SUPERHÉROES EN LA FICCIÓN Y HÉROES EN LA VIDA REAL

Transcripción

1 De todo un poco. Nº 15. Curso 2012/2013 Programa de Enriquecimiento Educativo «Superhéroes: una mirada científica e histórica sobre los mitos y las realidades» SUPERHÉROES EN LA FICCIÓN Y HÉROES EN LA VIDA REAL

2 2de 10 S U P E R H É R O E S E N L A F I C C I Ó N Y H É R O E S E N L A V I D A R E A L Curso 2012/2013 1º,2º y 3º Educación Primaria

3 3de 10 Tenemos confianza cuando: Creemos en nuestras posibilidades Abandono mis iniciativas si a la primera no me salen bien Cuando los demás tienen en cuenta nuestras opiniones Me lanzo con optimismo a los desafíos Si algo me resulta muy difícil prefiero no realizarlo

4 4de 10 Tenemos confianza cuando: Creemos en nuestras posibilidades Abandono mis iniciativas si a la primera no me salen bien Cuando los demás tienen en cuenta nuestras opiniones Me lanzo con optimismo a los desafíos Si algo me resulta muy difícil prefiero no realizarlo

5 5de 10 Piensa cinco palabras relacionadas con el pensamiento positivo: sonpareja.com

6 6 de 10 Piensa cinco palabras relacionadas con el pensamiento positivo sonpareja.com

7 7de 10 Cuál de estas imágenes es un trampantojo? lasfotosmasalucinantes.blogspot.com vientosdearte.blogspot.com export.writer.zoho.com

8 8de 10 Cuál de estas imágenes es un trampantojo? lasfotosmasalucinantes.blogspot.com suenossignificado.com export.writer.zoho.com

9 9de 10 Imagina un superhéroe capaz de evitar esta catástrofe y suenossignificado.com

10 y haz un dibujo de él, compuesto, sólo, por estos objetos 10 de 10

11 De todo un poco. Nº 15. Curso 2012/2013. Programa de Enriquecimiento Educativo. o. ISSN de 10

12 12 de 10 Comprueba que cada lado del triángulo suma 17, utilizando los números del 1 al 9 sin repetir. En caso, de no ser correcto, explica por qué

13 Seguro que te has dado cuenta que el 1 se repite y falta el número 4. I n t é n t a l o d e n u e v o! 13 de 10

14 14 de 10 Recuerdas el juego del tangram? 1. Esta figura es correcta porque tiene todas las piezas. 2. Esta figura es incorrecta porque le faltan dos piezas. 3. Esta figura es incorrecta porque le falta una pieza.

15 15 de 10 Imagino que reconoces la figura y la forma geométrica que faltaba (cabeza-cuadrado) Solución: opción 3 matesolidaria.blogspot.com

16 16 de 10 Viaje al centro de la célula Hemos aprendido que para llegar al ADN hay que recorrer un camino dentro de la célula. Sabrías que partes están dentro de la célula y en que orden las encontraremos? Ordena de menos interno a más interno las siguientes partes del tejido Núcleo ADN Cromosoma Adenina Célula

17 Viaje al centro de la célula 17 de 10 Núcleo ADN

18 18 de 10 Complementariedad en la cadena de ADN Asigna las bases complementarias de las posibles A G C T

19 Complementariedad en la cadena de ADN Asigna las bases complementarias de las posibles A G C T

20 20 de 10 Complementariedad en la cadena de ADN Todos hemos oído hablar de los códigos de los ordenadores y del lenguaje, si nos paramos a pensar, tanto los códigos como el lenguaje están compuestos de elementos que pueden ser números o letras. En el caso del ADN ocurre lo mismo, ya que desde el punto de vista químico, es un polímero de nucleótidos, es decir, una molécula formada por partes iguales que se repiten, como si fuera un largo tren formado por vagones. Los nucleótidos están formados por una molécula de azúcar (la desoxirribosa), una base nitrogenada (que puede ser adenina A, timina T, citosina C o guanina G) y un grupo fosfato que actúa como enganche de cada vagón con el siguiente.

