ESTRUCTURA GRADO INGENIERIA AGRICOLA Y DEL MEDIO RURAL

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1 5.1. Estructura de las Enseñanzas Distribución del Plan de Estudios en créditos ECTS, por tipo de materia De acuerdo con el Art. 5 del RD 1125/2003, el crédito europeo es la unidad de medida del haber académico, que representa la cantidad de trabajo del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios y que se obtiene por la superación de cada una de las materias que integran los planes de estudios de las diversas enseñanzas conducentes a la obtención de títulos universitarios de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. En esta unidad de medida se integran las enseñanzas teóricas y prácticas, así como otras actividades académicas dirigidas, con inclusión de las horas de estudio y de trabajo que el estudiante debe realizar para alcanzar los objetivos formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de estudios. La distribución del Plan de Estudios queda resumida en la tabla 5.1. Tabla.5.1. Distribución del Plan de Estudios TIPO DE MATERIA CRÉDITOS Formación Básica 0 Obligatorias 15 Complemen. T.F. Grado -P. Externas Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado 12 CRÉDITOS TOTALES 240 Explicación General de la Planificación del Plan de Estudios El Grado en Ingeniería Agrícola y del Medio Rural se estructura como aparece en la figura 1. ESTRUCTURA GRADO INGENIERIA AGRICOLA Y DEL MEDIO RURAL FIGURA 1 Trabajo Fin Grado 12 créditos créditos: Complemento Trabajo Fin Grado-Prácticas Externas créditos Prácticas Externas Créditos Módulo Tecnología Específica. Mecanización y Construcciones Rurales. /Módulo Tecnología Específica. Hortofruticultura y Jardinería Créditos (48 créditos cada uno) Módulo Común a la rama Agrícola 0 créditos Dicha estructura se basa en: Módulo Formación Básica 0 Créditos

2 - el R.D. 133/2007 que es el que establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, - la Orden CIN/323/200, de de febrero por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Agrícola. - las Directrices Generales para el Diseño de Títulos de Grado de la Universidad de La Laguna. El Grado en Ingeniería Agrícola y del Medio Rural se estructura a partir de un tronco común de formación básica, que se desarrolla durante el primer curso. Esta formación incluye conocimientos básicos de ciencia e ingeniería, como son Matemáticas, Física, Química, Expresión Gráfica, Estadística, Biología y Empresa. En el segundo módulo se incluye la formación relativa a las competencias comunes a la rama agrícola, establecidas en la orden 323/200. Este módulo se imparte en segundo curso En el tercer módulo se inician las materias de Tecnología Especifica. Las materias de las Tecnologías Especificas se detallan en la orden 323/200 del Ministerio para cada uno de los cuatro títulos de Ingeniero Técnico Agrícola: en Industrias Agrarias y Alimentarias, en Explotaciones Agropecuarias, en Hortofruticultura y Jardinería y en Mecanización y Construcciones Rurales. Son 48 créditos por cada especialidad. De esta manera, todos los egresados del grado obtienen las competencias profesionales del actual Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Mecanización y Construcciones Rurales, es decir las vinculadas a la Ingeniería Rural, y del Ingeniero Técnico, Agrícola, especialidad en Hortofruticultura y Jardinería. Estas materias específicas se imparten en tercer y cuarto curso. El alumno completa su formación realizando las Prácticas Externas y cursando el Complemento de Fin de Grado ( créditos) que consistirá en Prácticas Externas (a elegir entre: Una asignatura que consistirá en prácticas externas en empresas hortofrutícolas (Complemento Fin Grado-PEHF) y otra, en empresas de Jardinería y Paisajísmo (Complemento Fin Grado-PEJP). -), que ayudarán al alumno a elaborar su Proyecto Fin de Grado. De acuerdo con el RD 132/2007, el Plan de Estudios de Grado en Ingeniería Agrícola y del Medio Rural por la Universidad de La Laguna tiene un total de 240 ECTS, y como se muestra en la tabla 5.2 cumple con la Orden CIN/323/200, de de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Agrícola (BOE ). Tabla.5.2. Cumplimiento con la Orden CIN/323/200, de de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Agrícola (BOE ) TIPO DE MATERIA MÓDULO ECTS Mínimos Propuesta exigidos GRADO Formación Básica De Formación Básica 0 0 Obligatorias Común a la Rama Agrícola 0 0 Obligatorias De Tecnología Específica: Mecanización y Construcciones Rurales 48 Hortofruticultura y Jardinería 48 (Complemento Trabajo Fin de Grado- Prácticas --- Externas) Prácticas Externas --- Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado Créditos totales 240

