Buenos Aires, 17 de noviembre de Carrera Nº /14. VISTO: la solicitud de reconsideración de la Resolución N CONEAU - 14 de la

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1 1 RESOLUCIÓN N : 1007/15 ASUNTO: Ratificar la categorización asignada por Resolución N CONEAU - 14 de la carrera de Maestría en Ciencia, Tecnología e Innovación, de la Universidad Nacional de Río Negro, Sede Andina, que se dicta en la ciudad de San Carlos de Bariloche, Prov. de Río Negro. Buenos Aires, 17 de noviembre de 2015 Carrera Nº /14 VISTO: la solicitud de reconsideración de la Resolución N CONEAU - 14 de la carrera de Maestría en Ciencia, Tecnología e Innovación, de la Universidad Nacional de Río Negro, Sede Andina, que se dicta en la ciudad de San Carlos de Bariloche, Prov. de Río Negro, el informe del Comité de Pares ante el pedido de reconsideración, lo dispuesto por la Ley , las Resoluciones del Ministerio de Educación Nº 51/10, Nº 160/11 y N 2385/15, la Ordenanza N 059 CONEAU, la Resolución N CONEAU - 13, y CONSIDERANDO: Que conforme a lo previsto en la Ordenanza Nº 059 se efectuó el análisis de la acreditación y categorización otorgada oportunamente por la CONEAU, junto con la información complementaria y demás consideraciones aportadas por la Institución peticionante. La Resolución N CONEAU - 14 establecía los siguientes compromisos: se ajuste la modalidad de evaluación final a lo estipulado por la Resolución Ministerial de estándares para maestrías académicas; se adecue el Reglamento Interno a la Resolución Rectoral Nº 130/14 para eliminar la figura del director de tesis en el jurado. Asimismo, se formulaban las siguientes recomendaciones: se incremente el número de docentes con experiencia en la dirección de tesis; se promueva la participación de docentes y alumnos de la carrera en las actividades de investigación; se designe un Co-Coordinador local con título equivalente al que otorga la carrera; se fortalezcan las políticas destinadas a lograr que los alumnos se gradúen; se garantice la infraestructura y el equipamiento necesario para la realización de productos audiovisuales por parte de los alumnos durante el desarrollo de la asignatura Ciencia, Tecnología e Innovación en los Medios Audiovisuales.

2 2 En relación a lo observado acerca de la modalidad de evaluación final, se argumenta que la Resolución Rectoral Nº 559/09 de creación de la carrera establece entre sus objetivos la formación de recursos humanos que posean habilidades para planificar, analizar y comunicar las complejas relaciones entre la Ciencia, la Tecnología y la Innovación; y propone la formación de investigadores y profesionales especializados en este campo de conocimientos para fortalecer las capacidades locales de análisis, concepción e implementación de políticas de Ciencia y Tecnología. La citada normativa establece que el egresado puede desempeñarse en dos grandes áreas de actividad: por un lado, en el diseño, gestión y evaluación de políticas en ciencia, tecnología e innovación tanto en el sector público como privado y, por el otro, en investigación y docencia académica. Se informa que, por lo expresado, la Resolución Rectoral Nº 722/09 que aprueba el Reglamento interno de la carrera considera como evaluación final dos modalidades de tesis para la aprobación de la maestría: de investigación y profesional. Finalmente, se comunica que debido a que el formulario electrónico no permite consignar para las maestrías dos perfiles (académico y profesional) se optó por indicar perfil académico. Se observa que la carrera presenta en su plan de estudios materias que refuerzan tanto el perfil académico como el perfil profesional. Si bien la carga horaria práctica es diferencial para cada orientación, en todas las orientaciones hay horas destinadas a las prácticas y trabajos prácticos específicos y pertinentes para el perfil del egresado. Los objetivos de la carrera y las competencias del graduado se ajustan al perfil mixto de la carrera. Los convenios adjuntados brindan el marco de intervención institucional y pedagógica que permite la realización de las prácticas del posgrado. Los convenios firmados, y los organismos con los cuales se establecen estos convenios, son aptos para la realización de las horas de Práctica Profesional, dado que son ámbitos específicos. Respecto de eliminar la figura del director de tesis del jurado, el recurso presenta el Reglamento Interno, aprobado por Resolución del Consejo Directivo de Docencia, Extensión y Vida Estudiantil Nº 8/15 que, entre cosas, modifica el artículo 51 (referido a la conformación del jurado evaluador del trabajo final), el cual establece que el jurado estará integrado por tres (3) miembros titulares. Los evaluadores deberán ser externos a la Comisión Académica y al menos dos (2) de ellos deberán ser externos a la Universidad Nacional de Río Negro. Se designará, además, al menos un miembro evaluador suplente. En el artículo 56 se

