DR. OSCAR ABEL HURTADO NARVÁEZ

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Alfonso Paz Río
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1 ALCALDÍA DE PUERRES NARIÑO OFICINA DE CULTURA Y DEPORTE MES DE LA NIÑEZ PUERREÑA 2013 Trabajemos unidos, por la Tierra que Queremos DR. OSCAR ABEL HURTADO NARVÁEZ Alcal Municipal MARZO DE 2013

Trabajemos unidos, por la Tierra que Queremos 2012

2 ALCALDÍA DE PUERRES NARIÑO PROYECTO MES DE LA NIÑEZ 2013 Intificación o scripción l problema o necesidad que se quiere solucionar con el proyecto. La población infantil la zona rural y urbana l municipio Puerres - Nariño carece espacios que generen convivencia, sano esparcimiento y aprovechamiento l tiempo libre, para interactuar libremente en un contexto goce y disfrute l quehacer cotidiano impidiendo a la infancia mostrar y manifestar acciones artísticas, y l conocimiento para enriquecimiento personal como ciudadanos. Las relaciones interpersonales s el núcleo educativo y familiar a generada falta comunicación y interacción entre los principales agentes que roan al niño tales como padres, hermanos, docentes y amigos; conllevando a que no exista dialogo, entendimiento y confianza. El problema se relaciona con el sempeño una entidad u organización? El problema está estructurado con la implementación un programa dirigido a la población infantil l municipio Puerres y se enfoca al cumplimiento l Plan sarrollo Municipal "Trabajemos Unidos por la Tierra que Queremos" Las posibles condiciones que llevaron a que el problema se esté presentando surge inicialmente por la Falta presencia Institucional en la zona rural l municipio Puerres, Falta programaciones recreativas dirigido a sarrollar participación incluyente con padres, docentes y comunidad en general como también al no haberse diseñado un programa que permita la integración los diferentes sectores l municipio en un entorno establecido. Características mográficas los habitantes directamente afectados por el problema o necesidad. Las personas directamente afectados por el problema se enfoca en la niñez comprendida entre las edas 0 a 14 años edad, población comprendida entre la zona rural y urbana l municipio Puerres Nariño.

un contexto goce y disfrute l quehacer cotidiano impidiendo a la infancia mostrar y manifestar acciones artísticas, y l conocimiento para enriquecimiento personal como ciudadanos.

3 Descripción la Población objetivo niños y niñas aproximadamente la zona rural y urbana l municipio Puerres Especifique las características más importantes la población que se atenrá con el proyecto. Interacción e integración y convivencia la niñez con sus padres y docentes. Aprovechamiento l tiempo libre para sarrollar actividas que generen crecimiento personal. Disminución consumo sustancias psicoactivas en la niñez y juventud l municipio Puerres. Zona don resi la población objetivo. Rural y Urbana l municipio Puerres OBJETIVOS DEL PROYECTO Objetivo General Realizar un programa actividas en la zona rural y urbana l Municipio en conmemoración a la celebración l mes la niñez Puerreña. Objetivos Específicos Establecer un evento participación comunitario. Fortalecer las relaciones interpersonales partiendo s el núcleo familiar y educativo. Desarrollar actividas lúdico - recreativas que conlleven hacia una formación integral, más completa y enriquecida en términos equidad, genero y salud. Vincular a los entes rectores encargados l bienestar, la promoción y realización eventos y portivos.

Interacción e integración y convivencia la niñez con sus padres y docentes. Aprovechamiento l tiempo libre para sarrollar actividas que generen crecimiento personal.

4 Justificación En la población infantil l municipio Puerres se brin espacios esparcimiento y sarrollo actividas lúdico - recreativas, don los niños y niñas tengan la posibilidad interactuar libremente en un contexto sano, saludable y en paz; proporcionando en ellos sus propias herramientas aprendizaje, por lo tanto no hay que cirle al niño que hacer, sino que hay que darle elementos que le ayun a encontrar el paraqué, el cómo, él porque y él cuando hacerlo, tal forma que su propia experiencia le permita senvolverse en diferentes ámbitos fuera l contexto formativo en el que se encuentra, buscando una integración entre los ninos,ninas,la recreación y el porte teniendo como objetivo educar al infante ntro una concepción integral l hombre. Por otra parte, el sarrollo motor se halla ligado al sarrollo cognitivo y esto a su vez con el sarrollo social l niño, tal forma que se comunica con las personas que están a su alredor a través l movimiento, en consecuencia el movimiento es social, la persona se mueve actúa y piensa para crear un ambiente con sentido organización, seguridad y adaptación modificando el medio social don se sarrolla. DELIMITACIÓN El proyecto se sarrollara en el Municipio Puerres Nariño, año 2013 l mes Abril, enmarcado a lo largo y ancho la zona rural y urbana, incluyendo al sector educación con las Instituciones y Centros Educativos; a la comunidad y los padres familia. La duración l proyecto está comprendida entre los meses Abril a Mayo l año TÓPICOS DEL MARCO TEÓRICO ANTECEDENTES Se han sarrollado proyectos carácter infantil, la niñez tales como: Programa formativo mediante la implementación Escuela Danzas Proyecto "actividas lúdico - recreativas enfocadas a los procesos educativos los niños y niñas pertenecientes a los hogares infantiles l

encontrar el paraqué, el cómo, él porque y él cuando hacerlo, tal forma que su propia experiencia le permita senvolverse en diferentes ámbitos fuera l contexto formativo en el que se encuentra,

