PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO EINSTEIN - CORONEL

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO EINSTEIN - CORONEL"

Transcripción

1 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO EINSTEIN -

2 2

3 ÍNDICE Página PROYECTO EDUCATIVO.. 5 Información del Establecimiento Principios y Valores Organigrama Planes y Programas

4 4

5 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 5

6 6

7 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL I. Información del Establecimiento 1. Identificación Nombre: Colegio Einstein Dirección: Avenida Cordillera 3631, Parque Industrial Coronel Comuna: Coronel Región: Bio Bío Sector (urbano/rural): Urbano Dependencia: Particular Subvencionado Fono: (fax) Mail: Director(a): Mónica Hormazábal Uribe Niveles de Enseñanza: Enseñanza Media Matrícula Actual: 260 alumnos Modalidades de Enseñanza: Humanista Científico. 2. Misión Visión Misión Inspirada en los conceptos:, la misión de Colegio Einstein Coronel es asegurar la incorporación de los y las jóvenes a la Educación Superior a través una sólida formación académica, personal y con una fuerte conciencia en el cuidado y respeto por el medio ambiente. Visión Distinguirse por ser una institución educativa de excelencia que fortalezca las estrategias de formación integral de los y las alumnas a través del cumplimiento del currículo y una sólida orientación vocacional que responda a las necesidades sociales, científicas y productivas de su proyecto de vida profesional 7

8 3. Breve Análisis de la Organización a) Historia (Hitos más relevantes) Colegio Einstein es un colegio particular subvencionado con financiamiento compartido, fundado el año 2002 en la Comuna de Coronel y cuya misión es entregar herramientas cognitivas y de orientación vocacional para asegurar su ingreso a la Educación Superior (Universidad). Cuenta con Jornada Escolar Completa, desde su inicio. Comenzó con dos primeros medios (58 alumnos) hasta completar todos los niveles el año 2005 (dos cursos por nivel), llegando a una matrícula promedio de 270 alumnos(as). En este mismo año egresa la primera generación de alumnos(as), de los cuales el 100% ingresa a la Educación Superior y la mayoría de ellos(as) se encuentran ejerciendo actualmente. A la fecha han egresado diez generaciones, con exitosos resultados, ubicándose entre los 70 mejores puntajes obtenidos en la PSU, a nivel regional, y entre los primeros lugares a nivel comunal. Para fortalecer la formación integral de los alumnos(as), el año 2008 se funda el Conjunto Folclórico Chileno y Latinoamericano (Danza y Música), el que se ha destacado por su profesionalismo y calidad. Preocupados por el medio ambiente, el colegio obtiene certificación ambiental con nivel medio el año 2010, que luego en el año 2013 pasa a nivel de excelencia. El establecimiento cuenta con excelencia académica ( ). b) Principales usuarios (Descripción breve de grupos de interés) Alumnos(as): constituidos por jóvenes entre 13 y 18 años, distribuidos en dos cursos por nivel, de 1 a 4 Medio. Proceden de diferentes colegios de E. Básica de la comuna de Coronel (90% del sector particular subvencionado). Se ubican en el estrato socioeconómico medio (IVE 37%). El 100% de los alumnos tiene como meta estudiar en Educación Superior (Universidades), de ellos el 75% ingresa a las Universidades tradicionales, un 20% a las Universidades Privadas y el resto a otras Instituciones. Padres y Apoderados(as): Conformado por todos los Padres, Madres y Apoderado(as), un 7% de ellos tienen estudios de Educación Superior (Universitaria), un 30% de nivel técnico, un 50% sólo ha completado su Enseñanza Media y el resto tiene E. Básica o Media incompleta. El 100% de los Apoderados(as) tiene altas expectativas respecto de los estudios de sus pupilos(as) (ingreso a la Universidad). Profesores(as): Constituido por 22 docentes, conforman un equipo con energía, proactivo, con experiencia; con gran interés en perfeccionarse (35% de ellos ha cursado algún magister). Existe una muy baja rotación, la mayoría de ellos tiene 8 o más años en el establecimiento, lo que genera un gran compromiso con su rol educativo. 8

9 Equipo de Gestión: está constituido por la Directora, la Jefe de UTP y el Orientador, quienes sesionan semanalmente para revisar y evaluar planificación, y solucionar situaciones de contingencia. Consejo Escolar: Constituido por Representantes de todos los estamentos (Dirección, Sostenedor, Profesores(as), Padres, Madres y Apoderados(as), Alumnos(as), Asistentes Educacionales), quienes se reúnen por lo menos cuatro veces en el año (sesiones ordinarias) para evaluar cumplimiento de Planificación Anual, compartir inquietudes y dar solución a éstas. Tiene carácter informativo. c) Análisis Interno (Principales fortalezas y desafíos) Entre las principales fortalezas destacan: El proyecto Educativo del Colegio es ampliamente reconocido y valorado por la comunidad, dados los buenos resultados académicos, SIMCE y PSU (primeros lugares a nivel comunal, en toda su trayectoria), y por su disciplina. El foco de dirección está puesto en el resultado de los aprendizajes de los(as) estudiantes. Altas expectativas de estudios superiores por parte de los(as) estudiantes y sus familias. Existencia de un Cuerpo docente y administrativo estable, con muy escasa rotación, lo que se traduce en un fuerte compromiso con la institución. Los(as) docentes dominan las disciplinas y técnicas de las asignaturas que imparten. Conocen y dominan los programas de estudio. Existencia de un cuerpo docente con altas expectativas e interés en perfeccionarse en forma particular (el 35% cuenta con grado de magister o ha cursado algún diplomado) Apertura de tiempo y espacio por parte del equipo directivo para solucionar problemas docentes, escolares y administrativos. Existencia de buena implementación de tecnología didáctica como biblioteca, computación y medios audiovisuales. Existencia de Reglamentos y Protocolos conocidos por toda la Comunidad Educativa. Existencia de un Plan de Convivencia Escolar, que contribuye a un ambiente armonioso. Participación y compromiso por parte de los docentes en actividades extracurriculares, que contribuyen a la formación integral de los alumnos. Desarrollo de ACLES de acuerdo a los intereses de los alumnos(as), con compromiso tanto de los(as) docentes como de los alumnos(as) que asisten. 9