21 21 de 10 Complementariedad en la cadena de ADN Lo que distingue a un vagón (nucleótido) de otro es, entonces, la base nitrogenada, y por ello la secuencia del ADN se especifica nombrando sólo la secuencia de sus bases. La disposición secuencial de estas cuatro bases a lo largo de la cadena (el ordenamiento de los cuatro tipos de vagones a lo largo de todo el tren) es la que codifica la información genética: por ejemplo, una secuencia de ADN puede ser ATGCTAGATCGC... pero también puede ser GCTATAGATCGC ó CGCTAGATCGTA. Pero como el lenguaje, la ordenación de estas bases tiene sus reglas, y aunque lo que distinga a las cadenas sean sus bases, estas se unen de manera muy específica siguiendo la regla de la complementariedad que dice que siempre se unen Adenina con Timina y Citosina con Guanina pero nunca entre ellas.

22 22 de 10 en.wikipedia.org Qué historia de la mitología griega refleja el cuadro Las hilanderas? Quién lo pintó?

23 23 de 10 en.wikiedia.org Qué historia de la mitología griega refleja el cuadro Las hilanderas? El mito de Aracne Quién lo pintó? Velázquez

24 24 de 10 En cuál de las siguientes formas narrativas tiene cabida el uso de la fantasía y lo sobrenatural? El cuento El mito La leyenda Las tres anteriores son correctas

25 25 de 10 En cuál de las siguientes formas narrativas tiene cabida el uso de la fantasía y lo sobrenatural? El cuento El mito La leyenda Las tres anteriores son correctas El uso de la fantasía y lo sobrenatural tiene cabida en las tres formas narrativas pero en cada una de ella tiene una importancia diferente. Para el mito es fundamental, para la leyenda significa un complemento y para el cuento no es indispensable, puede aparecer o no.

26 26 de 10 Nombra 3 elementos que deban aparecer en la estructura de un cuento bibliotecaspublicas.es

27 27 de 10 Nombra 3 elementos que deban aparecer en la estructura de un cuento SOLUCIÓN

28 28 de 10 Señala si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas: Todas las personas pertenecemos a algún grupo (tenemos nuestra familia, nuestros amigos, nuestra clase ) En los grupos es importante que haya una buena comunicación y entendimiento entre las personas que forman parte del mismo Hay que valorar y respetar a todos los grupos, aunque no pertenezcamos a ellos

29 29 de 10 Señala si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas: X X X Todas las personas pertenecemos a algún grupo (tenemos nuestra familia, nuestros amigos, nuestra clase ) En los grupos es importante que haya una buena comunicación y entendimiento entre las personas que forman parte del mismo Hay que valorar y respetar a todos los grupos, aunque no pertenezcamos a ellos

30 RELACIONA LOS SIGUIENTES HÉROES CON SUS ACCIONES: 30 de 10 Paremos la Violencia - Mali noticiaaldia.com Colabora con Save The Children en la India defensacentral.com Proyecto Libro Solidario Desarrolla uno de los valores fundamentales: la generosidad thebestmenoftheworld.blogspot.com nuevofutbol.com

31 RELACIONA LOS SIGUIENTES HÉROES CON SUS ACCIONES: 31 de 10 Paremos la Violencia - Mali Colabora con Save The Children en la India noticiaaldia.com defensacentral.com Proyecto Libro Solidario Desarrolla uno de los valores fundamentales: la generosidad thebestmenoftheworld.blogspot.com nuevofutbol.com

32 32 de 10 Recuerdas qué nombre reciben estas esculturas?... Discóbolo de Mirón ceramica.wikia.com David de Miguel Ángel El pensador de Rodín Venus de Milo civilizaciongrecolatina.blogspot.com es.wikipedia.org Mano de Botero Noche de Antonio López panoramio.com hartemparrale3.blogspot.com hartemparrale3.blogspot.com es.wikipedia.org

33 33 de 10 Recuerdas qué nombre reciben estas esculturas?... Discóbolo de Mirón ceramica.wikia.com David de Miguel Ángel El pensador de Rodín Venus de Milo civilizaciongrecolatina.blogspot.com es.wikipedia.org Mano de Botero Noche de Antonio López panoramio.com hartemparrale3.blogspot.com es.wikipedia.org

34 34 de 10 COMPLETA EL CRUCIGRAMA CON LAS SIGUIENTES PISTAS: Pintó la Gioconda Invento que se le atribuye a Nicéphore Niépce Trampa ante el ojo (ilusión óptica) T R A N Nombre del primer ser vivo en orbitar la Tierra a bordo de una nave soviética Apellido del mago que vuela sobre la escoba Nimbus 2000 L F A N L L Nombre del primer hombre en pisar la Luna Diosa que convirtió a Aracné en una araña P J K

