Descripción de la clase Horario Reglas de la clase

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1 Bienvenidos al Kínder Liz Wiest Cuarto 167 Escuela Dilworth interno 167, Estoy muy emocionada por la oportunidad de trabajar con usted y con su hijo este año. Yo me gradué de la Universidad de Utah con una maestría en Magisterio y he enseñado por cinco años. Los niños con la edad del jardín de infantes son curiosos y están ansiosos por aprender y me encanta crear un ambiente donde los niños son animados a aprender y crecer. Estaré trabajando junto con los otros maestros del jardín de infantes y los padres para asegurarme que cada niño tenga un año fabuloso. Descripción de la clase: El jardín de infantes es un año crítico y su participación es vital. Estoy ansiosa por trabajar con usted para asegurarnos de que su hijo tenga una experiencia de aprendizaje positiva. Quiero ayudarlos a desarrollar habilidades y confianza en sí mismos. Mi meta es trabajar y ayudar a cada alumno a crecer de manera intelectual, social, emocional y física. Los boletines mensuales y notas lo mantendrán informado acerca de lo que estamos aprendiendo y sobre las actividades de la clase. El tablón de anuncios afuera de nuestra clase tiene una copia del calendario actual, notas y los próximos eventos. Pase por nuestro tablón cuando busque a su hijo de la escuela. Tenemos dos conferencias de padres y maestros durante el año para nosotros (alumnos- padres- maestros) para revisar el progreso de su hijo, sus fortalezas, debilidades y fijar metas. Las conferencias son las semanas del 26 de octubre y el 25 de enero. Usted recibirá más información cuando estemos más cerca de la fecha. Por favor comuníquese conmigo en cualquier momento cuando tenga dudas, observaciones o preguntas. Por favor recuerde: Horario: lunes a jueves 12:15-3:10 viernes 10:55-1:00 Por favor llegar al cuarto antes de que empiece la clase. *Todos los días cortos en el calendario siguen el horario del día viernes para el jardín de infantes * Consulte el calendario para los días de horario corto y las notas que ajustan el calendario del jardín de infantes durante las vacaciones. Nuestro programa de jardín de infantes se programará en la primavera al igual que una salida escolar. Consulte estas fechas. En mayo se otorga una evaluación para todo el jardín de infantes como evaluación de fin de año. Cada alumno vendrá para una cita individual uno de esos días. Gracias por su cooperación con este asunto. Reglas de la clase: Queremos que nuestra clase sea un lugar donde estemos seguros y todos podamos aprender, trabajar, crecer y sentirnos bien con nosotros mismos. Nuestras reglas básicas son:

2 1. Escuchar al maestro. 2. Poner nuestro mejor esfuerzo. 3. Ser buenos! 4. Cuidar los objetos personales. 5. Limpiar lo que ensuciamos. Hay premios y consecuencias asociadas con estas reglas. Al tener un buen manejo de la clase y un buen planeamiento, trato de prevenir problemas de disciplina. Me esfuerzo para que nuestra clase lleve un ritmo rápido, que los alumnos participen, que haya una rutina consistente, haya un aviso con anticipación cuando hay cambios y que se pueda parar la mala conducta antes de que resulte en un problema grave. En la clase usamos la guía positiva y también tenemos una tabla de responsabilidad VERDE- AMARILLA- ROJA para reforzar la conducta. Cada alumno tiene un broche con su nombre y cada día empiezan en la zona VERDE que representa buenas decisiones. Si continúan teniendo problemas, deben mover el broche a la zona ROJA o al cuadrado de tiempo para pensar. Se enviará una nota a casa o habrá llamadas a la casa cuando haya asuntos de mala conducta. Nuestra meta es que los alumnos sean responsables por su conducta y aprendan a tomar buenas decisiones. Metas y objetivos del Jardín de Infantes: Usaremos el currículo común y el currículo de Utah para matemáticas y arte y letras. Los estándares de arte y letras del jardín de infantes están divididos en: lectura, escritura, comprensión y expresión oral y el idioma. Los estándares en las otras materias también son del currículo común y se pueden acceder en el siguiente sitio: Material instructivo y prácticas: Los textos y materiales que usamos se encuentran a continuación. También puede haber material suplementario para fortalecer el aprendizaje del alumno. Arte y letras: McGraw Hill, Wonders c2015 (incluye lenguaje oral, conciencia fonética, conocimiento de letras, correspondencia del sonido de las letras, lectura de textos y escritura) Fonética: Scholastic Phonics K 1998 (se usa al principio del año para enseñar el nombre de las letras, sonidos y la formación de las letras). Matemáticas: Houghton Mifflin Math Expressions, 2013 Manipulativos de matemáticas (material manual) Tenemos un programa fuerte tanto en la lectura como en matemáticas. Los alumnos trabajarán individualmente, en grupos de a dos, grupos pequeños y con la clase entera. El aprendizaje manual y activo será una parte importante de nuestro ambiente de aprendizaje. La lectura del jardín de infantes es generalmente lectura de principiantes, no es lectura del 1er grado. Los alumnos llegan con diferentes niveles y algunos ya saben leer. Nuestra clase está preparada para eso. Al final del jardín de infantes cada alumno debería leer en un nivel de lectura de DRA nivel 3 y debería saber 36 palabras de alta frecuencia. En matemáticas, la meta del programa es ayudar a los alumnos a tener confianza en sus habilidades de matemáticas, poder resolver

