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1 2011 escuelasdeportivasenedadescol arfecam2011escuelasdeportiva sdeenedadescolarfecam2011esc Memoria Escuelas uelasdeportivasdeenedadescola Deportivas en Edad Escolar rfecam2011escuelasdeportivas deenedadescolarfecam2011esc uelasdeportivasenedadescolarf ecam201escuelasdeportivasdee nedadescolarfecam201escuelas deportivasdeenedadescolarfeca m2011escuelasdeportivasdeene dadescolarfecam2011escuelasd eportivasdeenedadescolarfecae scuelasdeportivasdeenedadesco larfecam2011escuelasdeportiva senedadescolarfecam2011escue fecam

2 ÍNDICE 1.- PRESENTACIÓN 2.- HISTÓRICO 3.- JUSTIFICACIÓN 4.- OBJETIVOS 5.- METODOLOGÍA 6.- BENEFICIARIOS 7.- CONTENIDOS DEL PROGRAMA 8.- ESTRUCTURA ORGANIZATIVA 9.- CONDICIONES BÁSICAS DE PARTICIPACIÓN 10.- ACTUACIONES Y TEMPORALIZACIÓN 11.- RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES 12.- CONCLUSIÓN fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 1

3 1.- PRESENTACIÓN. FECAM es una entidad privada de utilidad pública, sin ánimo de lucro, que goza de personalidad jurídica propia, patrimonio independiente de sus asociados y plena capacidad de obrar para el desarrollo de sus competencias en todo el territorio de Castilla La Mancha. FECAM tiene por finalidad promover y desarrollar el deporte para personas con discapacidad intelectual, ofreciendo opciones y oportunidades para que cada persona se pueda incorporar a la sociedad de forma activa. La Federación de Deportes para Personas con Discapacidad Intelectual de Castilla La Mancha, se creó en el año 1993, y desde el año 1999 desarrolla un programa de Escuelas Deportivas, dirigido a los clubes inscritos en la Federación. A partir del año 2004, la Federación puso en marcha un Programa de Escuelas Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual en Edad Escolar, con la financiación de la Consejería de Educación y Ciencia, a través de la Dirección del Deporte, y de la Fundación Caja Murcia (sólo durante un año). Hasta ese momento los deportistas que se incorporaban a nuestra Federación eran personas adultas provenientes de Centros Ocupacionales o Centros Especiales de Empleo. Nosotros consideramos que es primordial ofrecer la posibilidad de realizar una actividad deportiva a los niños ya que es durante la infancia y la adolescencia los momentos más importante para inculcar en las personas con discapacidad intelectual hábitos deportivos y saludables que repercutan en mejorar su calidad de vida, salud y autonomía personal. Es durante la infancia y la adolescencia el momento en el que las personas comienzan a fraguar su personalidad e identidad, y por esto es importante comenzar a trabajar en las primeras edades de los niños. Muchos de los hábitos que se aprenden en la infancia, tienden a consolidarse en la adolescencia y pueden llegar a convertirse en rutinas en la edad adulta. Si una persona es activa en la infancia es más probable que siga siéndolo en la edad adulta. Pretendemos en los próximos años aumentar y consolidar el número de Escuelas Deportivas para personas con discapacidad intelectual en edad escolar, ya que la fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 2

4 actividad física es esencial para mantener y mejorar la salud. La actividad física contribuye a la prolongación de la vida y a la mejora de su calidad, a través de beneficios fisiológicos y sociales. En el año 2007 el Proyecto de Escuelas Deportivas para personas con discapacidad intelectual en Edad Escolar obtuvo el premio de la IV Edición de la Convocatoria de Ayudas de la FUNDACIÓN SOLIDARIDAD DE CARREFOUR, pasando por un completo proceso de selección, al que optaban más de 500 proyectos presentados por distintos organismos, instituciones y entidades de toda España. 2.- HISTÓRICO. Los gráficos que se muestran a continuación hacen referencia a la progresión de Fecam en estos últimos años. En ellos se pueden comparar datos desde el año 2004 a la actualidad, datos como el número de deportistas, el número de escuelas, la dotación económica de los monitores y las diferentes modalidades deportivas que se practican en nuestras Escuelas Deportivas en Edad Escolar durante todo el año. Nº DE DEPORTISTAS POR AÑO Nº DEPORTISTAS POR AÑO fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 3

