Guía de uso de Moodle para participantes

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1 Guía de uso de Moodle para participantes

2 ÍNDICE 1 ACCESO PORTAL INGRESAR A PLATAFORMA ESTRUCTURA DEL CURSO BLOQUES RECURSOS Y MÓDULOS LOS RECURSOS SE ENCUENTRAN EN LA COLUMNA CENTRAL DEL CURSO: TRANSMISIVOS ARCHIVOS INTERACTIVOS CUESTIONARIO SCORM COLABORATIVOS FORO MÓDULO DE AJUSTES CALIFICACIONES Guía de uso de Moodle para participantes Página 2 de 17

3 Guía de uso de Moodle para participantes Página 3 de 17

4 1 Acceso 1.1 Portal La dirección Web (URL) donde se encuentra alojada la plataforma es: Figura 1: Portal de acceso En el portal encontrará una serie de herramientas muy útiles sobre los requisitos técnicos que debe tener la máquina desde la que realiza el curso. Por ejemplo: Guía de uso de Moodle para participantes Página 4 de 17

5 Figura 2: Requisitos técnicos - Software Necesario: Desde ese apartado se facilitan los enlaces para descargar el Flash Player y el Adobe Reader, imprescindibles para realizar el curso. - Requerimientos mínimos: Explica los requisitos técnicos mínimos que debe tener la máquina para poder ingresar a plataforma. - Configuración de mi equipo: Guía de uso de Moodle para participantes Página 5 de 17

6 Realiza un examen a la máquina para ver si cumple todas las características técnicas necesarias para ver los contenidos adecuadamente. Además explica, paso a paso, como deshabilitar el bloqueador de ventanas emergentes. 1.2 Ingresar a plataforma Para poder acceder al sistema se debe estar registrado como usuario del mismo. Debe introducir su usuario y clave en el apartado Ingresar a la plataforma: Para poder acceder al sistema tiene que estar registrado como usuario del mismo. Debe introducir su usuario y clave: Figura 3: Acceso a aula virtual Guía de uso de Moodle para participantes Página 6 de 17

7 Aparecerán también en la portada las acciones formativas disponibles, es decir, aquellas en las que está dado de alta. Para acceder basta con hacer clic sobre el nombre. Figura 4: Cursos disponibles 1.3 Estructura del curso Una vez ha accedido al curso encontrará varios elementos. En la cabecera, a la izquierda tiene la barra de navegación, ésta contiene los enlaces en forma de texto para volver a los distintos lugares del curso. El situado más a izquierda conduce de nuevo a la portada de la plataforma y más a la derecha a los distintos apartados a los que ha accedido. Guía de uso de Moodle para participantes Página 7 de 17

8 Figura 5: Barra de navegación BLOQUES La apariencia de los cursos se divide en tres columnas, dos laterales y una central. Figura 6: Estructura del curso En la columna central encontrará todo el material didáctico del curso. Consiste en una serie de enlaces a los distintos recursos y actividades del curso. Guía de uso de Moodle para participantes Página 8 de 17

9 En la columna derecha e izquierda se sitúan los bloques que la plataforma pone a disposición del profesorado para la configuración de los cursos. Los más utilizados son - Personas: Si clica sobre Participantes verá el listado completo de compañeros/as del curso. También aparecerá el nombre de su capacitador. - Ajustes: El apartado más importante de este bloque es Calificaciones. Lo veremos con más detalle al final de este manual. - Navegación: Para acceder a su perfil a o a los otros cursos en los que esté matriculado. - Calendario: Para ver las fechas con hitos más importantes del curso. - Mensajes: Le aparecerá un aviso si algún otro participante te envía un mensaje privado. - Usuarios en línea: Para ver qué otros participantes se han conectado. Guía de uso de Moodle para participantes Página 9 de 17

10 2 Recursos y módulos Los recursos se encuentran en la columna central del curso: 2.1 Transmisivos Estas tecnologías se centran en ofrecer información al estudiante ARCHIVOS Puede encontrar enlaces a cualquier página o archivo de la Web pública o a cualquier página web u otro archivo de la plataforma. Figura 7. Ejemplo de Icono y enlace a un archivo de la plataforma 2.2 Interactivos Lo esencial de estos recursos es que permiten interactuar con el contenido que se te expone. En muchos casos encontrará distintas opciones entre las que debe escoger y según su elección se le darán determinadas respuestas CUESTIONARIO La actividad Cuestionario es una herramienta muy flexible. La puede encontrar en evaluaciones iniciales, en exámenes tipo test, en pruebas de nivel, en todas las posibilidades de autoevaluación, para la monitorización de su propio rendimiento, como instrumento de refuerzo y repaso, etc. Guía de uso de Moodle para participantes Página 10 de 17

