IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA Denominación TÉCNICA VOCAL I Créditos ECTS 15 Centro Departamento

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1 IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA Denominación TÉCNICA VOCAL I Créditos ECTS 15 Centro Departamento ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRAMÁTICO DE MÁLAGA VOZ Y LENGUAJE MUSICAL Especialidad INTERPRETACIÓN TEXTUAL Curso 1º Duración ANUAL Carácter OBLIGATORIA Materia VOZ Horas Totales 450 Lectivas 225 Semanales 7 5 Tutorías Programadas No programadas PROFESORES Nombre Despacho Correo Dª MªPAZ REDOLI DPTO: VOZ Y redolimorales.redoli@gmail.com MORALES LENGUAJE MUSICAL Dª BLANCA NICOLÁS ROMERO DPTO: VOZ Y LENGUAJE MUSICAL blanka.nicolas@esadmalaga.com COMPETENCIAS TRANSVERSALES Ver ANEXO I Real Decreto 630/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Arte Dramático establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. GENERALES Desarrollar los conceptos técnicos y teóricos relacionados con la voz. Desarrollar las capacidades del cuerpo humano como instrumento sonoro. Incentivar en el alumno la capacidad investigadora y creativa. Desarrollar los conocimientos, actitudes y técnicas que faciliten la integración del alumno en el ámbito cultural como un profesional activo, crítico, consciente y creativo. Analizar y comprender el mecanismo técnico del habla. Adquirir y afianzar las bases de la Técnica Vocal. Aplicar las técnicas que permiten ampliar las posibilidades tímbricas y utilizar una emisión correcta de la voz. Utilizar la lengua oral realizando no sólo la ortología normativa, sino también la expresividad más acorde con sentimientos, ideas e intenciones artísticas. Mejorar la dicción y musicalidad de la lengua. Desarrollar el dominio del control vocal al servicio del personaje y la escena. ESPECÍFICAS Desarrollar la propia imagen corporal vocal, tanto auditivamente como a nivel de las sensaciones corporales. Eliminar las barreras que impidan la libre emisión sonora. Obtener una buena higiene vocal. Conocer y aplicar las técnicas base del entrenamiento vocal: relajación, 1

2 control postural, respiración y fonación. Desarrollar el sentido de la audición. Adquirir una base teórica sobre anatomía y fisiología del aparato respiratorio y de los órganos de fonación y audición. Mejorar la articulación para una adecuada pronunciación del español estándar. Conseguir una aceptable entonación y variaciones inflexivas de la voz, adecuadas a textos e intenciones dramáticas. Saber manejar las cualidades físicas del sonido, aplicadas a la voz hablada. Conocer el verso español en sus estructuras regulares y expresarlo oralmente respetando la normativa versal: unidad rítmica, unidad de entonación y unidad de pensamiento. DESCRIPTORES GENERALES Conocimiento anatómico-fisiológico del aparato fonador. Reconocimiento y conciencia vocal. Preparación vocal y entrenamiento. Dominio de todos los aspectos de la técnica vocal (respiración, resonadores, articulación, emisión, etc.). La voz como instrumento creativo. Principios de la comunicación verbal. Conocimiento en profundidad de la lengua. Estudio de la dicción: elementos técnicos y expresivos (ortofonía, prosodia, verso, etc.). Dominio de las técnicas expresivas aplicadas a los diversos géneros, estilos, formas de representación y medios audiovisuales. La voz en las diferentes técnicas interpretativas. Práctica y teoría del teatro en verso. ESPECÍFICOS Conceptos generales de la voz. Estudio de distintos procedimientos de relajación muscular y control postural. Estudio teórico de la anatomía y fisiología del aparato respiratorio y de los órganos de fonación, audición y emisión vocal. Teoría y práctica de la resonancia vocal. Entrenamiento de la voz hablada: Técnicas de articulación y emisión del sonido. Dicción: Teoría y práctica de la adecuada pronunciación del español estándar. Trabajos específicos de conexión cuerpo-voz. Estudio teórico-práctico del verso regular español: cómputo silábico, pausas, encabalgamientos, acento y rima. La estrofa y el poema. Estudio de las cualidades físicas del sonido. Técnicas para su aplicación a la voz hablada. Confección de una tabla de entrenamiento vocal personal. Confección de partituras vocales en los textos. 2

