Escuela de Enfermería y Fisioterapia. Grado en Enfermería

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1 Escuela de Enfermería y Fisioterapia Grado en Enfermería GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Enfermería Clínica Avanzada II. Atención de Enfermería en Urgencias/Emergencias Sanitarias y Catástrofes. Curso Académico Versión

2 Asignatura: Enfermería Clínica Avanzada II 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Enfermería Clínica Avanzada II Atención de Enfermería en - Centro: Facultad de Enfermería - Titulación: Grado en Enfermería - Plan de Estudios: G006 - Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud - Departamento: Enfermería - Área de conocimiento: Enfermería - Curso: 3er Curso- 2011/ Carácter: Obligatoria - Duración: un cuatrimestre - Créditos: 6 - Idioma: Español. Código: 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables: Esenciales: Conocimientos de la rama básica de ciencias de la salud (asignaturas de Fisiología, Anatomía Humana e Histología, Bioquímica y Farmacología. Conocimientos de Anatomía y Fisiología y especialmente del aparato respiratorio, circulatorio y sistema nervioso central y periférico. Recomendables: Tener superado los cursos 1º y 2º El alumno deberá tener conocimientos en los procedimientos básicos de Soporte a los Cuidados de Enfermería El alumno deberá tener conocimientos en los procedimientos básicos de Reanimación Cardiopulmonar. 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: José Ángel Rodríguez Gómez - Grupo: - Departamento: Enfermería - Área de conocimiento: Enfermería - Centro: Facultad de Enfermería - Lugar Tutoría (1) : Despacho del profesor - Horario Tutoría (1) : A establecer según Horarios docentes, Martes y Jueves. - Teléfono (despacho/tutoría): - Correo electrónico: - Dirección web docente:

3 Profesor/a: Félix Rupérez Padrón - Grupo: - Departamento: Enfermería - Área de conocimiento: Enfermería - Centro: Facultad de Enfermería - Lugar Tutoría (1) : - Horario Tutoría (1) : A establecer según Horarios docentes - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección web docente: Profesor/a: Ángeles Leal Felipe - Grupo: Único - Departamento: Enfermería - Área de conocimiento: Enfermería - Centro: Facultad de Enfermería - Lugar Tutoría (1) : - Horario Tutoría (1) : A establecer según Horarios docentes - Teléfono (despacho/tutoría): - Correo electrónico: - Dirección web docente: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Esta asignatura se encuentra en el tercer curso del plan de estudios y corresponde a una Materia de las Ciencias de la enfermería íntimamente relacionada con las materias clínicas. La materia denominada Enfermería Clínica Avanzada II, tiene como objetivo dotar al alumnado de conocimientos y destrezas para la comprensión y actuación en problemas de salud urgentes, y actuar en emergencias y catástrofes, para diagnosticar los problemas y llevar a cabo las prescripciones e intervenciones de enfermería adecuadas para prevenirlos o contribuir a su solución. - Perfil Profesional: aporta competencias para actuar como Enfermero generalista desarrollando conocimientos, habilidades y destrezas para intervenir en situaciones de urgencia, emergencias y catástrofes, prestando atención de enfermería al individuo, familia y comunidad, realizando labor asistencial, docente gestora e investigadora