3 En la Tabla a, se detallan las asignaturas correspondientes a los distintos módulos. MÓDULOS ASIGNATURAS CREDITOS ECTS Formación Básica Fundamentos Matemáticos Química General Física Fundamentos de Biología Geología y Climatología Métodos Estadísticos en la Ingeniería Expresión Gráfica Química Agrícola y Edafología Economía y Empresa Agraria Común a la Rama Agrícola Protección de Cultivos Bases de la Producción Vegetal Bases de la Producción Animal Topografía, Cartografía y Tecnologías de Información Territorial Motores y Máquinas Agrícolas Botánica Agrícola Impacto Ambiental Hidráulica y Riegos Construcción y Electrotecnia Economía y Valoración Agraria 0 0 Tecnología Específica: Mecanización y Construcciones Rurales Tecnología Específica: Hortofruticultura y Jardinería Tecnología de la Producción Vegetal Zootecnia Ingeniería del Riego y del Drenaje Construcciones Rurales Jardinería y Paisajismo Mecanización Agraria y Electrificación Rural Bases y Tecnología de la Producción Hortofruticula Horticultura Olerícola Horticultura Ornamental Fruticultura Ordenación y Gestión del Medio Rural Ingeniería del Medio Ambiente y del Paisaje Ingeniería de las Áreas Verdes Genética y Mejora Vegetal Complemento Trabajo Fin Grado-Prácticas Externas Empresas Hortofrutícolas Empresas Jardinería y Paisajismo 48 48

4 Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado 12 CRÉDITOS TOTALES 240 En la elaboración de este Plan de Estudios, siguiendo las directrices internas de la ULL, aprobadas en Consejo de Gobierno de 30 de enero de 2008, un ECTS son 25 horas (RD 1125/2003), de las cuales 10 horas son para actividades presenciales y las 15 horas restantes se computan como carga de trabajo autónomo del estudiante. Los semestres son de 20 semanas, de las cuales 1 son lectivas y las 4 restantes están destinadas a la evaluación. Así pues, en la asignación de créditos que configuren el Plan de Estudios y en el cálculo del volumen de trabajo del estudiante hay que tener en cuenta el número de horas de trabajo requeridas para la adquisición por los estudiantes de los conocimientos, capacidades y destrezas correspondientes. Por lo tanto, se habrá de computar el número de horas correspondientes a las clases lectivas, teóricas o prácticas, las horas de estudio, las dedicadas a la realización de seminarios, trabajos, programas de ordenador, exposiciones, prácticas o proyectos, y las exigidas para la preparación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación. La CTDT y la CEPEG han elaborado el Plan de Estudios tomando en consideración la dedicación de los estudiantes establecida por las Directrices de la Universidad de La Laguna, en las que se establece que la carga de trabajo personal del alumno sumada a sus actividades presenciales no debe superar las cuarenta horas semanales. Como consecuencia, la carga lectiva del alumno no puede superar los 30 créditos semestrales. Agrupando competencias básicas y específicas, la CTDT y la CEPEG han diseñado una serie de asignaturas y han optado por asignarles ó ECTS, con carácter semestral, ó 12 ECTS con carácter anual. La descripción de cada módulo o materia, carácter, créditos ECTS y la planificación temporal en cursos se indica en la tabla 5.3. Con carácter general, al menos el 5% de los créditos ofertados de cada asignatura deberán ser tratados en una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés (Decreto 18/2008, art ). La adquisición de esta competencia será evaluada en el Trabajo de Fin de Grado donde el alumno debe presentar de forma oral y escrita parte del mismo en esta segunda lengua. Con respecto a cada tipo de materia se establecen las siguientes consideraciones: Formación Básica Los 0 créditos ECTS de Formación Básica recogen los ECTS básicos de rama, aprobados por la Rama de Conocimiento de Ingeniería y Arquitectura en el Consejo de Gobierno de la ULL, con fecha 22 de abril de 2008, y están configurados por materias básicas de la Rama de Conocimiento de Ingeniería y Arquitectura del Anexo II del RD 133/2007. Por otra parte, estas materias satisfacen los requerimientos de habilidades y competencias indicados en la Orden CIN/323/200, de de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Agrícola (BOE ). En esta Formación Básica se ha añadido la Edafología por considerar que es una materia necesaria para comprender las bases de la producción vegetal. TABLA b. ECTS BASICOS DE RAMA RAMA DEL CONOCIMIENTO: INGENIERIA Y ARQUITECTURA Relación de Materias Básicas CREDITOS Física Matemáticas Empresa Expresión Gráfica Química* Obligatorias Los 15 ECTS de Materias Obligatorias cumplen los mínimos exigidos en el Módulo Común a la Rama Agrícola y en los Módulos de Tecnología Específica de Mecanización y Construcciones Rurales y de Hortofruticultura y Jardinería, para el cumplimiento de la Orden