35 35 de 10 COMPLETA EL CRUCIGRAMA CON LAS SIGUIENTES PISTAS: T Pintó la Gioconda R Invento que se le atribuye a Nicéphore Niépce A T E N E A Trampa ante el ojo (ilusión óptica) M P Nombre del primer ser vivo en A N E I L L orbitar la Tierra a bordo de una nave soviética L E O N A R D O A Apellido del mago que vuela F O T O G R A F I A sobre la escoba Nimbus 2000 O K Nombre del primer hombre en pisar la Luna J A P O T T E R Diosa que convirtió a Aracné en una araña

36 36 de 10 Los que pudieron volar Relaciona cada frase con su personaje Este es un pequeño paso para el hombre, pero un gran paso, para la humanidad Hasta el infinito y más allá Nunca es muchísimo tiempo El principito Yuri Gagarin Neil Armstrong Lo esencial es invisible a los ojos La tierra es azul. Qué bonita. Es increíble Buzz Lightyear Peter Pan

37 37 de 10 Los que pudieron volar Relaciona cada frase con su personaje Este es un pequeño paso para el hombre, pero un gran paso, para la humanidad Hasta el infinito y más allá Nunca es muchísimo tiempo Lo esencial es invisible a los ojos La tierra es azul. Qué bonita. Es increíble El principito Yuri Gagarin Neil Armstrong Buzz Lightyear Peter Pan

38 38 de 10 Los inmortales de la vida cotidiana Relaciona cada dios con su día de la semana Día de la Luna Día de Thor Día del Sol Día de Saturno Día de Frea Día de Tiwaz Día de Woden Sunday Saturday Monday Friday Tuesday Thursday Wednesday

39 39 de 10 Los inmortales de la vida cotidiana Relaciona cada dios con su día de la semana Día de la Luna Día de Thor Día del Sol Día de Saturno Día de Frea Día de Tiwaz Día de Woden Sunday Saturday Monday Friday Tuesday Thursday Wednesday

40 Los que pudieron volar q u i é n e s q u i é n? 40 de 10 Pegaso Dédalo Yuri Gagarin Leonardo da Vinci Peter Pan Niño pequeño que se negaba a crecer Ingeniero que desarrolló ideas muy adelantadas a su tiempo, tales como el helicóptero y el submarino Arquitecto famoso por haber construido el laberinto de Creta Personaje con alas Primer humano en viajar al espacio exterior

41 Los que pudieron volar q u i é n e s q u i é n? 41 de 10 Pegaso Dédalo Yuri Gagarin Leonardo da Vinci Peter Pan Niño pequeño que se negaba a crecer Ingeniero que desarrolló ideas muy adelantadas a su tiempo, tales como el helicóptero y el submarino Arquitecto famoso por haber construido el laberinto de Creta Personaje con alas Primer humano en viajar al espacio exterior

42 De todo un poco. Nº 15. Curso 2012/ Programa rama de Enriquecimiento Educativo. ISSN de 10 Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid

43 De todo un poco. Nº 15. Curso 2012/2013 Programa de Enriquecimiento Educativo «Superhéroes: una mirada científica e histórica sobre los mitos y las realidades» La publicación de la revista De todo un poco se realiza anualmente en el marco del Programa de Enriquecimiento Educativo para ofrecer un resumen sucinto de las actividades destinadas a los alumnos con altas capacidades en la Comunidad de Madrid. Durante el presente curso escolar 2012/2013 se han desarrollado múltiples y variadas actividades en torno al atractivo y enigmático tema Superhéroes: una mirada científica e histórica sobre los mitos y las realidades. Como muestra de los proyectos interdisciplinares que se han desarrollado se recogen en el presente formato digital algunas de las actividades realizadas donde se refleja la motivación e implicación de los alumnos. De los textos, cada uno de los autores respectivos Ilustración de portada: a partir de dibujo original de Nuria Aguilar Calvo, de 2º de Educación Primaria, de la sede. Comunidad de Madrid Edita: de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte. Alcalá, 32, 4ª planta Madrid Tel.: Fax: enriquecimientoeducativo@educa.madrid.org Formato de edición: archivo electrónico Edición: 11/2013 ISSN: Editado en España Published in Spain