10 Constante búsqueda de redes de apoyo externas (Universidades, Institutos, Instituciones de Salud, OPD, etc.) para contribuir a la formación integral y orientación vocacional de los alumnos. Desafíos: Respecto de los(as) docentes es necesario: Fortalecer los Grupos Profesionales de Trabajo, aumentar las acciones de acompañamiento en el aula y luego retroalimentar, generar más instancias de capacitación y auto capacitación docente. Optimizar el uso de los resultados de aprendizaje (externos e internos) de los(as) estudiantes para mejorar prácticas pedagógicas. II. Declaración de principios y valores. 1. Promovemos el compromiso de los(as) docentes para entregar conocimientos actualizados que sean pertinentes a la realidad del alumno(as). 2. Fomentamos la educación personalizada, en un clima organizacional que considera el aspecto afectivo emocional de todos los estamentos involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje. 3. Practicamos el principio de la flexibilidad en el sentido de que el quehacer pedagógico de la Institución está abierto al cambio y a la contextualización del medio, enfocado a que el alumno(a) sea una persona con una visión más amplia del entorno y del mundo. 4. Desarrollamos un clima educativo basado en la transparencia, donde los alumnos y alumnas tengan la posibilidad de acceder a todas las instancias de la institución (PEI, Reglamentos, Planes y Programas, etc), de manera que se sientan integrados al proceso de enseñanza aprendizaje. 5. Promovemos la Autonomía de los alumnos(as) para construir su propia identidad basada en valores de la libertad, responsabilidad, honestidad y perseverancia. 6. Entregamos orientación vocacional y personal, que permita a los y las jóvenes tomar las mejores decisiones respecto de su futuro profesional y personal, basado en el autoconocimientos de sus habilidades e intereses. 7. Establecemos redes de apoyo con distintas instituciones y personas para fortalecer y apoyar el logro de los objetivos y metas institucionales. 10

11 8. Promovemos la generación de espacios de participación de los distintos actores de la comunidad educativa, para lograr las metas propuestas y fortalecer la convivencia escolar, basada en el respeto y la tolerancia. 9. Promovemos la solidaridad en nuestra comunidad educativa, expresada en la empatía y ayuda a quien lo necesite. 10. Generamos instancias para promover el cuidado y respeto por el medio ambiente y prácticas de vida saludable. Este PEI, ha sido construido y socializado con todos los estamentos del Establecimiento Educacional para un periodo de 5 años. III. Objetivos estratégicos y Estrategias Objetivo 1. Usar eficientemente la asignación presupuestaria. 2. Aumentar el número de alumnos matriculados 3. Fortalecer y asegurar el logro de los aprendizajes en los alumnos. 4. Fortalecer el desarrollo de actividades extraprogramáticas que propician el desarrollo integral del/la alumno/a. Descripción de Estrategias En base a consulta a los distintos actores educativos involucrados y las prioridades establecidas, confeccionar listado de necesidades materiales y de recursos humanos para ser adquiridos. Desarrollar jornadas anuales de Casa Abierta, invitando a alumnos de 7º y 8º básicos (y a partir del 2017, a los 6 básicos) para dar a conocer el proyecto educativo Institucional. Publicar imágenes y otras evidencias de actividades extra programáticas en que participan los alumnos, a través de la página web del colegio. Ampliar oferta educativa a 7 y 8 Implementar software u otro que de cuenta de los alcances académicos, disciplinarios, etc, de los alumnos. Implementar talleres de reforzamiento. Implementar talleres avanzados para alumnos destacados. Formar grupos de tutorías entre pares, dirigida por alumnos de alto niveles de logro hacia alumnos con bajo nivel de logro. Desarrollar talleres de autocuidado en los alumnos, para disminuir el estrés y optimizar su estilo de aprendizaje. Desarrollar un Plan de Orientación Vocacional que permita el autoconocimiento de habilidades e intereses, para tomar una buena decisión respecto de su futuro académico y profesional. Construir un espacio físico (gimnasio, patio techado) con los recursos apropiados. 11

12 5. Fortalecer factores protectores que permitan el desarrollo integral de los alumnos, enfatizando habilidades sociales que les permita enfrentar situaciones complejas. 6. Internalizar el concepto de medio ambiente sano y responsabilidad ecológica. 7. Mejorar los procesos de Enseñanza Aprendizaje y la capacidad pedagógica de los docentes. 8. Fortalecer alianzas estratégicas con instituciones de Educación Superior. Implementar un Plan de orientación, con diversos talleres (prevención de violencia escolar, temáticas de sexualidad, prevención del Consumo de Drogas y alcohol, resolución de conflictos y tolerancia) Fomentar la participación activa de los alumnos en actividades programadas por la institución (recreativa, cultural, deportiva, social), lo que fomentará su sentido de pertenencia. Acompañar y asesorar al Ecoeinstein para desarrollar diferentes actividades que favorezcan el cuidado del Medio Ambiente (talleres de reciclaje, charlas, visitas guiadas, creación de espacios saludables al interior del establecimiento, entre otros) Implementar un quiosco de vida saludable. Usar en forma más eficiente las TICS en el aula. Realizar acompañamientos en el aula y retroalimentación, por parte de un docente par y dirección. Desarrollar jornadas de capacitación externa y auto capacitación. Desarrollar GPT para realizar intercambio de experiencias exitosas y dificultades encontradas en el proceso de enseñanza aprendizaje. Firmar convenios con Instituciones de Educación Superior que permitan acercar a los alumnos a la vida en la Educación Superior. Realizar charlas de orientación vocacional a alumnos de 3º y 4º medio, invitando a Instituciones de Educación Superior y a ex alumnos que se encuentran cursando una carrera o ya se titularon. 12

13 ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL 13

14 PLANES Y PROGRAMAS ENSEÑANZA MEDIA PRIMERO MEDIO ASIGNATURAS HORAS Plan Formación General Lenguaje y Comunicación 6 Idioma Extranjero Inglés 4 Matemática 7 Biología 3 Física 2 Química 3 Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4 Educación Tecnológica 2 Artes Visuales Artes Musicales 2 Educación Física 2 Consejo Curso 1 Religión (optativo) Filosofía (optativo) 2 Total 38 Libre Disposición (Talleres) Taller de Inglés 2 Comunicación Audiovisual 2 Total 4 TOTAL = 42 14

15 SEGUNDO MEDIO ASIGNATURAS HORAS Plan Formación General Lenguaje y Comunicación 7 Idioma Extranjero Inglés 4 Matemática 7 Biología 3 Física 3 Química 3 Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4 Educación Tecnológica 2 Artes Visuales Artes Musicales 2 Educación Física 2 Consejo Curso 1 Religión (optativo) Filosofía (optativo) 2 Total 40 Libre Disposición (Talleres) Taller de Inglés 2 Total 2 TOTAL = 42 15