5 Nº ESCUELAS POR AÑO Nº ESCUELAS POR AÑO ATLETISMO CLASIFICACION DE ESCUELAS DEPORTIVAS POR DEPORTES INICIACION DEPORTIVA PETANCA GIMNASIA RITMICA FUTBOL SALA NATACION JUEGOS, OCIO Y RECREACION PRUEBAS MOTRICES DEPORTES 1 1 ATLETISMO 5 INICIACION DEP. PETANCA 7 GIMNASIA RITMICA FUTBOL SALA 3 NATACION JUEGOS, OCIO Y RECREACION PRUEBAS MOTRICES ESCUELAS DEPORTIVAS EN CASTILLA LA MANCHA ALBACETE CIUDAD REAL GUADALAJARA TOLEDO fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 4

6 2.1.- RELACIÓN DE ENCUENTROS DEPORTIVOS ANUALES. de la Federación. Desde Fecam organizamos anualmente competiciones deportivas de todas las modalidades que se practican dentro de nuestra Federación, dirigidas a todos los deportistas que integran Fecam. A parte de esto dedicamos una parte del calendario a la realización de dos Encuentros de Escuelas Deportivas en Edad Escolar dirigidos, exclusivamente, a los miembros más jóvenes Estos Encuentros constituyen una JORNADA DE CONVIVENCIA para niños con discapacidad intelectual de toda Castilla La Mancha. Nuestro objetivo es que los niños inscritos en las Escuelas Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual en Edad Escolar tengan la oportunidad de beneficiarse de una jornada de convivencia deportiva. Esta jornada les sirve para mostrar sus habilidades deportivas y les proporciona la posibilidad de convivir, relacionarse y ampliar su entorno con personas de otras provincias, condiciones y características. En estos Encuentros tratamos de que nuestros deportistas se lo pasen bien haciendo deporte, por este motivo planteamos dos tipos de actividades deportivas. En el primer Encuentro, celebrado con actividades en pabellón, se trata de hacer una gran diversidad de las mismas para que el dinamismo y el movimiento motiven a los participantes. Para su realización organizamos a todos los niños en diez grupos, trabajando así mejor con ellos y rotando en las diferentes actividades que se prepararon para la jornada que acabaría con una gran comida en un Restaurante de la localidad. fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 5

7 Actividades en el Pabellón. Circuito de psicomotricidad. Hockey. Discos voladores. Balones canguro. Carreras de relevos. Gol y Gol de Balonmano Bolos Bádminton y Palas Voleibol con globos Actividades con Paracaídas El segundo Encuentro anual que realizamos se realiza en un pabellón. En esta ocasión las actividades a realizar son muy novedosas para nuestros deportistas, actividades que la mayoría no ha realizado anteriormente: Roller Ball, Futbolín Humano, Sky Jumper, Colchonetas, Rocódromo, etc 3.- JUSTIFICACIÓN. Si nadie se cuestiona la necesidad de incluir la actividad física y el deporte como actividad extraescolar entre los niños que acuden a centros educativos normalizados, Por qué no contemplamos este aspecto entre la población con discapacidad intelectual? Es durante la infancia y la adolescencia el momento en el que las personas comienzan a fraguar su personalidad e identidad, y por tanto es importante comenzar a trabajar en las primeras edades de los niños. Muchos de los hábitos que se aprenden en la infancia, tienden a consolidarse en la adolescencia y pueden llegar a convertirse en rutinas en la edad adulta. Si una persona es activa en la infancia es más probable que siga siéndolo en la edad adulta. Partiendo de que los beneficios del deporte son comunes a todas las personas, todavía podrían añadirse algunas justificaciones específicas para la población que aquí nos ocupa. fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 6

8 BENEFICIOS PERSONALES En las personas con discapacidad intelectual el aspecto deportivo no ha recibido la misma atención que otros aspectos como el funcionamiento intelectual o la adquisición de habilidades funcionales. El resultado de los bajos niveles de actividad física, se manifiesta en la mayor cantidad de problemas de salud, mayor susceptibilidad a las enfermedades y mayor incidencia de la obesidad. El ejercicio se asocia positivamente con el funcionamiento físico e intelectual, la conducta y el auto-concepto y permite conseguir objetivos en aspectos relacionados con las relaciones sociales. La actividad deportiva contribuye al desarrollo integral de la persona, controla el sobrepeso y la obesidad, contribuye a una mayor mineralización de los huesos y disminuye el riesgo de padecer osteoporosis en la vida adulta, ayuda a conseguir una maduración del sistema nervioso motor y aumenta las destrezas motrices. La práctica deportiva estimula al sujeto al sentirse parte de un conjunto, proporciona oportunidades para probar y descubrir las propias capacidades en unas personas que se encuentran frecuentemente sobreprotegidas. Además es una fuente de refuerzo; los logros constituyen una recompensa para una persona que rara vez ha sido premiada por sus actos. fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 7

