CURSOS DE INGLÉS DIRIGIDOS A ESTUDIANTES DE LENGUAS Y CULTURA

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1 CURSOS DE INGLÉS DIRIGIDOS A ESTUDIANTES DE LENGUAS Y CULTURA LENG 1100 INGLÉS NIVELATORIO (principiantes) 3 sessiones por día (4.5 hrs) X 5 días (22.5 hrs sem. X 15 sem.) = 330 horas apox. Este curso es una inmersión intensiva e integral del aprendizaje de la lengua inglesa (Whole language learning) que da a los estudiantes los fundamentos del inglés formándolos en un nivel básico alto (A2+/ B1) en relación con su uso de la lengua. Este nivel desarrolla en el estudiante los principios básicos de la lengua y su uso como medio para la comunicación mediante las habilidades de escucha, lectura, habla y escritura en contextos controlados. El curso también los expone a la relación que existe entre el sistema de la lengua, sus competencias (lingüística, sociopragmática, discursiva e intercultural) y la creación de sentido en el proceso de comunicación. NIVELES 1 A 6 Los seis niveles centrales son cursos de 4.5 hrs. a la semana y son Inglés 1-6 uno prerrequisito del otro. Estos cursos se han diseñado pesando en el desarrollo de todas las habilidades y se trabajan hilos temáticos. Son cursos taller centrados en el aprendiz y apoyados en TICS que fomentan el desarrollo de tareas y productos que fortalecen las habilidades de lengua y las estrategias de aprendizaje. Estos cursos se plantean para los estudiantes de la carrera de Lenguas y Culturas, pero no son exclusivos para ellos. Cualquier estudiante de la universidad o estudiantes candidatos a opción en lengua y cultura inglesa también podrán tomar estos cursos. LENG 1116 INGLÉS 1 LENGUAS Y CULTURAS (1.5 hrs x 3 sesiones/semana = 67 hrs semestrales aprox.) Prerrequisito: Examen de clasificación. que forma a los estudiantes en un nivel intermedio (B1+/B2) en relación con su uso de la lengua inglesa. Este nivel fomenta en el estudiante el uso del inglés como medio para la comunicación y desarrolla en el estudiante las habilidades de escucha, lectura, habla y

2 escritura en contextos controlados y semi- controlados. El curso también profundiza en la relación que existe entre el sistema de la lengua, sus competencias (lingüística, sociopragmática, discursiva e intercultural) y la creación de sentido en el proceso de comunicación. LENG 1117 INGLÉS 2 LENGUAS Y CULTURAS (1.5 hrs x 3 sesiones/semana = 67 hrs semestrales aprox.) Prerrequisito: Inglés 1 LENG 1116 o Examen de clasificación. que prepara a los estudiantes para un nivel intermedio alto (B2/B2+). La lengua inglesa, vista como herramienta de comunicación y mediación intercultural, desarrolla en el estudiante las habilidades de escucha, lectura, habla y escritura en contextos semi- controlados y comunicativos en contextos familiares. El curso también profundiza en la relación que existe entre el sistema de la lengua, sus competencias (lingüística, sociopragmática, discursiva e intercultural) y la creación de sentido en el proceso de comunicación. Finalmente, este curso se propone desarrollar el uso individual de estrategias de aprendizaje auto- dirigido y estrategias meta- cognitivas que el estudiante puede usar con el fin de encontrar diferentes maneras de aproximarse a la lengua inglesa, que le resulten exitosas en su proceso individual de aprendizaje. De esta manera, no solamente se aprende inglés, sino que también planea su aprendizaje, lo monitorea, autoevalúa, corrige y toma nuevas decisiones sobre cómo redirigirlo. LENG 1118 INGLÉS 3 LENGUAS Y CULTURAS (1.5 hrs x 3 sesiones/semana = 67 hrs semestrales aprox.) Prerrequisito: Inglés 2 LENG 1117 o Examen de clasificación, Effective Writing LENG 1119 o Effective Speaking LENG que prepara a los estudiantes para alcanzar un nivel intermedio alto (B2/B2+). La lengua inglesa, vista como herramienta de comunicación y mediación intercultural, desarrolla en el estudiante las habilidades de escucha, lectura, habla y escritura en contextos comunicativos (discurso espontáneo). El curso también profundiza en la relación que existe entre el sistema de la lengua, sus competencias (lingüística, socio- pragmática, discursiva e intercultural) y la creación de sentido en el proceso de comunicación. Finalmente, este curso se propone afianzar el uso individual de estrategias de aprendizaje