3 TRANSVERSALIDAD Ver ANEXO I Real Decreto 630/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Arte Dramático establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. TEMARIO TEMA 1.- Introducción a la Técnica Vocal. Higiene de la voz. TEMA 2.- Relajación: tensión y distensión muscular. Su importancia para la respiración y la fonación. Control Postural. TEMA 3.- Anatomía y fisiología del aparato respiratorio: Órganos de la respiración. Soporte óseo de la respiración. Musculatura respiratoria. Proceso respiratorio. TEMA 4.- Técnica de la respiración para la fonación. Tipos de respiración. TEMA 5.- Anatomía y fisiología de los órganos de la audición y la fonación. TEMA 6.- Cavidades de resonancia. Impostación. Proyección del sonido. TEMA 7.- Articulación del sonido. Fonemas vocálicos y consonánticos. TEMA 8.-El signo lingüístico. Significante y significado. Análisis vocal de textos. TEMA 9.- Recursos de la voz I. Cualidades físicas del sonido. Su aplicación a la voz hablada. Entonación y sentido. TEMA 10.- Verso I. ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD HORAS LECTIVAS TUTORÍAS NO PRESENCIALES Clases teóricas y prácticas relativas al desarrollo del programa 210 X Exámenes teóricos y prácticos Confección del Diario de clase Estudio y práctica personal Asistencia a Cursos y grupos de trabajo vocal 15 X 30 X 65 X 30 X Asistencia a Muestras 10 X Visita a la Facultad de Medicina Preparación de muestras y recitales 4 X 16 X 3

4 Preparación de trabajos teóricos Preparación de trabajos prácticos Preparación y ensayo de trabajos grupales Tutorías (presencial + virtual) 20 X 30 X 15 X 5 X TOTAL METODOLOGÍA Activa, participativa, acumulativa, investigadora, propioceptiva, plural e individualizada, atendiendo a la interdisciplinariedad. CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN Grado de observación y recogida de datos, asimilación de conceptos nuevos, aprendizaje integrador de estos conceptos, expresión de lo aprendido, manejo de un vocabulario técnico. Adquisición de un patrón postural correcto, eliminación de tensiones, respiración amplia, libre y bien apoyada, correcta emisión, impostación, proyección, dicción y expresión oral. Esfuerzo personal, participación e interés, cooperación, integración en el grupo, higiene y disciplina. Se valorará tanto el proceso (para la consecución de los descriptores señalados), como la actitud (apoyada en el perfil del alumno). Por tanto la evaluación será continua, individualizada y personalizada. Por este motivo, el alumno que supere el 10% de las faltas de asistencia, perderá dicha evaluación continua y para superar la asignatura, deberá presentarse a examen de junio. PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN a. Observación directa, supervisión y análisis de la realización de los trabajos prácticos en clase y en las muestras. b. Análisis de los trabajos realizados y grabados en audio y/o vídeo. c. Exámenes teóricos escritos. d. Pruebas prácticas específicas. e. Diario de clases. f. Trabajos teórico-prácticos. g. Control de asistencia a clase. Se realizará una evaluación inicial mediante la observación en el aula de diferentes ejercicios específicos. Durante todo el curso la evaluación será continua. Para culminar el proceso de evaluación se realizarán pruebas teórico-prácticas y/o 4

