Conferencia de Rectores de Alemania

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1 Conferencia de Rectores de Alemania Memoria Taller Centroamericano con agencias de acreditación de la educación superior San José, Costa Rica 12 al 14 de febrero, 2007 CCA-DE-M-001

2 Miembros del CCA Dr. Carlos Tünnermann Bernheim, Presidente Representante de Universidades Estatales, CSUCA Ing. Alejandro Cruz, Primer vicepresidente Representante de Costa Rica Ing. Mario Fredy Hernández, Segundo vicepresidente Representante de El Salvador M. Sc. Juan Alberto Martínez, Vocal Representante de Guatemala M. Sc. Maribel Duriez Representante de Nicaragua Dra. Argelis Campos de Vargas Representante de Panamá Dr. Alcides Hernández Representante de Honduras Ed. S, M.A Ernesto Lyonel Xiu Representante de Belice M. Sc. Evelyn Jacir de Lovo Representante de universidades privadas Dr. Orlando Morales Matamoros Representante de los ministerios de educación, CECC M. Sc. Elba Rubí Morán Galindo Representante de colegios profesionales, CEPUCA Bach. Lourdes Roxana Santizo Sosa Representante estudiantil, FEUCA Licda. Marianela Aguilar Arce Dirección Ejecutiva

3 Este documento constituye la primera memoria de los talleres organizados por el Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior y se enmarca dentro del sistema de gestión de calidad y documentación que realiza el equipo técnico de la Dirección Ejecutiva. Fue elaborado inicialmente por la Dra. Virginia Sánchez y contó con la revisión de la Licda. Marianela Aguilar, directora ejecutiva del CCA y la Licda. Elisa Giacomin, encargada de diseño.

4 Derechos De Propiedad Intelectual Documento del Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior (CCA) protegido por la Ley de Derechos de Autor número 6683 y convenios internacionales. Para utilizarse se requiere autorización del Consejo. Puede comunicarse al correo electrónico o al tel: (506) ó al tel/fax (506) ó

5 Introducción La Memoria que se presenta constituye el resultado del Taller Centroamericano con Agencias de Acreditación, realizado del 12 al 14 de febrero en San José Costa Rica, actividad convocada por el Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior, CCA y la Conferencia de Rectores de Alemania HRK. La actividad contó también con el apoyo del Consejo Superior Universitario Centroamericano, CSUCA y la Universidad de Costa Rica. Al taller fueron convocadas las agencias nacionales y regionales de Centroamérica, así como representantes de comisiones que actualmente impulsan la creación de estos organismos. Participaron las agencias de carácter nacional, entre ellas la Comisión de Acreditación de la Calidad Académica de Instituciones de Educación Superior de El Salvador CdA, el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior de Costa Rica SINAES, el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá CONEAUPA, Sistema de Acreditación de Carreras de la Enseñanza Superior Universitaria Privada de Costa Rica SUPRICORI de Costa Rica. Las agencias regionales de acreditación: Agencia de Acreditación Centroamericana de la Educación Superior en el Sector Agroalimentario y de Recursos Naturales ACESAR, Agencia Centroamericana de Acreditación de Arquitectura e Ingeniería ACAAI, Agencia Centroamericana de Acreditación de Posgrados ACAP y Asociación de Universidades Privadas de Centroamérica AUPRICA. También asistieron representantes de la Comisión que impulsa la creación del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior de Honduras. Como invitados internacionales, el taller contó con la presencia del señor Fidel Corcuera, catedrático de la Universidad de Zaragoza y representante de la Conferencia de Rectores de España para el proceso de Convergencia Europea y Vicepresidente de RIACES (Red Iberoamericana de Acreditación de la Enseñanza Superior) 2006, el señor Javier de la Garza, Director General del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior COPAES, México. La señora Iris Danowski, representante del Consejo de Rectores de Alemania, HRK, el señor Joaquín Dìaz de la agencia alemana de acreditación ASIIN. Como expositores por el Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior, CCA, el señor Carlos Tünnermann Bernheim, Presidente, el señor Mario Fredy Hernández, Vicepresidente y miembro de la Comisión Técnica y la señora Maribel Duriez, Coordinadora de la Comisión Técnica.

