GUÍA DE APRENDIZAJE ETC MANEJO DE JUNTAS DE TRABAJO. Aprendizaje sin fronteras

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "GUÍA DE APRENDIZAJE ETC MANEJO DE JUNTAS DE TRABAJO. Aprendizaje sin fronteras uvirtual@pep.pemex.com"

Transcripción

1 GUÍA DE APRENDIZAJE ETC MANEJO DE JUNTAS DE TRABAJO

2 ÍNDICE 1. Objetivos 3 2. Preparar y Organizar Tipos de juntas de trabajo Juntas de Información y Reporte Juntas para Aporta Ideas y Soluciones Juntas para La Toma de Decisiones Junta de Planeación Juntas para Coordinar O Delegar.6 3. Establecer El Objetivo de la Junta.6 4. Quiénes deben participar? Coordinar para la Efectividad La Agenda Papeles clave El facilitador El secretario Los participantes Enfoque y Estilo Juntas de Bomberazo 13 MAPA CONCEPTUAL..14 2

3 1. Objetivos Los objetivos de este curso son aportar a los participantes las herramientas de conocimiento para: Llevar a cabo juntas de trabajo efectivas. Estandarizar el proceso de juntas en la Región Marina Noroeste. Nuestra Visión Cultural Ser una cultura en la cual nos responsabilicemos por lo logros de nuestros objetivos de negocios y sociales, con honestidad y de manera institucional. Nuestros Valores Operativos: Responsabilización: Es el aceptar que somos responsables de realizar tareas encomendadas, en tiempo, forma y calidad. Honestidad: Es la transparencia en los actos, en la administración de los recursos, en reconocer nuestros errores y limitaciones, así como las virtudes de los demás. Compromiso social: En la RMNE estamos comprometidos a reintegrar en bienes, servicios y productos la riqueza que la sociedad mexicana nos ha confiado. Trabajo en equipo: Es la forma de trabajo que permite la aportación del conocimiento de todo el personal para mejorar los procesos y sistemas en la ejecución diaria, con el fin de hacer más competitiva a nuestra Empresa. Así como aplicar las reglas de nuestra cultura laboral (Contrato de desempeño): El enfoque a resultados (objetivo). La comunicación (efectiva). El respeto del tiempo de los demás (contrato de tiempo). No veamos las juntas de trabajo como algo en donde se nos va a decir qué hacer, debemos tomar nuestro papel como miembros de un equipo y colaborar de manera profesional. Sólo así podemos se verdaderamente efectivos y ayudar a crear una empresa que apoye a nuestro país en el siglo XXI. 3

4 Recordemos que la efectividad es la eficacia más la eficiencia. La eficacia es el alcance de los objetivos establecidos (alcanzar objetivos). La eficiencia es la óptima utilización de los recursos disponibles para alcanzar nuestros objetivos(uso óptimo de los recursos) Las juntas de trabajo son una valiosa herramienta para lograr nuestros objetivos. La clave, como con cualquier otra herramienta, es saber usarla. Cada uno de nosotros es importante para lograr juntas de trabajo efectivas y productivas. Sí participas en una junta de trabajo, asegúrate de saber qué es lo que se desea lograr y qué debes aportar para el éxito. Todo dentro de un ambiente profesional y de respeto SÍ, RESPETO! Si no nos respetamos como profesionales, nadie nos respetará, ni respetará nuestro trabajo, ni a nuestra empresa. 2. Preparar y Organizar Recuerda que el 80% del trabajo de una junta se deberá realizar antes de que ésta se lleve a cabo. 2.1 Tipos de juntas de trabajo. Existen diferentes clases de juntas de trabajo. No basta con sólo tener una junta; se debe definir el objetivo, lo que se desea lograr. La mayoría de las juntas de trabajo tienen algunos de los siguientes objetivos: Para informar (de comunicación). Para solucionar problemas o aportar ideas. Para tomar decisiones. Para planear. Para coordinar/delegar. Existe una gran diferencia entre un objetivo y otro, por los que cada junta debe ser organizada de acuerdo a su propósito. Diferentes tipos de juntas requieren de diferentes enfoques y procedimientos para ser efectivas. A continuación veremos a mayor detalle los diferentes tipos de juntas de trabajo y algunas recomendaciones para cada una de ellas. 4

5 2.1.1 Juntas de Información y Reporte Este es el tipo más común de juntas de trabajo y su objetivo es verificar que se este cumpliendo con las tareas y objetivos. También puede ser con el objetivo de presentar ideas o sugerencias para mejorar. Como sea, todos los presentes deben tener en mente el tiempo disponible y el objetivo de su presentación. Algunas juntas informativas se convocan para señalar problemas que deben ser enfrentados por la empresa con la colaboración del grupo, por lo que incluyen una segunda parte para encontrar soluciones. Cuidado! El que presentes información en las juntas, no asegura que los demás la hayan comprendido, por lo que es conveniente que al cierre de tu presentación compruebes la comprensión, usando la misma técnica que se usa en los equipos efectivos (cursos anteriores) Juntas para Aporta Ideas y Soluciones. Una junta de este tipo, tiene como objetivo definir estrategias para atacar los problemas que enfrenta el equipo o la empresa, pero no necesariamente la toma de decisiones. Esta clase de juntas de trabajo solamente será efectiva si se convoca a gente que conozca el problema, que deseé encontrar una solución y que posea información valiosa, a fin de que se encuentren soluciones óptimas para el problema o problemas Juntas para La Toma de Decisiones. Una junta de trabajo para tomar decisiones es aquella en la que debe elegirse un rumbo de acción de entre un conjunto de alternativas. En los casos de organizaciones altamente jerárquicas, la persona con la autoridad suficiente para tomar decisiones debe estar presente. Si la organización es horizontal, será necesario votar o alcanzar consenso. Este tipo de juntas debe contar con participantes que conozcan a fondo la problemática, que estén involucrados en el proceso en cuestión y que tengan la autoridad para la toma de decisión final. 5

6 2.1.4 Junta de Planeación La planeación debe estar orientada a planificar las actividades del equipo o de la empresa. Cuando planeamos para que en equipo y en corto plazo, aseguremos que, todos los que van a participar en las actividades estén presentes y puedan contribuir y saber con detalle lo que los demás harán Para la planeación a nivel de toda la empresa o región en largo plazo, es conveniente contar con la participación de un grupo representativo de las áreas críticas de la empresa y que pueden aportar todas las perspectivas Juntas para Coordinar o Delegar. Para coordinar o delegar efectivamente, cada miembro del equipo debe conocer las actividades que desempeñarán los demás y las consecuencias que sus actos tendrán en los resultados del equipo entero. Al delegar y/o coordinar, se debe dejar perfectamente claro las acciones esperadas en cada proceso, los tiempos, las responsabilidades individuales y las compartidas. Finalmente, debe existir una visión compartida sobre el resultado final esperado del trabajo en equipo. 3. ESTABLECER EL OBJETIVO DE LA JUNTA De igual manera que el curso de Equipos Efectivos, la planeación efectiva se realiza con base en un objetivo claramente establecido y comprendido. También es importante no confundir el tema, con el objetivo de la junta. Para definir claramente el tema del objetivo de la junta de trabajo, considera qué: Tema: Es el asunto (o asuntos) que se discutirán en las junta. Objetivo: Son los productos y acciones que surgirán como resultados de la junta. Parámetro de las juntas efectivas: Objetivo transmitido contra objetivo entendido. Tiempo acordado contra tiempo real. Objetivo acordado contra objetivo alcanzado. 6

