PROGRAMACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2016

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1 PROGRAMACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2016 PROYECTO COLEGIO PLAN GESTION DE CONVIVENCIA SANTA ISABEL Objetivo General: Educar a la comunidad en la buena. Objetivo Especifico: Mejorar el clima Prevenir situaciones malos tratos, bullying y otras conductas riesgo FASE DEL PROYECTO INICIAL FINAL FASE 1. CLIMA Y NORMAS FASE 2. FORMACIÓN FASE 3. PREVENCIÓN FASE 4. EVALUACIÓN FASE 5. FORMACIÓN FASE 6. PREVENCIÓN DIA DE CONVIVENCIA ESCOLAR MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

2 III Objetivos: Objetivo General: Prevenir la violencia escolar al interior nuestro establecimiento y educar a la comunidad en la buena basados en los valores la misión institucional nuestro colegio. Objetivos Específicos: Mejorar el clima. Promover una formación integral, estimulando el sarrollo habilidas para la y otras habilidas para la vida. Prevenir situaciones malos tratos, bullying y otras conductas riesgo (prevención l consumo alcohol y drogas, afectividad y sexualidad, resolución conflictos, otros). PLAN DE FORMACIÓN Y CONVIVENCIA La característica la propuesta se divi en tres Clima dimensiones: clima, prevención y formación. Enfocado principalmente: comunidad escolar, estudiantes y docentes. Preven ción FORMA CIÓN

3 Nuestro Equipo Convivencia lo integran las siguientes personas: Nombre y Cargo 1. Juan Carlos Orrego Inspector General 2. Roxy Tapia Vásquez Inspector Patio 3. Ana Leiva Jefa UTP 4. Marcela Cares Aporada 5. Alejandra Latín 6. Alumnos legados Convivencia Escolar

4 Comunidad Escolar Comunidad Escolar Acciones Periodo Responsables Indicadores Evincias Promover e incentivar la participación toda la comunidad escolar en las distintas actividas celebración y ceremonias l Colegio, fortaleciendo un clima compañerismo y respeto. Publicación información a la comunidad escolar para asistir y participar en actividas artístico culturales y portivas l colegio ya sean internas y/o externas (Competencias, encuentros, conciertos, exposiciones) Todo el año Consejo Convivencia Escolar Profesores Jefes Centro Alumnos Centro Padres N participantes en cada una las celebraciones y actividas -Presencia y participación los alumnos, padres y aporados en las diferentes actividas. -Registros fotográficos Estudiantes Trabajo con Estudiantes Cohesión y normas a nivel aula. Acciones Periodo Responsables Indicadores Evincias -Consensuar normas entre los estudiantes - Taller para el conocimiento entre compañeros y valoración las diferencias. MARZO (cada curso -N encuestas contestadas por alumnos la actividad las actividas y/o - Formación Desarrollo Ético a razonamiento moral para aprenr a tomar cisiones ABRIL (cada curso ) la actividad las actividas y/o

5 nivel aula entre 1 manera responsable. Día la Convivencia Escolar -Encuesta Clima Aula Formación Desarrollo Social a nivel aula entre -Actividad extraprogramatica Encuestar a una muestra significativa (250 alumnos) resolución pacifica conflictos MAYO (alumnos seleccionados manera aleatoria) MAYO (cada curso ) que realizaron la activadad escolar. -Informe Clima aula según resultados la encuesta. la actividad -Registro encuesta clima aula las actividas y/o Prevención Autocuidado a nivel aula entre Evaluación A nivel aula entre 3 Básico y 6 Básico para promover la reflexion sobre malos tratos y buylling. -Evaluación l clima y seguimiento las normas -Diseñar nuevas estrategias para favorecer la cohesión normas JUNIO (cada curso ) JULIO (cada curso Inspector la actividad -N encuestas Clima Escolar - N alumnos la actividad las actividas y/o -Encuesta Clima Aula las actividas y/o 1 Se establecio focalizar el trabajo Convivencia escolar entre los cursos 3 básico a 6 básico por las reiteradas situaciones acoso escolar años anteriores (se visualizan manera constante insultos, malos tratos y sobrenombres entre los estudiantes). A nivel colegio se realizan actividas manera paralela scritas en la página n 6 l plan.

