Descripción general del proyecto y las actividades

Transcripción

1 Descripción general del proyecto y las actividades Nº Proyecto. 73 Título del Proyecto. El Universo Holográfico de los Camélidos Centro educativo solicitante. IES Pino Rueda 1 Coordinador/a. José Manuel Rodríguez Pérez Temática a la que se acoge. Camélidos Objetivos y justificación: Nuestro proyecto abarca cuatro tipos de objetivos: 1. Objetivos asociados a la difusión de los conocimientos y valores implícitos en el tema de los Camélidos como clase zoológica, en sus aspectos científicos, culturales, ecológicos y socioeconómicos. 2. Objetivos relacionados con la consideración "holográfica" de los Camélidos como parcela específica y acotada del saber humano y del conocimiento científico, pero a partir del cual de puede alcanzar cualquier otra parcela incluso aparentemente ajena a este grupo zoológico, ilustrándose así la naturaleza holográfica (todo punto contiene información del todo) del cerebro humano y del propio Universo. Así los caminos para la sabiduría completa y totalizadora puede alcanzarse a partir de cualquier rincón si se hace con este sentido amplio, transversal e integral de las sanas ambiciones por el conocimiento de la condición humana. 3. Objetivos generales relativos a las funciones y condiciones del trabajo científico, sus métodos, su mirada, sus fines, alcance y transcendencia en la vida a cualquier escala, académica, profesional, puramente recreativa y cotidiana. 4. Objetivos específicos orientados a promover una conciencia de participación, intercambio de experiencias entre jóvenes y sentido de lo social y de lo colaborativo propio del trabajo científico, tanto en las tareas de preparación de las actividades como en la misma atención de público en el marco del desarrollo de la Feria.

2 Así, en la propia formulación de los cuatro tipos de objetivos se encuentra la justificación del proyecto, entendidos todos ellos como pilares interrelacionados de un mismo afán: la mejora de la condiciones de vida de los seres humanos, como grupos y como individuos, desde la perspectiva de lo que la ciencia puede aportar incluso desde parcelas muy concretas y específicas de ella misma. Deseamos con el presente proyecto, pues, hacer participar a los visitantes y compañeros de Feria de este novedoso enfoque holográfico, tan sugerente y lleno de potencialidades, ejemplificándolo con el estudio (y las experiencias prácticas interactivas) desde muy variadas perspectivas. 2

3 Relación de actividades Actividad 1. Holografías del saber Interrogante que plantea. Son el saber humano y el conocimiento científico sistemas estancos de información meramente relacionados por yuxtaposición o complementación o más bien se trata de una red compleja tridimensional de puntos en los que se puede recomponer buena parte de toda dicha red? Podemos cada persona dentro de su limitado conocimiento de ciertas parcelas de las vida y del quehacer alcanzar un conocimiento integral de lo que nos rodea? Es suceptible de curación un/a súper-especialista en su camino a la sabiduría? 3 Descripción de la actividad. Bajo este título de la actividad se recogen tres tipos de actividades: 1. Paneles explicativos sobre el concepto holográfico del cerebro humano y del Universo (y por ende del propio corpus del conocimiento científico y filosófico). 2. Gynkhana diseñada sobre los contenidos y elementos presentados por algunos de los stands de la Feria en la que por medio de la resolución de algunos enigmas y pruebas se completa una visión holográfica de algunos conceptos asociados a los Camélidos. Se trataría de una "realidad ampliada" no virtual de los propios contenidos de nuestro stand. 3. La elaboración de hologramas de conocimientos relativos a diversos temas seleccionados y propuestos a los visitantes al stand sobre planitos de la Feria.. Material necesario. Fotocopias en papel de instrucciones, planitos de la Feria, lápices, carton pluma y rotuladores. Obsequios/recuerdos expresamente elaborados para los participantes en la gynkhana. Consideraciones especiales. No existen riesgos ni necesidades especiales para la realización de las actividades anteriormente descritas. Sí sería de gran comodidad contar con un planito con el nombre y número de cada participante en la Feria que sería fotocopiado para su suministro Duración. Una hora máximo para la gynkhana, media para los hologramas. Actividad 2. Holografía de la Evolución de los Camélidos Interrogante que plantea. Cuál es el origen y la diversidad de los Camélidos? Qué los caracteriza? Dónde los podemos encontrar hoy en día? Es cierto que pueden hibridarse unas especies con otras? Se hace esto con alguna intención? Son rumiantes o algún tipo especial de ellos?