9 BENEFICIOS PSICOSOCIALES La práctica de actividad deportiva incrementa las posibilidades de relación con los demás y el entorno, puede ayudar a sentirse bien con uno mismo, a potenciar el desarrollo físico y psíquico y a corregir actitudes posturales rígidas y poco flexibles. Al realizar cualquier tipo de actividad física el niño se familiariza con el aprendizaje de reglas y normas que rigen los juegos y actividades deportivas, esto le permitirá interiorizar más fácilmente las reglas que rigen en la sociedad. Los programas fomentan la sociabilidad y la interrelación personal, evita el aislamiento y la soledad, proporciona situaciones en las que los niños tienen que tomar sus propias decisiones. Esto contribuye a un mayor nivel de independencia y autonomía. PROYECTO SÓLIDO Y VISIÓN DE FUTURO La apuesta que hace FECAM por la promoción del deporte en personas con discapacidad intelectual va más allá de lo que puede suponer la práctica deportiva de forma aislada. Las Escuelas Deportivas en Edad Escolar se entroncan dentro de la propia estructura de la Federación como uno de sus objetivos y pilares prioritarios de actuación. Nuestra intención es crear las bases para que todos los jóvenes con discapacidad intelectual que deseen practicar su deporte favorito, lo puedan hacer, mediante la creación y el fomento de Escuelas Deportivas en Centros de Educación Especial, Centros de Atención Temprana y Colegios Públicos o Concertados. Fomentar la cantera y trabajar con las edades tempranas debe ser un objetivo de todos y cada uno de nosotros, ya que en las personas con discapacidad intelectual los progresos se obtienen a través de un trabajo fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 8

10 individual y continuado. Debemos ser capaces de detectar lo antes posible cualquier problema que les pueda aparecer de tipo físico, psíquico o afectivo-social. Motivados por la demanda de las propias direcciones de los Centros y de los padres de alumnos y observando la importancia que les merece a todos los especialistas en el tema la práctica del trabajo continuado en estas edades, estamos desarrollando un proyecto sólido, basado en el trabajo efectivo y eficaz, coordinado de forma específica y adaptado a cada situación que se nos pueda plantear. En resumen, estar comprometidos con este colectivo y satisfacer las necesidades de todos y cada uno de sus miembros. Pretendemos continuar aumentando y consolidando el número de Escuelas Deportivas dirigidas a personas con discapacidad intelectual en Edad Escolar, ya que la actividad física es esencial para el mantenimiento y mejora de la salud. Para conseguir este aumento del número de Escuelas Deportivas es necesario realizar una campaña de divulgación y promoción de las mismas, es preciso alcanzar una relación más afianzada entre las Escuelas Deportivas para personas con discapacidad intelectual en edad escolar y la FECAM, y para ello se realizarán reuniones con los responsables de los Colegios, Asociaciones, Centros, padres/madres o familiares de los niños/as con discapacidad intelectual. También pretendemos que tanto los Colegios, Asociaciones o Centros que cuentan con Escuelas Deportivas, y los niños que forman parte de las mismas poco a poco se vayan vinculando con la Federación y que comiencen a participar en los campeonatos o actividades que organiza FECAM. Que las Escuelas Deportivas en Edad Escolar estén al corriente de los conceptos y plazos de las ayudas, subvenciones, cursos de formación, etc, que diferentes organismos o entidades ofertan y de los que se puedan beneficiar. En definitiva, conseguir una relación más cercana y personalizada. No podemos olvidar, dentro de los innumerables valores intrínsecos del fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 9