4 5. Objetivos Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura 1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden y los medios disponibles, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen y siguiendo las normas legales y deontológicas aplicables. 2. Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud. 5. Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas. 15. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. 17. Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial. Objetivos generales de la asignatura 1.-Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado. 2.-Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. 3.-Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios y medicamentos vinculados a los cuidados de enfermería. Reconocer las situaciones de demanda de atención urgente y saber ejecutar la intervenciones generalistas. 4. Conocer los principios científicos que fundamentan las técnicas, procedimientos y recursos tecnológicos que se precisan en el cuidado del paciente urgente 5. Identificar los problemas básicos que presentan los pacientes en estado crítico en situación de urgencia y emergencia. 6. Determinar los principios básicos de valoración de enfermería en las diferentes situaciones críticas abordadas. 7. Comprender los problemas psicosociales que pueden presentarse en pacientes familiares y profesionales, en situaciones que generan gran tensión emocional. 8.-Reconocer las situaciones de emergencias y catástrofes con capacidad para participar en los equipos como interviniente sanitario. 6. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura 2. Trabajo en equipo 5. Resolución de problemas. 9. Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar 10. Toma de decisiones. 11. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones 14. Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia 20. Habilidad para trabajar en un contexto internacional Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura 15. Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado 26. Actuar en los enfermos en situación crítica, urgente y/o emergencias 32. Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. 55. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos 65. Capacidad para valorar el riesgo y promocionar activamente el bienestar y seguridad de toda la gente del entorno de trabajo (incluida/os ella/os misma/os). 7. Contenidos de la asignatura Módulo A: Urgencias, Emergencia y Catástrofes. Sistemas de Salud y atención en urgencias

5 -Profesor/a: Los de la Asignatura y expertos invitados. - Temas: Tema 1: Servicios de Emergencias y Centros coordinadores. (1/2T) Tema 2.- Atención Urgente. Niveles de atención (marítima, aérea, extrahospitalaria y hospitalaria) (1/2T) Tema 3: Trasporte Sanitario y Sanitarizado. (1/2T) Tema 4.-Catastrofes(1T) Tema 5.-Dispositivos Sanitarios en situaciones de riesgo prevenible (1/2T) Tema 6.-Triage (1T) Tema 7.-Intervenciones Enfermeras y Actuación en Catástrofes y Emergencias Sanitarias. (2S) (TT 6) Módulo B: Soporte vital Básico y avanzado. - Profesor/a: Los de la Asignatura y expertos invitados - Temas: Tema 1.- Valoración del paciente Tema 2.- Desfibrilación automática Tema 3.- Intervenciones de Soporte vital básico, instrumental y avanzado Tema 4.- Alteraciones del ritmo cardiaco Tema 5.- Atención en alteraciones cardiovasculares de emergencia (ACE). (ictus,sica) Tema 5.- Trastornos respiratorios Tema 6.- Intervenciones post resucitación. (TT 8) Módulo C: Atención al poli traumatizado Soporte vital básico y avanzado. - Profesor/a: Los de la Asignatura y expertos invitados - Temas: Tema 1: Biomecánica del Trauma Tema 2: Asistencia Prehospitalaria. Medidas de Seguridad y Autoprotección. Tema 3: Evaluación Inicial del Traumatizado Tema 4: Vía aérea y Ventilación Tema 5: Shock Tema 6: Evaluación Neurológica Tema 7: Trauma Craneoencefálico Tema 8: Trauma Medular Tema 9: Trauma Torácico Tema 10: Trauma Abdomino-Pélvico Tema 11: Trauma Extremidades Tema 12: Lesiones por Agentes Térmicos: Lesiones por Calor y Frio Tema 13: Trauma por Agentes Penetrantes: Lesiones por Arma Blanca y por Arma de Fuego. Tema 14: Trauma por Onda Expansiva Tema 15: Trauma de la Embarazada Tema 16: Trauma del Niño Tema 17: Trauma del Anciano Tema 18: Accidente de Múltiples Víctimas y Catástrofes (AMVYC). Triage Tema 19: Transporte Sanitario Tema 20: Medicación Utilizada en el Paciente Traumatizado (TT12) Módulo D: urgencias no emergencias - Profesor/a: Los de la Asignatura y expertos invitados - Temas: Tema 1.-Guias de actuación en Urgencias: Procesos habituales de consulta en S.U.: Síndrome febril, Diarrea, Dolor, Sincope, Disnea, Hemoptisis, Anuria, Hematuria Dolor Escrotal, Dolor abdominal, Hemorragia Digestiva, Mareo y vértigo, Disminución del nivel de consciencia,confusión, Convulsiones, Parálisis, Cefalea. Tema 2.-Lumbalgia, Otalgia, Epistaxis, Ojo rojo, Picaduras y mordeduras, Ingestión de toxicos y causticos, Inahalación de gases, Intoxicaciones, Quemaduras, Esguinces, Contusiones y lesiones Musculares, Fracturas, Heridas.Politraumatismo, TCE. Tema 3.-Neumonia, Meningitis,Sepsis,Herpes, Tep, Trombosis venosa, Disección aorta, Embolia pulmonar, Hipo, Nauseas y vómitos, Cólico biliar, Abdomen en tabla, Pancreatitis, Priapismo, Fimosis, Alteraciones iones, Alteraciones Acido-base. Hipoglucemia, Hiperglucemia, coma hiperosmolar. Tema 4.-Reacción alérgica, Cevicalgia, dolor de garganta, Odontalgia, Cuerpos extraños Hipotermia, hipertermia. Tema 5.- Prescripciones enfermeras en atención urgente. (TT12) - 4 -

