Clase demostrativa 2. Las Lincoln Girls Proyecto INTERCAMMC Nivel Elemental Matemáticas

Transcripción

1 Clase demostrativa 2 Las Lincoln Girls Proyecto INTERCAMMC Nivel Elemental Matemáticas

2 Maestras Participantes Sra. María E. Almodóvar Sra. Nilda Báez Sra. Lourdes Pérez Sra. Norma Serrano Sra. Delvis Torres Srta. Wanda Vázquez

3 Estándar de Contenido 1 Numeración y operación El estudiante es capaz de entender los procesos y conceptos matemáticos al representar, estimar, realizar cómputos, relacionar números y sistemas numéricos.

4 Expectativa N.SN Identifica y representa con modelos concretos y semiconcretos la parte fraccionaria de una figura dividida en partes iguales.

5 Destreza: Identificar y representar la parte fraccionaria de una figura dividida en partes iguales.

6 Objetivos: Después de realizar varias actividades los estudiantes estarán capacitados para: a) Identificar la parte fraccionaria de una figura, conjunto y grupo. b) Representar con modelos concretos y semiconcretos la parte fraccionaria de una figura dividida en partes iguales,conjunto, figura o de un grupo. c) Leer y escribir corrrectamente las fracciones representadas.

7 Estrategia de enseñanza Enseñanza dirigida Enseñanza individualizada

8 Bola Materiales Canasto de ropa Cartel de fracciones Cuchillo plástico Fichas de dos colores Franjas de vocabulario Frutas Hojas de tareas fotocopiadas Lápices de colores

9 Materiales Papeles en blanco Papeles de construcción Servilletas Vasos desechables

10 Actividades de inicio Los estudiantes cantan canción. La maestra repartirá papeles en blanco para mostrar en la forma en que van a dividir el papel. Cortar frutas en partes iguales Contestar preguntas Pegar hojas de tareas en las libretas

11 Estudiantes cantando: Si te gustan las matemáticas

12 Si te gustan las Matemática Si te gustan las matemáticas Haz así palmadas (2) Si te gustan las matemáticas Suma, resta y multiplica. Si te gustan las matemáticas Haz así palmadas ( 2) Si te gustan las matemáticas Haz asi dedos ( 2) Si te gustan las matemáticas Suma,resta y multiplica Si te gustan las matemáticas Haz así dedos (2)

13 Continuación Si te gustan las matemáticas Haz así pies ( 2) Si te gustan las matemáticas Suma, resta y multiplica Si te gustan las matemáticas Haz asi pies ( 2) Si te gustan las matemáticas Haz así ( palmadas, dedos, pies) (2) Si te gustan las matemáticas Suma, resta y multiplica Si te gustan las matemáticas Hazlo todo

14 Continuación Ha llegado el final de la canción (2) palmadas Suma, resta, multiplica Termina con división Hazlo todo al final de la canción ( palmadas, dedos,pies

15 Demostración del papel doblado en partes iguales

16 Niños coloreando papel

17 Estudiante disfrutando su trabajo

18 Posando para la cámara después de pegar el papel en la libreta

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20 Cortando la fruta en partes iguales

21 Partes en que se dividió el entero

22 Estudiantes de Salón Contenido doblando papel por la mitad

23 Estudiantes mostrando la actividad de doblar el papel

24 Estudiante demostrando que tiene dos pedazos de galletas

25 Partiendo una china en partes iguales con la ayuda de la maestra

26 Estudiantes disfrutando de las frutas después de partirlas

27 Activdades de desarrollo 1. La maestra repasará lo aprendido sobre las fracciones en la pizarra. 2. Escribirán en la pizarra las partes de las fracciones. 3. Realizar tarea fotocopiada: Fichas de dos colores. Se discutirá la misma. 4. Se dividirá en dos grupos, para ver la cantidad de tiros acertados al canasto de ropa. Escribir resultados en la tabla. 4. Trabajar tareas fotocopiadas.

28 La maestra repasará lo aprendido sobre las fracciones en la pizarra

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33 Tirando al canasto

34 Tiro al canasto

35 Tiro al canasto

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43 Actividad de cierre Los estudiantes trabajarán la hoja fotocopiada: Entiende las fracciones, donde escribirán la fracción que representa la parte sombreada. Segunda hoja de trabajo: Escoge la fracción que representa el dibujo. Corregir tareas. Pegar en las libretas.

44 Compartiendo la tarea en la mesa redonda

45 Estudiante realizando tarea muy pensativa

46 Estudiantes realizando segunda hoja de tarea

47 Segunda hoja de tarea

48 Tarea de aplicación

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