16 TERCERO MEDIO ASIGNATURAS HORAS Plan Formación General Lengua Castellana y Comunicación 3 Inglés 3 Matemática 3 Historia y Ciencias Sociales 4 Filosofía y Psicología 3 Biología 3 Física 2 Química 2 Artes Visuales Artes Musicales 2 Educación Física 2 Consejo Curso 1 Orientación 1 Total 29 Plan de Formación Diferenciada Área Humanista Lenguaje y Sociedad 3 Ciencias Sociales y Realidad Nacional 3 Inglés Social Comunicativo 3 Plan de Formación Diferenciada Área Biológica Evolución, Ecología y Ambiente 3 Orígenes e Historia de la Química 3 Física Diferenciada 3 Plan de Formación Diferenciada Área Matemática Álgebra y Modelos Analíticos 3 Mecánica 3 Biología Diferenciada 3 Total 9 Libre Disposición (Talleres) Expresión Oral y Escrita 2 Aplicaciones de la Matemática 2 Total 4 TOTAL = 42 16

17 CUARTO MEDIO ASIGNATURAS HORAS Plan Formación General Lengua Castellana y Comunicación 3 Inglés 3 Matemática 3 Historia y Ciencias Sociales 4 Filosofía y Psicología 3 Biología 3 Física 2 Química 2 Artes Visuales Artes Musicales 2 Educación Física 2 Consejo Curso 1 Orientación 1 Total 29 Plan de Formación Diferenciada Área Humanista Literatura e Identidad 3 La Ciudad Contemporánea 3 Matemática Diferenciada 3 Plan de Formación Diferenciada Área Biológica Célula, Genoma y Organismo 3 Química Formación Diferenciada HC 3 Matemática Diferenciada 3 Plan de Formación Diferenciada Área Matemática Funciones y Procesos Infinitos 3 Termodinámica 3 Química Diferenciada 3 Total 9 Libre Disposición (Talleres) Expresión Oral y Escrita 2 Aplicaciones de la Matemática 2 Total 4 TOTAL = 42 17

18 COLEGIO EINSTEIN Avenida Cordillera 3631 Parque Industrial Coronel Coronel Fono fax

PROPUESTA DE DIAGNÓSTICO ESCOLAR

PROPUESTA DE DIAGNÓSTICO ESCOLAR PROPUESTA DE DIAGNÓSTICO ESCOLAR ÁMBITOS I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO DIMENSIONES Nombre del establecimiento Dirección Comuna Teléfono Fax E-mail Nombre del director (a) Dependencia Modalidad

Más detalles

Martin Luther King College

Martin Luther King College PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL P.E.I. Martin Luther King College La Educación que soñamos 1 INDICE GENERAL INTRODUCCIÓN 3 ANTECEDENTES HISTÓRICOS 4 PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 5 ANÁLISIS F.O.D.A 7

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL P.E.I. 2014-2018

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL P.E.I. 2014-2018 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL P.E.I. 2014-2018 Fin / Objetivo de Desarrollo - nivel UGEL Propósito Nivel I.E. Ampliar el acceso a las oportunidades de desarrollo humano, reduciendo las tasas de repitencia,

Más detalles

SERVICIOS ASISTENCIA TÉCNICA EDUCATIVA

SERVICIOS ASISTENCIA TÉCNICA EDUCATIVA SERVICIOS ASISTENCIA TÉCNICA EDUCATIVA Características Generales Los programas de formación dictados por el Centro de Desarrollo Profesional Docente de la Facultad de Educación de la Universidad Diego

Más detalles

PLAN DE ACCIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2014

PLAN DE ACCIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2014 Colegio Creación Chillán PLAN DE ACCIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2014 FUNDAMENTO DEL PROGRAMA La Ley sobre Violencia Escolar 20.536, entiende la buena convivencia escolar como la coexistencia pacífica de

Más detalles

Proyecto Educativo Institucional Colegio Canal Beagle Viña del Mar.

Proyecto Educativo Institucional Colegio Canal Beagle Viña del Mar. Proyecto Educativo Institucional Colegio Canal Beagle Viña del Mar. ~ 2 ~ NOMBRE DEL PROYECTO: Soy capaz y lo puedo hacer. INTRODUCCIÓN: En este proyecto participan todos los integrantes de la unidad educativa

Más detalles

Documento de trabajo para la comunidad escolar

Documento de trabajo para la comunidad escolar EL LIDERAZGO DEL EQUIPO DIRECTIVO EN ENSEÑANZA BÁSICA Y SU RELACIÓN CON INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DE SU ESTABLECIMIENTO Documento de trabajo para la comunidad escolar NOTA IMPORTANTE

Más detalles

COMUNA DE RECOLETA 2014-2018

COMUNA DE RECOLETA 2014-2018 P ROYECTO EDUCATIVO I NSTITUCIONAL ESCUELA BÁSICA ANNE ELEONOR ROOSEVELT COMUNA DE RECOLETA 2014-2018 INDICE Presentación Introducción I. Identidad de la Escuela Básica Anne Eleonor Roosvelt 1. Datos generales

Más detalles

Formar profesionales a los niveles de licenciatura y de posgrado, competentes y conscientes de su responsabilidad social.

Formar profesionales a los niveles de licenciatura y de posgrado, competentes y conscientes de su responsabilidad social. Facultad de Contaduría y Administración MISION La formación integral de profesionales con enfoque humanista, perfil ético y capacidad crítica en el área económico administrativa; comprometidos con la creación

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Escuela Básica Municipal San Francisco de Asís

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Escuela Básica Municipal San Francisco de Asís PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Escuela Básica Municipal San Francisco de Asís PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL I. ÁREA IDENTIDAD 1. IDENTIFICACIÓN ESTABLECIMIENTO Identificación : Escuela Básica San

Más detalles

COMITE DE CONVIVENCIA ESCOLAR. Objetivos, funcionamiento y actividades.

COMITE DE CONVIVENCIA ESCOLAR. Objetivos, funcionamiento y actividades. COMITE DE CONVIVENCIA ESCOLAR Objetivos, funcionamiento y actividades. Los estudios sobre convivencia escolar revelan que los programas más efectivos para superar los conflictos y la violencia escolar,

Más detalles

DIRECTOR ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL

DIRECTOR ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL DIRECTOR ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL 1. PROPÓSITO DEL CARGO 1.1 MISIÓN DEL CARGO 1.2 FUNCIONES ESTRATÉGICAS Y TAREAS Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del

Más detalles

Proyecto Educativo Institucional Plan Estratégico 2014-2017 (Basado en el Proyecto Educativo 2009-2013) Colegio Ambrosio O`Higgins Vallenar

Proyecto Educativo Institucional Plan Estratégico 2014-2017 (Basado en el Proyecto Educativo 2009-2013) Colegio Ambrosio O`Higgins Vallenar Proyecto Educativo Institucional Plan Estratégico 2014-2017 (Basado en el Proyecto Educativo 2009-2013) Colegio Ambrosio O`Higgins Vallenar INTRODUCCIÓN El Colegio Ambrosio O Higgins, consciente de la

Más detalles

Licenciatura en Educación: Segundo Ciclo, concentración en Lengua Española y Ciencias Naturales.