7 4. QUIÉNES DEBEN PARTICIPAR? El mundo está lleno de gente de buena voluntad, unos dispuestos a trabajar y los demás dispuestos a dejar que trabajen. Robert Frost Existe una relación directa entre quienes participan en una reunión de trabajo y la calidad del resultado. Decidir quienes deben estar en una junta de trabajo es uno de los elementos más importantes de su planeación. Por ejemplo, si se convoca a una junta de trabajo para solucionar problemas o planeación, pero la decisión ya está tomada, o sólo se invita a partidarios de una opción, los resultados serán predecibles y si es así para qué se convoca a la junta? A fin de asegurar el éxito en reuniones de trabajo, se deberá reunir a personas qué: a) Conozcan el tema a discutirse. b) Tengan puntos de vista diferentes. c) Estén involucrados en el proceso. d) Se beneficie directamente de los resultados de la junta. Hacerse las siguientes preguntas ayudará a definir quienes deben participar en la junta: Quién tiene mayor experiencia en el tema? Quién está facultado para tomar una decisión? Quién será el encargado de implementar las estrategias que se definan para solucionar el problema? Recuerda que lo más importante en estos procesos es beneficiarse de la colaboración y la participación. Reflexiona en la junta más reciente a la que hayas asistido y pregúntate si todos los participantes fueron los indicados o si debiera haber participado alguien más (o alguien menos). *Nota: Algunas veces los miembros de un equipo tienen un acuerdo tácito de no exponer problemas si su director está presente. Cuidado! Sí estás dirigiendo a un equipo y tu gente te está escondiendo los problemas, quizá sea porque ellos piensan que una de la razones por las que convocas a juntas es exclusivamente para criticar su trabajo, ver en qué se equivocan y encontrar chivos expiatorios. 7

8 5. COORDINAR PARA LA EFECTIVIDAD Planea tu junta para que sea un éxito, no un fracaso institucionalizado Después de seguir los pasos previos, debes tener respuestas claras para las siguientes preguntas: Qué tipo de junta es? Qué objetivos espero alcanzar? Quiénes deberán asistir a la junta? Ahora conoceremos las herramientas más importantes de que se dispone para asegurar la efectividad en la coordinación de juntas de trabajo. 5.1 La Agenda Si todos los participantes reciben información detallada con al menos un día de anticipación, muy probablemente asistirán preparados a la junta y se evitará la baja efectividad típica de la mayoría de las juntas. La junta será más corta y los objetivos se alcanzarán de manera efectiva, ya que la mayor parte de los cuestionamientos o dudas se aclararán con anticipación. Para disminuir el tiempo de planeación de una junta, hemos establecido un formato de agenda, común a todo el equipo de la Región Marina Noroeste, con las siguientes características: 1. Es fácil y rápida de llenar 2. Incluye la información crítica que los participantes deben conocer. 3. Ayuda a prepararse adecuadamente. 8

9 Formato de Agenda para sesión de Foro Laboral Agenda para Foro Laboral Tipo de junta Aportación de ideas y Toma de decisiones Fecha 04/09/2007 Hora Lugar Objetivo Participantes Puntos Responsables Tiempo asignado 1. Reforzamiento uso de las herramientas del ETC 2. Lectura del Contrato del Desempeño para el Foro Laboral 3. Presentación de la propuesta 4. Preguntas y respuestas para el Proceso análisis de la propuesta. 5. Evaluación para aceptación o rechazo de la propuesta, por votación. ** 6. Votación para decidir si la propuesta se presenta ante el Convocante Facilitador Secretario Subgrupo o Grupo de Evaluación. 7. Designación del Grupo de trabajadores y responsables del mismo, para la implementación de la propuesta. 8. Acuerdo y compromiso. Acuerdo/compromiso Responsable Fecha de entrega 9

10 Para disminuir el tiempo de planeación de una junta, hemos establecido un formato de agenda, común a todo el equipo de la Región Marina Noreste, con las siguientes características: 1. Es fácil y rápida de llenar. 2. Incluye la información crítica que los participantes deben conocer. 3. Ayuda a prepararse adecuadamente. Esta agenda funciona como una lista de comprobación que ayuda a estructurar la sesión, no olvidar los detalles importantes e informar a todos los participantes, todo a la vez y en un corto tiempo. La agenda también ayuda a enfocar: Quién convoca. Fecha, hora y lugar. Objetivo general y puntos a tratar. Participantes convocados. Documentos o información que se requiere de cada participante. Límites de la junta (en tiempo y alcances) 5.2 Papeles clave El facilitador. El facilitador es un coordinador neutral del grupo. Un facilitador no contribuye con ideas ni evalúa; sólo se permite su participación en caso de no contar con suficientes recursos humanos. El papel del facilitador incluye: Enfocar la energía del equipo en una tarea específica. Sugerir métodos y/o procedimientos alternativos. Proteger a los participantes y a sus ideas de críticas destructivas. Motivar la participación. Ayudar al grupo a alcanzar soluciones bajo el concepto ganar/ganar. Hacer notar a los participantes cuando su aportación sea redundante. Tareas recomendadas. 1. Desde el inicio de la reunión, define claramente tu papel. 2. Al inicio llega a un acuerdo general del proceso que se seguirá, de modo que a todos les quede claro el desarrollo que tendrá la junta. 3. Rebota las preguntas del grupo al grupo. 4. Asegura que se mantenga el respeto profesional. 5. No hables demasiado. 6. Apoya al secretario. 7. Ayuda a equilibrar los tiempos de participación. 10

11 Aprender a facilitar una junta es como aprender un juego, aprender las reglas básicas rápidamente y empieza a jugar. Llegar a ser un buen jugador requiere de mucha práctica y no tener miedo a cometer algunos errores durante el proceso El secretario Tanto el grupo, como los individuos necesitan memorias de corto y largo plazo. El secretario crea esa memoria con base en lo que los participantes exponen y acuerdan. Esta memoria es extremadamente útil, durante el proceso y después del mismo. La memoria: 1. Mantiene a los participantes informados sobre lo que acordaron. 2. Protege contra una sobrecarga de información. 3. Libera a los participantes de tomar notas de todo el proceso. 4. Ayuda a prevenir repeticiones y redundancias. 5. Incrementa el sentido de logro al poder ver inmediatamente los resultados de la junta. Si un miembro del grupo quiere hablar fuera de registro, puede solicitar al secretario que no anote sus comentarios, siempre y cuando el grupo lo apruebe. En el caso de culturas de alto grado de madurez y efectividad, el uso de una grabadora puede funcionar como el sustituto efectivo del secretario, siempre y cuando el grupo esté de acuerdo y las memorias se distribuyan a los participantes lo antes posible. Al reunirse con grupos de otras organizaciones, el llevar una memoria es una muy buena idea, pues permitirá analizar más tarde el proceso de la junta y el comportamiento, estrategia y proceso mental de la otra parte Los participantes Se trata de tu grupo y tu junta. Tú y los otros participantes son responsables por lo que suceda. Son ustedes, los miembros del equipo, quienes se reunirán, trabajarán, resolverán problemas y tomarán decisiones. En conclusión, la calidad de una junta depende de sus participantes. Para ser un participante efectivo, debes desarrollar ciertas habilidades y tener en mente los siguientes puntos clave: 11