6 CCA HRK Esta es la segunda ocasión en la cual el CCA reúne a los organismos de acreditación de Centroamérica. La primera actividad, celebrada en agosto de 2005, tuvo como propósitos abrir un primer espacio de encuentro entre organismos regionales de acreditación para presentar una primera versión de los documentos técnicos de este organismo, consultar sus puntos de vista y recoger sus aportes. Las recomendaciones brindadas por las agencias acreditadoras, por representantes de comisiones que impulsaban la creación de estos organismos en Centroamérica y por académicos de unidades técnicas de evaluación de universidades públicas y privadas de Costa Rica, contribuyeron a fortalecer sustantivamente el trabajo técnico del CCA. Año y medio después, en febreo de 2007, el Consejo convoca nuevamente a las agencias para presentar las experiencias aportadas por los conferencistas invitados en torno al desarrollo de temas, tales como el aseguramiento y mejoramieno de la calidad de la educación superior. Se discutió acerca de la evaluación y la acreditación en Europa y México, y sobre el estado actual de los organismos centroamericanos de acreditación. Los expositores del Consejo Centroemericano de Acreditación presentaron el marco referencial, los documentos técnicos y procedimientos de acreditación de este organismo, en el marco de la apertura de la primera convocatoria del CCA al proceso de acreditación de agencias en Centroamérica, realizada en noviembre de Finalmente, se sentaron las bases para generar las condiciones que conducirán a la creación de una red centroamericana de agencias de acreditación. El documento que se presenta a continuación detalla cada una de estas temáticas y constituye un aporte al conocimiento y a la divulgación de la situación actual de la acreditación en Centroamérica. Marianela Aguilar Arce Directora Ejecutiva vi

7 Contenido Introducción... v I. Objetivos...1 II. Contenido y metodología...2 III. Programa...3 Palabras de bienvenida De la señora Iris Danowski, Representante de la HRK...6 Del señor Francisco Alarcón, Secretario General Adjunto del CSUCA...7 De la señora Yamileth González García, Rectora de la Universidad de Costa Rica...8 Del señor Carlos Tünnermann Bernheim, Presidente del CCA...10 Exposiciones El aseguramiento de la calidad en las agencias de acreditación Dr. Fidel Corcuera...15 El Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior, CCA y su papel en el mejoramiento de la calidad de la Educación Superior en Centroamérica, Dr. Carlos Tünnermann Bernheim...27 Aseguramiento o promoción del mejoramiento de la calidad de la educación superior, desde una agencia de segundo nivel? El caso del COPAES, México, Dr. Javier de la Garza...35 Resultados y alcances de la acreditación en Alemania:El papel de la HRK en el mejoramiento de la calidad de la educación superior Sra. Iris Danowski, M.A...48 Resultados y alcances de la acreditación en Alemania:Experiencia del sistema de acreditación de la enseñanza universitaria en Alemania desde el punto de vista de la agencia-asiin, Prof. Dr.-Ing. Joaquín Díaz...54 Presentación de las agencias de acreditación y las comisiones Presentación del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES), Costa Rica, M.Sc Mayra Alvarado...65 Presentación de la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación Superior, CdA, El Salvador, Dr. Knut Walter...72

8 CCA HRK Presentación del Sistema de Acreditación de Carreras de la Enseñanza Superior Universitaria Privada SUPRICORI, Costa Rica, Dr. Manuel Enrique Santos Carrillo...75 Presentación del Consejo nacional de evaluación y acreditación universitaria de Panamá (CONEAUPA) Nuvia de Jarpa y Dra. Ada Villareal...82 Presentación de la Asociacion de universidades privadas de Centroamérica y Panamá AUPRICA, El Salvador, Ing. José Adolfo Araujo...88 Presentación de la Agencia de Acreditación Centroamericana de la Educación Superior en el Sector Agroalimentario y de Recursos Naturales ACESAR, Carlos Him González y Mgstr. Marco Estrada Muy...94 Presentación de la Agencia Centroamericana de Acreditación de Programas de Arquitectura e Ingeniería (ACAAI), Dra. Mariana Isabel Archibold Presentación de la Agencia Centroamericana de Acreditacion de Postgrado (ACAP), Dr. Rafael Antonio Gómez Presentación de la Comisión de Acreditación de Nicaragua, Ing. Arturo Collado Presentación de la Comisión de SINAESH de Honduras, Dr. Abel Obando Motiño Marco Referencial y metodológico del CCA. Guías e instrumentos para la evaluación y la acreditación, M.Sc. Maribel Duriez Marco referencial y metodológico del CCA. Los procedimientos para la acreditación del CCA: Reglamento. La ética en la función de la Agencia y del equipo de evaluadores, Ing. Mario Fredy Hernández Guía de Trabajo en grupos No 1 Modelo, guías e instrumentos para la evaluación y acreditación de agencias Conclusiones del trabajo en grupos No Guía de Trabajo en grupos No 2 Creación de una red de agencias de acreditación y colaboración entre agencias Conclusiones del trabajo en grupos No Red Centroamericana de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Conclusiones del Taller CCA-HRK, M.Sc. Maribel Duriez Directorio viii