6 8. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante (2) Metodología Docente y actividades de Aprendizaje: Clase Teórica con soporte audiovisual de todo tipo. Cuestiones dirigidas al alumno durante el desarrollo de la clase sobre diferentes aspectos del tema expuesto. Orientación bibliográfica sobre los contenidos del tema a desarrollar. Indicación/Resumen sobre los aspectos de especial importancia en relación con los temas desarrollados. Trabajo en Talleres con utilización de simuladores que permitan el desarrollo de habilidades sobre todo en la aplicación de medidas de reanimación cardiorespiratoria básica y avanzada. Indicaciones sobre el Manejo del paciente crítico sobre todo dentro del ámbito extrahospitalario Actividades prácticas en Seminarios con la exposición de material audiovisual sobre diferentes procedimientos y técnicas empleadas. Exposición a través del Aula de supuestos clínicos, destacando la capacidad de análisis e interpretación de los datos clínicos aportados, así como las posibles alternativas de actuación. Recomendaciones sobre las fuentes bibliográficas a consultar. Exposición oral, por parte del alumno de los supuestos clínicos encomendados, con discusión pública sobre el análisis, interpretación y alternativas, destacando las indicaciones, contraindicaciones y consecuencia de las medidas aportadas. Discusión en el foro del Aula Virtual de la asignatura, de aspectos de especial interés sobre los temas y casos propuestos que exijan una discusión colectiva. Orientación sobre la metodología científica acceso, uso de fuentes bibliográficas. Metodología y Volumen de trabajo Créditos: Horas: VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALIDAD TRABAJO AUTÓNOMO del alumnado HORAS TOTALES Clase magistral Asistencia clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas simuladas) 14 (12 alum) 14 Realización de seminarios (Simulacro) 4 (12 alum) 4 Realización de talleres o trabajos grupales Realización de exámenes 2 2 Asistencia a Tutoría Académica-Formativa (presenciales y virtuales) Realización de trabajos teóricos Realización de trabajos prácticos Realización de actividades complementarias Estudio preparación clases teóricas 2 2 Estudio preparación clases prácticas Preparación de exámenes HORAS TOTALES Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (3) - 5 -