Licenciatura en Educación: Segundo Ciclo, concentración en Lengua Española y Ciencias Naturales. Licenciatura en Educación: Segundo Ciclo, concentración en Lengua Española y Ciencias Naturales. Informaciones Generales de la Carrera: 6524 La Licenciatura en Educación Segundo Ciclo de Básica, Mención

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2015-2019

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2015-2019 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2015-2019 Betterland School 2015 Monseñor Escrivá de Balaguer Norte 14069 www.betterland.cl PRESENTACIÓN El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es el principio ordenador

Más detalles

COMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

COMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR COMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Presentación Hoy en día ya no es suficiente que los docentes de la Educación Media Superior (EMS) centren su acción pedagógica

Más detalles

CENTRO EDUCACIONAL LONDON PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

CENTRO EDUCACIONAL LONDON PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CENTRO EDUCACIONAL LONDON PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 1 ESTABLECIMIENTO Centro Educacional London DOMICILIO San José de la Estrella 603 R.B.D. 024599-2 TELEFONO 2823235 E-MAIL DIRECTOR(A) RESPONSABLE

Más detalles

PLAN DE ACCION DE CONVIVENCIA ESCOLAR INSTITUTO DEL PACIFICO 2015 INTRODUCCION

PLAN DE ACCION DE CONVIVENCIA ESCOLAR INSTITUTO DEL PACIFICO 2015 INTRODUCCION PLAN DE ACCION DE CONVIVENCIA ESCOLAR INSTITUTO DEL PACIFICO 2015 INTRODUCCION Dado el carácter inclusivo e integrador de su proyecto educativo,el colegio Instituto del Pacífico favorece un ambiente de

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA ESPAÑA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA ESPAÑA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA ESPAÑA Nuestro P.E.I. está concebido como un instrumento de gestión técnico administrativa, que guía y orienta el proceso educativo de la institución escolar, en

Más detalles

E TAPAS, ASPECTOS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS.

E TAPAS, ASPECTOS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS. CICLO ESCOLAR 2014-2015 E TAPAS, ASPECTOS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS. PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL PERSONAL DOCENTE Y TÉCNICO DOCENTE DE NUEVO INGRESO AL TÉRMINO DE SU PRIMER AÑO ESCOLAR 15 de mayo

Más detalles

Escuela Básica Instituto SA San Miguel 1690, La Florida RBD: 25897-0 INSTITUTO SA

Escuela Básica Instituto SA San Miguel 1690, La Florida RBD: 25897-0 INSTITUTO SA FUNCIONES Y ROLES DE CADA CARGO DE LA ESCUELA INSTITUTO SA FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN. La Dirección de la escuela dirige y coordina la Unidad Educativa, de acuerdo a los principios de la Ley Constitucional

Más detalles

PROPUESTA JORNADA DE REFLEXIÓN POR ESTABLECIMIENTO POR UNA ESCUELA SEGURA Y PROTECTORA

PROPUESTA JORNADA DE REFLEXIÓN POR ESTABLECIMIENTO POR UNA ESCUELA SEGURA Y PROTECTORA PROPUESTA JORNADA DE REFLEXIÓN POR ESTABLECIMIENTO POR UNA ESCUELA SEGURA Y PROTECTORA Día de Jornada de Reflexión con las familias ANTECEDENTES El Plan Escuela Segura busca potenciar y fortalecer un ambiente

Más detalles

- Dotar al colegio de una identidad Institucional, que contribuirá al mejoramiento efectivo y continuo de la gestión escolar.

- Dotar al colegio de una identidad Institucional, que contribuirá al mejoramiento efectivo y continuo de la gestión escolar. 0I.- FUNDAMENTACION I.1.- El Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Colegio Belén O Higgins, está orientado a la formación y respeto por la persona, entendida esta como un ser social que se desarrolla

Más detalles

COLEGIO FRANCYS 2013 CUENTA PÚBLICA ARAUCO 2014

COLEGIO FRANCYS 2013 CUENTA PÚBLICA ARAUCO 2014 COLEGIO FRANCYS 2013 CUENTA PÚBLICA ARAUCO 2014 Estimada comunidad: Tengo el honor de compartir con ustedes, tal como lo establece la normativa Ministerial de Educación, una completa síntesis del quehacer

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Orientaciones para la. ELABORACIÓN Cartilla para la comunidad educativa

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Orientaciones para la. ELABORACIÓN Cartilla para la comunidad educativa PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Orientaciones para la ELABORACIÓN Cartilla para la comunidad educativa Si bien en este documento no se utiliza un lenguaje inclusivo en toda su extensión, declaramos que

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO PRINCIPIOS FILOSOFICOS EDUCACIONALES

PROYECTO EDUCATIVO PRINCIPIOS FILOSOFICOS EDUCACIONALES PROYECTO EDUCATIVO PRINCIPIOS FILOSOFICOS EDUCACIONALES IDENTIDAD CULTURAL El Colegio Instituto Chileno Norteamericano, es una unidad que proporciona servicios de educación formal, particular, pagado y

Más detalles

23 de febrero de 2015 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

23 de febrero de 2015 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE 23 de febrero de 2015 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE CONCURSO DE OPOSICIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN BÁSICA CICLO ESCOLAR 2015-2016 PERFIL,

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO JARDIN INFANTIL MAGIC GARDEN

PROYECTO EDUCATIVO JARDIN INFANTIL MAGIC GARDEN PROYECTO EDUCATIVO JARDIN INFANTIL MAGIC GARDEN Elaborado por: Jardín Infantil Magic Garden Antonio Varas #382 (45) 748127 Magicgarden.temuco@gmail.com Región de la Araucanía. Temuco ÍNDICE. I. INTRODUCCIÓN....

Más detalles

GUÍA DE TRABAJO 3 JORNADA DE REFLEXIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD

GUÍA DE TRABAJO 3 JORNADA DE REFLEXIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD GUÍA DE TRABAJO 3 JORNADA DE REFLEXIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD La construcción de la Nueva Escuela Secundaria de Calidad engloba y articula los diversos aspectos

Más detalles

Guía Ayuda Mineduc/Educación Media Abril 2011. Educación Media. 1.Aspectos Generales

Guía Ayuda Mineduc/Educación Media Abril 2011. Educación Media. 1.Aspectos Generales Guía Ayuda Mineduc/Educación Media Abril 2011 Educación Media 1.Aspectos Generales 2 2.Normativa 1. Normativa de de Evaluación Ingreso y Promoción 2 3.Marco curricular 3 a) Objetivos fundamentales 6 b)

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA G- 956 VILLUCURA.