5 realización de trabajos teórico-prácticos que servirán para completar la calificación del alumno mediante una evaluación al finalizar cada bloque: Bloque 1º: de octubre a enero. Bloque 2º: de febrero a Mayo. EVALUACIÓN TEÓRICA La 1ª Evaluación de teoría general de la asignatura comprenderá los temas del 1 al 6 del Temario General. La 2ª Evaluación de teoría general comprenderá los temas del 7 al 9. El Tema 10.- Verso I tendrá dos evaluaciones, una al final de cada cuatrimestre. Para superar la asignatura el alumno deberá aprobar tanto la teoría como la práctica de ambos apartados. Al ser evaluación continua, la calificación del primer bloque se comunicará al alumno personalmente para que tenga información sobre su evolución en la materia. CALIFICACIÓN Atendiendo al temario se evaluará la consecución de las competencias y descriptores específicos de la asignatura distribuyendo la calificación de la siguiente forma: Teoría: 3 puntos (que se evaluará según los apartados c, e y f de procedimientos de evaluación). Práctica: 7 puntos (que se evaluará según los apartados a, b, d, f y g de procedimientos de evaluación). NORMAS DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN Existen dos modalidades: 1. Para los alumnos con evaluación continua que presenten carencias en la asimilación de algunas de las competencias y consecución de los contenidos que se plantean en la programación, se prevé la recuperación de la siguiente forma: Exámenes teóricos y prácticos a realizar en la última semana del mes de mayo y/o junio. 2. Los alumnos que hayan perdido la evaluación continua, deberán realizar evaluación final. Contenidos de evaluación final (junio/septiembre): Prueba escrita con preguntas teóricas sobre los contenidos de todo el programa. Ejercicio de Entrenamiento Vocal, presentado previamente por escrito a la profesora una semana antes del examen. Presentación de los textos en prosa y en verso acordados con las profesoras, memorizados y con una correcta técnica vocal (control postural, respiración y apoyo, impostación y dicción). Deben presentarse las partituras técnicas vocales de dichos textos a la profesora una semana antes del examen. 5

6 Observaciones: - El alumno debe ponerse en contacto con su profesora para acordar los textos que debe presentar a examen. - El alumno debe presentar por escrito con una semana de antelación al examen las partituras técnicas vocales de los textos requeridos, tanto en prosa como en verso. Este apartado forma parte de la evaluación, por lo que la no presentación en plazo de los trabajos escritos significará desistimiento por parte del alumno a este examen. - La memorización de los textos es obligatoria. - Cada profesora podrá solicitar la realización de ejercicios puntuales sobre técnica vocal y reflexión técnica oral sobre la práctica realizada. Para cualquier consulta sobre el tema, ponerse en contacto con las profesoras de la asignatura. - La calificación final tendrá la misma expresión numérica citada en el apartado Calificación y para superar la asignatura el alumno deberá aprobar tanto la teoría como la práctica de ambos apartados. BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS Blasco, Victoria (2003) Manual de Técnica Vocal. Guadalajara, Ñaque. Cornut, G (1998) La voz. Madrid, Fondo de Cultura Económica. Quilis, A. (2000) Métrica Española. Barcelona, Ariel. Sánchez y Matilla, (1992) Manual práctico de corrección fonética del español, Madrid, S.G.E.L., S.A. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA García Aráez, J.(1997) Verso y teatro. Madrid. Jackson-Menaldi, M.C.A. (1992), La voz normal. Argentina. Médica Panamericana. McCallion, M. (1992) El libro de la Voz. Edit. Urano. Navarro Tomás, N. (1991) Manual de pronunciación española. Madrid. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Quiñones, C. (1997) El cuidado de la voz. Ejercicios prácticos. Madrid. Escuela Española. Redoli Morales, María de la Paz (2005) Caracterización de la voz. Málaga. Román Calvo, N. (2001) Teatro y verso: cómo decir el verso teatral. México. Árbol editorial. Torre, B. (1999) La voz. Bases anatómicas. Barcelona. Ed. Médica JIMS. ZI, N. (2000) El arte de respirar. Madrid. Arkano books. 6

7 Observación: Cada profesora determinará estos u otros libros de obligatoria lectura. HORARIOS DE TUTORÍAS TUTORÍAS PROGRAMADAS Mª Paz Redoli: Lunes de 13:00 a 14:00 Blanka Nicolás: Viernes de 12:00 a 13:00 TUTORÍAS NO PROGRAMADAS POR DETERMINAR OBSERVACIONES Cada una de las profesoras podrá mostrar a público los trabajos realizados siempre y cuando crea que el trabajo alcanza su objetivo. 7