12 1. Mantén la objetividad y conserva el proceso en un ámbito de negocios. 2. Concéntrate en alcanzar el objetivo y no en el proceso. 3. Lo más importante es escuchar, escuchar y escuchar. Respeta a los otros participantes. 4. Cuando otros hablen, no los interrumpas, ni distraigas al grupo con movimientos o comentarios superfluos. Apaga tu teléfono celular y localizadores. 5. No te sientes siempre con la misma gente y en el mismo lugar. Al cambiar tu posición, rompes patrones y enriqueces al grupo. 6. No seas negativo, no evalúes una idea antes de dar la oportunidad de que sea plenamente presentada. Evalúa los puntos buenos y aprende de ellos antes de expresar dudas u objeciones. 7. No te pongas a la defensiva, no tomes cualquier crítica como un ataque personal. Mejor evalúala abiertamente y utilízala para desarrollar tus propuestas. Recuerda que una vez que una idea ha sido expresada, le pertenece al grupo. Lo importante es que el grupo encuentre soluciones colectivas a los problemas. 6. ENFOQUE Y ESTILO. Palabras apropiadas en lugares apropiados, son la verdadera definición de estilo. Jonathan Swift ( ) Como en todos nuestros cursos, siempre debemos tener en mente que un estilo de efectividad global debe ser claro, respetuoso y profesional. Tengamos en mente también, que estamos en la junta para alcanzar un objetivo, no para jugar juegos infantiles, de política o para sentimentalismos absurdos. Procuremos actuar como profesionales adultos y maduros. Durante una junta, asegúrese de no desviarse demasiado del proceso establecido al inicio y mantenerse enfocados en el objetivo. El que convoca la junta deberá iniciar comprobando que todos los asistentes comprendan perfectamente el objetivo y el proceso que se llevará en la junta. Permanezcan abiertos a las ideas, sugerencias y retroalimentación de los demás, escuchen con detenimiento y hablen cuando tenga claridad sobre los puntos que se desean ilustrar. No personalicen las cosas, enfoquen los problemas a las situaciones. Ejemplo: No digan Hugo, no presentaste el reporte a tiempo y por tu culpa el gerente está muy molesto. Qué vas a hacer al respecto?. Digan El reporte no se presentó a tiempo y esto ocasionó un retraso en la entrega al gerente. Qué podemos hacer para evitar que suceda de nuevo? 12

13 7. Juntas de Bomberazo Hasta ahora hemos comentado los procesos de planeación, organización y desarrollo de una junta de trabajo, pero en realidad es inevitable el convocar a juntas repentinas por causas fuera de nuestro control. Estas juntas bomberazo no se pueden evitar, pero si se pueden administrar y disminuir su frecuencia. Cuando te veas en la necesidad de convocar a una junta de trabajo con menos de 24 horas de anticipación, ten en mente los siguientes puntos: Aún cuando su distribución no sea posible, llena inmediatamente tu agenda para organizar tus ideas y proceso, así como para aclarar a quién debes realmente convocar(es muy común en casos de emergencia tener el impulso de llamar a todo el equipo, ya sea que se le requiera o no). Convoca verbalmente, ya sea en persona o vía telefónica, a cada uno de los participantes, teniendo especial cuidado en preguntar la importancia de los procesos o tareas que serán interrumpidas. Esto permitirá evaluar sus prioridades y tomar algunas de las siguientes acciones: 1. Pedir al participante que delegue sus tareas si su asistencia es prioritaria. 2. Pedir al participante que asigne a un representante facultado para que asista a la junta, si la tarea que está realizando es prioritaria. 3. Pedir al participante la información requerida para el equipo a reunirse y el número telefónico en el que se le podrá encontrar, en caso de que su participación continua en la sesión no sea posible debido a la tarea que se encuentre realizando. Toma el tiempo necesario al inicio de la sesión para dejar perfectamente claros los antecedentes de la emergencia y el objetivo u objetivos de la junta. No te estés fijando en los demás. Tan sólo encárgate de que uno lo haga TÚ! 13

14 MAPA CONCEPTUAL

15 15

16 16

17 17

Recursos para el Estudio en Carreras de Ingeniería 2006 UNIDAD TEMÁTICA Nº 4 LA TOMA DE APUNTES

Recursos para el Estudio en Carreras de Ingeniería 2006 UNIDAD TEMÁTICA Nº 4 LA TOMA DE APUNTES UNIDAD TEMÁTICA Nº 4 LA TOMA DE APUNTES En esta unidad te invitamos a que: Adviertas la importancia de los apuntes como un recurso para iniciar el estudio de un tema. Te apropies de algunas estrategias

Más detalles

BLOQUE 5: REALIZACIÓN DE RECADOS OFICIALES FUERA Y DENTRO DEL CENTRO

BLOQUE 5: REALIZACIÓN DE RECADOS OFICIALES FUERA Y DENTRO DEL CENTRO BLOQUE 5: REALIZACIÓN DE RECADOS OFICIALES FUERA Y DENTRO DEL CENTRO BLOQUE 5 COMPETENCIAS Realización de recados oficiales fuera y dentro del centro de Recibir y transmitir los recados oficiales de los

Más detalles

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es

Más detalles

Fundamentos de negocio Recursos Humanos > El personal adecuado es esencial en el avance de tu empresa (Selección > Guía para seleccionar al personal

Fundamentos de negocio Recursos Humanos > El personal adecuado es esencial en el avance de tu empresa (Selección > Guía para seleccionar al personal Selección Una vez que concluye el reclutamiento, el siguiente paso es "escoger" al candidato más adecuado para el puesto vacante entre las personas que aspiran al puesto. Este proceso es delicado ya que

Más detalles

FocalPoint Business Coaching

FocalPoint Business Coaching "Cómo construir un gran equipo", Brian Tracy: The Way to Wealth Part 3 Cómo construir un Gran Equipo Hay ciertas cualidades y características que realizan los mejores equipos de trabajo que han sido identificados

Más detalles

DINÁMICAS PARA GRUPOS MULTICULTURALES. Las dinámicas que aportamos ofrecen posibilidades didácticas para desarrollar con grupos multiculturales.