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA G- 956 VILLUCURA. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA G- 956 VILLUCURA. VISIÓN: Concebir una escuela moderna, acorde a los requerimientos de la sociedad contemporánea, formando personas íntegras que respondan a las

Más detalles

Colegio San Pedro Valle Grande. Informe anual de resultados, gestión educativa y avances 2015 CUENTA PÚBLICA

Colegio San Pedro Valle Grande. Informe anual de resultados, gestión educativa y avances 2015 CUENTA PÚBLICA Colegio San Pedro Valle Grande Informe anual de resultados, gestión educativa y avances 2015 CUENTA PÚBLICA Estimados Padres y Apoderados: El Equipo Administrativo, Directivo y Docente del Colegio San

Más detalles

Nuestra Riqueza MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Nuestra Riqueza MINISTERIO DE EDUCACIÓN E D U C A C I O N Nuestra Riqueza MINISTERIO DE EDUCACIÓN E D U C A C I O N Nuestra Riqueza MINISTERIO DE EDUCACIÓN Resumen Ejecutivo Política de Participación de Padres Madres Apoderados/as en el Sistema

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO. Escuela Particular Nº 828 Los Copihues Corregidor Zañartu Nº 11522 La Florida 2014

PROYECTO EDUCATIVO. Escuela Particular Nº 828 Los Copihues Corregidor Zañartu Nº 11522 La Florida 2014 PROYECTO EDUCATIVO Escuela Particular Nº 828 Los Copihues Corregidor Zañartu Nº 11522 La Florida 2014 1 INDICE FUNDAMENTACION 3-4 PROYECTO EDUCATIVO 5-6 FORMULACION DE LOS OBJETIVOS POR AREA 7-12 a) AREA

Más detalles

PLAN DE ACCIÓN 2015 CONVIVENCIA ESCOLAR

PLAN DE ACCIÓN 2015 CONVIVENCIA ESCOLAR PLAN DE ACCIÓN 2015 CONVIVENCIA ESCOLAR Al igual que el año pasado, el plan de acción se conforma por tres áreas, la primera respecto a los alumnos y alumnas, la segunda sobre las acciones con padres y

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2014

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2014 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2014 El presente documento contiene la Misión-Visión Institucional, Expectativas y Desarrollo en el Colegio Boston College Huechuraba. Incorpora: Plan de Estudios. Manual

Más detalles

COLEGIO MARIA REINA IQUIQUE Tu futuro depende de lo que hagas hoy ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR 2016 PLAN DE GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR 2016

COLEGIO MARIA REINA IQUIQUE Tu futuro depende de lo que hagas hoy ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR 2016 PLAN DE GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR 2016 Objetivo General: COLEGIO MARIA REINA IQUIQUE PLAN DE GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR 2016 El Plan de Gestión de la Convivencia Escolar del Establecimiento Educacional María Reina contiene las tareas necesarias

Más detalles

PROCESO plan dede AUTOEVALUACIÓN

PROCESO plan dede AUTOEVALUACIÓN 1 2 MANUAL DEL PROCESO plan dede AUTOEVALUACIÓN E D U C A C I Ó N Nuestra Riqueza GOBIERNO DE CHILE MINISTERIO DE EDUCACIÓN Unidad de Gestión y Mejoramiento Educativo División de Educación General MINEDUC

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA 52846 Viernes 21 diciembre 2007 BOE núm. 305 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA 22011 RESOLUCIÓN de 17 de diciembre de 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación, por la que se publica

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA FRANCISCO BILBAO N 581 SANTIAGO-CHILE 2013 S.V.G./2013 INTRODUCCIÓN La escuela Francisco Bilbao n 581, ha formulado, para poner en práctica, su Proyecto Educativo

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL LINEAMIENTOS PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA. Bogotá, septiembre de 2010

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL LINEAMIENTOS PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA. Bogotá, septiembre de 2010 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL LINEAMIENTOS PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA Bogotá, septiembre de 2010 Articulación de la educación media con la superior y la educación para el trabajo- Pág.

Más detalles

UNIDAD DE ENRIQUECIMIENTO MATEMÁTICO

UNIDAD DE ENRIQUECIMIENTO MATEMÁTICO UNIDAD DE ENRIQUECIMIENTO MATEMÁTICO ATE ASISTENCIA TÉCNICA EDUCATIVA: La Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) contempla la entrega de recursos a las escuelas para mejorar sus resultados de aprendizaje.

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO PURISIMO CORAZON DE MARIA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO PURISIMO CORAZON DE MARIA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO PURISIMO CORAZON DE MARIA I. PRESENTACIÓN El Colegio Purísimo Corazón de María fue fundado el 07 de marzo de 1945 con una matrícula de 110 alumnos. En ese entonces

Más detalles

GUÍA DEL PRACTICUM DE LOS INFANTIL Y DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

GUÍA DEL PRACTICUM DE LOS INFANTIL Y DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA GUÍA DEL PRACTICUM DE LOS GRADOS DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA FACULTAD DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA Junio, 2012 ÍNDICE 1. Presentación 3 2. Objetivos que

Más detalles

PLAN DE DESARROLLO PARA EL PROGRAMA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES 2007-2012

PLAN DE DESARROLLO PARA EL PROGRAMA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES 2007-2012 PLAN DE DESARROLLO PARA EL PROGRAMA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES 2007-2012 PRESENTACIÓN El Instituto Tecnológico Superior de Arandas tiene la responsabilidad de cimentar las bases educativas

Más detalles

PLAN ANUAL DE GESTION PARA UNA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR 2013

PLAN ANUAL DE GESTION PARA UNA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR 2013 PLAN ANUAL DE GESTION PARA UNA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR 2013 Dar a conocer a los jefes y de asignaturas el Plan Anual de Convivencia Dar a conocer a todos los miembros de la Comunidad Escolar el nombre

Más detalles

EDUCACION INFANTIL CRISTIANA CON VALORES, PERTINENTE, OPORTUNA Y DE CALIDAD

EDUCACION INFANTIL CRISTIANA CON VALORES, PERTINENTE, OPORTUNA Y DE CALIDAD CENTRO EDUCACIONAL LAURA VICUÑA ENRIQUE SORO 1015, INDEPENDENCIA TELEFONO 9869515 - RBD 31158-8 SINTESIS DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL El Equipo de Gestión del Centro Educacional Laura Vicuña, presenta

Más detalles

PLAN DE TRABAJO PROGRAMA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA (PIE) 2012-2018

PLAN DE TRABAJO PROGRAMA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA (PIE) 2012-2018 PLAN DE TRABAJO PROGRAMA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA (PIE) 2012-2018 1 Francisco López Hernández Director del Instituto de Ingeniería y Tecnología Armando Gándara Fernández Jefe del Departamento de Ingeniería