9 Taller centroamericano con agencias de acreditación de la educación superior I. Objetivos 1. Profundización en el conocimiento de los instrumentos, criterios y mecanismos de acreditación del CCA, e incentivo para iniciar los procesos de acreditación. 2. Orientar la elaboración de los instrumentos técnicos a las agencias que se encuentran en proceso de conformación, 3. Intercambio de experiencias 4. Generar las bases para la conformación de una red centroamericana de colaboración entre el CCA y las agencias de acreditación centroamericanas. 5. Promoción para la creación de una red centroamericana de agencias de acreditación

10 CCA HRK II. Contenido Y Metodología Los temas que se desarrollarán en este taller de capacitación son los siguientes: 1. La importancia de la acreditación de segundo nivel y el papel del CCA. 2. El aseguramiento de la calidad para una agencia de acreditación. 3. Situación actual de las agencias de acreditación y de las comisiones que impulsan la creación de las agencias. 4. La acreditación en Alemania: la experiencia de la HRK 5. El modelo de acreditación del CCA. 6. El proceso de acreditación del CCA. 7. Creación de una red de agencias de acreditación. Se utilizó una metodología que combinó las exposiciones de los invitados internacionales con las exposiciones de los miembros del CCA. También se contó con aportes de los representantes de las agencias de acreditación y de las comisiones promotores de agencias para mostrar la situación actual de cada uno de estos organismos o comisiones. Con este fin, se le dió énfasis a la organización y funcionamiento interno de las agencias, enfocando la presentación a los aspectos claves que han permitido el logro adecuado de los objetivos, así como a las necesidades actuales, los resultados alcanzados y recomendaciones a otros organismos homólogos que sirven de base para entablar una futura colaboración entre agencias. Estas presentaciones fueron acompañadas por sesiones de trabajo en grupo, donde se propició el intercambio de información, la discusión y el establecimiento de vínculos de comunicación y cooperación entre las agencias de acreditación y las comisiones que impulsan el surgimiento de nuevas agencias.

11 Taller centroamericano con agencias de acreditación de la educación superior III. Programa 12 de febrero de :00 8:15 Bienvenida a los participantes (inscripción y entrega de materiales) 8:15 9:45 Acto de inauguración Palabras de la señora Iris Danowski, Representante de la HRK, Señor Francisco Alarcón, Secretario General Adjunto del CSUCA, Señora Yamileth González García, Rectora de la Universidad de Costa Rica, y Señor Carlos Tünnermann Berheim, Presidente del CCA. 9:45 10:10 Refrigerio en el aérea de la piscina 10:10-10:50 Exposición: El aseguramiento de la calidad en las agencias de acreditación. (Dr. Fidel Corcuera. ANECA- RIACES). 10:50 11:10 Plenaria 11:10 11:45 El Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior, CCA y su papel en el mejoramiento de la calidad de la educación superior en Centroamérica. Señor Carlos Tünnermann Bernheim, Presidente 11:45-12:45 Presentación de las agencias de acreditación y las comisiones. (15 minutos cada una) 1. SINAES (Costa Rica) 2. CdA (El Salvador) 3. SUPRICORI (Costa Rica) 4. CONEAUPA (Panamá) 12:45-14:00 Almuerzo 14:00-15:45 Continúa presentación de las agencias regionales (15 minutos cada una) 5. AUPRICA 6. ACESAR (Agroalimentaria) 7. ACAAI (Ingenierías y Arquitectura) 8. ACAP (Postgrado) 9. Comisión de Acreditación de Nicaragua 10. Comisión SINAESH de Honduras 11. Comisión para la Agencia de Acreditación de Guatemala