7 1.-Clasificación de intervenciones de enfermería. Bulecheck Elsevier España. Revisión Gonzalez, Rodriguez Gómez, Novo Muñoz et al. 5º edición Española. Barcelona Rivero Cuadrado A, Pajares Costal C, Pacheco del Cerro E, Rodríguez Gómez JA, Cozar Ruiz R, Cobos Serrano JL, et Al. Proyecto NIPE: Normalización de las Intervenciones para la Práctica de la Enfermería. Madrid: Edita Ministerio de Sanidad y Consumo - Consejo General de Enfermería; ISBN Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC). Sue Moorhead. Et all. Revisores: Gonzalez, Rodriguez Gomez, Novo Muñoz, et all. Elsevier. Barcelona Recomendaciones en Reanimación Cardiopulmonar Avanzada. SEMES Recomendaciones Asistenciales en Trauma Grave. SEMES Enfermería Profesional. Enfermería de Urgencias, Asociación de Enfermería de Urgencias. McGRAW-HILL. Interamericana Enfermería Clínica Avanzada. Editorial Síntesis Manual de Enfermería en Emergencias Prehopitlaria y Rescate. Editorial ARAN Manual de soporte vital avanzado en trauma (2ª Ed.), ISBN: , Barcelona Manual parkland de traumatología (3ª ED.) ISBN: , Madrid PHTLS: Soporte vital básico y avanzado en el trauma prehospitalario (6ª ED.) ISBN: Madrid MANUAL ATLS (Advanced Trauma Life Support) Programa Avanzado de Apoyo Vital en Trauma para Médicos. Comité de trauma del colegio americano de cirujanos. (7ª ED.) Protocolo de actuación en el traumatismo craneoencefálico grave. Serrano González A, Cambra Lasaosa F.J. UCIP, Hospital Universitario Niño Jesús, Madrid y Hospital Universitario Clinic Sant Joan de Déu, Barcelona. Última revisión: Enero A. Canabal Berlanga, N. Perales Rodríguez de Viguri, P. Navarrete Navarro, J.A. Sánchez-Izquierdo Riera. Manual de Soporte Vital Avanzado en Trauma. 2007: American College of Súrgeons. Advanced trauma life support program for physicians, 6ª ed.2008: Hernando Lorenzo, M. Rodríguez Serra, J.A. Sánchez-Izquierdo Riera. Soporte Vital Avanzado en Trauma. 2003: A. Canabal Berlanga, N. Perales Rodríguez de Viguri, P. Navarrete Navarro, J.A. Sánchez-Izquierdo Riera. Manual de Soporte Vital Avanzado en Trauma. 2007: American College of Súrgeons. Advanced trauma life support program for physicians, 6ª ed.2008: J.A. Navascues, J. Vázquez. Manual de Asistencia Inicial al Trauma Pediátrico D.S. Markenson, M.D., F.A.A.P., EMT-P. Pediatric Prehospital Care A. Canabal Berlanga, N. Perales Rodríguez de Viguri, P. Navarrete Navarro, J.A. Sánchez-Izquierdo Riera. Manual de Soporte Vital Avanzado en Trauma Atención al politraumatizado. AITA Grupo de Asistencia al Trauma. Colegio de Enfermería de Tenerife. Tenerife Soporte vital básico y Avanzado. Nuevas recomendaciones. Enfemería Canaria En imprenta. Sistema de Evaluación y Calificación Recomendaciones Recomendaciones para la evaluación: - Las clases prácticas de simulación, son de asistencia obligatoria y de participación activa en ellas se realiza evaluación continuada. - Es necesario la lectura comprensiva y estudio independiente. - El autoestudio durante la impartición de Teoría o previamente a la materia es necesario para afrontar la evaluación continuada en las practicas. NOTA: La asignatura se supera cuando el alumno se califica con una nota igual o superior a un cinco. deberá obtenerse mínimo de cinco en la teoría y en la práctica. Recomendaciones para la recuperación: - Los alumnos que hayan obtenido menos de un cinco en la evaluación teórica o practica de la primera convocatoria, pero que tengan alguna superada, se mantendrá la nota obtenida en la actividad aprobada para la segunda convocatoria y solo para la segunda convocatoria, dado que cada periodo de tiempo se renuevan las guías de actuación. Pruebas objetivas Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (5) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Puntuación final = (A E/n-1) x10/ nº de preguntas 50% Trabajos, Proyectos y Portafolios Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Conocimiento, habilidad y actitud en la ejecución en el nivel generalista con buena ejecución en las Intervenciones 50% - 6 -

8 Observación 11. Cronograma/Calendario de la asignatura 2 er Cuatrimestre SEMANA Temas Clases Teóricas Clases Prácticas Seminarios Talleres Semana 1: Módulo A Módulo B 6h 8h Semana 2: Módulo C 12h Semana 3: Módulo D 12h Semana 4: PRACTICAS

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