3 auto- dirigido y estrategias metacognitivas que el estudiante puede usar con el fin de encontrar diferentes maneras de aproximarse a la lengua inglesa, que le resulten exitosas en su proceso individual de aprendizaje. De esta manera, no solamente se aprende inglés, sino que también planea su aprendizaje, lo monitorea, autoevalúa, corrige y toma nuevas decisiones sobre cómo redirigirlo. LENG 2114 INGLÉS 4 LENGUAS Y CULTURAS (1.5 hrs x 3 sesiones/semana = 67 hrs. semestrales aprox.) Prerrequisito: Inglés 3 LENG 1118 y Effective Writing LENG 1119 y Effective Speaking LENG 1120 o Examen de clasificación. que prepara a los estudiantes en un nivel intermedio avanzado (B2+/C1- ) en relación con su uso de la lengua inglesa. La lengua inglesa, vista como herramienta de comunicación y mediación intercultural, desarrolla en el estudiante habilidades de escucha, lectura, habla y escritura en contextos comunicativos semiflexibles y que comienzan a ajustarse a las necesidades individuales. El curso también profundiza en la relación que existe entre el sistema de la lengua, sus competencias (lingüística, sociopragmática, discursiva e intercultural) y la creación de sentido en el proceso de comunicación. Finalmente, este curso propone el uso de estrategias conocidas y la exploración de otras nuevas que promuevan su pensamiento crítico y autonomía como aprendiz, y que a su vez le resulten exitosas en su proceso individual de aprendizaje. De esta manera, no solamente se aprende inglés, sino que también planea su aprendizaje, lo monitorea, autoevalúa, corrige y toma nuevas decisiones sobre cómo redirigirlo. LENG 2115 INGLÉS 5 LENGUAS Y CULTURAS (1.5 hrs x 3 sesiones/semana = 67 hrs. semestrales aprox.) Prerrequisitos: Inglés 4 LENG 2113 o Examen de clasificación. que prepara a los estudiantes en un nivel avanzado (C1- /C1) en relación con su uso de la lengua inglesa. La lengua inglesa, vista como herramienta de comunicación y mediación intercultural, desarrolla en el estudiante habilidades de escucha, lectura, habla y escritura en contextos comunicativos flexibles y ajustados a las necesidades individuales. El curso también profundiza en la relación que existe entre el sistema de la lengua, sus

4 competencias (lingüística, sociopragmática, discursiva e intercultural) y la creación de sentido en el proceso de comunicación. Finalmente, este curso se propone el uso sistemático de estrategias de aprendizaje auto- dirigido y estrategias metacognitivas para encontrar diferentes maneras de aproximarse a la lengua inglesa, que le resulten exitosas en su proceso individual de aprendizaje. De esta manera, no solamente se aprende inglés, sino que también planea su aprendizaje, lo monitorea, autoevalúa, corrige y toma nuevas decisiones sobre cómo redirigirlo. LENG 2116 INGLÉS 6 LENGUAS Y CULTURAS (1.5 hrs x 3 sesiones/semana = 67 hrs. semestrales aprox.) Prerrequsitos: Inglés 5 LENG 2114 o Examen de clasificación. que prepara a los estudiantes en un nivel avanzado (C1+). La lengua inglesa, vista como herramienta de comunicación y mediación intercultural, desarrolla en el estudiante habilidades de escucha, lectura, habla y escritura en contextos comunicativos espontáneos, flexibles y relacionados con las necesidades individuales. El curso también profundiza en la relación que existe entre el sistema de la lengua, sus competencias (lingüística, sociopragmática, discursiva e intercultural) y la creación de sentido en el proceso de comunicación. Finalmente, en este curso se consolida el uso individual de estrategias de aprendizaje auto- dirigido y estrategias metacognitivas que el estudiante puede usar con el fin de encontrar diferentes maneras de aproximarse a la lengua inglesa, que le resulten exitosas en su proceso individual de aprendizaje. De esta manera, no solamente se aprende inglés, sino que también planea su aprendizaje, lo monitorea, autoevalúa, corrige y toma nuevas decisiones sobre cómo redirigirlo. ÁREA DE PROFUNDIIZACIÓN Los cursos de inglés Effective Writing, Effective Speaking, Advanced Effective Writing y Advanced Effective Speaking se han diseñado con la finalidad de profundizar y refinar los contenidos de los seis cursos de la carrera. Asimismo, con ellos se apuesta por una nueva oferta a la comunidad uniandina que puede resultar interesante para aquellos estudiantes de otros programas con un nivel mínimo intermedio alto de inglés (B2) o superior, que deseen seguir perfeccionando sus habilidades en la lengua. Las profundizaciones son cursos taller centrados en el aprendiz y apoyados en TICS que fomentan la formulación de