Más detalles

CONVOCATORIA IDENTIFICACIÓN DE PERFILES PARA LOS EQUIPOS DE SOPORTE TÉCNICO EN EL MARCO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA SECUNDARIA RURAL MEJORADA AL 2015

CONVOCATORIA IDENTIFICACIÓN DE PERFILES PARA LOS EQUIPOS DE SOPORTE TÉCNICO EN EL MARCO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA SECUNDARIA RURAL MEJORADA AL 2015 CONVOCATORIA IDENTIFICACIÓN DE PERFILES PARA LOS EQUIPOS DE SOPORTE TÉCNICO EN EL MARCO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA SECUNDARIA RURAL MEJORADA AL 2015 1 I. FUNDAMENTACIÓN Año de la Diversificación Productiva

Más detalles

PROYECTO BIBLIOTECA DIGITAL ATEC PROPUESTA BIENESTAR INSTITUCIONAL ANUALIDAD 2014 RODRIGO ARBOLEDA SIERRA ATEC

PROYECTO BIBLIOTECA DIGITAL ATEC PROPUESTA BIENESTAR INSTITUCIONAL ANUALIDAD 2014 RODRIGO ARBOLEDA SIERRA ATEC PROYECTO BIBLIOTECA DIGITAL ATEC PROPUESTA BIENESTAR INSTITUCIONAL ANUALIDAD 2014 RODRIGO ARBOLEDA SIERRA ATEC 2014 1 1 BIENESTAR INSTITUCIONAL ANUALIDAD 2014 Con fundamento en el artículo 117 de la ley

Más detalles

INDICE PÁGINA. Colegio Alta Cumbre para llegar más alto 1

INDICE PÁGINA. Colegio Alta Cumbre para llegar más alto 1 INDICE PÁGINA Colegio Alta Cumbre para llegar más alto 1 INDICE Presentación 3 I. Visión 3 II. Misión 3 III. Valores Transversales de la Comunidad Educativa 4 IV. Objetivos generales de formación del Alumno

Más detalles

De conformidad con el Artículo 67 de la Constitución, la educación se desarrollará atendiendo a los siguientes fines:

De conformidad con el Artículo 67 de la Constitución, la educación se desarrollará atendiendo a los siguientes fines: COLOMBIA 1. Marco Legal La Constitución Política de 1991. La Ley General de Educación (Ley 115 de 1994). La Ley de Educación Superior (Ley 30 de 1992). Decreto 0709, del 17 de abril de 1996, que establece

Más detalles

ORIENTACIONES TÉCNICAS PARA INCORPORAR ACCIONES DEL PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR EN EL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

ORIENTACIONES TÉCNICAS PARA INCORPORAR ACCIONES DEL PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR EN EL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO 1 ORIENTACIONES TÉCNICAS PARA INCORPORAR ACCIONES DEL PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR EN EL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO El de integración escolar () es una estrategia inclusiva para el mejoramiento

Más detalles

Campo laboral del pedagogo

Campo laboral del pedagogo Pedagogía social Características Es una práctica social y educativa no formal que fundamenta, justifica y comprende la normatividad más adecuada para la prevención, ayuda y reinscripción de quienes puedan

Más detalles

Taller. Cuánto cuesta financiar la educación en la comuna de los andes? Material elaborado por:

Taller. Cuánto cuesta financiar la educación en la comuna de los andes? Material elaborado por: Taller Cuánto cuesta financiar la educación en la comuna de los andes? Material elaborado por: Presentación Este cuadernillo es parte del material de trabajo de la investigación acción: Cuánto cuesta financiar

Más detalles

PROPUESTA JORNADA DE REFLEXIÓN POR ESTABLECIMIENTO POR UNA ESCUELA SEGURA Y PROTECTORA

PROPUESTA JORNADA DE REFLEXIÓN POR ESTABLECIMIENTO POR UNA ESCUELA SEGURA Y PROTECTORA PROPUESTA JORNADA DE REFLEXIÓN POR ESTABLECIMIENTO POR UNA ESCUELA SEGURA Y PROTECTORA Día de Jornada de Reflexión con las familias ANTECEDENTES El Plan Escuela Segura es una iniciativa del Ministerio

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO COLEGIO LAUDARE

PROYECTO EDUCATIVO COLEGIO LAUDARE PROYECTO EDUCATIVO COLEGIO LAUDARE Índice I. Presentación II. Nuestra Filosofía e Historia a) Lema b) Visión c) Misión d) Historia e) Valores y virtudes III. Propuesta Educativa a) Qué nos inspira b) Qué

Más detalles

MANUAL DE CONVIVENCIA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) CAJA LÚDICA

MANUAL DE CONVIVENCIA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) CAJA LÚDICA Fundamentación: MANUAL DE CONVIVENCIA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) CAJA LÚDICA El Proyecto Educativo Institucional incluye en el Manual de Convivencia los acuerdos generados a partir de reflexiones

Más detalles

COMPONENTE CENTRAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA

COMPONENTE CENTRAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA CONVIVENCIA ESCOLAR: COMPONENTE CENTRAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA IV Seminario para Directores de Escuela Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Viña del Mar Enero - 2015. Pamela Yañez Esquinazi Rosa

Más detalles

Consejo de la Sociedad Civil - Ministerio de Educación

Consejo de la Sociedad Civil - Ministerio de Educación Consejo de la Sociedad Civil - Ministerio de Educación Acta sesión nº9 Sesión Fecha Lugar Consejeros/as Asistentes Participación Ciudadana Invitados MINEDUC N 9 14 de noviembre del 2014 Hotel Crowne Plaza,

Más detalles

Nuevas Bases Curriculares y Programas de Estudio 7 y 8 año de Educación Básica / 1 y 2 año de Educación Media

Nuevas Bases Curriculares y Programas de Estudio 7 y 8 año de Educación Básica / 1 y 2 año de Educación Media Material elaborado por el Nivel de Educación Media de la División de Educación General y el Componente Currículum de la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación. Ministerio de Educación

Más detalles

Proyecto Educativo Institucional. Michoacán Osorno 2014. Escuela México de Michoacán Osorno 2014

Proyecto Educativo Institucional. Michoacán Osorno 2014. Escuela México de Michoacán Osorno 2014 Proyecto Educativo Institucional Escuela México de Michoacán Osorno 2014 Proyecto Educativo Institucional Escuela México de Michoacán Osorno 2014 1. ANTECEDENTES GENERALES NOMBRE DEL Escuela México de

Más detalles

PLAN DE GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR

PLAN DE GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR PLAN DE GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR PROGRAMA OPERATIVO 2015 I. Identificación Programa : Unidos por una sana Convivencia: Trata a tus compañeros como quieres que ellos te traten a ti Área : Psicopedagógica