DINÁMICAS PARA GRUPOS MULTICULTURALES. Las dinámicas que aportamos ofrecen posibilidades didácticas para desarrollar con grupos multiculturales. DINÁMICAS PARA GRUPOS MULTICULTURALES Las dinámicas que aportamos ofrecen posibilidades didácticas para desarrollar con grupos multiculturales. INDICE FICHA PEDAGÓGICA 1: El contrato de grupo. Las reglas

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS Facultad de Humanidades y Arte Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación Taller de Práctica

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS Facultad de Humanidades y Arte Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación Taller de Práctica UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS Facultad de Humanidades y Arte Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación Taller de Práctica Uniprofesional Supervisada III I período 2011 TEGUCIGALPA, MARZO

Más detalles

Haciendolo realidad ENTRENAMIENTO DE PADRES EN EL MANEJO

Haciendolo realidad ENTRENAMIENTO DE PADRES EN EL MANEJO Haciendolo realidad ENTRENAMIENTO DE PADRES EN EL MANEJO DE LA CONDUCTA SECCIÓN 1 Introducción...1 El Resultado Esperado por el Entrenamiento...2 SECCIÓN 2 Que Es Lo Que Hay en El Programa?...4 SECCIÓN

Más detalles

5.1. Organizar los roles

5.1. Organizar los roles Marco de intervención con personas en grave situación de exclusión social 5 Organización de la acción 5.1. Organizar los roles Parece que el modelo que vamos perfilando hace emerger un rol central de acompañamiento

Más detalles

GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES

GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES DÍA NACIONAL PARA PREVENIR EL EMBARAZO EN LOS ADOLESCENTES MAYO 6, 2015 Constantemente los adolescentes dicen que sus padres no sus amigos, ni sus parejas, ni la cultura

Más detalles

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VISIÓN, MISIÓN, VALORES

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VISIÓN, MISIÓN, VALORES ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VISIÓN, MISIÓN, VALORES Se abrió este foro acerca de las primeras definiciones estratégicas,

Más detalles

Taller de observación entre profesores

Taller de observación entre profesores Taller de observación entre profesores Gabriel Chancel Valente Unitat d Assessorament Psicopedagógic Universitat Autònoma de Barcelona uap@uab.cat 1. Presentación A pesar de sus limitaciones, la clase

Más detalles

ÍNDICE 2. DIRECCIONES DE INTERÉS SOBRE TELETRABAJO Y DISCAPACIDAD... 3. BIBLIOGRAFÍA...

ÍNDICE 2. DIRECCIONES DE INTERÉS SOBRE TELETRABAJO Y DISCAPACIDAD... 3. BIBLIOGRAFÍA... ÍNDICE 1. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN... 1. Un poco de historia... 1.1. Es fácil aprender a usar estos sistemas?... 1.2. Sociedad de la información y personas con discapacidad... 2. El teletrabajo...

Más detalles

Encuesta de Resultados de la Familia

Encuesta de Resultados de la Familia Minnesota's Part C Early Intervention Program Estimado padre de familia Gracias por aceptar llenar la. Sus respuestas son confidenciales y no serán compartidas con los miembros del equipo de IFSP de su

Más detalles

Caso práctico de Cuadro de Mando con Tablas Dinámicas

Caso práctico de Cuadro de Mando con Tablas Dinámicas 1 Caso práctico de Cuadro de Mando con Tablas Dinámicas Luis Muñiz Socio Director de SisConGes & Estrategia Introducción Hay una frase célebre que nos permite decir que: Lo que no se mide no se puede controlar

Más detalles

CAPITULO V PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL PROYECTO

CAPITULO V PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL PROYECTO CAPITULO V PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL PROYECTO La adquisición de un acuerdo de outsourcing fuerte y activo es una tarea particularmente compleja, con ramas de actividad muy dispares y potencialmente difíciles.

Más detalles

El Papel del Grupo de Familia

El Papel del Grupo de Familia 45 Dónde comienzo? Padres que han servido en grupos que toman decisiones comparten que les ayudó saber sobre el grupo; su historia, su estilo de liderazgo, sus prioridades y metas, su estructura, y su

Más detalles

CREANDO UN PACTO PARA LA EXCELENCIA

CREANDO UN PACTO PARA LA EXCELENCIA CREANDO UN PACTO PARA LA EXCELENCIA Hacer siempre nuestro major esfuerzo y tartar a los demás coun respeto y cuidado por Lickona y Davidson, 2004 1. Presente la idea de que el grupo es un equipo. Cuántos

Más detalles

IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES

IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES PASO 2 IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES Esquema de la Reunión Oración Revisión de compromisos de la reunión anterior Presentación del tema Puesta en común del cuestionario Compromisos

Más detalles

Este capítulo aporta algunas herramientas para trabajar en torno a tres

Este capítulo aporta algunas herramientas para trabajar en torno a tres Este capítulo aporta algunas herramientas para trabajar en torno a tres aspectos bien definidos Cómo desarrollar reuniones. Se analizará tanto lo que se debe tener en cuenta a la hora de convocar una reunión,

Más detalles

ECONOMÍA SOCIAL SOLIDARIA

ECONOMÍA SOCIAL SOLIDARIA ECONOMÍA SOCIAL SOLIDARIA Módulo básico de capacitación para las organizaciones afiliadas a StreetNet Internacional Objetivos de este módulo de capacitación StreetNet Internacional fue fundada en el 2002

Más detalles

Demasiados deberes en casa?

Demasiados deberes en casa? Demasiados deberes en casa? Hay padres que no están de acuerdo en que su hijo llegue a casa con deberes, pero las tareas escolares pueden ayudarnos a conocer al niño. Cuáles son sus habilidades y cuáles

Más detalles

Guía para el desarrollo de reuniones. Porqué está usted aquí? Cuál es su función? Cuando puedo ayudar? Cómo puede colaborar?

Guía para el desarrollo de reuniones. Porqué está usted aquí? Cuál es su función? Cuando puedo ayudar? Cómo puede colaborar? Guía para el desarrollo de reuniones Porqué está usted aquí? Cuál es su función? Cuando puedo ayudar? Cómo puede colaborar? Porqué está usted aquí? Asiste a esta reunión porque tiene una preocupación y

Más detalles

ENSAYOS CLÍNICOS. Guía para padres y tutores

ENSAYOS CLÍNICOS. Guía para padres y tutores ENSAYOS CLÍNICOS Guía para padres y tutores PARA PADRES Y TUTORES Los niños no son pequeños adultos En este folleto encontrará información sobre los ensayos clínicos en general y los ensayos clínicos en

Más detalles

Estrategias para la implementación exitosa de la tecnología en el aula. Juan Carlos Xique Anaya

Estrategias para la implementación exitosa de la tecnología en el aula. Juan Carlos Xique Anaya Estrategias para la implementación exitosa de la tecnología en el aula Juan Carlos Xique Anaya En este breve artículo compartiremos algunas estrategias que pueden resultar de utilidad a profesores e instituciones

Más detalles

Mindfulness, o la meditación occidental

Mindfulness, o la meditación occidental Mindfulness, o la meditación occidental Muchas personas dicen no sentirse libres en sus vidas para hacer lo que quieren, y en la mayoría de casos no tienen a nadie que les ponga una pistola en la sien

Más detalles

Las técnicas de estudio son un recurso que utilizamos para aprender más con menos esfuerzo.