12 CCA HRK 15:45 16:05 Refrigerio en el patio la fuente 16:05 17:30 Trabajo en grupos 13 de febrero de :00-9:00 Presentación y discusión del trabajo en grupo del día anterior. 9:00-9:45 Aseguramiento o promoción del mejoramiento de la calidad de la educación superior, desde una agencia de segundo nivel? El caso del COPAES, México. Dr. Javier de la Garza, Director Ejecutivo :05 Plenaria 10:05 10:25 Refrigerio en el área de la piscina 10:25 11:30 Resultados y Alcances de la Acreditación en Alemania: Experiencia de una Agencia de Acreditación Alemana: Sr. Joaquín Díaz. Representante de ASIIN El papel de la HRK en el mejoramiento de la calidad de la educación superior. Sra. Iris Danowski, M.A. Representante de la Conferencia de Rectores de Alemania. (HRK) 11:30 12:00 Plenaria 12:00 12:30 Introducción al trabajo Técnico del CCA. Palabras de la Coordinadora de la Comisión Técnica, señora Maribel Duriez González 12:30 14:00 Almuerzo 14:00 15:00 Marco referencial y metodológico del CCA M.Sc. Maribel Duriez, Coordinadora de la Comisión Técnica Presentación de Guías e instrumentos para la evaluación y acreditación de agencias. M.Sc. Maribel Duriez, Coordinadora de la Comisión Técnica

13 Taller centroamericano con agencias de acreditación de la educación superior 15:00 16:00 Trabajo en grupo 16:00 16:20 Refrigerio en el patio la fuente 16:20 17:00 Continúa trabajo en grupo 17:00-17:45 Plenaria 14 de febrero de :00-8:30 Relatoría del trabajo del día anterior. 8:30 9:30 Los procedimientos para la acreditación del CCA (El Reglamento) La ética en la función de la agencia y del equipo de evaluadores Ing. Mario Fredy Hernández, miembro de la Comisión Técnica 9:30-10:00 Discusión 10:00-10:20 Refrigerio en el área de la piscina 10:20-11:20 Trabajo en grupo para la creación de una red de agencias de acreditación y colaboración entre agencias. 11:20-12:30 Plenaria, conclusiones y entrega de certificados de participación. 12:30 Almuerzo

14 CCA HRK Palabras de bienvenida Palabras de la señora Iris Danowski, Representante de la HRK Es un placer y un honor estar en Centroamérica para acompañar el inicio de esta nueva etapa de la vida del CCA. La semana pasada tuvimos el honor de recibir a una delegación de Rectores Centroamericanos en Alemania para una visita con un enfoque en el aseguramiento y mejoramiento de la calidad en la educación superior, siguiendo el curso de la cooperación entre Alemania y Centroamérica en esta temática que ya tiene cierta tradición. El Taller CCA-Agencias: inicia una nueva etapa en el transcurso de las actividades en Centroamérica. Se espera iniciar ya los procesos de acreditación de las agencias de acreditación en el CCA. En Alemania: sistema de acreditación en muchos aspectos es muy similar al sistema centroamericano, así que seguimos el desarrollo centroamericano con mucho interés. Estamos convencidos de la suma importancia del aseguramiento y mejoramiento y del desarrollo de la calidad en los estudios y la enseñanza universitaria. Es un honor para la HRK acompañar la instalación de un sistema de acreditación en Centroamérica.