Más detalles

ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS DE ARTES VISUALES

ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS DE ARTES VISUALES ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS DE ARTES VISUALES 1 2 ESTÁNDARES ORIENTADORES PARA CARRERAS DE PEDAGOGÍA EN ARTES VISUALES ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS DE ARTES VISUALES Los estándares de Artes Visuales abordan

Más detalles

Políticas Educativas Comunales 2014-2018

Políticas Educativas Comunales 2014-2018 Políticas Educativas Comunales 2014-2018 Departamento de Educación Municipal y Comunidad de Lo Barnechea Políticas Educativas Comunales 2014-2018 - 32 - - 33 - Abril 2014 PALABRAS DEL ALCALDE 5 POLÍTICAS

Más detalles

PLAN DE GESTIÓN COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR

PLAN DE GESTIÓN COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR PLAN DE GESTIÓN COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR ANEXO AL REGLAMENTO INTERNO MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR AÑO 2015 I. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE EL PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR: Un Plan

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO COLEGIO NACIONAL

PROYECTO EDUCATIVO COLEGIO NACIONAL PROYECTO EDUCATIVO COLEGIO NACIONAL V. Estructura Organizativa La estructura organizativa del COLEGIO NACIONAL responde a su historia y sus definiciones fundamentales. La forma de organizarse de una institución

Más detalles

3. COMPETENCIAS DEL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA 3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

3. COMPETENCIAS DEL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA 3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES 3. COMPETENCIAS DEL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA 3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES BÁSICAS CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de

Más detalles

a) La calidad de la educación para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y circunstancias.

a) La calidad de la educación para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y circunstancias. TÍTULO PRELIMINAR CAPÍTULO I Principios y fines de la educación Artículo 1. Principios. El sistema educativo español, configurado de acuerdo con los valores de la Constitución y asentado en el respeto

Más detalles

Normas y Procedimientos para la Prevención de Violencia Escolar y Maltrato

Normas y Procedimientos para la Prevención de Violencia Escolar y Maltrato Normas y Procedimientos para la Prevención de Violencia Escolar y Maltrato Introducción Una problemática creciente que en la actualidad aqueja a las instituciones educativas y a quienes la componen, es

Más detalles

CASTILLO DE SONRISAS 2013

CASTILLO DE SONRISAS 2013 CASTILLO DE SONRISAS 2013 PROYECTO EDUCATIVO JARDÍN INFANTIL CASTILLO DE SONRISAS 1. Antecedentes Generales: Identidad : Escuela de Lenguaje y Jardín Infantil Castillo De Sonrisas. Dependencia: Entidad

Más detalles

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REPUBLICANA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REPUBLICANA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REPUBLICANA PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL CONTENIDO INTRODUCCIÓN... 1 PROGRAMAS INSTITUCIONALES, OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y METAS... 3 1. DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO ESTUDIANTIL...

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL AMAPOLA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL AMAPOLA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL AMAPOLA ÍNDICE 1. DESCRIPCIÓN DEL COLEGIO 2. IDEARIO INSTITUCIONAL 2.1. Misión 2.2. Metas Institucionales 2.3. Concepción pedagógica 3. PROPUESTA EDUCATIVA 3.1. Currículo

Más detalles

SOCIEDAD DE ESCUELAS CATÓLICAS DE SANTO TOMÁS DE AQUINO COMPLEJO EDUCACIONAL PARTICULAR MONSEÑOR LUIS ARTURO PÉREZ PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

SOCIEDAD DE ESCUELAS CATÓLICAS DE SANTO TOMÁS DE AQUINO COMPLEJO EDUCACIONAL PARTICULAR MONSEÑOR LUIS ARTURO PÉREZ PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL AVENIDA CENTRAL 6234 PEDRO AGUIRRE CERDA TELÉFONO: 522 12-19 laperez@secst.cl AVENIDA CENTRAL 6234 TELÉFONO: 522 91 24 E-mail:licmap@entelchile.net PEDRO AGUIRRE CERDA

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO SAN PEDRO DE QUILICURA Santiago, Chile I. PRESENTACIÓN El presente proyecto educativo se elabora considerando los diagnósticos institucionales realizados y los

Más detalles

PLAN DE GESTION DE LA CONVIVENCIA ESCUELA CAYENEL 2015

PLAN DE GESTION DE LA CONVIVENCIA ESCUELA CAYENEL 2015 Escuela Cayenel Convivencia Inspectoria General PLAN DE GESTION DE LA CONVIVENCIA ESCUELA CAYENEL 2015 DEM PUERTO MONTT PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2015 Inspectora General del establecimiento,

Más detalles

Nuevos Programas para Mejorar la Calidad de la Educación en Chile

Nuevos Programas para Mejorar la Calidad de la Educación en Chile Introducción Nuevos Programas para Mejorar la Calidad de la Educación en Chile Fundación Chile ha desarrollado un modelo de Gestión Escolar de Calidad que se está actualmente aplicando hoy en nuestro país,

Más detalles

MAGISTER EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ONLINE. Certificación Intermedia: Diplomado en Docencia para la Educación Superior

MAGISTER EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ONLINE. Certificación Intermedia: Diplomado en Docencia para la Educación Superior MAGISTER EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ONLINE Certificación Intermedia: Diplomado en Docencia para la Educación Superior Abril 2016 1.- INTRODUCCION Contribuir a capacitar o perfeccionar el quehacer

Más detalles

ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE INGLÉS

ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE INGLÉS ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE INGLÉS Estándar 1: Comprende los elementos constitutivos de la lengua inglesa y su funcionamiento, y aplica este conocimiento en el desarrollo

Más detalles

Proyección del Apoyo en el Nuevo Enfoque de Mejoramiento para el sistema escolar (2015-2018)

Proyección del Apoyo en el Nuevo Enfoque de Mejoramiento para el sistema escolar (2015-2018) Proyección del Apoyo en el Nuevo Enfoque de Mejoramiento para el sistema escolar (2015-2018) Sandra Pavez A. Coordinación Nacional de Apoyo a la Mejora Educativa. División de Educación General 1 Agenda

Más detalles

Seminario Plan de Formación de Directores de Excelencia

Seminario Plan de Formación de Directores de Excelencia Seminario Plan de Formación de Directores de Excelencia Agosto - 2014 Experiencia Directiva Escuela México Estado de Guerrero Talcahuano Amalia Rozas Leal Directora Rosa Durán Fernández Jefe UTP Datos

Más detalles

Acerca de la Ley General de Educación (LGE)

Acerca de la Ley General de Educación (LGE) Acerca de la Ley General de Educación (LGE) P rincipios Universalidad y educación permanente. La educación debe estar al alcance de todas las personas a lo largo de toda la vida. Calidad de la educación.