Las técnicas de estudio son un recurso que utilizamos para aprender más con menos esfuerzo. TÉCNICAS DE ESTUDIO 1º ESO. Qué es esto? El presente documento pretende se una ayuda en tu proceso de aprender a estudiar, o lo que es lo mismo, aprender a aprender. Te vamos a hablar de técnicas de estudio,

Más detalles

CUESTIONARIO LIDERAZGO SITUACIONAL

CUESTIONARIO LIDERAZGO SITUACIONAL CUESTIONARIO LIDERAZGO SITUACIONAL Instrucciones Seleccione una y sólo una de las opciones presentadas a cada situación planteada. No busque la solución ideal sino aquello que Ud. haya o hubiera hecho

Más detalles

AUTORA: SUSANA REYES BENÍTEZ DNI: 75758593C LA IMPORTANCIA DE LOS RECUROS HUMANOS. Introducción:

AUTORA: SUSANA REYES BENÍTEZ DNI: 75758593C LA IMPORTANCIA DE LOS RECUROS HUMANOS. Introducción: AUTORA: SUSANA REYES BENÍTEZ DNI: 75758593C LA IMPORTANCIA DE LOS RECUROS HUMANOS. Introducción: A la hora de explicar las partes que componen la empresa a alumnos de ciclos formativos ( ya sea de cualquier

Más detalles

DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN

DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN J. Ricardo González Alcocer Para empezar, lo primero que considero relevante es intentar definir el concepto de Desarrollo Comunitario, tarea difícil ya que es un concepto

Más detalles

PINTURAS IPESA ESTAMOS PRESENTE PARA MEJORAR TÚ FUTURO

PINTURAS IPESA ESTAMOS PRESENTE PARA MEJORAR TÚ FUTURO PINTURAS IPESA ESTAMOS PRESENTE PARA MEJORAR TÚ FUTURO ÚNTE AL EQUIPO DE IPESA PINTURAS Qué necesito para emprender mi propio negocio? No tener mentalidad de empleado Dile adiós al miedo y arriésgate a

Más detalles

Maneras de Ayudar a que los Niños Estén Mejor Protegidos

Maneras de Ayudar a que los Niños Estén Mejor Protegidos Maneras de Ayudar a que los Niños Estén Mejor Protegidos Enseñe a sus hijos cuáles son sus nombres completos, dirección y número de teléfono de casa. Asegúrese de que sepan el nombre de usted. Asegúrese

Más detalles

Evaluación del desempeño: los miembros de la familia, a examen

Evaluación del desempeño: los miembros de la familia, a examen Cátedra de Empresa Familiar TEMA DEL MES Newsletter nº 32 4 de febrero de 2008 Evaluación del desempeño: los miembros de la familia, a examen Por Josep Tàpies, titular de la Cátedra de Empresa Familiar

Más detalles

Primero, para organizar tus apuntes no olvides incluir: Ya en clase, algunas sugerencias que debes considerar son:

Primero, para organizar tus apuntes no olvides incluir: Ya en clase, algunas sugerencias que debes considerar son: TOMA DE APUNTES 1 Qué es? Tomar apuntes es la acción de anotar los puntos sobresalientes de una clase y una actividad que apoya tu estudio y tu aprendizaje. Tomar apuntes: Te ayuda a reforzar la atención

Más detalles

TEST 002 APTITUDES DE LIDERAZGO SITUACIONAL. Profesor: Sergio Rojas Rachel MBA

TEST 002 APTITUDES DE LIDERAZGO SITUACIONAL. Profesor: Sergio Rojas Rachel MBA TEST 002 APTITUDES DE LIDERAZGO SITUACIONAL Profesor: Sergio Rojas Rachel MBA 2007 A continuación tiene usted doce situaciones con cuatro posibilidades de resolución para cada una de ellas, lo que debe

Más detalles

LA SELECCION DE PERSONAL

LA SELECCION DE PERSONAL LA SELECCION DE PERSONAL FASES DE LA SELECCION La selección, como cualquier otro proceso dentro de una organización, necesita seguir una serie de pasos perfectamente definidos y estructurados. Lo ideal

Más detalles

GERENCIA DE INTEGRACIÓN

GERENCIA DE INTEGRACIÓN GERENCIA DE INTEGRACIÓN CONTENIDO Desarrollo del plan Ejecución del plan Control de cambios INTRODUCCIÓN La gerencia de integración del proyecto incluye los procesos requeridos para asegurar que los diversos

Más detalles

Nuestras Tradiciones y Conceptos: Una Base para el Liderazgo en NA

Nuestras Tradiciones y Conceptos: Una Base para el Liderazgo en NA Nuestras Tradiciones y Conceptos: Una Base para el Liderazgo en NA Bienvenida e Introducción: 20 minutos Agradézcale al grupo por dedicar su tiempo y por su compromiso con el servicio. Preséntese brevemente

Más detalles

CONSEJOS DE SEGUIRDAD EN INTERNET

CONSEJOS DE SEGUIRDAD EN INTERNET CONSEJOS DE SEGUIRDAD EN INTERNET Tuenti de la policía: www.tuenti.com/contigo - SE PRECAVIDO EN INTERNET BUENAS PRÁCTICAS PARA TI Y TU FAMILIA Es importante tener claro que en Internet hay que tener las

Más detalles

Inteligencia. Primeramente, es necesario que conozca su espacio de exposición y sus implicaciones para que pueda aprovecharlo al máximo:

Inteligencia. Primeramente, es necesario que conozca su espacio de exposición y sus implicaciones para que pueda aprovecharlo al máximo: I. CONOCIENDO LA EXPOSICIÓN Primeramente, es necesario que conozca su espacio de exposición y sus implicaciones para que pueda aprovecharlo al máximo: 1. El tamaño y elementos de su espacio de exhibición:

Más detalles

Investigación Cualitativa: Una Reflexión

Investigación Cualitativa: Una Reflexión Investigación Cualitativa: Una Reflexión por Aida Silva, directora general, Toschi Marketing Resources La Investigación Cualitativa es un tipo de investigación formativa que ofrece técnicas especializadas

Más detalles

XII JUNTA GENERAL PROYECTO EDUCATIVO. Humanidad Imparcialidad Neutralidad Independencia Voluntariado Unidad Universalidad

XII JUNTA GENERAL PROYECTO EDUCATIVO. Humanidad Imparcialidad Neutralidad Independencia Voluntariado Unidad Universalidad XII JUNTA GENERAL PROYECTO EDUCATIVO 1 INTRODUCCIÓN Para evolucionar las Asociaciones o Colectivos han de ser conscientes de sus posibilidades, de sus características y de sus fortalezas, sin olvidarse

Más detalles

FORMATO FICHA PEDAGOGICA SESIONES EDUCATIVAS CÓMO PREGUNTAR DE LA MANERA CORRECTA

FORMATO FICHA PEDAGOGICA SESIONES EDUCATIVAS CÓMO PREGUNTAR DE LA MANERA CORRECTA FORMATO FICHA PEDAGOGICA SESIONES EDUCATIVAS ELABORADO POR: NEIDY VILLAMIZAR ELVIA SOLANO Semana: 3 Del 18 de Noviembre al 21 Noviembre de 2014 CÓMO PREGUNTAR DE LA MANERA CORRECTA El objetivo es orientar