11 deporte su carácter de competición, fomentar la cantera también supone la práctica temprana de deporte por parte de nuestros deportistas. Deportistas que, según sus capacidades podrán despuntar a nivel Regional, Nacional e incluso Internacional. Desde la Federación también hemos de ser capaces de dirigir y estructurar el avance y progresos de estos atletas, tomando como perspectiva temporal cada JUEGOS PARALÍMPICOS, siendo ejemplo de profesionalidad frente a sus familias, educadores, asociaciones y resto de entes sociales. 4.- OBJETIVOS. El proyecto va destinado a la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual de Castilla La Mancha. Desde FECAM nos planteamos la meta de la integración a través del deporte, actividad donde las barreras desaparecen y las posibilidades son infinitas. FECAM es la única entidad encargada de la gestión, dirección y organización del deporte para personas con discapacidad intelectual en Castilla La Mancha, misión que se está cumpliendo fielmente desde hace más ya quince años. 4.1 OBJETIVOS GENERALES La FECAM tiene como objetivo desarrollar la práctica deportiva del colectivo de personas con discapacidad intelectual en toda Castilla- La Mancha y conseguir: 1. Conservar y mejorar la salud física y psíquica. 2. Mejorar la relación social. 3. Tomar conciencia de la propia realidad y experimentar capacidades aún no descubiertas. 4. Vivir la competitividad. 5. Ayudar a la modificación de actitudes hacia las personas con discapacidad Intelectual en las familias y en la sociedad. fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 10

12 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS La FECAM, a través de este proyecto se propuso para el año 2011, los siguientes objetivos: - Deportivos: 1. Llegar a conseguir la creación de 20 Escuelas Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual en Edad Escolar dentro de los diferentes Colegios de Educación Especial, Centros de Atención Temprana y Colegios Públicos o Concertados con alumnos de i n t e g r a c i ó n. - Sociales: 2. Llegar con el deporte a la gran mayoría de población con discapacidad intelectual en edad escolar de esta Comunidad Autónoma y favorecer su disfrute. 3. Lograr una participación de más de doscientos deportistas entre las diferentes Escuelas Deportivas para Personas con discapacidad intelectual en Edad Escolar. 4. Fomentar la participación, en un futuro, de esos deportistas en los diferentes eventos y competiciones que se organicen desde el ámbito Federativo y desde la Viceconsejería del Deporte de Castilla la Mancha. 1. Garantizar el acceso de las personas con discapacidad intelectual en edad escolar a los Programas Deportivos. 2. Contribuir a la sociabilidad e inclusión social de las personas con discapacidad intelectual. 3. Evitar el aislamiento. fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 11

13 4. Crear actitudes y hábitos sociales perdurables. 5. Fomentar el compañerismo, la autodisciplina y la autoestima. 6. Adquirir hábitos y habilidades sociales. - Personales: - Organizativos: 1. Ampliar el potencial físico y psíquico del deportista. 2. Favorecer el mantenimiento físico del atleta. 3. Mejorar el grado de independencia y autonomía personal. 4. Favorecer situaciones en las que los deportistas puedan tomar sus propias decisiones. 5. Mejorar el estado anímico y bienestar personal. 6. Tomar conciencia de la propia realidad, posibilidades y limitaciones. 7. Experimentar realidades aun no descubiertas. 8. Experimentar sensaciones de auto-superación y de capacidad. 1. Fomentar el asociacionismo deportivo. 2. Fomentar actividades de voluntariado. Fortalecer y afianzar la relación de participación y pertenencia de las Escuelas Deportivas para personas con discapacidad intelectual en Edad Escolar y la FECAM. fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 12

14 5.- METODOLOGÍA. 5.1 PASOS A SEGUIR EN LA ELABORACIÓN Y DESARROLLO DEL PROGRAMA. 1. Redacción de las Bases y difusión de la convocatoria de Escuela Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual en Edad Escolar entre los diferentes Centros, Colegios, Asociaciones y demás entidades implicadas en el proyecto. 2. Resolución de las solicitudes, comienzo de la actividad y del Plan de Control y Seguimiento. 3. Campaña de divulgación, información y asesoramiento diferentes Colegios, Centros, familiares, acerca de las Escuelas Deportivas dirigidas a personas con discapacidad intelectual en edad escolar. 4. Campaña de divulgación, información y asesoramiento a las Escuelas Deportivas acerca de los trámites a seguir, de las ventajas, de las ayudas, posibilidades de participación en encuentros y competiciones de los Club Deportivo. 5. Desarrollo y seguimiento de la actividad. 6. Reuniones de evaluación de las Escuelas Deportivas, reuniéndonos con los sectores afectados (padres y madres de alumnos, dirección de los colegios, asociaciones, clubes, monitores,...) 7. Formación interna de los monitores de las Escuelas Deportivas. 8. Finalización de actividad y evaluación general del Programa. 5.2 METODOLOGÍA DE TRABAJO EN LAS ESCUELAS DEPORTIVAS. Se alternarán los métodos de enseñanza deductivos, con los inductivos, haciendo hincapié en aquellos que favorezcan en mayor medida el desarrollo intelectual del individuo (descubrimiento guiado, resolución de problemas, etc.). La metodología de trabajo se plantea basada en la participación activa, de modo que sean los propios deportistas los protagonistas de su desarrollo. fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 13