3 3 menciona que las personas que tengan vínculos laborales, familiares o personales con el tesista y/o con el equipo de Dirección no podrán integrar el jurado de tesis. En el recurso, la institución presenta la Resolución Rectoral Nº 17/15 que designa a un Co-director local cuyos antecedentes se consideran suficientes para las tareas asignadas a su función. Ante la recomendación de incrementar el número de docentes con experiencia en la dirección de tesis, en el Reglamento Interno se estipula que el maestrando deberá presentar una declaración en la cual conste que los integrantes del equipo de dirección (director y eventualmente codirector) no dirigen más de 4 tesis de posgrado en universidades nacionales, privadas o extranjeras, sin contar esta dirección. Por otra parte, se argumenta que dado que el Reglamento de Actividades de Posgrado de la Universidad establece que el Director de tesis debe ser profesor de la Universidad o, eventualmente, de otra universidad, el número de potenciales directores sería más amplio. Se mencionan acciones realizadas por la Universidad que tienen por objetivo ampliar el número de docentes que cuenten con experiencia en la dirección de tesis. Ante la observación de garantizar la infraestructura y el equipamiento necesario para la realización de productos audiovisuales por parte de los alumnos durante el desarrollo de la asignatura Ciencia, Tecnología e Innovación en los Medio Audiovisuales, la institución explica que como propuesta de evaluación del curso se presentó la posibilidad de analizar un material audiovisual o de realizar un proyecto audiovisual, pero no se exigió la presentación de una producción audiovisual. Se informa que el trabajo radiofónico estuvo centrado en la producción. Se añade que para realizar la práctica se utilizó el estudio de radio FM Bariloche. Por otra parte, la Institución informa que a futuro se pretende trabajar conjuntamente con el Centro de Producción de Contenidos Audiovisuales de la Universidad Nacional de Río Negro, localizado en la ciudad de San Carlos de Bariloche y que podría servir como lugar de realización de prácticas profesionales. Las estrategias pedagógicas declaradas se consideran pertinentes. Asimismo se sostiene que las prácticas audiovisuales y radiofónicas pueden realizarse acudiendo a los dispositivos móviles de los que disponen los alumnos y a las nuevas pantallas. Respecto de fortalecer las políticas dirigidas a que los alumnos se gradúen, en el recurso se informa que a las 11 tesis en etapa de realización informadas en la evaluación original se

4 4 añaden 5 nuevos proyectos de tesis, recientemente aprobados por el Comité Académico y de los que en cada caso se informa el nombre del alumno, el título del proyecto y el nombre del director -y del codirector cuando lo hay-. Todos los directores son docentes de la carrera. Asimismo, se informa que el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva en el marco del Programa de formación de recursos humanos en Política y Gestión de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, creó una línea de apoyo económico para realización de trabajos de tesis y dio lugar a una convocatoria para elevar candidatos en condiciones de obtener ese beneficio. Como resultado, la Comisión Evaluadora decidió beneficiar a 4 maestrandos de esta carrera. Si bien las aclaraciones efectuadas por la institución se consideran pertinentes, se sugiere implementar mecanismos de seguimiento de los tesistas para que culminen con sus tesis. En relación a promover la participación de docentes y alumnos en las actividades de investigación, en el recurso la institución reitera que por Resolución N 132/14 del Consejo de Programación y Gestión Estratégica se creó en la Sede Andina el Centro de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo (CITECDE), el cual se estructura en torno a programas estrechamente relacionados con las diferentes orientaciones de la carrera. Se añade que forman parte del centro 6 docentes que integran el cuerpo académico de la carrera y 7 alumnos de la Maestría en calidad de jóvenes investigadores. Asimismo, se informa que en el transcurso del año 2014 se presentaron 7 proyectos de investigación a diferentes concursos para la obtención de financiamiento, encontrándose la Institución a la espera de los resultados de los procesos de evaluación. Dado que uno de los perfiles de la Maestría es académico, la formación en investigación constituye un componente fundamental. Por lo tanto, es necesario contar con el desarrollo de líneas y equipos de investigación consolidados, con la participación de docentes y alumnos de la carrera. En suma, considerando la Resolución Nº CONEAU - 14 y analizados los cambios propuestos y la información complementaria suministrada en el pedido de reconsideración, se puede concluir que no se dispone de elementos de juicio suficientes para modificar la categorización asignada en un primer momento.

5 5 Por ello, LA COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- RATIFICAR el Artículo 2º de la Resolución N CONEAU - 14 y categorizar la carrera de Maestría en Ciencia, Tecnología e Innovación, de la Universidad Nacional de Río Negro, Sede Andina, como C. ARTÍCULO 2º.- Regístrese, comuníquese, archívese. RESOLUCIÓN Nº CONEAU - 15

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