5 CIN/323/200, de de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Agrícola (BOE ). 1. Complemento de Fin de Grado Se ofrecerán al alumno dos asignaturas optativas de Complemento del Trabajo de Fin de Grado, de créditos cada una, que consistirán en prácticas externas, dirigidas a complementar los 12 créditos asignados al Trabajo Fin de Grado, en la especialidad de Hortofruticultura y Jardinería. Una de las asignaturas consistirá en prácticas externas en empresas hortofrutícolas (Complemento Fin Grado-PEHF) y la otra, en empresas de Jardinería y Paisajísmo (Complemento Fin Grado-PEJP). De esta manera, el alumno cursará los 18 créditos requeridos para obtener las atribuciones de las especialidades de Mecanización y Construcciones Rurales y de Hortofruticultura y Jardinería, de Ingeniero Técnico Agrícola. 2. Prácticas Externas Los créditos ECTS de las Prácticas Externas serán cursados por el alumno para obtener el título, según indica el Real Decreto 133/2007, de 2 de octubre, con el objetivo de proporcionar al estudiante las siguientes competencias y habilidades para favorecer su inserción laboral: Conocimiento de la organización del trabajo profesional en los estudios, oficinas, empresas y organismos públicos. Conocimiento del ejercicio profesional en estudios, oficinas, empresas y organismos públicos. Capacidad para planificar acciones y desarrollar proyectos. Capacidad para asumir la responsabilidad de la supervisión de un grupo de trabajo, asignación de tareas y recursos (liderazgo y trabajo en equipo). Habilidades de comunicación, resolución de conflictos y negociación (gestión de recursos humanos). Motivación para la actualización, innovación e investigación. Conciencia sobre la explotación sostenible de recursos. Para poder cursar las Prácticas Externas, los alumnos deberán haber superado los 180 primeros créditos ECTS o todas las asignaturas de los tres primeros cursos de la Titulación. Se ofertarán dos asignaturas, que serán prácticas externas. Una se desarrollará en organismos y empresas públicas relacionados con la agricultura, como es el caso de la Conserjería de Agricultura, Pesca y Alimentación del Gobierno de Canarias, Servicio de Agricultura del Cabildo de Tenerife o de cualquiera de las otras islas, el Instituto Canario de Investigaciones Agraria, ayuntamientos, TRAGSA, GRAFCAN, etc., y otra se cursará en empresas privadas del sector agrario, como es el caso de las empresas asociadas a ASAGA. Trabajo Fin de Grado Los 18 créditos ECTS del Trabajo Fin de Grado (incluyendo la correspondiente asignatura de complemento) serán cursados obligatoriamente por el alumno para obtener el Título, según indica el Real Decreto 133/2007, de 2 de octubre, y la Orden CIN/323/200, de de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Agrícola (BOE ). Para poder cursar el Trabajo Fin de Grado, los alumnos deberán haber superado el 75% de los créditos de la Titulación. Para poder superar el mismo, los alumnos deberán haber aprobado todas las restantes asignaturas del Plan de Estudios. Al menos el resumen y las conclusiones del Trabajo de Fin de Grado deberá presentarse de forma oral y escrita en una segunda lengua, preferiblemente inglés, con el fin de evaluar de forma global la adquisición de esta competencia transversal. Mecanismos de Coordinación Docente

6 La coordinación horizontal se llevará a cabo a través de las Comisiones de Curso de la que formarán parte todos los profesores responsables de cada asignatura impartida ese curso y el director/a o persona en quien delegue. Se designará entre los miembros de cada comisión un tutor de curso que será miembro de la Comisión de Titulación (coordinación vertical). Cada Comisión de Curso debe reunirse al inicio y finalización del cuatrimestre, y al menos una vez en el transcurso del mismo. Se deberá trabajar en base al siguiente esquema: - Cada profesor expondrá su temario tanto de clases teóricas como prácticas, metodología, evaluación y todos aquellos aspectos que considere relevante relacionados con su docencia. - Puesta en común que permita analizar los vacíos y duplicidades en cuanto a los contenidos de las guías docentes. Estudio de las metodologías empleadas y análisis de resultados académicos. - Redacción de acta recogiendo los acuerdos y actuaciones concretas a desarrollar y publicación de la misma. La coordinación vertical se llevará a cabo a través de la Comisión de Titulación que estará formada por los tutores de cada curso designados en las comisiones de curso y el director/a o persona en quien delegue. La Comisión de Titulación debe reunirse al inicio y finalización del cuatrimestre y al menos una vez en el transcurso del mismo. Se deberá trabajar en base al siguiente esquema: - Análisis de las guías docentes y acuerdos y actuaciones de los profesores de las reuniones de coordinación horizontal. - Puesta en común que permita analizar los vacíos y duplicidades en cuanto a los contenidos de las guías docentes. Estudio de las metodologías empleadas y análisis de resultados académicos. - Redacción de acta recogiendo los acuerdos y actuaciones concretas a desarrollar y publicación de la misma.

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