5 municipio Puerres", el cual preten brindar a la infancia un ambiente sano y aprovechamiento l tiempo libre. Programa: "Escuelas Formación Deportivas", preten implementar procesos portivos específicos un porte en la población infantil y joven la zona rural y urbana l municipio Puerres. VEEDURÍA El seguimiento y veeduría l proyecto la realiza la Administración municipal, personería y la comunidad l municipio Puerres. NUMERO DE VEEDORES METODOLOGÍA Administración Municipal Personería Municipal Comunidad l municipio Puerres Número miembros la junta acción comunal l barrio y/o vereda La metodología lúdica implica una postura conceptual respecto al juego, una postura política frente al juego como recho y una postura estratégica don el ejercicio refleja las dos posturas anteriores. La riqueza la metodología y sus características trascienn el paso a paso una actividad juego dirigido, entrelazándose en tres momentos, teniendo en cuenta las posturas teóricas, política y estratégica, permiten planear y generar procesos en los niños, niñas y adultos, en momentos juego libre, expresión artística y cultural. El niño y la niña asumen las reglas l juego voluntariamente y como parte l entorno l mismo. Hagámosle ver la importancia las reglas en la vida y lo necesario la equidad y la justicia. Haga las reglas un hábito, retómelas antes iniciar cada actividad. Para que el juego se ejerza manera que permita que los niños y niñas adquieran aprendizajes sociales como la convivencia y la participación, es muy importante que se respeten las normas acordadas con ellos mismos y los adultos.

VEEDURÍA El seguimiento y veeduría l proyecto la realiza la Administración municipal, personería y la comunidad l municipio Puerres.

6 PRESUPUESTO DESCRIPCIÓN Cantidad V. UNITARIO V. TOTAL Elaboración pendones 1 $ $ Recreacionista, Inflables, Mago, Payasos y Saltarines 9 $ $ Jugos 1000 $ 800 $ Papas Fritas 1500 $550 $ Elaboración Programas 1000 $ 320 $ Sonido 9 $10000 $ Pintura 5 $40.00 $ Alquiler Vestuario Grupo Danzas 10 $ $ Total $ FUENTES, VALOR DE FINANCIACIÓN y/o COFINANCIACIÓN DEL PROYECTO Recursos propios y esfuerzo la Alcaldía Municipal Puerres - Nariño Código: Atención integral a la primera Infancia

000 Elaboración Programas 1000 $ 320 $320.000 Sonido 9 $10000 $900.000 Pintura 5 $40.00 $200.000 Alquiler Vestuario Grupo Danzas 10 $10.000 $100.

7 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD LUGAR HORA INVITADOS FECHA Juegos lúdicos Actividas Se 3 Institución Juan XXIII 10:00 am Grados Primero, Segundo Tercero y Miércoles 10 Abril /2013 sparasitación infantil. Collage pintura Juegos lúdicos Actividas Se 2 Institución Juan XXIII 10:00 am Grados Cuarto Quinto y Viernes 12 sparasitación

Miércoles 10 Abril /2013 sparasitación infantil.

8 infantil Juegos lúdicos Actividas Coliseo Municipal 9:00 am Pre Escolar y Centro Desarrollo Integral 15 jornada, Jornada sparasitación contra el maltrato infantil. Collage pintura Juegos lúdicos Actividas Coliseo Municipal 10:00 am Se I Institución Juan XXIII Miércoles 17 jornada sparasitación infantil Collage pintura Juegos lúdicos Institución Técnico 9:00 am El pailón, la playa, el ver, 18

Collage pintura Juegos lúdicos Actividas Coliseo Municipal 10:00 am Se I Institución Juan XXIII

9 Actividas jornada Agropecuaria Monopamba smontes altos, smontes bajos y alisales sparasitación infantil. Collage Pintura. Juegos lúdicos Actividas Institución Técnico Agropecuaria San Mateo 10:00 am Arrayanes, la chorrera y san miguel Viernes 19 sparasitación infantil. Collage Pintura Juegos lúdicos, Actividas Concurso Corregimiento l Paramo 9:00 am Centro Educativos ACESUR (Paramo, Quebrada blanca, La laguna, Loma 23

Juegos lúdicos Actividas Institución Técnico Agropecuaria San Mateo 10:00 am Arrayanes, la chorrera y san

10 cuento sparasitación contra el maltrato infantil. redonda, Loma larga, Tescual alto, La esperanza, El Rosal) Collage Pintura. Juegos lúdicos Actividas jornada sparasitación infantil. Vereda Maicira 9:00 am Centros Educativos Asociados a Maicira, El llano, La hacienda, El escritorio, Yanale), Chitamar bajo, Palos vers 24 Collage Pintura Desfile Clausura por las principales calles la localidad Juegos lúdico Actividas Galería Municipal 15 Agosto 9:00 a.m. Institución Juan XXIII Se II y Se III, Centro Desarrollo Integral y Demás Centros Educativos Viernes 26

Vereda Maicira 9:00 am Centros Educativos Asociados a Maicira, El llano, La hacienda, El escritorio, Yanale), Chitamar bajo, Palos vers 24

11 Encuentros portivos l Rural Sector Collage Pintura

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