UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE DERECHO

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1 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE DERECHO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA LEGISLACIÓN COMERCIAL CARRERAS NEGOCIOS AREA DE FORMACIÓN DATOS REFERENCIALES CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CRÉDITOS CARGA HORARIA HORAS TEORICAS HORAS PRÁCTICAS HORAS INTERACCION TUTORIAL (HAT) HORAS DE ESTUDIO (HEI) ESPECIFICA 8vo. DER- 40 BR

2 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura introduce a los participantes de la carrera de Negocios a obtener los conocimientos básicos del Derecho Comercial y de los aspectos que normalizan las relaciones comerciales en el país. Mediante el estudio analítico de los las distintas teorías y prácticas vinculadas al área se conocerán los aspectos concretos que integran las relaciones jurídicas y comerciales en la República Dominicana. La asignatura esta integrada por los aspectos generales que sustentan la relaciones comerciales en el país, haciendo un desglose respecto de la definición de Derecho Comercial, quiénes son comerciantes, los Actos De Comercio, el Fondo De Comercio, Las Sociedades Comerciales, la Bolsa De Valores, el cheque y los Vouchers como instrumentos de pago y de crédito, y los Contratos Civiles en sus aplicaciones comerciales. SABERES PREVIOS Conocimiento básico del Derecho. Dominio de los aspectos que componen el comercio. Manejo de los requisitos establecidos en el país a los comerciantes. INTENCIÓN EDUCATIVA El estudio de la asignatura proporciona la comprensión de las relaciones comerciales en el país, aportando los conocimientos concretos del Derecho Comercial. Para que puedan entender los diferentes requisitos que se establecen para que una persona sea catalogada como comerciante y el manejo de los aspectos de orden legal al momento de realizar transacciones de carácter comercial a nivel nacional e internacional. 2

3 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Competencias generales Aprovecha las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión. Presenta capacidad para la realización de trabajo cooperativo y colaborativo. Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral. Evidencia responsabilidad social y compromiso ciudadano. Exhibe compromiso ético en todas las acciones de su quehacer profesional. Competencias específicas Evalúa el marco jurídico en la gestión empresarial para organizar la empresa cumpliendo con los lineamientos jurídicos vigentes. Evalúa el marco jurídico aplicado a la gestión financiera, laboral y fiscal de la empresa Desarrolla estrategias de negociaciones internacionales acorde con los cambios y reglamentaciones mercadológicas globales. ESTA ASIGNATURA COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA Definen los diferentes aspectos establecidos en el país para que una persona sea comerciante. Realiza síntesis de los aspectos generales que deben tener en cuenta los comerciantes, requeridos en el país para ellos. Expone cuales son los requisitos que se le exigen a los comerciantes en el país, para considerarse como tales. Describe cuales son los elementos que caracterizan el fondo de comercio, distinguiendo cuales son los elementos más importantes. Distingue cuales son los elementos que contienen un cheque, estableciendo los aspectos fundamentales que no pueden ser obviado en el mismo. Explica la importancia de la Bolsa de Valores para el país, indicando cuales son las funciones que realiza en el mercado comercial del país. Describen los diferentes tipos de sociedades comerciales, que se pueden establecer en el país. 3

4 PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI Tema I El Derecho Comercial y los Actos de comercio.- Definición del Derecho Comercial.2 Objeto del Derecho Comercial.3 Carácter objetivo y subjetivo del Derecho comercial..4 Fuentes del Derecho Comercial.5 Los Actos de Comercio.5. Concepto, clasificación y características de los Actos De Comercio..5.2 Actos de Comercio por Naturaleza.5.3 Actos de Comercio en razón de la forma..6.actos de comercio Objetivos..6.2 Actos de comercio Subjetivos..6.3 Actos de comercio Mixtos..6.4 Actos de Comercio Marítimo. -Socialización acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a. 2- Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas. 3- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera. 4- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculación en el campo laboral de la carrera. 5- Formalización de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socialización de indicadores pertinentes a la Producción Final Escrita vinculada a las actividades prácticas. 6- Foro Social: comente acerca de sus ocupaciones y sus perspectivas con la asignatura Hora. I. Realización de un portafolio contentivo de: * Un resumen de a partir de los libros recomendados en la bibliografía y en la Web para realizar un análisis atendiendo a los siguientes requerimientos: a) Definición del Derecho Comercial. b) Rama del derecho a la que pertenece el Derecho Comercial. c) Objeto y fuentes Derecho Comercial. 2.- Un resumen de la consulta del texto Manual de Derecho Comercial Dominicano, Tomo I del autor Juan Alfredo Biaggi Lama, desde la pagina 27 a la 252 elabore un informe sobre los Actos de Comercio, resaltando: a) Características y similitudes de cada acto b) Aplicación de los actos de comercio en la República Dominicana. Enviar a la plataforma.. Muestra identificación con la asignatura y asume la metodología del curso 2. Aporta sugerencias para la consecución de las competencias establecidas en el programa de la asignatura. 3. Analiza la definición del Derecho Comercial identificando sus fuentes, los elementos que lo caracterizan y la rama del derecho a la que pertenece. 4. Domina el concepto de Actos de Comercio estableciendo las diferencias y similitudes de cada uno. 7. Foro de Dudas. 4