Más detalles

3º Grado Educación Infantil Bilingüe Números. Método Singapur y F. Bravo E R

3º Grado Educación Infantil Bilingüe Números. Método Singapur y F. Bravo E R MATEMÁTICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL N Enseñamos y aprendemos llos números:: Método Siingapur y Fernández Bravo,, Porr Clarra Garrcí ía,, Marrtta Gonzzál lezz y Crri isstti ina Lattorrrre.. Ú M E R O S

Más detalles

Evaluación de sus Habilidades Comerciales

Evaluación de sus Habilidades Comerciales Evaluación de sus Habilidades Comerciales Una vez puesto en ejecución su plan de perfeccionamiento de habilidades comerciales es importante que sean evaluadas periódicamente de tal manera que podamos tomar

Más detalles

Biografía lingüística

Biografía lingüística EAQUALS-ALTE Biografía lingüística (Parte del Portfolio europeo de las lenguas de EAQUALS-ALTE) Portfolio europeo de las lenguas: modelo acreditado nº 06.2000 Concedido a Este modelo de Portfolio europeo

Más detalles

Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu

Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu ANEXO 3 Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu Antes de leer el cuento Nos sentamos en el rincón de lectura. Leemos el titulo del cuento: Ubuntu Yo soy porque nosotros somos. Les preguntamos a los alumnos

Más detalles

Intereses y establecimiento de metas Modalidad: grupal Estudiantes con un avance crediticio del:

Intereses y establecimiento de metas Modalidad: grupal Estudiantes con un avance crediticio del: TEMA: PROYECTO DE VIDA M. C. Hilda Leticia Gómez Rivas Objetivo: Durante las 3 sesiones del periodo el estudiante reflexionará sobre quien es y hacia donde dirige el rumbo de su vida, visualizando las

Más detalles

Somos parte de un grupo

Somos parte de un grupo SEXTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 04 Somos parte de un grupo Para qué somos parte de un grupo? Pertenecer a un grupo nos permite socializar con los demás, aprender a convivir con las diferencias de cada

Más detalles

1. Liderar equipos. Liderazgo

1. Liderar equipos. Liderazgo Liderazgo Índice Para empezar... 3 Los objetivos... 4 Entramos en materia... 5 1.1 Aprender a ser líder... 5 1.2 Tipos de líder... 6 1.3 Estilos de dirección... 7 1.4 Características del líder... 8 1.5

Más detalles

Dialogamos sobre la energía eléctrica que llega a nuestros hogares

Dialogamos sobre la energía eléctrica que llega a nuestros hogares SEXTO GRADO - UNIDAD 6 - SESIÓN 31 Dialogamos sobre la energía eléctrica que llega a nuestros hogares Para qué usamos el lenguaje cuando dialogamos sobre la energía eléctrica que llega a nuestros hogares?

Más detalles

rompe el círculo! Guía para discutir y actuar

rompe el círculo! Guía para discutir y actuar rompe el círculo! Guía para discutir y actuar Guía para discutir y actuar En este documento te brindamos algunas ideas para moderar el debate después de la proyección del video, y algunas actividades que

Más detalles

Encuentro Internacional sobre

Encuentro Internacional sobre Encuentro Internacional sobre La Profesionalización Docente en el Siglo XXI: Evaluación y Nuevas Competencias Profesionales para la Calidad de la Educación Básica Panel de discusión: Desde la perspectiva

Más detalles

EL ESTUDIO COMO ESFUERZO Y COMO TRABAJO.

EL ESTUDIO COMO ESFUERZO Y COMO TRABAJO. CÓMO ESTUDIAR CON EFICACIA? El estudiar es una tarea compleja que consiste en el conjunto de hábitos y prácticas mediante las cuales asimilamos metódicamente los conocimientos y aprendemos las técnicas

Más detalles

La mediación Por qué usted debe ir? Qué debe decir? Una guía para padres y tutores sobre su participación en la mediación

La mediación Por qué usted debe ir? Qué debe decir? Una guía para padres y tutores sobre su participación en la mediación La mediación Por qué usted debe ir? Qué debe decir? Una guía para padres y tutores sobre su participación en la mediación Translated 9/13 1 Qué es la mediación? La mediación es un proceso de resolución

Más detalles

NORMAS Y LÍMITES Por qué es tan importante que los niños tengan normas y limites?

NORMAS Y LÍMITES Por qué es tan importante que los niños tengan normas y limites? NORMAS Y LÍMITES El establecimiento de normas y límites en el contexto familiar supone uno de los factores de protección para reducir la aparición de conductas de riesgo tanto en la infancia como en la

Más detalles

Cómo ayudar a nuestros hijos a aprender mejor

Cómo ayudar a nuestros hijos a aprender mejor Generado por Newtenberg 1 Cómo ayudar a nuestros hijos a aprender mejor Para cumplir exitosamente con su función, la escuela necesita -sin lugar a dudas- el aporte de la familia: tanto para apoyar a los

Más detalles

TALLER DEL ÉXITO PERSONAL

TALLER DEL ÉXITO PERSONAL TALLER DEL ÉXITO PERSONAL Eres Feliz? José Luis Ramírez Lozano Conferenciante Motivacional, Coach FUNDAMENTACIÓN TALLER DEL ÉXITO PERSONAL Durante un día normal, la mayoría de nosotros vivimos de forma

Más detalles

www.estrategiasdeforex.com

www.estrategiasdeforex.com 1 www.estrategiasdeforex.com Índice Introducción...4 Iniciándote en Forex...6 Administrando tu Cuenta de Forex...6 Controlando tus Operaciones...7 Llevar un registro de tus operaciones....8 Haciendo Test

Más detalles

4. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

4. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN 4. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN La etapa final del proceso de capacitación es la evaluación de los resultados obtenidos, mediante este proceso se puede responder a las siguientes preguntas:

Más detalles

DOCUMENTO DE DEFINICIÓN DE

DOCUMENTO DE DEFINICIÓN DE DOCUMENTO DE DEFINICIÓN DE EQUIPOS DOCENTES DE CURSO Y TITULACIÓN: ESTRUCTURA, FUNCIONES Y ACCIONES Aprobado en Junta de Centro 28/abril /2010 Facultad de Trabajo Social Universidad de Huelva 1. PRESENTACIÓN

Más detalles

CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE CURSOS APOYADOS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE CURSOS APOYADOS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE CURSOS APOYADOS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1. Edad:... 2. Género: a. Masculino b. Femenino 3. Estudios que cursas: FORMACIÓN

Más detalles

EQUIPO O GRUPO DE TRABAJO?

EQUIPO O GRUPO DE TRABAJO? Herramientas GUÍA EQUIPO O GRUPO DE TRABAJO? Existen diferencias importantes entre un grupo y un equipo de trabajo. Una cosa es trabajar cerca de otros y otra es lograr realmente un trabajo colaborativo

Más detalles

Actividades para mejoras. Actividades donde se evalúa constantemente todo el proceso del proyecto para evitar errores y eficientar los procesos.

