Información sobre Curso Salud Mental y Drogas.

Transcripción

1 Información sobre Curso Salud Mental y Drogas. Modalidad on line 2015

2 Índice 1. Ubicación y descripción de la acción formativa Prerrequisitos del alumnado Criterios para la selección del alumnado Programa Mapa de temas Descripción de la formación Evaluación

3 1. Ubicación y descripción de la acción formativa. Esta formación es gratuita, dado que se enmarca en el proyecto financiado por la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas a través de la Resolución de 23 de junio de 2014, de la Secretaría de Estado de Servicios Sociales e igualdad, por la que se convoca la concesión de ayudas económicas a entidades privadas sin fines de lucro y de ámbito estatal, con cargo al Fondo de bienes decomisados por tráfico ilícito de drogas y otros delitos relacionados, en aplicación de la Ley 17/2003, de 29 de mayo, para la realización de programas supracomunitarios sobre drogodependencias en el año 2014, publicada en el B.O.E. 14/07/2014. Desde las entidades del Tercer Sector de Acción Social se atienden y se interviene con personas en riesgo de exclusión social, situación de vulnerabilidad o exclusión social y en muchos de los casos las entidades no siempre atienden de manera selectiva a personas drogodependientes o personas con problemas de salud mental, por lo que las personas usuarias pueden presentar características específicas que es necesario tener en cuenta a la hora de su atención o intervención en diferentes contextos de actuación. Esta formación acercará a los y las profesionales del Tercer Sector a estas situaciones, de manera que posean una información clave que les permita ofrecer una atención/intervención integral. 2. Prerrequisitos del alumnado. Conocimientos: Conocimientos básicos sobre el funcionamiento del tercer sector de acción social, así como de las entidades sociales que desarrollan proyectos de intervención social. Habilidades: Manejo básico de un equipo informático con acceso a internet, redes sociales, correo electrónico, procesador de textos tipo Word. Habilidades comunicativas asertivas que propicien un buen clima de aprendizaje. Actitudes: Actitud positiva ante el intercambio de experiencias, participación activa y el aprendizaje a través de grupos de trabajo. Equipamiento: Equipo informático con acceso a internet. 3

4 3. Criterios para la selección del alumnado Para desarrollar esta formación será necesario estar en posesión de una titulación universitaria en ciencias sociales, humanidades. Experiencia como profesional en el tercer Sector de acción Social en cualquier territorio del ámbito nacional. Estar en activo o en desempleo. Sin experiencia en el tercer Sector pero con conocimiento sobre su funcionamiento y motivación para incorporarse en él laboralmente. Se valorará la composición final del grupo atendiendo al criterio de procedencia, incluyendo a personas de diferentes comunidades autónomas. 4. Programa. Título: Curso de Salud Mental y Drogas Objetivo General: Formar a profesionales del Tercer Sector de Acción Social en materia de Salud Mental y Drogas para dar a conocer información útil y aplicable en el ámbito de intervención profesional. Objetivos específicos: Ofrecer al alumnado información detallada sobre Salud Mental y Drogas de manera que pueda identificar una situación de atención o intervención con usuarios/as de estas características. Situar al alumnado en diferentes contextos de atención o intervención con personas con problemas de salud mental y drogodependencias. Difundir el mensaje entre las entidades del Tercer Sector de Acción Social, de la importancia y necesidad de los equipos de profesionales en capacitarse en salud mental y drogas de manera transversal. Duración: 200 horas Fechas: Del 6 de abril al 21 de junio de 2015 Lugar: 4

