CAPILEIRA CUMBRE DEL MULHACÉN CAPILEIRA

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1 CEP de EL EJIDO CURSO: ITINERARIOS DIDÁCTICOS EN EL ENTORNO DEL PARQUE NATURAL DE SIERRA NEVADA ITINERARIO: CAPILEIRA CUMBRE DEL MULHACÉN CAPILEIRA AUTOR: Antonio J. Casasola Boyero

2 Itinerario Didáctico Capileira Mulhacén Capileira A. Casasola Boyero Abril INTRODUCCIÓN El presente trabajo es el desarrollo de un itinerario didáctico por el Parque Nacional de Sierra Nevada como última fase del curso Itinerarios didácticos en el entorno del Parque Nacional de Sierra Nevada, organizado por el CEP de El Ejido e impartido por el Área de Uso Público de dicho Parque. El itinerario tiene un enfoque principalmente deportivo, por lo que se acomete desde la perspectiva de la asignatura de Educación Física, aunque se completa con contenidos propios de la asignatura de Ciencias Naturales; cualquier actividad física desarrollada en un entorno natural está muy relacionada con la Educación medio ambiental, y las Ciencias Naturales abarcan esta temática de un modo más amplio. El itinerario elegido es una ruta senderista de dos días, para ascender a la cumbre del Mulhacén, con salida y regreso en el pueblo de Capileira. Se utilizan lanzaderas en la primera parte de la excursión para disminuir el nivel de exigencia física y hacerlo fácilmente accesible a los niveles educativos para los que se diseña la actividad (alumnos de 4º de Secundaria y de Bachillerato). Este itinerario proporciona sensaciones de excursión de alta montaña y el reto de subir a la cumbre más alta de la Península Ibérica constituye un aliciente deportivo que no deja indiferentes a los jóvenes de las edades que nos ocupa. 2. OBJETIVOS GENERALES Sensibilizar a los alumnos ante las repercusiones tanto positivas como negativos que tienen las actividades humanas en el medio y cómo éstas afectan indirectamente a nuestra calidad de vida. Llegar a la comprensión de que las personas podemos decidir y elegir el tipo de intervenciones en el entorno, valorando las consecuencias ambientales, económicas, sociales...de las mismas en esta zona. Acercar a los alumnos al concepto de desarrollo sostenible y sus repercusiones ambientales como modelo de actuación, a través del análisis del aprovechamiento que las personas hacemos de los recursos del Parque Natural. Dotar a los alumnos de herramientas cognitivas y experimentales para entender el funcionamiento, la organización y el frágil equilibrio ecológico que caracteriza a los ecosistemas y a la repercusión que las actividades humanas tienen en ellos. 2

3 Itinerario Didáctico Capileira Mulhacén Capileira A. Casasola Boyero Profundizar en el concepto de protección de espacios naturales y comprender el por qué de las medida de protección que se establecen a través de los planes de uso y gestión de los mismos. Entrar en contacto con los planes de uso y gestión del Parque Natural de Sierra Nevada: objetivos, actuaciones de mejora, zonas de protección, actividades compatibles con la conservación, actividades compatibles con la conservación. Desarrollar habilidades para el disfrute y desenvolvimiento en un entorno natural, sin interactuar negativamente en éste. Fomentar la sensibilidad para disfrutar y valorar el patrimonio natural, aprovechando los recursos que distintos entes ponen a nuestro alcance. Vivenciar el deporte del montañismo como forma de disfrute del entorno natural y como medio para apurar nuestras posibilidades a nivel físico. 3. ACTUACIONES PREVIAS Actividades a realizar con los alumnos Para aprovechar al máximo la salida debemos trabajar en clase con nuestros alumnos y alumnas una serie de tareas relacionadas con su currículo tales como: Ideas previas sobre conceptos clave en Educación Ambiental como: problemática medioambiental, aprovechamiento de los recursos naturales, protección de los espacios naturales, desarrollo sostenible, etc. Informe del Parque Nacional de Sierra Nevada: historia, límites, extensión, geografía, flora y fauna características, geología, etc. Para ello los alumnos y alumnas trabajarán en equipo y usarán diferentes fuentes bibliográficas. Estudio del recorrido, accesos y localización usando el mapa topográfico reconociendo y manejando las claves. A este respecto se propone el trabajo de realización del perfil del itinerario en base a un plano topográfico y la superposición de planos que expliquen la geología y los usos del terreno. Explicación del Senderismo y Montañismo como deporte: equipo necesario, ritmos de marcha, orientación y señalización durante el recorrido, normas de comportamiento para la conservación del entorno. Visualización de las fotografías de la zona a visitar. 3