15 Taller centroamericano con agencias de acreditación de la educación superior Palabras del Señor Francisco Alarcón, Secretario General Adjunto del CSUCA El señor Francisco Alarcón hace una exposición detallada acerca del surgimiento del Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior y de su importancia en la conformación de un sistema de evaluación y acreditación en Centroamérica. Destaca que el CCA no constituye una acción independiente del esfuerzo que ha venido realizando el Consejo Superior Universitario Centroamericano CSUCA en el área de la evaluación y acreditación de la calidad de la educación superior en Centroamérica. Los esfuerzos se vienen realizando desde 1962 con la creación del Sistema de Carreras y Posgrados Regionales SICAR y a partir de 1998 con la creación y desrrollo del Sistema Centroamericano de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior SICEVAES. En el año 2000 el CSUCA promueve el desarrollo de los foros centroamericanos por la acreditación, instancias que se convierten en espacios de negociación y concertación regional y que dan origrn a la creación del Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior CCA. El CCA constituye la instancia de garantía de la calidad de la labor que realizan las agencias de acreditación nacionales y regionales que operan en Centroamérica. La promoción de un sistema de evaluación y acreditación ha contado con el apoyo del gobierno alemán por medio de sus organismos de cooperación InWent, el Servicio Alemán de Intercambio Académico DAAD y la Conferencia de Rectores de Alemania HRK.

16 CCA HRK Palabras de la Señora Yamileth González García, Rectora de la Universidad de Costa Rica Buenos días a todos y a todas Señor Carlos Tünnermann Presidente del Consejo Centroamericano de Acreditación la Educación Superior Estimados conferencistas y participantes de este taller Representantes de agencias acreditadoras e invitados especiales Como Rectora de la Universidad de Costa Rica, me siento sumamente complacida de estar hoy con ustedes en la apertura de este TALLER CEN- TROAMERICANO CON AGENCIAS ACREDITADORAS, convocado por el Consejo Centroamericano de Acreditación la Educación Superior, conocido ante nosotros como el CCA, con el apoyo de la conferencia de rectores de Alemania y del CSUCA. La actividad que nos tiene reunidos estos tres días en nuestro país, forma parte de un amplio proceso de preparación que se consolida en el V FORO POR LA ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, realizado en setiembre de 2005 en Ciudad Guatemala, así como una serie de reuniones de coordinación y seguimiento que tuvieron lugar el año pasado; reuniones a alguna de las cuales tuve la oportunidad de asistir. La Universidad de Costa Rica, como la pionera de las universidades costarricenses, como universidad pública y al servicio del bien común y del mejoramiento de la calidad de vida, como universidad cualitativa interesada en la formación de profesionales de alto nivel, con visión integral, con una investigación diversificada y de calidad, una acción social de impacto y pertinente ha participado en continuos procesos de autoevaluación, evaluación y acreditación, que le permiten mejorar los procesos, avanzar metodológicamente, incluir las nuevas tecnologías y certificar su excelencia. La visión de la institución es clara, una universidad de calidad completa y diversa, que requiere ser parte de un sistema de educación público, el cual debe permitir un crecimiento armónico y equilibrado de todas las regiones del país y a la vez contribuir, en la medida de sus posibilidades, con el mejoramiento de la educación superior de la región centroamericana.

17 Taller centroamericano con agencias de acreditación de la educación superior Esta es la razón por la que nuestra participación en el CSUCA y en otros espacios de intercambio académico ha sido sostenible en el tiempo y profunda en el compromiso. Este taller con las distintas agencias de acreditación de Centroamérica permitirá el intercambio de experiencias, elaborar o afinar los instrumentos técnicos y profundizar en el conocimiento de criterios y mecanismos de acreditación, con el propósito de sentar las bases para conformar una red de colaboración entre el CCA, organismo de acreditación de segundo nivel, y las agencias de acreditación del área centroamericana. Interesa asegurar la calidad de los instrumentos y de los procesos, interesa conocer el modelo de acreditación de Alemania y los modelos que se aplican en el área, interesa la colaboración para mejorar y constituir nuevas agencias que cumplan con los objetivos deseables. Quiero también aprovechar el espacio para agradecer al grupo que constituye el Consejo Centroamericano de Acreditación la Educación Superior, en especial a nuestro amigo Señor Carlos Tünnermann, a Marianela Aguilar, a Esteban Dávila, Carolina Fernández y a Sugey Montoya como equipo del CCA, y a la Comisión Técnica bajo la coordinación de Maribel Duriez, por la organización de este evento. También expresar el agradecimiento a la Conferencia de Rectores de Alemania, en la persona de Iris Danowski, y al señor Joaquín Díaz, especialmente por la participación académica y por el apoyo financiero brindado, y finalmente al CSUCA, representado por el señor Francisco Alarcón por su compromiso. Agradecerles su participación a los representantes de las agencias de acreditación de Centroamérica. Espero que esta actividad rinda frutos y que les permita desarrollar nuevas iniciativas, nuevas ideas, y desde luego también, nuevas amistades. Los felicito, muchas gracias.

