y explicación de los conocimientos encontrados y obtenidos. También el alumno elaborará las conclusiones obtenidas en las actividades realizadas: la discusión en grupo, redacción de reflexiones y elaboración de resúmenes. Participar en paneles de discusión Participar en discusiones del grupo Redactar las conclusiones que se lleguen en el grupo ACTIVIDADES INSTRUCCIONALES: Ser puntual Conducirse con respeto y honestidad Plantear problemas de carácter social Dirigir a los alumnos en las discusiones Organizar discusiones en grupo 6

7 Dar las indicaciones concernientes a las discusiones orales y escritas. Actividad también de trascendencia es la invitación al grupo de una persona que reúna ciertas características sobre todo el dominio práctico del tema, con el fin de realizar panel de discusión. Teniendo como objetivo el conocer otras opiniones y experiencias ajenas a los elementos que participamos en el proceso enseñanza aprendizaje en el aula. MODALIDADES Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Opcional para el profesor: examen escrito, examen oral, exposición de temas, entrevista con el estudiante, portafolio de tareas, reporte de lecturas, ensayos, participación individual y en equipo etc. Con la valoración que el profesor defina. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. ÁLVAREZ Ledezma, Mario I. Introducción al derecho, México, McGraw-Hill. 2. BOBBIO, Norberto. Teoría general del derecho, Madrid, Themis. 3. CÁCERES NIETO, Enrique. Lenguaje y Derecho: Las normas jurídicas como sistema de enunciados. Porrúa, México 4. GARCÍA Máynez, Eduardo. Introducción al estudio del derecho. México, Porrúa. 5. GARCÍA, Trinidad. Apuntes de introducción al estudio del Derecho. Porrúa, México. 6. HABERMAS, Jürgen. El discurso filosófico de la modernidad. Taurus Humanidades, Madrid. 7. KELSEN, Hans. Teoría pura del Derecho, México Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 8. MORENO Navarro, Gloria. Teoría del derecho, México, McGraw-Hill. 9. PENICHE BOLIO, Francisco. Introducción al estudio del Derecho Porrúa, México. 10. PÉREZ Nieto, Leonel. Introducción al Estudio del Derecho, México, Harla. 11. RECASENS Siches, Luis. Introducción al estudio del derecho, México, Porrúa. 12. SOTO, Álvarez, Clemente. Prontuario de Introducción al Estudio del Derecho y nociones del Derecho Civil, México, Limusa. 13. VILLORO Toranzo, Miguel. Teoría general del derecho México, Porrúa. MATERIAL COMPLEMENTARIO. Para estudiante: Revistas, Periódicos, Películas, Expedientes Judiciales, Conferencias, Sesiones de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, Sesiones del Congreso, Página electrónica de la Suprema Corte de Justicia de la Nación etc. Para el Maestro: IBÁÑEZ Bernal, Carlos. Metodología para la Planeación de la Educación Superior Colección Manuales de Prácticas. Pág UNISON, PSICOM Y PIFI, Actualizado en Noviembre de 2012 por: Dr. Germán Guillén López. Dr. Raúl Guillén López. Dra. Carmen Hortencia Arvizu Ibarra. 7