4 Itinerario Didáctico Capileira Mulhacén Capileira A. Casasola Boyero Actividades de organización por parte del profesorado Se adquieren todos los permisos y se realizan los avisos y comunicaciones pertinentes. Destacamos: Carta de comunicación a los padres, con la explicación de la actividad, el material necesario y la autorización correspondiente. Solicitud de permiso a las autoridades del Parque Natural de Sierra Nevada para llevar a cabo la actividad. Avisos al Ayuntamiento de Capileira, a Protección Civil y a la Guardia Civil. Contratación de autobús para el desplazamiento hasta el pueblo y previsión del vehículo de apoyo. Contratación de los servicios de interpretación del Área de uso Público del Parque y de las lanzaderas que nos facilitarán el acceso. Inclusión de la actividad en el Plan de Centro o tener la autorización necesaria por el Consejo Escolar. Realización del propio itinerario. TELÉFONOS DE INTERÉS Centro de interpretación del Parque en Capileira (servicio de guías y reserva de lanzaderas) Refugio del Poqueira Guardia Civil en Capileira

5 Itinerario Didáctico Capileira Mulhacén Capileira A. Casasola Boyero 4. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL ITINERARIO Los datos generales del recorrido se resumen en el siguiente cuadro: ITINERARIO: CAPILEIRA CUMBRE DEL MULHACÉN CAPILEIRA LOCALIZACIÓN En los términos municipales de Capileira y Trevélez LONGITUD 44.2 km en total distribuidos de la siguiente forma:. Capiliera Alto del Chorrillo 23 km (con transporte). Alto del Chorrillo Mulhacén 8.6 km. Mulhacén refugio de la Caldera 1.8 km. La Caldera refugio del Poqueira 4 km. Refugio del Poqueira Capileira 6.8 km DESNIVEL (a pie) Primer día: Segundo día: Subida: 755 m Bajada : 1109 m Bajada: 937 m DURACIÓN Primer día: Segundo día: 3h ascensión 4 h descenso 3.5 h descenso DIFICULTAD Mediaalta. Según normas MIDE: TIPOLOGÍA Severidad del medio natural 3 Orientación en el itinerario 2 Dificultad en el desplazamiento 3 Cantidad de esfuerzo 4 Circular VALORES A RESALTAR Pueblo de Capileira en el Barranco del Poqueira. Típico pueblo alpujarreño en ladera. Cumbre del Mulhacén 3482 m. La cumbre más alta de la Península Ibérica. Recorrido de varios pisos bioclimáticos: 5

6 Itinerario Didáctico Capileira Mulhacén Capileira A. Casasola Boyero supramediterráneo, criooromediterráneo. oromediterráneo y Fauna y flora autóctona. Formaciones geológicas de origen glaciar Otros datos concretos de la excusión: Nº de alumnos/as En torno a 30 Nivel de los alumnos/as 4º curso de Secundaria o Bachillerato. Nº de profesores/guías 3 mínimo Fecha de realización Meses de Septiembre, Octubre, Mayo o Junio Duración de la actividad Dos jornadas con una pernoctación Hora de inicio Condicionada por el horario del servicio de lanzaderas. La marcha de ascensión comienza a las 12:00 horas Hora de témino 14 h del día siguiente Lugar de pernoctación Refugio del Poqueira Material necesario Indumentaria y calzado de senderismo o montaña Anorak, gorro, guantes. Gorra o sombrero, gafas de sol, protección solar. Mochila y saco. Una o dos mudas de ropa interior. Higiene básica. Carpeta o block, bolígrafo o lápiz. Comida, agua, papel higiénico. Protección solar Material recomendable Prismáticos, brújula, bastones. 6