18 CCA HRK Palabras de la Señor Carlos Tünnermann Bernheim, Presidente del CCA Muy buenos días Señora. Yamileth González García, Rectora de la Universidad de Costa Rica, institución anfitriona del CCA, señora Iris Danowski, representante de la Conferencia de Rectores de Alemania, señor Francisco Alarcón, Secretario General Adjunto del CSUCA, conferencistas, miembros del CCA e invitados especiales representantes de los organismos de acreditación de Centroamérica. Me complace inaugurar el Taller Centroamericano con Agencias de Acreditación, como un paso más de gran importancia, en el camino que ha venido desarrollando el Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior, CCA. Hace aproximadamente un año y medio el CCA convocó en agosto de 2005 a cuatro agencias constituídas en ese entonces y a seis comisiones que impulsaban la creación de organismos acreditadores nacionales y regionales, con el propósito de socializar una primera versión de los documentos técnicos elaborados por los miembros de la Comisión Técnica de este Consejo. En esta actividad el aporte de los organismos participantes y de los representantes de las comisiones fue fundamental para nutrir el trabajo que venía realizando la Comisión Técnica del CCA. La convocatoria al taller que hoy nos reúne tiene como propósitos, discutir los avances en materia de evaluación y acreditación en distintos contextos, particularmente, en Europa y en América Latina, conocer la situación de las ocho agencias constituidas y de dos comisiones que impulsan la creación de organismos de acreditación nacionales. Además, al CCA le interesa compartir con ustedes los documentos técnicos, el marco referencial y el proceso de acreditación, así como promover la creación, en el mediano plazo, de un sistema de evaluación y acreditación centroamericano, iniciando con la creación de una red centroamericana de agencias de acreditación. Esta actividad es posible realizarla gracias al invaluable aporte de la Conferencia de Rectores de Alemania, HRK, por eso quiero expresar el agradecimiento del Consejo Centroamericano a su representante la señora Iris Danowski y solicitarle que sea portadora de nuestro agradecimiento a los Rectores de Alemania por la oportunidad que nos ofrecen. 10

19 Taller centroamericano con agencias de acreditación de la educación superior Igualmente, quiero agradecer a nuestros invitados internacionales, al señor Fidel Corcuera, Miembro de la Conferencia de Rectores de España para el proceso de Convergencia Europea y Vicepresidente de RIACES (Red Iberoamericana de Acreditación de la Enseñanza Superior) Al señor Javier de la Garza, Director General del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior COPAES de México, organismo homólogo al CCA, a quien nos une una relación de amistad y de cooperación entre ambos organismos. A la señora Danowski y al señor Joaquín Días, Director Ejecutivo de la Agencia Alemana de Ingeniería ASIIN, quienes compartirán con nosotros la experiencia de la acreditación en Alemania. Pero principalmente a todos ustedes por haber aceptado nuestra convocatoria, los saludo, les doy la más cordial bienvenida, y espero que después de dos días y medio de compartir intensamente el trabajo y las experiencias lleguemos a establecer mecanismos de vinculación que permitan una comunicación y cooperación fluída entre el CCA y las agencias. Les auguro, desde ahora, muchos éxitos en este taller. 11