15 METODOLOGIA ACTIVA. Referida al proceso de aprendizaje que parte de la actividad natural y espontánea del alumno para lograr los objetivos del Programa Deportivo. METOLOGIA LUDICA. La forma de expresión natural de la actividad del alumno es el juego. Por lo tanto, si queremos que la persona con retraso mental participe libre y espontáneamente hay que presentarle el trabajo en forma de juego. METODOLOGIA INTEGRADORA. Las actividades físicas han de plantearse en términos que permitan que todos los participantes sean capaces de realizarlas sin establecer elementos que seleccionen o discriminen. METODOLOGIA PARTICIPATIVA. La actividad ha de fomentar el trabajo en equipo, de forma que suponga la aportación activa de una cooperación y no de la mera suma de esfuerzos individuales. METODOLOGIA GLOBAL. En la programación debe respetarse el principio de globalización. No tienen por qué ser respuestas específicas de la actividad física, sino propuestas de movimiento y juego deportivo dentro de un tema que englobe a todas las áreas del individuo. 6.- BENEFICIARIOS. Puede beneficiarse cualquier persona con discapacidad intelectual de Castilla La Mancha que presente su Certificado de Minusvalía del 33% o superior y que esté escolarizado en un Centro de Educación Especial, en un Colegio Público o Concertado o asista a un Centro de Atención Temprana. Este Programa va dirigido a niños con edades comprendidas entre los 3 y los 21 años. CLUBES DEPORTIVOS: CLUB DEPORTIVO C.D. ADAPEI C.D. AMIGOS ELOY CAMINO C.D. APACE TALAVERA C.D. APACE TOLEDO C.D. ASDOWNTO C.D. ASPRO-RODA C.D. AUTRADE C.D. BALON PRISIONERO C.D. INFANTA ELENA C.D. LOS DELFINES C.D. Mª AUXILIADORA C.D. MADRE DE LA ESPERANZA LOCALIDAD ALBACETE ALBACETE TALAVERA DE LA REINA TOLEDO TOLEDO LA RODA CIUDAD REAL GUADALAJARA VILLARROBLEDO TOMELLOSO CAMPO DE CRIPTANA TALAVERA DE LA REINA fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 14

16 7.- CONTENIDOS DEL PROGRAMA 7.1 ESCUELAS DEPORTIVAS PREVISIÓN INICIAL DE E.D. EN EDAD ESCOLAR: - Crear alrededor de 20 E.D. Edad Escolar: provenientes de Centros de Educación Especial, Centros de Atención Temprana, Asociaciones o Clubes Deportivos. - ALUMNOS-DEPORTISTAS: 186. DURACIÓN DE LAS E.D. EN EDAD ESCOLAR: - Anual: 9 meses (de 1 de febrero al 31 de diciembre de 2011; exceptuando vacaciones escolares) PROGRAMACIÓN: 2 ENTRENAMIENTOS SEMANALES MODALIDADES DEPORTIVAS Atletismo Natación Gimnasia Rítmica Pruebas Motrices Petanca Fútbol sala Iniciación deportiva Juegos, ocio y recreación PARTICIPANTES: mínimo de 6 y máximo de 15 deportistas por Escuela Deportiva. SUBVENCIÓN: por Escuela Deportiva EDADES: Categoría PREBENJAMÍN (3 a 6 años) Categoría BENJAMÍN (7 a 10 años) Categoría ALEVÍN (11y 12 años) Categoría INFANTIL (13 y 14 años) Categoría CADETE (15 y 16 años) MONITORES DE LAS E.D. EDAD ESCOLAR: Las Escuelas Deportivas para personas con discapacidad intelectual están dirigidas por un monitor deportivo. fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 15

