El Problema de la Pizza. El Problema de la Pizza. Estrategias: Criteria para Calificar:

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1 El Problema de la Pizza Una pizzería ofrece cinco ingredientes diferentes: queso suplementario, aceitunas, salchichas, pimientas verdes, y champiñónes. Los clientes pueden pedir de 1 a 5 ingredientes en su pizza. Cuántas tipos diferentes de la pizza ofrece este restaurante? El Problema de la Pizza que forma de representaciones? que orden de combinaciones? que estrategia para generar las combinaciones? que nivel de pensamiento? un sentido de certitude? la solución correcta? Estrategias: Estrategia Empírica: Una lista sin orden, o cambia el patrón. No esta segura si tiene todos las pizzas. Es una estrategia de operaciones concretas. Estrategia de Yuxtaposición: un atento a un patrón con orden. Hay una busca por un sistema, pero sin exito. Es una estrategia de transicion, entre operaciones concretas y operaciones formales. Estrategia de Intersección: Genera las pizzas posibles sistemáticamente, en orden, y siena seguro que tiene todo, sin tiene que revisar por duplicaciones. Es una estrategia de operaciones formales. Criteria para Calificar: Incluye el trabajo [-1 si no existe] Documenta su solución (forma de representación? orden? exacto? segura?) [-4] Analiza la estrategia usada [-2] Infiere el nivel de razonamiento [-1] Una descripción detallada del método no es necesaria

2 Las operaciones formales son a veces llamadas operaciones 'de la segunda orden' porque: a. son operaciones aplicadas a el mundo de objetos, personas, y hechos b. son operaciones aplicadas a las operaciones c. son operaciones aplicadas a calidades abstractos d. son aprendidas en la secondária Las operaciones formales son a veces llamadas operaciones 'de la segunda orden' porque: a. son operaciones aplicadas a el mundo de objetos, personas, y hechos b. son operaciones aplicadas a las operaciones c. son operaciones aplicadas a calidades abstractos d. son aprendidas en la secondária El Pensamiento en la Adolescencia Las Operaciones Formales Una Nueva Calidad de Mente La capacidad pensar sistemáticamente, lógicamente, y hipotéticamente Nueva interés en la literatura, arte, y filosofía Fascinación con ideas abstractas

3 Características del pensamiento con operaciones formales Razonamiento hipotetico Metacognición Pensamiento sobre la futura Pensamiento más allá de las límites convencionales Operaciones Formales Capacidad de pensar sistemáticamente sobre todas las relaciones lógicas dentro de un problema, combinado con un interés fuerte a ideas abstractas y al proceso de pensamiento sí mismo Ejemplos El pensamiento en política y ley en términos de principios abstractos; capaz de ver el beneficioso, más bien que sólo el punitivo, lado de leyes Un interés a principios éticos universales. Crítica de las hipocresías de los adultos Piaget s combinationof-variables problem (p. 624) Razonamiento Hipotéticodeductivo Los hombres son mortales, Juan es un hombre, entonces Juan es mortal Comienza a aparecer alrededor del años de edad Si pegas un vaso con un martillo, va a romper...

4 Actualidad es menos importante que Posibilidad El pensamiento opera en una plano teorético Pensamiento sobre las posibilidades lo que no es presente inmediatamente lo que no es observado directamente Lo que pase Abstracto y Hipothético Pensamiento sobre las proposiciones, no mas solo los objectos Podemos verlo en: Pensar delante - proyectar por el futuro Pensar sobre las hipoteses - lo que no existe Pensar sobre el pensamiento - metacognición Pensar más allá las limites convencionales - idealismo El Pensamiento es Flexible Se puede solucionar los problemas complejos Se puede considerar todos las combinaciones Ahora las operaciones mentales son un todo estructurada Un sistema de pensamiento equilibrada

5 Pasar por alto de Piaget: Pensamiento con operaciones formales no es una construcción del individuo solo El adolescente debe participar en instituciones sociales para tener la capaz por razonamiento teorético y sistemático Ensayo semanal Esta mesa muestra las características de las camarillas de escuela secundaria típicas Describe la organización social de tu secundaria. Que es la Adolescencia?