20 12 CCA HRK

21 Exposiciones

22 14 CCA HRK

23 El aseguramiento de la calidad en las agencias de acreditación Dr. Fidel Corcuera ANECA- RIACES El Dr Fidel Corchera es catedrático de la Universidad de Zaragoza Consejero ECTS de la Comisión Europea Vicerrector de la Universidad de Zaragoza Director de Relaciones Institucionales de ANECA Miembro de la Conferencia de Rectores de España para el proceso de Convergencia Europea Vicepresidente de RIACES (Red Iberoamericana de Acreditación de la Enseñanza Superior) 2006 Garantía de calidad y política universitaria El aseguramiento de la calidad de la educación superior, tanto en el ámbito nacional como en el internacional, debe ser un fin esencial y constante de la política universitaria y tiene los siguientes objetivos: Medir el rendimiento de la educación superior, como bien público, y la rendición de cuentas a la sociedad por parte de las instituciones. Coadyuvar de manera importante a la transparencia y la comparabilidadde planes de estudios y títulos, y consecuentemente a la cooperación interuniversitaria, nacional e internacional. Mejorar de manera continua la actividad docente, investigadora yde gestión de las Universidades. La información a las Administraciones públicas para la toma de decisiones en el ámbito de sus competencias. La información a la sociedad para fomentar la excelencia y movilidad de estudiantes y profesores 15

24 CCA HRK Los objetivos de los procesos de aseguramiento de la calidad deben conseguirse mediante criterios comunes de evaluación de: Las enseñanzas conducentes a la obtención de títulos oficiales. Las enseñanzas conducentes a la obtención de diplomas y títulos propios de las Universidades. La actividad del profesorado universitario. Las actividades, programas, servicios y gestión de las universidades e instituciones de educación superior Las funciones de evaluación externa y de acreditación de la educación superior corresponden a las agencias de calidad o a los órganos de evaluación y acreditación que la ley determine. La actuación de las Agencias transciende cada vez más el ámbito nacional para situarse en un plano regional o decididamente internacional. Las Agencias de evaluación y de acreditación calidad deben desarrollar su actividad de acuerdo con los principios de competencia técnica y científica, legalidad y seguridad jurídica, independencia y transparencia, en el marco de los términos de actuación fijados para estos organismos en el contexto internacional. La construcción de espacios comunes de ES Transparencia: Sistemas transparentes y comparables Reconocimiento: de títulos y de periodos de estudio Garantía de calidad: Sistemas de garantía de calidad basados en criterios comúnmente aceptados Algunos espacios comunes (en construcción) El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) El Espacio Eurolatinoamericano (ALCUE) El MEXA 16

25 Taller centroamericano con agencias de acreditación de la educación superior El Espacio Europeo de Educación Superior La Sorbona 1998 Bolonia 1999 Praga 2001 Berlín 2003 Bergen 2005 Londres 2007 Los ministros se comprometen a apoyar un amplio desarrollo del aseguramiento de la calidad a nivel institucional, nacional y europeo. Enfatizan la necesidad de desarrollar criterios mutuamente compartidos y metodologías para acreditar la calidad. Referentes en Europa ENQA European Association for Quality Assurance Promoción de la cooperación europea en evaluación de la calidad de la Educación Superior entre todos los agentes implicados en el proceso. Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (Criterios y Directrices para la Garantía de Calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior) ECA European Consortium for Accreditation Red específica de acreditación. Se propone el desarrollo de un conjunto de n. Se propone el desarrollo de un conjunto de criterios y metodolog criterios y metodologías para que las decisiones sobre acreditaci as para que las decisiones sobre acreditación tomadas n tomadas en un pa en un país se reconozcan en el resto. El Foro Consultivo Europeo ESIB:The Nacional Unions of Students in Europe ENQA + EUA:European University Association EURASHE: European Association of Institutions in HigherEducation 17

26 CCA HRK ENQA Criterios y Directrices para la Garantía de Calidad en el EEES Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area 1. Garantía interna de calidad en las IESs(7) 2. Garantía externa de calidad de la educación superior: programas/instituciones (8) 3. Garantía de calidad de las agencias de evaluación externa de la calidad (8) Todos los miembros de ENQA deben someterse a una evaluación externa Objetivos de la evaluación externa Rendir cuentas a la sociedad, impulsando asíla transparencia, rigor y credibilidad de la Agencia. Cumplir con una obligación derivada de la pertenencia a una Red de agencias. Lograr una mayor presencia y participación en el contexto internacional de Educación Superior. Reforzar la confianza mutua entre Agencias, armonizando los criterios y metodologías de garantía de calidad. Constituirse en referente para otras Agencias de Calidad ENQA La evaluación externa de las Agencias La obligación de las agencias de ENQA de someterse a una evaluación externa cada 5 años. 18

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