17 COVENIOS DE COLABORACIÓN: Se establecen dos tipos de Convenios de Colaboración: Convenio de Colaboración entre la Dirección General de Deportes de la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha y FECAM, para la promoción de Escuelas Deportivas en Edad Escolar. Convenio de Colaboración entre la Consejería de Salud y Bienestar Social de Castilla la Mancha y FECAM, para la promoción de Escuelas Deportivas en Edad Escolar. Convenios de Colaboración entre FECAM y los Colegios de Educación Especial, los Centros de Atención Temprana, las Asociaciones relacionadas con ellos, los Colegios Públicos o Concertados con alumnos de integración y Clubes Deportivos FUENTES DE FINANCIACIÓN: La actividad es GRATUITA para todos los alumnos. Las actividades extraordinarias (encuentros de escuelas deportivas, jornadas de formación de técnicos,...) son GRATUITAS para todos los participantes, en todos sus conceptos. Las Entidades sufragarán el GASTO para el desarrollo de las Escuelas Deportivas (un monitor-entrenador deportivo y un ayudante de Escuela Deportiva por Escuela) a través de la subvención concedida a la firma del Convenio. ENTIDADES FINANCIADORAS DEL PROYECTO DIRECCION GENERAL DE DEPORTES DE LA JUNTA DE COMUNIDADES DE CASTILLA-LA MANCHA. CONSEJERÍA DE SALUD Y BIENESTAR SOCIAL DE CASTILLA-LA MANCHA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. FUNDACIÓN CAJA MURCIA. fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 16

18 7.2 ENCUENTROS DE DEPORTE EN EDAD ESCOLAR 2011 XI ENCUENTRO DE ESCUELAS DEPORTIVAS EN EDAD ESCOLAR LUGAR: Villarrobledo FECHA: 4 de Junio de PREVISIÓN DE PARTICIPACIÓN: Alrededor de 65 deportistas PARTICIPANTES: DURACIÓN: Deportistas de todas las Escuelas Deportivas para personas con discapacidad intelectual en Edad Escolar de Castilla La Mancha. Jornada de sábado mañana. PROGRAMACIÓN: - DEPORTES: Iniciación deportiva - EDADES: De 3 a 21 años. - ACTIVIDADES: Actividades en el Pabellón. Circuito de psicomotricidad. Hockey. Balones canguro. Carreras de relevos. Gol y Gol de Balonmano Bádminton y Palas Voleibol con globos Actividades con Paracaídas OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL: Encuentro de ocio y convivencia donde los participantes de las Escuelas Deportivas de FECAM pueden compartir experiencias y pasar un rato amigable con los deportistas de otras localidades de la región. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: SOCIALES: desarrollo de la comunicación social, mejora de las habilidades sociales, valores y comportamiento social, fomento de las interrelaciones personales. DEPORTIVOS: contribuir a la mejora de las cualidades físicas y condición física de los deportistas. ACTITUDINALES: comprensión y aceptación de normas sociales, adopción de actitudes y comportamientos adecuados a los diferentes fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 17

19 contextos, aumento de nivel de autonomía personal y del grado de independencia. PSICOLÓGICOS: desarrollo de respuestas y procedimientos cognitivos, aumentos de la autoestima, mejora del estado anímico. CONCLUSIÓN: EN ESTE AÑO 2011, CONTINUANDO CON LA EXPERIENCIA DEL AÑO ANTERIOR, REALIZAMOS DOS ENCUENTROS DE ESCUELAS DEPORTIVAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EDAD ESCOLAR. ESTOS ENCUENTROS TUVIERON UNA DURACIÓN DE 1 DIA, EN JORNADA DE MAÑANA. PRETENDEMOS UTILIZAR EL DEPORTE COMO MEDIO PARA CONSEGUIR LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, A TRAVÉS DEL DEPORTE AYUDAREMOS A QUE LA PERSONA SE DESARROLLE DE MANERA INTEGRAL, DESARROLLO SOCIAL, AFECTIVO Y PERSONAL. 8.- ESTRUCTURA ORGANIZATIVA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA CONSEJERÍA DE SALUD Y BIENESTAR SOCIAL FINANCIACIÓN y CONTROL DIRECCION GENERAL DE DEPORTES FINANCIACIÓN y CONTROL DIRECCIÓN GENERAL DE ATENCIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD DIRECCIÓN, COORDINACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL FECAM EJECUCIÓN C.E.E., CENTROS DE ATENCIÓN TEMPRANA, ASOCIACIONES Y CLUBES DEPORTIVOS DE LA REGIÓN DE CASTILLA LA MANCHA fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 18