6 Estirón del crecimiento Incremento acentuado en la estatura y el peso que precede a la madurez sexual Homo sapiens es el solo primate tenerlo Pubertad Proceso mediante el cual una persona alcanza la madurez sexual y la capacidad de reproducirse

7 Las Edades de Pubertad, Actividad Sexual, y Casamiento La Adolescencia el intervalo, definido por la cultura, entre el tiempo cuando un individuo realiza la capacidad biológica para la reproducción y el tiempo cuando se juzga que el tiene la capacidad social para la reproducción Pensamiento sobre Bueno y Malo Muy importante por los adolescentes adolescencia La palabra adolescencia proviene de la raíz indoeuropea al- (nutrir, crecer), de la cual se derivó la voz latina alere (nutrir, alimentar), que a su vez dio lugar a alescere (crecer, aumentar). A partir de alescere, unida al prefijo ad-, se formó el verbo adolescere (crecer, desarrollarse); y, por último, del participio presente de este verbo, adolescens, -entis (el que está creciendo), se formaron en el siglo xiii las palabras francesas adolescent y adolescence, que muy pronto llegarían al español como adolescente y adolescencia, respectivamente.unos dos siglos más tarde se incorporaron al inglés adolescence,al portugués adolescência y al italiano adolescenza. La palabra adulto también se deriva del verbo adolescere, más precisamente de su participio pasivo adultus (el que ha crecido), y fue incorporada a nuestra lengua a finales del siglo xv.

8 El Dilema de Heinz En Europa, una mujer estaba cerca de la muerte del cáncer. Una medicina podría salvar ella, una forma de radio que un farmacéutico en la misma ciudad había descubierto recientemente. El farmacéutico cobraba 2,000 dólares, diez veces lo que la medicina le cuesta para hacer. El marido de la mujer enferma, Heinz, fue a cada uno él sabía para tomar prestado el dinero, pero él podría reunir sólo aproximadamente la mitad de lo que esto costó. Él dijo al farmacéutico que su esposa moría y le pidió venderlo más barato o dejarle pagar más tarde. Pero el farmacéutico dijo no. El marido consiguió desparate y se rompió en la tienda del hombre para robar la medicina para su esposa. Debería el marido haber hecho esto? Por qué? Consideraciones posibles La felicidad de Heinz Las consecuencias, como el castigo Lo que piensan las otras personas El ley El deber a su esposa Los principios éticas Nivel Etapa Edad Nivel 1: Preconvencional Nivel 2: Convencional Nivel 3: Posconvencional 1: Castigo e obediencia 2: Intercambio instrumentales 5 o 6 7 o 8 3: Niño bueno 10 o 11 4: Conciencia social 5: Contrato y derechos individuales 6: Principios éticos adolescencia early adulthood raro

9 Heteronomous morality Instrumental morality Good-child morality Law-and-order morality Social-contract morality Mean percentage of moral reasoning of U.S. citizens at each of Kohlberg s stages, by age group La distribución de las marcas del juicio moral para una muestra de personas de 16 años Los marcos de las mujeres jóvenes son inferiores que los marcos de los hombres jóvenes Dos Voces Morales Diferentes Carol Gilligan: In a Different Voice El pensamiento sobre moraledad de mujeres es orientada hacia relaciones interpersonales, conectadas con una ética de preocupación y responsabilidad de otra gente (es decir, altruismo). El pensamiento sobre moraledad de hombres es orientada hacia la pregunta de derechos individuales y justicia. Le recuerda este de algo de que hemos hablado? La cuenta de niñez temprana de Chodorow Los hombres no son mas moral que las mujeres; tienen una manera diferente pensar sobre moralidad.