4 Descripción de la actividad. A partir de las interrogantes planteadas en el recuadro anterior se han diseñado una serie de actividades que pretenden por una parte contribuir a una amena comprensión de la dimensión zoológica, ecológica, evolutiva y taxonómica de los Camélidos y que abarcan dos modalidades: 1. Panelación explicativa por medio de interrogantes expuestas en el stand. 2, Actividades interactivas variadas: resolución de puzzles y elementos de combinación (para ejemplificar hibridaciones posibles e imposibles o componer verdaderos camélidos), elaboración de mapas mudos de distribución a partir de datos. Identificación de híbridos por rasgos faciales de especímenes, etc. Interacción con el visitante. De la misma forma que en la actividad reseñada como número uno, la interacción con los visitantes se plantea a dos niveles: el de la atención general y explicación de paneles (en este caso con la propuesta de preguntas que son premiadas si se responden con acierto) por un lado, y la explicación de los juegos manipulativos de composición de puzzles, híbridos, resolución de mapas mudos o identificación por medio de fotografías de especímenes, así como el acompañamiento mientras la realizan y la retroalimentación final cuando las finalizan. 4 Material necesario.cartón pluma para paneles, rotuladors, fotografías montadas de especímenes, puzzles y juegos de elementos para combinación de híbridos, mapas mudos de los continentes, lápices. Obsequios/recordatorios para retroalimentación de las actividades de resolució Consideraciones especiales. No existen riesgos ni necesidades especiales para la realización de las actividades anteriormente descritas. Duración. de 5 a 10 minutos cada una de ellas Actividad 3. Holografía química de los Camélidos Interrogante que plantea. Qué tiene que ver la Química con los Camélidos? Cómo se almacena agua en el cuerpo de un camello? Qué procesos quimicos se esconden ante tal necesidad para su supervivencia? Cuál es la relación entre las grasas y el agua? Se usa el excremento de los Descripción de la actividad. Se trata de alcanzar y diversificar los conocimientos científicos adentrándose en el ámbito de la Química como otra posibilidad holográfica del estudio de los Cámelidos. Las actividades propuestas en este eje del stand también tendrán algunos paneles que recojan aspectos fundamentales y curiosos en este enfoque químico del grupo zoológico objetivo, pero la principal oferta de interacción estará constituida por diferentes y sencillas prácticas (sin riesgo) de laboratorio que muestren de forma curiosa y expresiva las características y propiedades de las grasas, su relación con el agua, la contaminación de las aguas por vertidos de grasas, así como del metano, su producción biológica y de sus consecuencias en los fenómenos climáticos globales.

5 Interacción con el visitante. Como en los casos anteriores se han de considerar por un lado, la interacción básica de atención y explicación sobre esta dimensión química de los Camélidos (ejemplificadas con las grasas y el metano) y, por otro, la intervención directa de los participantes en los experimentos (ellos mismo los realizarán) planteados para ilustrar la química y física básica de las grasas, de la relación entre ellas y el agua (y el metabilismo) y el del metano (muy limitadamente en este segundo caso, dado los problemas que podría suponer su manejo directo). Material necesario. Cartón pluma y rotuladores para paneles. Material de laboratorio básico (matraces, erlenmeyeres, vasos de precipitados, probetas, buretas, tubos de ensayo, pipetas), productos grasos, productos químicos para separación/decantación de grasas, papel de filt 5 Consideraciones especiales. Se procurará manejar material de laboratorio de plástico homologado, salvo necesidad de calentar ligeramente alguna mezcla que requerirá por tanto efectos en vidrio. Para esta necesidad de calentar se utilizará equipo de mesa de reducidas dimensiones y e Duración. De 5 a 10 minutos cada uno de los experimentos o demostraciones Actividad 4. Holografía tecnológica de los Camélidos Interrogante que plantea. Se utiliza el pelo de los camélidos? Para qué y con qué profusión? Las características del pelo explican su utilidad y potencialidad de uso? Cuál es el secreto del trenzado de fibras y cables en el diseño y fabricación de estructuras lineales de sujeción y sostén? Descripción de la actividad. En esta sección de actividades del proyecto se establece a partir de las características del pelaje de algunos de los camélidos criados con este específico fin una relación con el ámbito de lo tecnológico. Parte de dicha relación se muestra en paneles explicativos, los antecedentes, y otra se ilustra con el desarrollo de actividades de trenzado de muestras de pelo de camélidos y de otros materiales (muy diversos). En este sentido, se invitará a los participantes a realizar diversos tipos de trenzado y comparar la resistencia resultante, intentando encontrar la explicación para cada caso. Interacción con el visitante. Al igual que en los grupos de actividades anteriores, en la presente sección se complementan las explicaciones directas a los visitantes con la realización de experimentos de trenzado y pruebas de resistencia dependientes del propio modelo de trenzado y de material utilizado. Material necesario.muestras de pelo de camélidos; fibras diversas de origen animal y vegetal; cartón pluma y rotuladores, pesos y soportes para pruebas de resistencia; tarjetas explicativas de los tipos de trenzado. Consideraciones especiales. No existe riesgo alguno en estas actividades ni necesidades especiales. Duración. 5 a 10 minutos