20 9.- CONDICIONES BÁSICAS DE PARTICIPACIÓN. Estar escolarizado en un Centro de Educación Especial público o concertado, o bien en un Colegio Público o Concertado, o también asistir a un Centro de Atención Temprana. Pertenecer a un Club Deportivo para personas con discapacidad intelectual. Tener una edad comprendida entre 3 y 21 años. Garantizar que las clases de la Escuela Deportiva serán impartidas por un especialista en Educación Física (Monitor Deportivo, Técnico en Actividades Físicas y Deportivas, Diplomado en Magisterio o Licenciado en Educación Física) y que en cada una de ellas habrá un ayudante responsable de los cuidados básicos del niño y apoyo a la actividad. Desarrollar, si es posible, la Escuela Deportiva en una instalación deportiva normalizada y fuera del centro escolar. Desarrollar la Escuela Deportiva siempre fuera del horario escolar (extraescolar). Firmar un convenio por el que el Centro, Asociación o Club Deportivo se comprometa a desarrollar la Escuela Deportiva según las condiciones establecidas por la Dirección General de Deportes, la Consejería de Salud y Bienestar Social y FECAM. DOCUMENTACIÓN a presentar por los alumnos de la Escuela Deportiva: Certificado de Minusvalía Fotocopia del D.N.I o del Libro de Familia Autorización familiar Hoja de protección de datos PARTICIPACIÓN EN ENCUENTROS DEPORTIVOS DE INTEGRACIÓN: Tener vigente el seguro deportivo para esa temporada. PARTICIPACIÓN EN CAMPEONATOS FEDERADOS: Tener en vigor la licencia federativa de FECAM para esa temporada. fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 19

21 10.- ACTUACIONES Y TEMPORALIZACIÓN. ACTUACIONES: A) PREVIAS AL INICIO: A.1) CONVOCATORIA de E.D. en Edad Escolar. A.2) Firmas de los CONVENIOS de COLABORACIÓN. A.3) Campaña de divulgación, información y asesoramiento a diferentes Colegios, Centros y Asociaciones acerca de las Escuelas Deportivas en Edad Escolar. B.3) Plan de Seguimiento y Control de la actividad. B) DURANTE SU DESARROLLO: B.1) Elaboración y desarrollo de PROGRAMAS. Inicio actividades. B.2) Campaña de divulgación, información y asesoramiento a diferentes Colegios, Centros y Asociaciones acerca de las ventajas de convertirse en Club Deportivo. B.4) Compra y envío del material deportivo para las Escuelas Deportivas. B.5) Encuentro de Escuelas Deportivas en Edad Escolar. B.6) Reuniones de Evaluación de la actividad. B.7) Jornadas de Formación Técnica de Entrenadores. C) A LA CONCLUSIÓN: C.1) REUNIÓN con la Consejería de Educación y Ciencia (Dirección General de Deportes) y con la Consejería de Salud y Bienestar Social para concretar próximas actuaciones y posibles modificaciones. C.2) FINALIZACIÓN de las actividades. C.3) EVALUACIÓN FINAL de las actividades. C.4) JUSTIFICACIÓN del gasto y MEMORIA FINAL. fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 20

22 ACTIVIDADES Envío de la Convocatoria de Escuelas Deportivas de Base a Clubes Deportivos, Asociaciones y Centros de Personas con Discapacidad de CLM Campaña de divulgación acerca de la Escuelas Deportivas Recepción de Solicitudes Resolución de Adjudicación y firma de Convenios de Colaboración Inicio de las actividades. MES E F M A M J J A S O N D X X X X X X Campaña de información acerca de las ventajas de convertirse en Club Deportivo X X X X X X X X X Plan de Control y Seguimiento X X X X X X X X X Compra y envío de material deportivo para las Escuelas Encuentro de Escuelas Deportivas X X X Reuniones de Evaluación de la actividad X X Jornadas de formación técnica X Finalización de las actividades Presentación de documentación requerida y memoria final del programa X X 11.- RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES RECURSOS HUMANOS COORDINADOR DE PROGRAMA. Será una persona perteneciente a FECAM que se encargará de la coordinación y control del Programa de Escuelas Deportivas, haciendo de intermediario entre las Consejería de Educación y Ciencia, Consejería de Salud y Bienestar Social y las Escuelas Deportivas para personas con discapacidad intelectual en Edad Escolar. TECNICOS. Serán monitores titulados que ejercerán funciones de dirección y entrenamiento de los participantes. fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 21

