SILABO DE EXPRESION PROFESIONAL DEL ARQUITECTO III

Transcripción

1 UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE Facultad de Arquitectura SILABO DE EXPRESION PROFESIONAL DEL ARQUITECTO III I. DATOS GENERALES 1.1. Facultad : Arquitectura 1.2. Carrera Profesional : Arquitectura 1.3. Departamento : Arquitectura 1.4. Tipo de curso : Obligatorio 1.5. Requisito : Expresión Profesional del Arquitecto II 1.6. Ciclo de estudios : III 1.7. Duración del curso : 16 semanas Inicio : Término : Extensión horaria : 4 horas semanales 1.2. Créditos : Período lectivo : 2000-II 1.4. Docente responsable : Arqto. Marco A. Vizcarra Jara II. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA La presente asignatura forma parte de una de las Unidades Básicas del dibujo arquitectónico, que después de una etapa de dibujo bidimensional es necesario construir la forma volumétrica a manera de perspectiva, con puntos de fuga para un mejor entendimiento del proyecto. Poder representar todo diseño y arquitectónico de una manera tridimensional no solo facilita el entendimiento de los elementos que conforman el diseño, sino además, mejora su proceso y facilita la comunicación entre el profesional arquitecto (emisor) y cliente (receptor). III. OBJETIVOS 3.1 Objetivo General Enseñar y desarrollar las técnicas para la obtención de perspectivas así como conocer la influencia de la luz sobre los volúmenes. 3.2 Objetivos Específicos a. Conocimientos Transmitir y enseñar los métodos para la creación de perspectivas isométricas y cónicas de 1, 2, 3 y mayor a 3 puntos de fuga. Mostrar los conocimientos necesarios para la representación de hechos arquitectónicos que permitan la visualización de espacios interiores y exteriores y formas volumétricas. El alumno podrá utilizar todos los conocimientos aprendidos para el desarrollo del proceso de diseño.

2 b. Habilidades Desarrollar la capacidad de crear e imaginar, sentido común en la expresión gráfica y exteriorización artística. Motivar en los alumnos el desarrollo de su propia personalidad en cuanto a la expresión electrónica. c. Oportunidad Además de los conocimientos y habilidades el alumno podrá mejorar las oportunidades de trabajo, comunicación trabajo en equipo, toma de decisiones.

3 IV. PROGRAMACION Unidad Objetivos terminales No de láminas Contenidos Actividades Primera Unidad Dar a conocer los procedimientos No 1, Formato A- 1. Sombra propia y sombra arrojada. Isometrías y para la obtención de la sombra 2, Peso Sombra en planta de techos. Proyección de slides. sombras arrojada en volúmenes isométricos 3. Valorización con texturas. Desarrollo de ejercicios. Segunda Unidad Crear a partir del método de 1PF la No 2, No 3, 1. Perspectiva peatonal interior. La perspectiva. perspectiva interior y exterior de un Formato A-2, 2. Perspectiva aérea exterior. Proyección de slides. Perspectiva de hecho arquitectónico. Peso 1 cada 3. Sombras arrojadas. IPE. lámina. Desarrollo de ejercicios. Tercera Unidad Perspectiva de 2 puntos de fuga. No4, Formato No 5, A-2, Cuarta Unidad Perspectiva de 3 puntos de fuga. Quinta Unidad Teoría del apunte y la retención visual. Sexta Unidad Perspectiva con volúmenes girados. Séptima Unidad Perspectiva y apuntes Lograr que el alumno aplique el método de 2 puntos de fuga para la obtención de perspectivas cónicas y relacionarla con la perspectiva de 1PF. Desarrollar perspectivas de edificios a vista peatonal y aérea dentro del contexto de Trujillo. Iniciar al alumno, el dominio del apunte como elemento importante en el proceso de diseño. Desarrollar ejercicios que despierten la capacidad de memoria y retención visual. Aplicar todos los conocimientos en la elaboración de perspectivas con más de 3 puntos de fuga. Generar en el alumno una forma particular y personal de presentar una perspectiva y apunte. Peso 1, cada lámina. No 6, No 7, Formato A-2, Peso 1, cada lámina. No 8, Formato A- 2, Peso 1. No 9, Formato A- 2, Peso 1. No 10, No 11. Formato A-2. Examen final. 1. Perspectiva peatonal de 2PF (interior). 2. Perspectiva aérea de 2PF (exterior). 1. Perspectiva celeste de 3PF. 2. Perspectiva aérea de 3PF. 1. Teoría del apunte. 2. Retención visual. 3. Apunte de un hecho arquitectónico. 4. Técnicas procedimientos. 1. Aplicación del método general 1PF. 2. Perspectivas de planos inclinados. 1. Teoría general de la presentación a color en acuarela y tinta. 2. Técnica de presentación libre. Proyección de slides y transparencias. Desarrollo de ejercicios. Proyección de slides. Desarrollo de láminas. Sustentación de trabajos. Proyección de slides. Visita a campo. Desarrollo de lámina. Proyección de slides. Desarrollo de trabajo. Proyección de slides.