7 Itinerario Didáctico Capileira Mulhacén Capileira A. Casasola Boyero 5. ANÁLISIS DEL ITINERARIO 5.1 LOCALIDAD ORIGEN Y LLEGADA DE NUESTRO ITINERARIO CAPILEIRA La existencia de Capileira se remonta, cuando menos, a la época de los godos; aunque algunos autores sostienen que pudo ser anterior, durante la dominación romana. En cualquier caso su nombre procede del término capilarise que significa cabecera o lugar más elevado; o bien del latino capitellaria, derivado a su vez de capitellun, que significa cumbres. Dada su ubicación casi inexpugnable, en mitad del barranco del Poqueira, fue de los últimos lugares en aceptar la llegada de los árabes y más tarde de los cristianos. Tras la expulsión de los moríscos quedó despoblada y Felipe II llevó a ella colonos de otras regiones. Actualmente es Conjunto Histórico Artístico y paraje natural junto con Pampaneira y Bubión Fiestas Las fiestas patronales se celebran por dos veces, siempre en honor de la patrona la Virgen de la Cabeza: el último fin de semana de abril y durante la segunda semana de agosto, en este último caso con la presencia de los hijos del pueblo que emigraron. El 5 de agosto tiene lugar la romería a la Virgen de las Nieves, siendo tradición salir a las cuatro de la madrugada, en caballerías y ahora también en vehículos a motor, hasta el Mulhacén; allí se celebra una misa y transcurre la jornada en convivencia, continuando la fiesta en algunos cortijos del municipio. 7

8 Itinerario Didáctico Capileira Mulhacén Capileira A. Casasola Boyero 5.2 RECORRIDO DEL ITINERARIO PRIMERA JORNADA Subida al Alto del Chorrillo en lanzadera Desde el pueblo de Capileira se toma una lanzadera o minibús donde nos acompaña un guía de los servicios de interpretación del Parque. Durante el recorrido de 1 hora de duración el guía explica generalidades y algunos detalles del Parque Natural de Sierra Nevada. Se realiza una parada en el trayecto en un mirador. El camino es una carretera asfaltada en principio y luego se convierte en una sinuosa pista; discurre en un principio entre encinas, a continuación entre pinares de repoblación que dan paso a matorral y por último, piornal. Distancia recorrida: 23 km Desnivel: m. Tiempo invertido 1 hora. Alto del Chorrillo, 2727 m, donde nos dejan las lanzaderas. Ascensión a la Cumbre del Mulhacén desde el Alto del Chorrillo Tras recordar las normas de conservación y de la marcha senderista, se inicia el camino a pie. A lo largo del recorrido se hacen paradas cada 20 minutos para recuperar el aliento, si bien 4 de ellas son más largas en las que se realizan explicaciones o actividades. Inicio de la ascensión; la loma del Mulhacén al fondo PARADAS DURANTE EL ITINERARIO. CONTENIDO Y TAREAS 1ª Parada: a los 20 minutos de iniciada la marcha. Se explican los efectos del mal de altura, y como la concentración de oxígeno en el aire disminuye según ascendemos. En este punto cada alumno debe hacer una evaluación de sus posibilidades y se le ofrece la elección de no seguir con la ascensión si no se ven capaces. El profesor debe diagnosticar también el estado de cada uno y se les acompaña a los que no puedan hasta el refugio. Éste se encuentra a unos 3.5 km con un descenso suave. 8

9 Itinerario Didáctico Capileira Mulhacén Capileira A. Casasola Boyero 2ª Parada: a los 40 minutos de la anterior. Se realiza una explicación sobre la flora del lugar, el piornal, y de cómo se hace cada vez más escasa. También se hace mención a la Violeta de Sierra Nevada y a la Estrella de las Nieves. 3ª Parada: a 40 minutos de la anterior. Se hace una explicación de uno de los animales más emblemáticos, la cabra montés; proliferación, área por donde se extienden y problemática de no tener un depredador. También se hace referencia a otras especies como el águila y el saltamontes autóctono. El saltamontes sin alas La Cabra Montés 4ª Parada: a 40 minutos de la anterior. Actividad lo que nos dice el Viento :los alumnos se acomodarán sentados en el suelo y abrigados, de forma aislada y cerrarán los ojos durante 5 minutos. Permanecerán en silencio escuchando el sonar del viento; tras el tiempo de silencio, se hace una puesta en común de las sensaciones que han tenido 5ª Parada: cumbre del Mulhacén. Explicación del nombre de ésta. Se contempla el paisaje. Fotos y abrazos Distancia recorrida: 8.6 km Desnivel: m. Tiempo invertido 3 horas. Saludos desde los neveros cercanos a la cumbre y cumbre del Mulhacén a 3482 m de altitud. Hornacina de ofrenda de los montañeros. 9