11 Podemos entrar en él siguiendo su enlace en la página principal del curso. Cuando un estudiante hace clic en el nombre del cuestionario, aparecerá la página del cuestionario que muestra su nombre e introducción. Normalmente, la introducción ofrece al estudiante información sobre los objetivos del cuestionario y la forma de evaluación. También puede mostrar las fechas y horas de apertura y cierre del cuestionario. Si ya ha intentado contestar el cuestionario, verá una tabla con una lista de todos los intentos previos junto con la hora en que los hizo, la puntuación conseguida, las calificaciones correspondientes a cada intento. Figura 8. Ejemplo de Icono y enlace de cuestionario Figura 9. Intentos previos Una vez comience el intento sólo tendrá que ir respondiendo a las preguntas. Después, hacer clic en Siguiente-> Enviar todo y terminar Guía de uso de Moodle para participantes Página 11 de 17

12 Figura 10. Realización de un cuestionario SCORM Un paquete SCORM es un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficos, programas Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. Para acceder al contenido basta con hacer clic en el enlace en forma de texto que hay junto al contenido. Figura 11. Ejemplo de Icono y enlace de un scorm 2.3 Colaborativos Son elementos interactivos y de intercambio de ideas y materiales tanto entre capacitadores y alumnado. Esta metodología requiere de una participación activa, compromiso e implicación en el proceso de Guía de uso de Moodle para participantes Página 12 de 17

13 aprendizaje por parte de todos los que formarán parte de la comunidad de aprendizaje FORO Los foros son una de las herramientas de comunicación asíncrona más importantes dentro de la plataforma Moodle. Permiten la comunicación de los participantes desde cualquier lugar en el que esté disponible una conexión a Internet sin que éstos tengan que estar dentro del sistema al mismo tiempo (de ahí su naturaleza asíncrona). Éstos tienen un funcionamiento muy similar al de otros foros Web por lo que su uso resulta muy sencillo. Figura 10. Ejemplo de Icono y enlace de foro Puede responder a los comentarios de otros usuarios o iniciar un nuevo iniciar un tema de debate. Para ello, hay que pulsar sobre el botón Añadir un nuevo tema o hacer clic sobre Responder. Figura 11. Responder a comentario en foro Guía de uso de Moodle para participantes Página 13 de 17

14 Figura 12. Añadir un nuevo tema de debate en foro En ambos casos se mostrará un nuevo formulario con los siguientes campos: Asunto: asunto del nuevo mensaje a crear o debate (en su caso). Mensaje: describe la intervención (pregunta, sugerencia ). Al igual que con las tareas de texto en línea encontrará el editor HTML de Moodle. Formato: por defecto, se establece el formato HTML. Suscripción: Todos los usuarios suelen estar inscritos por defecto. Archivo adjunto: si la configuración del foro lo permite, se podrán adjuntas archivos, siempre teniendo en cuenta el tamaño máximo. Enviar ahora: para enviar este debate al foro. En el caso de responder a un mensaje de otro usuario debe hacer clic en el tema de debate y debajo del mensaje aparecerá la opción Responder. Después de configurar estos parámetros, se pulsará sobre el botón Enviar al foro. Guía de uso de Moodle para participantes Página 14 de 17

15 Figura 13. Formulario para inicio de un tema de debate Una vez creado el tema de debate, se dispone de un tiempo (aproximadamente, 30 minutos) para editarlo e incluso borrarlo por el autor del mismo. Una vez publicado, el resto de los participantes del curso podrán intervenir en el debate respondiendo a los mensajes. Guía de uso de Moodle para participantes Página 15 de 17

16 3 Módulo de Ajustes 3.1 Calificaciones Muchos de los módulos y actividades del curso son evaluables, lo que supone que tendrá una calificación de acuerdo a unos parámetros que fija el docente. Para poder ver su avance en el curso tiene que entrar en el apartado de calificaciones dentro del módulo de Ajustes. Figura 14. Apartado de calificaciones Libro de calificaciones. Una vez accede aparece un cuadro con tus datos: La primera columna comenzando por la izquierda contiene todos los apartados evaluables y el tipo de actividades que son (según el icono pueden ser cuestionarios, etc.). En la segunda puede ver la calificación que ha obtenido. En la tercera aparece el rango con las calificaciones mínima y máxima que puede obtener (de 0 a 10 habitualmente). El porcentaje de calificación aparece en la cuarta columna. La retroalimentación (respuesta del tutor) en la última columna. Al final de la tabla encontrará el apartado con media en el curso. Cuando encuentre guiones en los huecos en los que debieran aparecer notas significa que no ha realizado la actividad. Guía de uso de Moodle para participantes Página 16 de 17

17 Figura 15. Calificaciones Guía de uso de Moodle para participantes Página 17 de 17

Guía de uso de Moodle para participantes

Guía de uso de Moodle para participantes Guía de uso de Moodle para participantes ÍNDICE 1 QUÉ ES MOODLE?... 3 2 INTRODUCCIÓN A LA PLATAFORMA... 4 2.1 ACCESO... 4 2.2 CURSO... 5 2.2.1 BLOQUES... 6 3 RECURSOS Y MÓDULOS... 8 3.1 TRANSMISIVOS...

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