3 problemas y valorar las matemáticas. El tiempo del calendario incluye muchas actividades de matemáticas. La mayoría del trabajo se enviará a casa cuando se haya completado. Información de la clase y requisitos: Se espera que los alumnos asistan regularmente a clases, estén a tiempo y vengan listos para aprender. Gracias por hacer un esfuerzo en llegar a tiempo. Empezamos la clase inmediatamente con instrucción. Tarea: La mayoría de los días su alumno llevará a casa una carpeta amarilla con trabajo completado, notas y tarea. ELLOS DEBEN TRAER LA CARPETA A LA ESCUELA CADA DÍA (tendrán una carpeta de repuesto en la escuela). Por favor revise su trabajo con ellos, felicite a su hijo, anime el orden y refuerce las cosas que son nuevas o difíciles para su hijo. Se piden 2 cosas para la tarea: 1. Leer en casa 15 minutos, 5 días a la semana. La lectura se registra en el calendario de lectura en esta carpeta y se devuelve al final de cada mes. También se puede enviar una nota, correo electrónico o dejar un mensaje en el teléfono de la escuela para avisarme que la lectura de su hijo se ha completado. Su hijo ganará un pequeño premio cada mes por completar su lectura. Usted puede leer a su hijo, pueden leer una parte cada uno o a medida que el año progrese ellos pueden leer a ustedes. Cuando los alumnos leen las palabras de práctica o cuando leen a un padre su trabajo, esto cuenta como parte de la lectura. Durante el año, los alumnos empezarán a llevar a casa libros pequeños a medida que estén listos, para que puedan leer a los padres 3 veces y luego devolverlo a la escuela. Empezaremos la lectura en la casa en el mes de SEPTIEMBRE. 2. Paquetes de matemáticas: En algunas semanas su alumno llevará a casa un paquete pequeño con hojas de actividades de matemáticas. En las semanas COMPLETAS de la escuela, habrá un paquete de matemáticas que se enviará a casa los lunes y se deberá entregar los viernes. Los paquetes deberían ser repasos simples y no deberían tomar mucho tiempo. Si hay alguna página que no puede entender, a veces se pueden encontrar instrucciones en el reverse de la hoja, también me pueden preguntar o pueden saltear el ejercicio. Estos paquetes de matemáticas han mostrado muy buenos resultados. Si su hijo necesita algo más difícil, compre un libro o imprima algunas hojas de ejercicios para hacer ocasionalmente. Refrigerios: La vida parece ser mejor cuando hay un refrigerio y nos encanta disfrutar todos los días de un refrigerio rápido, simple y saludable. Si usted desea, puede donar algo para toda la clase. Ayuda mucho el tener una reserva en nuestro armario. Tratamos de evitar las nueces. A medida que conozca más a los alumnos, conoceré las alergias y necesidades de salud de los alumnos y las compartiré con ustedes en el boletín. Muchas gracias por su ayuda! Cumpleaños: Se enviará una nota a casa cuando se acerque el cumpleaños de su hijo para sugerir un buen día para traer un refrigerio simple para la clase si así lo desea. Ahora tenemos 17 alumnos pero esperamos recibir alumnos adicionales. El evitar nueces es una buena idea. POR FAVOR NO ENVÍE invitaciones para fiestas de cumpleaños para entregar en la clase, a menos que toda la clase esté invitada.