Actividades para mejoras. Actividades donde se evalúa constantemente todo el proceso del proyecto para evitar errores y eficientar los procesos. Apéndice C. Glosario A Actividades de coordinación entre grupos. Son dinámicas y canales de comunicación cuyo objetivo es facilitar el trabajo entre los distintos equipos del proyecto. Actividades integradas

Más detalles

Guía de seguridad de Facebook

Guía de seguridad de Facebook Guía de seguridad de Facebook Bienvenido a la Guía de seguridad de Facebook No hay nada más importante para la puesta en práctica de esta misión que proteger la seguridad de las personas, en especial los

Más detalles

Informe cuestionario LIDERAZGO EN EL ENTORNO DE NEGOCIO (LEN)

Informe cuestionario LIDERAZGO EN EL ENTORNO DE NEGOCIO (LEN) Informe cuestionario LIDERAZGO EN EL ENTORNO DE NEGOCIO (LEN) 2014 InterManagement. Todos los derechos reservados INTRODUCCIÓN Este cuestionario permite repasar aspectos muy significativos para el liderazgo.

Más detalles

Módulo 2: Liderar el proyecto educativo de la escuela

Módulo 2: Liderar el proyecto educativo de la escuela Guía de aprendizaje Como lo hicimos en el primer módulo, te ofrecemos la siguiente guía de aprendizaje que te va a ayudar a seguir una metodología para el estudio y análisis de los temas propuestos en

Más detalles

NO MIRES PARA OTRO LADO

NO MIRES PARA OTRO LADO NO MIRES PARA OTRO LADO Día internacional de la eliminación de la violencia contra las mujeres 25 de noviembre: Actividades que se plantean para realizarse en los centros educativos: con el profesorado,

Más detalles

sergiomartinezdunstan.blogspot.com sergiodustan@gmail.com

sergiomartinezdunstan.blogspot.com sergiodustan@gmail.com sergiomartinezdunstan.blogspot.com sergiodustan@gmail.com @SergioDunstan Sergio Dunstan SEMINARIO TUTORIA Y EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA 1. De lo que he trabajado en el seminario En qué

Más detalles

EL CIEGO BARTIMEO ES SANADO (D.12.1.4)

EL CIEGO BARTIMEO ES SANADO (D.12.1.4) EL CIEGO BARTIMEO ES SANADO REFERENCIA BÍBLICA: Marcos 10:46-52 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: "Pidan, y Dios le dará; busquen, y encontrarán; llamen a la puerta, y se les abrirá" (Mateo 7:7, Dios Hable

Más detalles

PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PRIMARIA

PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PRIMARIA PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PRIMARIA BUENAS PRÁCTICAS Creado gracias a las aportaciones de los centros participantes: sus proyectos, documentos de seguimiento, memorias PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO

Más detalles

Diferencias entre nivel 2 y nivel 3 y una estrategia de implantación

Diferencias entre nivel 2 y nivel 3 y una estrategia de implantación CMMI DEV Diferencias entre nivel 2 y nivel 3 y una estrategia de implantación Cecilia Rigoni Gerente de Caelum, Information & Quality Technologies. Vocal del Comité CSTIC de la AEC El modelo CMMI DEV,

Más detalles

CUESTIONARIO SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA ORIENTADORES Y ORIENTADORAS

CUESTIONARIO SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA ORIENTADORES Y ORIENTADORAS CUESTIONARIO SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA ORIENTADORES Y ORIENTADORAS El objetivo del cuestionario es conocer el clima de los centros, especialmente los posibles problemas de convivencia y las estrategias

Más detalles

La Autoridad Compartida

La Autoridad Compartida La Compartida, autonomía y límites en la etapa infantil SaludMadrid Área 9 Atención Primaria El paso a la escuela supone ampliar el horizonte social de los y las menores. A partir de la escolarización,

Más detalles

Lista de la Verificación de la Gestión de la Seguridad y Salud Ocupacional 1

Lista de la Verificación de la Gestión de la Seguridad y Salud Ocupacional 1 Lista de la Verificación de la Gestión de la Seguridad y Salud Ocupacional 1 Sección Punto de Control Cumplimiento 4. Requisitos del Sistema de gestión de la seguridad y salud ocupacional 4.1 Requisitos

Más detalles

Aplicación de la metodología de las 5 S al diseño de tarjetas de

Aplicación de la metodología de las 5 S al diseño de tarjetas de Aplicación de la metodología de las 5 S al diseño de tarjetas de 1. Introducción El uso de tarjetas de identificación o identificadores es común en el ámbito profesional: para los trabajadores de una organización,

Más detalles

Plan de voluntariado. Rosario [Escribir el nombre de la compañía] [Seleccionar fecha]

Plan de voluntariado. Rosario [Escribir el nombre de la compañía] [Seleccionar fecha] Plan de voluntariado Rosario [Escribir el nombre de la compañía] [Seleccionar fecha] Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo. Eduardo Galeano Candombe

Más detalles

Algunas consideraciones a realizar para usar la escritura en tu docencia

Algunas consideraciones a realizar para usar la escritura en tu docencia Algunas consideraciones a realizar para usar la escritura en tu docencia Joe Miró 1. Introducción Si se quiere tener éxito al hacer uso de la escritura como herramienta docente no se puede usar los métodos

Más detalles

En este apartado nos preguntaremos: Por qué compran los clientes? Cuáles son los motivos que les impulsan a la compra?

En este apartado nos preguntaremos: Por qué compran los clientes? Cuáles son los motivos que les impulsan a la compra? 1.3. EL CLIENTE. En este apartado nos preguntaremos: Por qué compran los clientes? Cuáles son los motivos que les impulsan a la compra? 1.3.1. Motivaciones de compra. Son muchos los estudios que existen

Más detalles

Planeación y organización

Planeación y organización Planeación y organización Tema 5 Planeación y control de puestos Introducción al tema Hoy las acciones deben estar orientadas hacia un objetivo y la efectividad de ellas se encuentra definida por la meta

Más detalles

Recursos para el Estudio en Carreras de Ingeniería 2006 UNIDAD TEMÁTICA Nº 2 LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

Recursos para el Estudio en Carreras de Ingeniería 2006 UNIDAD TEMÁTICA Nº 2 LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO UNIDAD TEMÁTICA Nº 2 LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO En esta unidad te invitamos a que: Reflexiones sobre tus actividades habituales y la forma en que administras tu tiempo para cumplir con

Más detalles

Debatimos sobre los derechos y las responsabilidades que como niñas y niños nos toca asumir

Debatimos sobre los derechos y las responsabilidades que como niñas y niños nos toca asumir CUArto Grado - Unidad 3 - Sesión 11 Debatimos sobre los derechos y las responsabilidades que como niñas y niños nos toca asumir Para qué usamos el lenguaje oral al participar de un debate? En esta oportunidad

Más detalles

Factores de las Nuevas Tecnologías

Factores de las Nuevas Tecnologías Factores de las Nuevas Tecnologías Los profundos cambios que experimenta nuestra sociedad, expresados a través de la aparición de las nuevas tecnologías de la información tanto en el proceso productivo

Más detalles

Por qué es importante la planificación?