5 Secuencia Modular: Módulo 1: CONCEPTOS BÁSICOS EN DROGODEPENDENCIAS. Duración: 50 Horas. Objetivo de aprendizaje: Conocer el recorrido del trabajo realizado en materia de drogodependencias identificando los principales conceptos, las principales sustancias y los modelos teóricos desde los que se realiza la intervención social. Contenidos: 1. Evolución histórica de las drogodependencias. 2. Conceptos básicos de drogodependencias. 3. Clasificación de drogas y Drogas de uso más frecuente. 4. Principales modelos teóricos relacionados con el consumo de drogas. Módulo 2: CONCEPTOS BÁSICOS EN SALUD MENTAL Duración: 50 Horas. Objetivo de aprendizaje: Conocer la evolución histórica de la Salud Mental identificando los principales conceptos, así como los trastornos más comunes. Contenidos: 1. Evolución histórica de la Salud Mental. 2. Conceptos Básicos de Salud Mental. 3. Principales trastornos mentales. Módulo 3: SALUD MENTAL Y DROGODEPENDENCIAS. Duración: 50 Horas Objetivo de aprendizaje: Conocer la evolución del concepto de patología dual vinculado con el consumo de drogas y salud mental, identificando aquellos posibles trastornos asociados al consumo de drogas. Contenidos: 1. Introducción al concepto de Patología Dual. 2. Patología dual: Comorbilidad de otros trastornos psicopatológicos y el consumo de sustancias. 3. Drogas y trastornos de personalidad. 4. Drogas y trastornos de ansiedad. 5. Drogas y trastornos del estado de ánimo. 6. Drogas y trastornos psicóticos. Módulo 4: INTERVENCIÓN SOCIAL EN EL TERCER SECTOR. Duración: 50 Horas Objetivo de aprendizaje: Conocer los diferentes tipos de programas que se llevan a cabo, así como el contexto de intervención vinculado a los principales factores de exclusión. Contenidos: 1. Evolución del trabajo de entidades sociales en el ámbito de las drogodependencias y la salud mental. 2. Tipos de programas de intervención social. 3. Contextos de intervención social. 4. Principales Factores de exclusión vinculados con el consumo de drogas y la salud mental. 5. Perspectivas de intervención. 6. Red Asistencial drogas y Salud Mental, recursos y protocolos. 5

6 5. Mapa de temas. 6. Descripción de la formación. Esta formación tiene una modalidad on line desarrollándose desde la plataforma propiedad de Fundación Atenea desarrollada en Moodle. Selección: Serán seleccionadas aquellas personas en función de los criterios marcados con anterioridad. Una vez seleccionadas las personas participantes, el equipo se pondrá en contacto telefónico con cada alumna/o y se enviará de manera personalizada, por correo electrónico, las claves de acceso, la guía de aprendizaje y el manual de acceso a la plataforma moodle. Ritmo: Trataremos de promover la participación activa de la formación de manera que el grupo pueda establecer un mismo punto de encuentro sobre una temática concreta. Para ello, cada uno de los módulos será activado en el periodo contemplado el la secuencia modular del programa, de manera que se ponga el foco en dicha temática. Cada módulo incorporará un documento teórico que será la base para el estudio y se acompañará de recursos complementarios que permitirán aterrizar los conceptos más importantes del módulo. Estos recursos pueden ser enlaces a artículos, vídeos, podcast, etc que faciliten la inmersión en los contenidos. 6

7 Comunicación: El equipo docente se pondrá en contacto telefónico con cada una de las personas que finalmente participen para realizar el seguimiento del curso y apoyar al alumnado durante su proceso formativo. En la plataforma existirán diferentes herramientas de comunicación síncrona y asíncrona que se utilizarán en diferentes momentos. Comunicación síncrona: A través del Chat se desarrollarán tres encuentros on line. Uno al inicio del curso en el que se presentará el mismo y se resolverán las primeras dudas iniciales. Un segundo momento al inicio del módulo 3, para realizar el seguimiento de la formación y conocer el grado de desarrollo del curso, etc. Y un tercer momento al finalizar la formación, para conocer vuestras impresiones globales. Comunicación asíncrona: La plataforma dispone de varias herramientas propias y externas para facilitar la comunicación. Por un lado la mensajería interna que permite la comunicación directa entre el alumnado, así como la comunicación del alumnado con el equipo docente, la cual se puede visualizar una vez entras en el curso. Por otro lado, está el envío de correo electrónico que permite contactar con el alumnado o equipo docente a través del correo facilitado para la formación. Dentro de la plataforma existe una herramienta que permite enviar dicho correo. 7. Evaluación Para finalizar el curso de manera apta y obtener el certificado de aprovechamiento, será necesario: Trabajar los contenidos planteados. Superar el test de autoevaluación. Los test de autoevaluación constarán de 10 preguntas tipo test, siendo de respuesta múltiple, una opción correcta, verdadero o falso. Para pasar al siguiente nivel, será necesario alcanzar el 70% de aciertos y pudiendo realizar el test en dos ocasiones. Realizar, entregar en tiempo y forma las actividades de aprendizaje identificadas en la guía de aprendizaje. Las actividades de aprendizaje permitirán profundizar en aquellos aspectos más importantes del módulo y se platearán actividades asumibles y realizables para favorecer el aprendizaje. Completar el cuestionario de satisfacción de la formación. Para solicitar esta formación completa el siguiente formulario de preinscripción. 7