23 AYUDANTES DE LAS ESCUELAS DEPORTIVAS. Serán los encargados de apoyar la actividad y de realizar los cuidados básicos de los niños. AUXILIAR ADMINISTRATIVO. Será un empleado de FECAM que se encargará de la parte administrativa del Proyecto y la coordinación en el área de voluntariado. EQUIPO DE VOLUNTARIOS-COLABORADORES DE FECAM. Responsables del área organizativa en los eventos deportivos. EQUIPO DE VOLUNTARIOS. Colaboradores en el área de logística de los eventos RECURSOS MATERIALES INSTALACIÓN DEPORTIVA. Dependerá de las necesidades de cada Escuela y de la infraestructura existente en cada localidad. Será necesario que cumplan con unos mínimos de utilidad, seguridad e higiene, además de favorecer la inclusión de los participantes (a ser posible en instalaciones utilizadas por otros colectivos). La FECAM hará de intermediario en aquellos municipios donde sea necesario para la solicitud de uso de instalaciones. MATERIAL DEPORTIVO. Según las necesidades específicas de cada programa local, se establecerán ayudas en material deportivo para equipar aquellas Escuelas que lo necesiten de forma equitativa y en base a los recursos dispuestos para este concepto. SEGURO DEPORTIVO: los participantes en las Escuelas Deportivas dirigidas a personas con discapacidad intelectual en Edad Escolar 2011 (deportistas, entrenadores y delegados), tendrán la obligación de tramitar las licencias federativas de FECAM, que les cubrirán con la Póliza de Seguro firmada entre FECAM y ASISA o tramitar la póliza de Seguro Deportivo de la Mutualidad General Deportiva RECURSOS ECONÓMICOS El Proyecto de Escuelas Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual en Edad Escolar 2011, con la creación de 20 Escuelas Deportivas, repartidas por las cinco provincias de Castilla La Mancha ha sido posible gracias a la colaboración de la Dirección General del Deporte de la Consejería de Educación y Ciencia, además de la Consejería de Salud y Bienestar Social. APORTACIÓN TOTAL DIRECCION GENERAL DEL DEPORTE CONSEJERÍA DE SALUD Y BIENESTAR SOCIAL FUNCIONAMIENTO ENCUENTRO ESCUELAS DEPORTIVAS MATERIAL ESCUELAS DEPORTIVAS fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 22

24 12.- EVALUACIÓN DEL PROGRAMA. Es de destacar, por un lado, la importante acogida que tuvo desde un principio el Programa y, por otro, el magnífico grado de cumplimiento del mismo por parte de los Clubes y Asociaciones involucrados en su desarrollo. Todo esto gracias a la apuesta firme que durante años ha venido realizando la Consejería de Educación y Ciencia, a través de la Dirección General del Deporte y la Consejería de Salud y Bienestar Social, confiando en nosotros y apoyando a nuestros deportistas en una de las actividades que más les gustan, el deporte. El grado de satisfacción durante estos años ha sido muy elevado y ha ido creciendo día a día, pasando de la novedad en su puesta en marcha, a la constatación real de los beneficios que el Programa reporta en su gestión continuada. Es importante destacar que esta satisfacción no solo se ha observado entre los propios deportistas, Asociaciones y Clubes, sino, de forma muy especial, entre las propias familias de los deportistas con Discapacidad Intelectual que nos han manifestado, en muchísimas ocasiones, los beneficios de todo tipo: físico, social, de comportamiento, de autoestima, que han observado en sus hijos tras la participación continuada en este Programa de Escuelas Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual en Edad Escolar. En cuanto a las previsiones para el próximo año, debemos señalar que las pretensiones son las de consolidar las Escuelas Deportivas ya creadas, que todas funcionen correctamente, y poner en marcha otras nuevas, impulsando la práctica deportiva y también la participación posterior en los diferentes Campeonatos y Eventos deportivos organizados por FECAM, ya que la incorporación de los niños en estas actividades se está realizando de una forma muy lenta, bien por el miedo que sienten los padres a dejarlos salir, bien por el desconocimiento, por la sobreprotección a sus hijos o porque no los creen capaces de realizar muchas de las fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 23

25 actividades que realmente pueden hacer. En la actualidad son 186 los deportistas implicados en las Escuelas y 20 su número actual. Es alcanzable, según nuestras previsiones, la cifra de 200 deportistas y la de 22 Escuelas Deportivas en Edad Escolar distribuidas por toda la geografía de Castilla la Mancha en los próximos años. fecam C/Concepción, 13 5º , Albacete Tlfno escuelas@fecam.ws 24