10 Itinerario Didáctico Capileira Mulhacén Capileira A. Casasola Boyero Descenso desde la Cumbre del Mulhacén hasta el Refugio del Poqueira Se inicia un empinado descenso de 1.8 km por una senda hacia el Refugio Vivac de La Caldera a 3080 metros de altitud. 1ª Parada: laguna de la caldera y refugiovivac. Explicación de lo que es un refugio Vivac, normas de uso. Explicación del circo glaciar de la Caldera Refugio de la Caldera Descenso del Mulhacén al Refugio del Poqueira Laguna y circo glaciar de la Caldera Desde ahí seguimos el descenso pasando por la laguna del Majano, paralelos al cauce del río Mulhacén, hasta el cruce con la senda que va al refugio. El grupo frente a la laguna del Majano Distancia recorrida: 5.8 km Desnivel: 937 m. Tiempo invertido 3 horas. Río Mulhacén en su cabecera 10

11 Itinerario Didáctico Capileira Mulhacén Capileira A. Casasola Boyero Llegada al refugio: acomodación, explicación de las normas, cena y descanso Refugio del Poqueira, altitud: 2545 m Los profesores: Alberto y Antonio SEGUNDA JORNADA Descenso desde el Refugio del Poqueira hasta Capileira. Tras el desayuno preparamos la salida, sobre las 9:00 h, y tomamos la senda que se dirige de forma más directa al pueblo de Capileira. La madrugada nos obsequió con la primera nevada del año, una estampa inolvidable Iniciamos el camino de descenso a Capileira Se hacen necesarias paradas por el cansancio acumulado. Destacamos las siguientes explicaciones en 3 paradas principales: 1ª Parada: explicación de Cota de Nieve 2ª Parada: los pisos bioclimáticos y los usos del suelo. 3ª Parada: la influencia del hombre en el medio. 11

12 Itinerario Didáctico Capileira Mulhacén Capileira A. Casasola Boyero Nuestro guía, Borja Vista del Veleta, desde el camino que lleva a Capileira Parada, pequeño descanso y explicación Llegando a Capileira, fin del recorrido La senda discurre entre piornal primero, luego matorral, encina y pino de repoblación. Acercándose al pueblo se ven zonas de cultivo. Llegados al pueblo se hace un recorrido por las calles. Se almuerza esperando la llegada del autobús. Distancia Recorrida 6.8 km Desnivel: 1109 m. Tiempo invertido 3 horas Nota: las imágenes expuestas fueron realizadas a lo largo del itinerario descrito, realizado por alumnos de 4º de Secundaria del I.E.S. LAS NORIAS, en otoño del presente curso. 12

13 Itinerario Didáctico Capileira Mulhacén Capileira A. Casasola Boyero 6. EVALUACIÓN CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD Y LA FUNCIÓN DOCENTE DEL PROFESORADO (a rellenar por el alumnado participante) ACTIVIDAD: ITINERARIO DIDÁCTICO CAPILEIRAMULHACÉNCAPILEIRA Valora las siguientes cuestiones según la escala: 1. Malo, nulo o inadecuado 2. Regular, algo inadecuado 3. Aceptable, medianamente adecuado 4. Bueno, adecuado 5. Muy bueno o muy adecuado Nº Cuestión El interés despertado por el tema ha sido... Valoración La preparación previa del tema (actividades desarrolladas en clase) te han parecido... El tiempo dedicado a la actividad, crees que ha sido... Los materiales y recursos facilitados para el desarrollo de las actividades han sido... El nivel de esfuerzo o exigencia (física e intelectual), han sido... La organización general de la actividad (transporte, horarios, paradas, acomodación etc.), te te ha parecido... Las explicaciones ofrecidas por el profesor o monitores te han parecido... Las normas impuestas para la convivencia o conservación del entorno te han parecido... La elección del entorno o lugar donde se han desarrollado las actividades te ha parecido... En general, la actividad en su conjunto se puede valorar como... TOTAL PUNTOS Repetirías esta tipo de actividades otra vez? (responde sí o no) Qué es lo que más te ha gustado? Qué es lo que cambiarías o menos te ha gustado? 13

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