Actividad 1: Los Artículos - For this activity, you have to assign the correct DEFINITE ARTICLE (the) before each of the following nouns.

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1 Nombre: Fecha: Actividad 1: Los Artículos - For this activity, you have to assign the correct DEFINITE ARTICLE (the) before each of the following nouns. 1. Beto quiere ir a clase de español para estudiar. 2. Carmen y Marisa traen cuadernos de Paco a su casa. 3. Lo siento Señor, no tengo libro de ciencias conmigo. 4. Me encanta este coche. No me gusta coche amarillo para nada. 5. Adónde puedo comprar un bistec? En una de carnicerías de la ciudad. 6. Cuál es restaurante más famoso de la ciudad? Actividad 2: Los Artículos - For this activity, you have to assign the correct INDEFINITE ARTICLE (a/an) before each of the following nouns. 1. Yo quiero comprar casa grande en las montañas de España. 2. No tengo mucho dinero, por eso, quiero comprar carro muy barato. 3. Mi profesor siempre necesita pluma roja. 4. Dónde puedo encontrar bicicletas para niños? 5. Mi mamá dijo que solo tiene maleta en su coche. 6. Mi novia quiere ir a Nordstrom s para comprar nuevo maquillaje. Actividad 3: Los Sujetos - For this activity, you must fill in the Spanish subject chart each numbered spot should have at least one word in it Actividad 4: El Presente A. For this activity, you must translate the given verb into Spanish and conjugate the verb in the present tense using the charts given. (regulars) To eat: To wait:

2 (stem-changers) To start: To lose: (stem-changers and irregular yo ) To say/tell: To follow: (irregulars) To go: To be (for time, characteristics, etc): B. For this activity, you must conjugate the verb in parentheses for the subject within each sentence into the PRESENT TENSE. 1. Dónde (estar) la oficina del Señor Gardner? 2. Mi madre (comer) pizza fría cada domingo por la mañana. 3. Cuántos años (tener - tú)? 4. Ustedes (trabajar) en el mercado, no? 5. Yo siempre (ir) al banco después de que recibo dinero. 6. Don Quijote y Sancho Panza (ser) caballeros andantes. 7. Mi hermano y yo (jugar) en el parque cada semana. 8. Tú y tu amigo (andar) fuera de la ciudad. 9. Nosotros (salir) juntos al cine. 10. Ustedes (vivir) en el estado de Washington. Actividad 5: El Pretérito A. For this activity, you must translate the given verb into Spanish and conjugate the verb in the preterit tense using the charts given.

3 (regulars) To live: To talk/speak: (stem-changers) To sleep: To get/attain: (irregulars) To give: To know (facts): To walk: To be (for weather, emotions, etc): B. For this activity, you must conjugate the verb in parentheses for the subject within each sentence into the PRETERIT TENSE. 1. Dónde (comprar) tu blusa? 2. Yo (comer) una pera ayer. 3. Laura (salir) de la discoteca a la medianoche. 4. Nosotros (abrir) nuestros regalos para la Navidad. 5. Ustedes (hablar) por teléfono anoche. 6. Ellos (tirar) los papeles a la basura. 7. Usted (cerrar) la ventana, no? 8. Tú y tu amigo (apagar) las computadoras ayer, no? 9. Beto y yo (escribir) una carta a Papa Noel. 10. Juan y Carmen (tomar) una cita.

4 Actividad 6: Concordancia - For this activity, you must fill in the blanks with the appropriate description for the subject provided. Be careful to make sure that both the gender and number assigned to the adjective agree AND to translate the word from English into Spanish. 1. Carmen es una chica muy (pretty). 2. Carlos y Juanita son (smart). 3. Mi padre es muy (strong). 4. Mis amigos son muy (funny). 5. La ciudad de Barcelona es muy (fun). 6. Marisa y Julia son muy (short). Actividad 7: Adjetivos posesivos - Complete the sentence with the correct possessive adjective. 1. Él es (my) hermano. 5. (Your- form.) maleta es de color verde. 2. (Your-fam.) familia es simpática. 6. (Her) amigos son de Colombia. 3. (Our) sobrino es italiano. 7. Son (Our) compañeras de clase. 4. Ella es (his) profesora? 8. (My) padres están en el trabajo. Actividad 8: Expresiones con tener - Match the tener expression in column A to the corresponding English translation in column B with a line. A. B. Tener prisa To be hot Tener calor To have to (do something) Tener hambre To be in a hurry Tener que + inf. To be (years old) Tener. años To be hungry Actividad 9: Verbos como gustar - Complete the sentence choosing the appropriate verb from the ones listed below. Make sure to use the appropriate indirect object pronoun in conjunction with the correct conjugation of the verb. gustar encantar aburrir importar interesar molestar 1. A mí (love) comer chocolate. 2. A ti (bore) libros históricos. 3. A nosotros (important) las notas. 4. A la profesora (bother) inglés en la clase de español. 5. A los estudiantes (like) las vacaciones.

5 Actividad 10: Complementos directos - Rewrite the sentence replacing the direct object with the direct object pronoun. 1. Juan Carlos trae la comida. 2. Raquel va a comprar un regalo. 3. Luís toma el autobús. 4. Tengo la tarea. Actividad 11: Complementos indirectos - Rewrite the sentence replacing the indirect object with the indirect object pronoun. 1. Siempre digo la verdad a mi madre. 2. Doy un regalo a mi primo. 3. Ella compra un vestido para su hija. 4. Ellos leen el libro a los niños. Actividad 12: Doble complementos - Rewrite the sentences replacing the objects with double object pronouns. 1. Siempre digo la verdad a mi madre. 2. Doy un regalo a mi primo. 3. Ella compra un vestido para su hija. 4. Ellos leen el libro a los niños.

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