Más detalles

MANUAL PROGRAMA DE SANA CONVIVENCIA. Colegio San Nicolás de Myra Departamento de Psicología

MANUAL PROGRAMA DE SANA CONVIVENCIA. Colegio San Nicolás de Myra Departamento de Psicología MANUAL PROGRAMA DE SANA CONVIVENCIA Colegio San Nicolás de Myra Departamento de Psicología Introducción El Colegio San Nicolás de Myra tiene como propósito buscar el desarrollo integral y bienestar de

Más detalles

Centro Pescar Celulosa.

Centro Pescar Celulosa. Centro Pescar Celulosa. Responsabilidad Social Empresaria. Situación: Breve descripción de la empresa Celulosa Argentina S.A., fundada en el año 1929, tiene la misión de "ser reconocida a nivel internacional

Más detalles

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN 13 de abril de 2015 P ERFIL, PARÁMETROS E INDICADORES PARA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO Aprobado por el Consejo Escolar Cuenca, 25 de junio del 2010

PROYECTO EDUCATIVO Aprobado por el Consejo Escolar Cuenca, 25 de junio del 2010 PROYECTO EDUCATIVO Aprobado por el Consejo Escolar Cuenca, 25 de junio del 2010 ÍNDICE 1. La. a. Características del Centro. b. Entorno social y cultural del alumnado. c. Necesidades educativas del alumnado.

Más detalles

PROGRAMA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA

PROGRAMA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA PROGRAMA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA 2013-2016 ANTECEDENTES.- La educación del Colegio Pachamama, el colegio, se basa en la pedagogía reformada europea con una visión holística, la cual promueve el respeto

Más detalles

Ejemplo: Estructura del componente Convivencia Escolar en el Reglamento Interno

Ejemplo: Estructura del componente Convivencia Escolar en el Reglamento Interno Ejemplo: Estructura del componente Convivencia Escolar en el Reglamento Interno A. UNA DEFINICIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR La Convivencia Escolar es un sistema educativo que norma y regula la relación entre

Más detalles

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco División Académica de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco División Académica de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Presentación. a) Nombre de la Licenciatura LICENCIATURA EN CONTADURÍA PÚBLICA b) División Académica donde se imparte DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS c) Título que se otorga LICENCIADO

Más detalles

1. INTRODUCCION. Ministerio de Educación

1. INTRODUCCION. Ministerio de Educación TÉRMINOS DE REFERENCIA Y BASES PARA PRESENTAR PROPUESTAS DE FORMACIÓN DOCENTE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE COMPONENTE II 1. INTRODUCCION El Programa Nacional de Formación Permanente se inscribe

Más detalles

ESCUELA DE LAS ARTES Y LA TECNOLOGÍA

ESCUELA DE LAS ARTES Y LA TECNOLOGÍA ESCUELA DE LAS ARTES Y LA TECNOLOGÍA Nuestra escuela ubicada en la Ciudad Satélite en Maipú, es un establecimiento municipal dependiente de la Corporación de Desarrollo y Servicios de Maipú (CODEDUC),

Más detalles

De la integración a la inclusión ahora avanzar depende de nosotros, de cada uno.

De la integración a la inclusión ahora avanzar depende de nosotros, de cada uno. De la integración a la inclusión ahora avanzar depende de nosotros, de cada uno. Paulina Godoy Lenz Directora Área de Educación Instituto Profesional de Chile Paulina.godoy@ipchile.cl Santiago, 2010 Educación

Más detalles

PERFIL PROFESIONAL DE EGRESO PEDAGOGÍA EN ARTES PLÁSTICAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

PERFIL PROFESIONAL DE EGRESO PEDAGOGÍA EN ARTES PLÁSTICAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PERFIL PROFESIONAL DE EGRESO PEDAGOGÍA EN ARTES PLÁSTICAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN VALPARAÍSO, ENERO 2014 1.- ANTECEDENTES DE LA CARRERA La carrera de Pedagogía en Artes Plásticas de la Universidad de

Más detalles

Maestro/a en Educación Primaria

Maestro/a en Educación Primaria UVa Memoria de la Titulación de Grado Maestro/a en Educación Primaria Real Decreto1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias Por la Universidad

Más detalles

Catálogo de Cursos CURSO I ELEMENTOS CENTRALES DEL DISEÑO DIDÁCTICO DEL TRABAJO EN AULA CON JÓVENES Y ADULTOS

Catálogo de Cursos CURSO I ELEMENTOS CENTRALES DEL DISEÑO DIDÁCTICO DEL TRABAJO EN AULA CON JÓVENES Y ADULTOS Catálogo de Cursos Cursos con franquicia SENCE CURSO I ELEMENTOS CENTRALES DEL DISEÑO DIDÁCTICO DEL TRABAJO EN AULA CON JÓVENES Y ADULTOS No existe, en las actuales instituciones académicas, programas

Más detalles

SISTEMA ARCU-SUR CRITERIOS DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS UNIVERSITARIAS TITULACIÓN VETERINARIA

SISTEMA ARCU-SUR CRITERIOS DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS UNIVERSITARIAS TITULACIÓN VETERINARIA DIMENSIONES, COMPONENTES, CRITERIOS E INDICADORESPARA LA ACREDITACION ARCU-SUR TITULACIÓN: VETERINARIA Convocatoria año 2009 1 DIMENSIÓN 1: CONTEXTO INSTITUCIONAL Componentes Características de la carrera

Más detalles

Miércoles 29 de octubre de 2008 DIARIO OFICIAL (Tercera Sección) 1

Miércoles 29 de octubre de 2008 DIARIO OFICIAL (Tercera Sección) 1 Miércoles 29 de octubre de 2008 DIARIO OFICIAL (Tercera Sección) 1 ACUERDO número 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada.

Más detalles

PLAN ANUAL DE GESTION PARA UNA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR 2014 2015.-

PLAN ANUAL DE GESTION PARA UNA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR 2014 2015.- PLAN ANUAL DE GESTION PARA UNA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR 2014 2015.- El siguiente plan de acción o gestión se declara como un instrumento dinámico, el que puede sufrir algunas variaciones en fechas, o

Más detalles

PLAN DE DESARROLLO DEL CAMPUS DE CIENCIAS DE LA SALUD 2010-2020

PLAN DE DESARROLLO DEL CAMPUS DE CIENCIAS DE LA SALUD 2010-2020 PLAN DE DESARROLLO DEL CAMPUS DE CIENCIAS DE LA SALUD 2010-2020 VERSIÓN FINAL 1 Visión al año 2020: Visión de la DES a 2020 con corte a 2012 El Campus de Ciencias de la Salud se visualiza al 2020 como

Más detalles