5 SEGUNDA SAMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI Tema II Los Comerciantes. 2. Conceptos de comerciantes 2.2 Auxiliares de comercio 2.3 Capacidad del Comerciante 2.4 Obligaciones del Comerciante Libros de Comercio Inscripción en el Registro mercantil 2.5 El menor comerciante Condiciones para que un menor ejerza el comercio. 2.6 La mujer casada comerciante. 2.7 Extranjeros que ejercen el comercio.. Socialización de los aspectos más relevantes e inquietudes realizadas en la HEI durante la semana anterior. 2. Lluvia de ideas del tema los comerciantes, para determinar saberes previos del tema por parte de cada participante. 3. Exposición del tema por un grupo de participantes respecto del tema relacionado con los comerciantes, sus obligaciones las condiciones para que un menor ejerza actos de comercio según la legislación dominicana. 4. Foro Académico: Nivel de observancia de la ley en el cumplimiento de las obligaciones inherentes a los comerciantes en la Republica Dominicana Hora.- Realización de un portafolio contentivo de lo siguiente: a) Concepto de comerciante. b) Obligaciones requeridas a los comerciantes. c) Condiciones exigidas para que un menor sea comerciante. d) Prueba de la calidad de comerciante conforme lo previsto por la Ley 3-02 Sobre Registro Mercantil. 2.-Elaboración de un mapa conceptual especificando los elementos esenciales para que una persona pueda ser reputada como comerciante. Entregar al facilitador Domina el concepto de Comerciante identificando las obligaciones y condiciones previstas por la ley para que una persona demuestre tener calidad y capacidad para ser comerciante. 5

6 TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI Tema III El Fondo de Comercio. 3. Concepto de Fondo De Comercio. 3.2 Elementos del. Socialización de los aspectos más relevantes e inquietudes realizadas en la HEI durante la semana anterior. 2. Socialización del tema relativo al Fondo de Comercio y su naturaleza jurídica Elaboración de un mapa semántico especificando: a) Concepto de Fondo De Comercio. b) Clasificación de los elementos del Fondo De Comercio. 6. Distingue la naturaleza jurídica del Fondo de Comercio a partir de la clasificación de sus elementos y características. Fondo de Comercio. 3.3 Naturaleza jurídica del Fondo de Comercio. 3.4 Protección de Fondo de Comercio contra la competencia 3. Exposición por parte de un grupo de participantes sobre el tema Protección de Fondo de Comercio contra la competencia desleal y límites impuestos por la ley (latu sensu) a la libertad de competencia y las operaciones que pueden recaer sobre el Fondo de Comercio. 20 c) Características de los elementos del Fondo De Comercio. Enviar a la plataforma.. desleal y límites impuestos por la ley 4- Foro de seguimiento para la investigación final. Hora (latu sensu) a la libertad de 5. Foro Académico, seguimiento. competencia. 3.5 Operaciones que pueden recaer sobre el Fondo de Comercio. 6

7 CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI Tema IV Las Sociedades Comerciales 4. Concepto. 4.2 Clasificación. 4.3 Reglas para su formación. 4.4 Liquidación, disolución, 4.4. causas de la liquidación o disolución de la sociedad.. Retroalimentación de los temas tratados en las actividades HEI de la clase anterior. 2. Exposición por un grupo de participantes del tema las sociedades comerciales. 3. Conclusiones generales del tema las sociedades comerciales. Los / as participantes. 4. Aclaraciones de dudas e inquietudes por parte de los/as participantes. 5. Foro de Discusión: implicaciones jurídicas y comerciales de la liquidación y disolución de una sociedad comercial Hora. Elaboración de portafolio contentivo de:. Redacción de una síntesis referente a los aspectos siguientes de las sociedades comerciales: a) Concepto de sociedades comerciales. b) Clasificaciones de las sociedades comerciales c) Reglas para la formación de las sociedades comerciales 2.- Elaboración de un cuadro con las causas que originan la liquidación y disolución de una sociedad comercial. Entregar en físico al facilitador Identifica las exigencias legales para el establecimiento de las Sociedades Comerciales partiendo de su definición indicando las causas de la liquidación y disolución de las mismas. 6. Seguimiento de inquietudes en el foro para la Producción Final. 7