6 Formación Desarrollo Ético a nivel aula entre Formación Desarrollo Ético a nivel aula entre Prevención Autocuidado a nivel aula entre Prevención y Finalización Autocuidado a nivel aula entre razonamiento moral razonamiento moral para promover la reflexion sobre malos tratos, buylling y autocuidado. -Encuesta final Clima Aula para promover la reflexion sobre malos tratos, buylling y autocuidado. AGOSTO (cada curso SEPTIEMBRE (cada curso OCTUBRE (cada curso NOVIEMBRE (cada curso - N alumnos la actividad - N alumnos la actividad la actividad la actividad -N encuestas las actividas y/o las actividas y/o las actividas y/o -Encuesta Final Clima Aula las actividas y/o

7 DOCENTES DOCENTES Acciones Periodo Responsables Indicadores Evincias Desarrollar nuevas estrategias para generar una conviencia formativa intificación resistencia al cambio (punitiva a formativa) ABRIL (durante el consejo Profesores) AGOSTO (durante el consejo Profesores) Comite Convivencia Escolar N participantes en cada uno los la actividad y/o taller Actividas Paralelas al Plan Formativo Acciones Periodo Responsables Indicadores Evincias Recreo Activo Formar grupos Artísticos (baile callejero, dibujo etc.) para que expresen sus actividas durante el recreo. Mayo a Noviembre (1 vez al mes) Centro Alumnos. Equipo monitores la actividad. en la actividad -Registro fotografico Recreos Activos Recreo Activo Campeonato ajedrez y damas dispuestos en el patio. Mayo a Noviembre (2 veces al mes) Centro Alumnos. Equipo monitores la actividad. participantes en el campeonato -Registro fotografico. campeonato.

8 Monitores Buzón para la Buena Convivencia Escolar Campaña Prevención sobre Acoso escolar Seleccionar y formar monitores buena para la resolución conflictos en cada curso Se instalan dos buzones en distintos sectores l colegio para que los alumnos manifiestan situaciones acoso escolar. Durante el mes JUNIO se realizara la Campaña sobre la buena escolar a nivel colegio. Abril a Noviembre Abril a Noviembre JUNIO Inspector Patio Enfermería Centro Alumno Equipo Convivencia Escolar Centro alumnos Equipo escolar N alumnos la formación N conflictos que solucionaron los monitores N Buzones dispuestos en el colegio. N nuncias sobre acoso escolar N afiches dispuestos por el colegio N participantes en Intervención La plaza la alegria la actividad y/o taller -Nómina alumnos asignados por cada curso Registro fotografico las actividas. N participación en Grabación vio

9 CONTENCIÓN Y ORIENTACIÓN ALUMNOS Acciones Periodo Responsables Indicadores Evincias Generar instancias contención y orientación para los estudiantes que son agresores y/o victimas acoso escolor. Técnicas resolución conflcitos Intervención a nivel aula en situaciones problematicas acoso escolar Entrevistas individuales a los estudiantes que puen estar sufriendo situaciones Acoso Escolar. Aplicar técnicas resolución (R-S-R) conflictos entre alumnos que han protagonizado una situación conflictiva. Talleres formativos sobre la tematica pertinente a la particularidad l curso Todo el año 2016 Todo el año 2016 Según necesidad cada curso y Inspectores N entrevistas realizadas a los estudiantes N veces utilizada la técnica R-S-R N conflictos resueltos N intervenciones a nivel aula -Protocolo entrevista acoso escolar -Protocolo la técnica R-S-R intervención en aula.

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