4 La biblioteca, educación física y el laboratorio de computadoras: Cada lunes tenemos educación física, el laboratorio de computadoras y la biblioteca. Por favor recuerde a su hijo que debe traer zapatos y ropa adecuada para la clase de educación física. Clase de arte: Cada martes tenemos 45 minutos en la clase de arte con la maestra Davidson. Este es un muy buen día para vestirse con ropa para expresarse y no preocuparse en ensuciar la ropa. Pintamos frecuentemente en el cuarto de arte y en nuestra clase. Nos encantan los proyectos manuales. En la clase tenemos algunas camisetas viejas para que los alumnos puedan usar cuando se necesite. Música: Cada miércoles cantamos con la maestra Jorgensen. Vestimenta: Es muy útil el etiquetar la ropa de su hijo (gorras, botas, abrigos, suéters, etc.) y practicar con ellos para asegurarse de que puedan manejar su ropa ellos mismos. Por favor envíe a su hijo a la escuela en ropa para actividades manuales (ropa que se pueda ensuciar). Herramientas: Es muy útil que su hijo traiga una mochila o una bolsa con su nombre y que sea lo suficientemente grande como para una carpeta y proyectos escolares. Los alumnos no necesitan traer ningún útil escolar a la escuela. Si a usted le gustaría donar en cualquier momento del año una caja de pañuelitos, un rollo de servilletas de papel o toallitas desinfectantes SERÍA FABULOSO! Visitas y trabajo voluntario: Espero con ansias su participación en la clase y que cada familia pueda ayudar por lo menos una vez durante el año. Habrá un formulario durante las conferencias de padres y maestros en el tablón de nuestra clase para que se puedan apuntar para ser voluntarios una vez al mes. Las oportunidades de voluntarios empezarán en octubre. Llegada y salida de la escuela: Gracias por traer a su hijo a la escuela y dejarlo en el parque de juegos del jardín de infantes antes de que empiece la escuela. Por favor asegúrese de que sus hijos mayores también sigan este procedimiento. Los maestros no están en el parque de juegos antes de la escuela ya que se están preparando para el día y a veces están en reuniones. Los alumnos deben permanecer afuera de la escuela hasta que suene la campana a no ser que no haya buen clima y en dicho caso habrá un cartel verde en la puerta que señale que los alumnos pueden entrar al auditorio hasta que empiece la escuela. Si usted llega tarde, por favor lleve a su hijo a la oficina y luego a nuestra clase. Por razones de seguridad, las puertas de afuera de la escuela, con la excepción de las puertas de la oficina, permanecen cerradas después del comienzo de la escuela. Si usted debe retirar a su hijo temprano por alguna razón y no estamos en nuestra clase, nuestro horario se encuentra en el tablón de anuncios principal. El tablón de nuestra clase tiene el calendario actual y notas que usted puede consultar en cualquier momento. También habrá formularios cuando sea necesario.

5 Para asegurarnos de que cada familia reciba una copia de nuestra PRESENTACIÓN DE CLASE, por favor firme y entregue esta parte del documento a la escuela en esta carpeta. Muchas gracias, Liz Wiest SÍ, he recibido y entiendo el DOCUMENTO DE PRESENTACIÓN DE CLASE de la maestra Wiest. Firma padre alumno Para asegurarnos de que cada familia reciba una copia de nuestra PRESENTACIÓN DE CLASE, por favor firme y entregue esta parte del documento a la escuela en esta carpeta. Muchas gracias, Liz Wiest SÍ, he recibido y entiendo el DOCUMENTO DE PRESENTACIÓN DE CLASE de la maestra Wiest. Firma padre alumno

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