5 proyectos, tareas y productos estratégicos que fortalecen la autonomía, capacidad crítica y capacidades investigativas de los estudiantes. A continuación, se presenta una breve síntesis de cada uno. LENG 1119 EFFECTIVE WRITING Prerrequisitos: Examen de clasificación o LENG El propósito de este curso es ahondar y refinar la competencia del estudiante para escribir textos en inglés. El curso hace énfasis en la escritura, reconociendo la estrecha relación existente entre esta habilidad y las otras habilidades lingüísticas: expresión oral, comprensión auditiva y de lectura. Asimismo, se establece un vínculo necesario e importante entre el uso de la lengua y la función de la gramática aplicada a tareas específicas. Los contenidos trabajados giran alrededor de unidades temáticas flexibles que se ajustan a las necesidades e intereses de los estudiantes y desarrollan habilidades académicas. LENG 1120 EFFECTIVE SPEAKING Prerrequisitos: Examen de clasificación o LENG Este curso fomenta la habilidad oral como producto principal de las diferentes dinámicas de lectura, escucha y escritura, privilegiando así un enfoque holístico de todas las competencias de la lengua (Whole Language Teaching). Dado que el desarrollo de la oralidad representa un reto o dificultad para muchos estudiantes, este curso tiene como punto de partida estrategias controladas y semi- controladas que se desarrollan de manera funcional y sistemática hasta lograr una comunicación más articulada, espontánea y libre. De esta manera, el estudiante construye confianza y seguridad en su discurso, mientras mejora su pronunciación y afianza estructuras gramaticales aplicadas a las diferentes situaciones. Los contenidos del curso giran alrededor de unidades temáticas flexibles que se ajustan a las necesidades e intereses de los estudiantes y desarrollan habilidades académicas orientadas a jugar diferentes roles del entorno cotidiano (e.g., expositor de una idea; relator de una discusión en clase, vocero de una mesa de trabajo; líder de una discusión o debate, entre otros.).

6 LENG 2113 ADVANCED EFFECTIVE WRITING Prerrequisitos: Effective Writing LENG 1119 y Effective Speaking LENG 1120 o Examen de clasificación. El propósito de este curso es desarrollar y refinar estrategias superiores de escritura, autoevaluación y edición de la competencia escrita del estudiante para producir textos académicos de diversa naturaleza en inglés (e.g., cartas de solicitud para ingresar a programas de postgrado, definición de un pre proyecto de investigación, ensayos y artículos en inglés.) El curso hace énfasis en la escritura de textos y en el desarrollo de habilidades específicas de la escritura como la corrección y/o edición, el funcionamiento de la gramática aplicada, el desarrollo de un estilo propio, la capacidad de parafraseo y síntesis entre otros, sin dejar de reconocer la estrecha relación existente entre esta habilidad y las otras habilidades lingüísticas: expresión oral, comprensión auditiva y de lectura. Mediante la exploración de artículos de investigación, textos críticos y científicos y la reflexión constante sobre su propia experiencia como escritores en el ámbito académico, los estudiantes identifican temas de interés y analizan cómo los textos plantean las ideas, las sustentan y expanden dependiendo de su propósito y audiencia. De igual forma, se revisa la sustentación, la argumentación y refutación de ideas con el fin de evaluar la calidad y asertividad de los textos. Los estudiantes también evalúan la calidad y confiabilidad de las fuentes y los tipos de investigación crítica en procesos de co- evaluación y revisión grupal. Se quiere que mediante el análisis, la reflexión y el modelaje, los estudiantes alcancen estándares altos en la producción de textos académicos de naturaleza argumentativa, crítica e investigativa. Los contenidos trabajados giran alrededor de unidades temáticas flexibles que se ajustan a las necesidades e intereses de los estudiantes. LENG 2114 ADVANCED EFFECTIVE SPEAKING Prerrequisitos: Effective Writing LENG 1119 y Effective Speaking LENG 1120 o Examen de clasificación. La comunicación oral es un proceso complejo en el que intervienen e influyen diversos actores y factores. Este curso ofrece a los participantes la oportunidad de mejorar sus habilidades de comunicación para hablar en público, poniendo en práctica diferentes aspectos relacionados con la realización de presentaciones orales efectivas en ámbitos

7 académicos, particularmente, en lo referente a discursos informativos, discursos persuasivos y la presentación de propuestas de investigación. Los contenidos del curso giran alrededor de unidades temáticas flexibles que se ajustan a las necesidades e intereses de los estudiantes y desarrollan habilidades académicas orientadas a jugar diferentes roles dentro del entorno universitario cotidiano.