8 QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS Tema V Instrumentos de Pago y de Crédito. Los Efectos de Comercio 5. La Letra de Pago, características, condiciones de validez, utilidad, reglas y endoso. 5.2 Los Vouchers en la Industria Turística. Generalidades. 5.3 El Cheque. Conceptos. 5.4 Provisión de fondos en el cheque. 5.5 Tipos de cheques. 5.6 Presentación de pago, transmisión del cheque y solidaridad. 5.7 Recursos por falta de pago.. Retroalimentación de los temas tratados en las actividades HEI de la clase anterior. 2. Socialización por parte del facilitador con los participantes sobre el tema sobre el tema relativo a la Letra de Pago, características, condiciones de validez, utilidad, reglas y endoso. 3. Exposición grupal sobre el contenido de la Ley 2859 Sobre Cheques. Conclusiones generales sobre los temas tratados. 5. Aclaraciones de dudas e inquietudes por parte de los/as participantes. 6. Foro Académico, seguimiento. 7- Seguimiento de inquietudes en el foro para la Producción Final. 3 HIT Hora ESTUDIO I. Realización de un portafolio considerando los siguientes elementos:. Realizar un informe de lectura explicativo del tema del cheque y exoneración de garantía que responda a los siguientes aspectos: a) Concepto del cheque. b) Los diferentes tipos de cheque. c) Partes que intervienen en el endoso de un cheque. d) Las menciones obligatoria en un cheque. 2.- Realizar un esquema referente a la modalidades del libramiento, las sanciones establecidas en la emisión de cheques sin fondo 3.- Realice una definición propia en que consiste en protesto de cheque y como se debe realizar. 4.- Realice un ejemplo de un cheque que destaque los elementos del mismo. Subidos a la plataforma en el espacio destinado para las mismas. HEI 8. Analiza y distingues los distintos instrumentos de pagos utilizados a nivel comercial, verificando la utilidad de cada uno en las distintas transacciones de negocio. 9. Identifica los diferentes tipos de cheques, como títulos de crédito a nivel comercial, considerando los usos financieros que se pueden hacer de los mismos. 5.8 Sanciones por la emisión Subir a la plataforma de la UAPA. de cheques sin fondos El protesto. Formalidades. 8

9 SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI Tema VI La Bolsa de Valores. 6. Las bolsas o mercados de valores. 6.. Legislación 6..2 Los actores 6.2 La Superintendencia de Valores. 6.3 El Consejo Nacional de Valores. 6.4 Las sociedades del mercado de valores señaladas por la ley. Prohibiciones. 6.4 El funcionamiento de los mercados.. Retroalimentación general de los temas tratados en las actividades HEI durante las anteriores semanas. 2. Presentación del tema la bolsa de valores por un grupo de participantes. 3. Socialización de los aspectos más relevantes del tema. 6. Primer bloque de exposición correspondiente al trabajo de exposición final. 7. Foro Académico, seguimiento. 8- Seguimiento de inquietudes en el foro para la Producción Final Hora. Elaboración de informe sobre la Bolsa de Valores estableciendo los siguientes aspectos: a. Concepto de Bolsa de Valores y sus actores. b. Tipos de Bolsas de Valores según la Ley 9-00 que regula el Mercado de Valores en la Rep. Dom. y su Reglamento c. Ramas en que se divide la Bolsa de Valores cuando el inversionista desea acceder al mercado de capital o de valores. d. Concepto de Superintendencia de Valores, objetivos y conformación. e. Mapa Conceptual sobre la conformación del Consejo Nacional de Valores. f. Realización sobre sociedades del mercado de valores señaladas por la ley. Prohibiciones. 0. Domina el concepto de Bolsa de Valores a partir de la identificación de las ramas en que se divide.. Identifica las funciones de la Superintendencia de Valores y el Consejo Nacional de Valores estableciendo sus objetivos y conformación. Enviar por la plataforma. 9