4 ambientados. Desarrollo de trabajo.

5 V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS El sistema de aprendizaje se da a través de siete unidades que corresponden a la manera, como el alumno incorpora a los conocimientos de dibujo arquitectónico, aspectos técnicos, instrumentos y creativos partiendo de ejercicios que crecen en grado de complejidad donde se libera la expresión artística. Además debe crearse una comunidad de aprendizaje donde se trasmita conocimientos, desarrolle habilidades y se construya una atmósfera de colaboración, bajo un sistema de enseñanza ameno que incluya material e instrumental de apoyo. Los trabajos se recomiendan que sean individuales y en equipo, fomentando la competencia. Así mismo las sesiones de enseñanza deben ser flexibles y no siempre basadas en el aula. Cada unidad es parte de un proceso integral, lo que obliga al alumno a ejecutar y entregar todas las láminas en el tiempo indicado. El alumno deberá utilizar varios formatos de trabajo según el tema. Los rótulos serán trazados con anterioridad. Los objetivos propuestos se lograrán a partir de la realización de cada una de las láminas con dificultad creciente, donde los estudiantes adquieran destrezas para representar ideas volumétricas y espaciales. VI. SISTEMA DE EVALUACION Las evaluaciones incluye el esfuerzo desempeñado por el alumno para el desarrollo de los trabajos así como su participación. Todas las láminas serán firmadas al inicio, requisito para considerarla válida. Cualquier caso de copia o calco, inhabilita a los implicados. Asistencia regular mínimo 85% de las clases teóricas y prácticas. Las láminas variarán de peso según su complejidad. La calificación vía de cero a veinte (mínimo aprobatorio 12). El promedio final se obtendrá promediando: a. Láminas de trabajo = Peso 1 = 0.5 Total = 11 láminas b. Examen parcial = Peso 1 = 0.2 c. Examen final = Peso 1 = 0.3 Nota final = a (0.5) + b(0.2) + c(0.3) VII. BIBLIOGRAFIA 7.1 Raya M., B. Perspectiva Edit. G.G. España Shaarwachter, G. Perspectiva para arquitectos, Edit. G.G España, Rainer-Thomas Perspectiva y Axonometría. Edit. G.G España, Moia, José L. Dibujo Arquitectónico. Edit. Americana, Argentina. 7.5 Porter, Tom Manual de Técnicas Gráficas para Arquitectos, Artistas y Diseñadores. Edit. G.G. España, Ching, Frank Manual de Dibujo Arquitectónico. Edit. G.G. México. 7.7 White Edward Vocabulario gráfico para la presentación arquitectónico (UPN). 7.8 Porter, Tom Color Ambiental (UPN). 7.9 Porter, Tom Manual de diseño para arquitectos. Perspectiva en el dibujo arquitectónico (UPN) Iglesis Croquis. Dibujo para arquitectos y diseñadores (UPN) Félix Konig La perspectiva en el dibujo arquitectónico K74.

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