Por qué es importante la planificación? Por qué es importante la planificación? La planificación ayuda a los empresarios a mejorar las probabilidades de que la empresa logre sus objetivos. Así como también a identificar problemas claves, oportunidades

Más detalles

6. Gestión de proyectos

6. Gestión de proyectos 6. Gestión de proyectos Versión estudiante Introducción 1. El proceso de gestión de proyectos 2. Gestión del riesgo "La gestión de proyectos se basa en establecer objetivos claros, gestionar el tiempo,

Más detalles

E-mail: heidi.iordachescu@wasatch.edu. Mrs. Nichols E-mail: noralba.nichols@wasatch.edu. Teléfono de la escuela: 435-654-2201

E-mail: heidi.iordachescu@wasatch.edu. Mrs. Nichols E-mail: noralba.nichols@wasatch.edu. Teléfono de la escuela: 435-654-2201 Nos llena de alegría el poder ser las maestras de su hijo este año. Mucha gente piensa que somos parcializadas, pero realmente creemos que el primer grado es el MEJOR! Nos encanta enseñar en este grado.

Más detalles

El sombrero DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP VOCABULARIO ENLACES: SUGERENCIAS DIDÁCTICAS ANEXOS:

El sombrero DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP VOCABULARIO ENLACES: SUGERENCIAS DIDÁCTICAS ANEXOS: Núcleo: CONVIVENCIA Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 3 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Atractivo programa de animación infantil con una propuesta estética y audiovisual diferente a la mayoría de los programas infantiles:

Más detalles

Cómo Desarrollar un plan Estratégico

Cómo Desarrollar un plan Estratégico Cómo Desarrollar un plan Estratégico Extraido del Strategic Planning Workbook for Nonprofit Organizations [Libro de Trabajo de Planificación Estratégica para Organizaciones Sin fines de Lucro], Revisado

Más detalles

Miguel Montero,PMP. miguel.montero@espacionet.es es.linkedin.com/pub/miguel-montero-pmp/43/422/a52/ 12:17:43

Miguel Montero,PMP. miguel.montero@espacionet.es es.linkedin.com/pub/miguel-montero-pmp/43/422/a52/ 12:17:43 Miguel Montero,PMP miguel.montero@espacionet.es es.linkedin.com/pub/miguel-montero-pmp/43/422/a52/ 12:17:43 Extracto del artículo 2 del anexo de la Recomendación 2003/361/CE http://ec.europa.eu/enterprise/policies/sme/files/sme_definition/sme_user_guide_es.pdf

Más detalles

INDICE. 1.1. En qué se diferencian nuestros programas formativos de otros:... 4

INDICE. 1.1. En qué se diferencian nuestros programas formativos de otros:... 4 TALLERES Y CURSOS EN CREATIVIDAD E INNOVACION 2012 1 INDICE 1. FORMACION EN INNOVACION... 4 1.1. En qué se diferencian nuestros programas formativos de otros:... 4 2. Introduccion a las tecnicas de creatividad

Más detalles

Auditoría administrativa

Auditoría administrativa Auditoría administrativa 1 Lectura No. 1 Nombre: Auditoría administrativa Contextualización Cuál crees que sea la herramienta más útil para la administración? La auditoría administrativa es y será siempre

Más detalles

LOS DERECHOS DEL PACIENTE. Declaración de Lisboa de la Asociación Médica Mundial sobre los derechos del paciente.

LOS DERECHOS DEL PACIENTE. Declaración de Lisboa de la Asociación Médica Mundial sobre los derechos del paciente. LOS DERECHOS DEL PACIENTE Declaración de Lisboa de la Asociación Médica Mundial sobre los derechos del paciente. Durante los meses de septiembre y octubre del año 1981 se realizó la edición número 34 de

Más detalles

Los valores y la convivencia familiar

Los valores y la convivencia familiar padres LOS VALORES Y LA CONVIVENCIA 10:padres LOS VALORES Y LA CONVIVENCIA 10 14/04/09 13:15 Página 1 PROGRAMA INTEGRAL DE DESARROLLO EDUCATIVO FAMILIAR Los valores y la convivencia familiar padres LOS

Más detalles

Excelente trabajo! Estamos aquí para seguir apoyándote.

Excelente trabajo! Estamos aquí para seguir apoyándote. Excelente trabajo! Estamos aquí para seguir apoyándote. Qué es y por qué publicar en Idealistas? Somos... Una organización internacional sin fines de lucro que conecta personas, organizaciones, ideas y

Más detalles

CAPÍTULO 5. CONCLUSIONES. objetivo descrito inicialmente, el que consistió en establecer las bases necesarias para aplicar

CAPÍTULO 5. CONCLUSIONES. objetivo descrito inicialmente, el que consistió en establecer las bases necesarias para aplicar 25 CAPÍTULO 5. CONCLUSIONES. De acuerdo a lo propuesto en este documento, se considera haber cumplido con el objetivo descrito inicialmente, el que consistió en establecer las bases necesarias para aplicar

Más detalles

Guía del Curso de SEGURIDAD EN EL TRABAJO

Guía del Curso de SEGURIDAD EN EL TRABAJO Encaminando tu futuro Av. de Mayo 1460 - E.P. Izq. - CABA ipes@institutoipes.edu ar www.institutoipes.edu.ar facebook.com/consarg twitter.com/ipesinstituto Guía del Curso de SEGURIDAD EN EL TRABAJO Destáquese

Más detalles

Equilibrio de vida y trabajo

Equilibrio de vida y trabajo Equilibrio de vida y trabajo Estrés Qué lo estresa a usted? Qué causa el estrés? Qué podemos hacer para ayudar a enfrentar el estrés? Necesidades básicas El equilibrio trabajo-vida es toda una jornada

Más detalles

Convocatoria Exhibición EducaSTEM 2015: La ciencia en tus manos 22 al 26 de junio de 2015

Convocatoria Exhibición EducaSTEM 2015: La ciencia en tus manos 22 al 26 de junio de 2015 Convocatoria Exhibición EducaSTEM 2015: La ciencia en tus manos 22 al 26 de junio de 2015 Inicio La exhibición EducaSTEM 2015, La ciencia en tus manos, es un espacio orientado a promover la innovación

Más detalles

Escribimos nuestras normas de convivencia

Escribimos nuestras normas de convivencia TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 03 Escribimos nuestras normas de convivencia Para qué usamos el lenguaje cuando escribimos nuestros acuerdos? Las personas utilizan la escritura para dejar constancia de

Más detalles

GUÍA DE LAS 12 POSIBILIDADES

GUÍA DE LAS 12 POSIBILIDADES GUÍA DE LAS 12 POSIBILIDADES LA RUTA DE LAS 12 POSIBILIDADES Alcanzar nuestros sueños es un maratón de toda una vida en el cual, para llegar a la meta del sueño cumplido, hay que pasar por diferentes paradas

Más detalles