10 SÉPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI Tema VII Los Contratos Civiles estudiados en sus aplicaciones comerciales 7. Los contratos comerciales. Generalidades 7.2 El Contrato de Venta Comercial en general. Formación, obligaciones de las partes. 7.3 Modalidades de la Venta Comercial. 7.4 Contrato de Publicidad, concepto, naturaleza jurídica, obligaciones y derechos de las partes. 7.5 Contrato de Leasing o Arrendamiento Comercial. Generalidades. Características, diferencias con otros contratos, obligaciones y derechos de las partes. 7.6 Contrato de tarjeta de crédito. Generalidades. 7.7 Contrato de Transporte Marítimo. Generalidades. 7.8 Contrato de Factoring. -Recuento de los temas más importantes tratados en las actividades HEI de la semana anterior. 2. Exposición en grupo sobre el tema Los Contratos Comerciales, Contrato de Venta Comercial y el Contrato de Publicidad. 3- Comparación por parte del facilitador entre los contratos de Leasing o Arrendamiento comercial, Contrato de Tarjeta de Crédito, Transporte Marítimo y de Factoring. 4. Presentación del segundo bloque de exposiciones correspondientes al trabajo de Producción Final. 6. Foro Académico, seguimiento Hora.Elaboración de un cuadro comparativo entre los Contratos Civiles estudiados en sus aplicaciones comerciales, resaltando lo siguiente: a. Concepto b. Características, similitud y diferencias c. Naturaleza Jurídica de cada contrato. d. Obligaciones de las partes e. Presentar modelo de cada uno de los contratos estudiados. Entregar en físico y socializar en el aula de clases. 2- Repaso de los contenidos dados desde la primera unidad hasta la séptima unidad para Prueba Departamental Analiza los Contratos Civiles en sus aplicaciones comerciales diferenciando sus características, formalidades y el tipo de obligaciones contraídas por las partes a consecuencia de la concertación de los mismos. 0

11 OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES ESTUDIO - Lluvia de ideas para propiciar una retroalimentación general de los tópicos más relevantes de la asignatura. 2- Prueba Departamental Revisión de participaciones en foros, tareas y demás actividades en la plataforma de la UAPA 2- Autoevaluación del aprendizaje 3- Entrega a tiempo los proyectos elaborados. - Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigación realizada. 5. Completa todas las asignaciones de la asignatura. 3- Revisión de calificaciones de la asignatura. UNIDADES Y ACTIVIDADES

12 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%) Producción oral y Actividades de Interacción Producción Escrita Actividades Prácticas Prueba Escrita Actitudes y Valores -Exposiciones orales y virtuales -Actividades de interacción sincrónica y asincrónica -Actividades de interacción asincrónica -Ensayos -Trabajos de Investigación -Cuestionarios y Ejercicios -Diario Reflexivos y -Mapas Mentales -Estudios de casos -Resolución de Problemas -Proyectos -Portafolios -Proyectos de vinculación -Practicas in situ -Prácticas de laboratorio -Prácticas de simulaciones -De respuestas breves y de completamiento. -Respuestas alternativas. -De Asociación o apareamiento. Ordenamiento. -De localización e identificación. -Selección múltiple -Preguntas de ensayo. -Calidad -Ética -Cooperación -Responsabilidad -Solidaridad -Pluralismo -Innovación -Equidad Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas. Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo. Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Prontitud de las aportaciones. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada. Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboración). Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente. Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica. Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su área de formación. Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos. Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual. -Conocimiento -Comprensión -Aplicación -Análisis -Síntesis -Estimación escrita -Razonamiento crítico Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos. Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles. - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. -Muestra disposición para el trabajo en equipo -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones. - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico -Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia. -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas. -Imparcialidad en los juicios que emite. 0% 5% 5% 50% 0% 2

13 Primera semana de facilitación Asignaciones semanales Foro de Dudas Foro Académico Foro Seguimiento de la Producción Final Producción Final (Escrita y oral) Prueba Escrita INFORMACIONES PARA RECORDAR El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas, Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente. Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral). Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados. Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana. Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés. Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana. El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según indique el facilitador). Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados. El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura 3

14 BASICA BIBLIOGRAFIA Biaggi Lama Juan A. Manual de Derecho Comercial Dominicano. Tomo I y II. Ediciones Jurídicas Trajano Potentini COMPLEMENTARIA Guyenot, Jean. Curso de Derecho Comercial. Volumen I. Gómez, (Hijo) Ubaldo Manuel. Derecho Comercial. Volumen I. Tellado (Hijo). Práctica de Derecho Comercial. Tomo I. República Dominicana. Código de Comercio. Paredes Minaya, Miguel Ángel. Introducción al Estudio de las Compañías Comerciales. Incidencias del aspecto penal de la Ley de Cheques frente las relaciones bancarias. Estudios Jurídicos. Volumen IX, número 3 septiembre diciembre. 4. República Dominicana. Ley No de 95. República Dominicana. Ley No agosto el 2000 Tellado (Hijo). Práctica de Derecho Comercial. Volumen I. Ley 479 Sobre Sociedades Comerciales Ley 3-. PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA Abogado de los tribunales de la República Dominicana. Propicia la reflexión crítica y participativa en el aprendizaje. Dominio en entornos virtuales. Propicia en los participante la autoevaluación y la coevaluación ELABORADO POR: REVISADO POR: Miledys Pérez facilitador de la Escuela de Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Derecho. Recinto Santo Domingo. Reforma Curricular. Doctora en educación. Martha Toribio, Directora de la Escuela de Elizabeth Filpo, coordinadora de la Oficina para la Derecho. Máster en Legislación de Tierras. Reforma Curricular, Magister en Psicología Industrial. Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en abril de 202

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