6ª CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE

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1 6ª CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE 1. PRESENTACIÓN Y OBJETO DE LA CONVOCATORIA Una vez completada la implantación en la Universidad de Castilla-La Mancha de los nuevos grados adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), nuestra Universidad ofrece en este curso académico 45 titulaciones de grado y 23 másteres universitarios. Estos títulos de Grado y Máster adaptados al EEES presentan retos importantes a los docentes universitarios, a equipos decanales y directivos y, por último, a los responsables rectorales de la ordenación académica ya que, de acuerdo con el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre (BOE nº 260, 30 de octubre de 2007), los planes de estudio conducentes a la obtención de un título deberán tener como fin prioritario la adquisición de competencias por parte de los estudiantes. Esto supone asumir y diseñar como docentes una enseñanza basada en el aprendizaje de competencias, el empleo de métodos de trabajo adecuados para su consecución y una evaluación coherente con este marco de trabajo. Todo ello implica trabajar en equipos docentes de curso y de titulación, liderados por los coordinadores correspondientes, de manera que garanticen el perfil de salida de sus egresados. Consciente de ello, nuestra Universidad ha ido facilitando el camino convocando todos los años, desde el curso 2005/2006, a través del Vicerrectorado correspondiente, ayudas para proyectos de innovación docente que actuaban como pilotos hacia la implantación definitiva. Por tanto, esta 6ª convocatoria tiene por objeto potenciar la creación de equipos docentes multidisciplinares, de un mismo curso o de la titulación, aunados por el coordinador correspondiente, que a partir de las guías docentes de las asignaturas implicadas, busquen, experimenten y analicen métodos de trabajo adecuados para realizar una correcta enseñanza y evaluación del aprendizaje. Pág. 1

2 2. MODALIDADES DE LAS AYUDAS En concreto, por tanto, podrán solicitarse estas ayudas con los objetivos principales que se desprenden de lo anterior y que constituyen su única modalidad: A. Crear Equipos Docentes, por curso o titulación, para analizar los procesos de enseñanza-aprendizaje, descubrir ámbitos de mejora, diseñar y llevar a cabo nuevas formas de trabajo y evaluación, coherentes con la adquisición de competencias genéricas o específicas. 3. SOLICITANTES La presente modalidad puede ser solicitada por: A.1 Docentes de un mismo curso y Titulación, con el compromiso de al menos el 80% de los profesores que imparten docencia en ese curso para el que se solicite financiación, y deberán contar con el visto bueno del Decano/Director del Centro, el del Coordinador de Curso y el de los Departamentos implicados. A.2 Docentes de diferentes cursos de una Titulación que deberán contar con el visto bueno del Decano/Director del Centro, el del Coordinador de la Titulación y el de los Departamentos implicados. Las solicitudes deberán contar con un Director del proyecto que se encargará de solicitarlo y se responsabilizará de la adecuada realización del mismo así como del buen uso de los recursos que se concedan a dicho proyecto. Igualmente, todo proyecto contará con un Subdirector, que asumirá las competencias del Director en caso de que fuese necesario. Por su parte el Director asumirá, al frente del resto del equipo, los siguientes cometidos específicos: 1) El liderazgo del proyecto, con acciones como la convocatoria y desarrollo de las reuniones de profesores o representantes, seguimiento del proyecto, identificación y resolución de problemas y la organización de actividades de formación. 2) La responsabilidad en la distribución adecuada de la dotación económica del proyecto y el empleo correcto del presupuesto. Pág. 2

3 3) La canalización hacia la Unidad de Innovación Educativa u otras instancias implicadas, directamente o a través de los asesores de campus del Equipo Multidisciplinar de la Unidad, de las necesidades o dificultades que surjan en la ejecución del proyecto, así como de la necesidad de apoyo o asesoramiento específicos que pudieran requerir la intervención de dicha Unidad o de otras instancias internas o externas. 4) Formar parte de la Red de Proyectos de innovación de la universidad, a través de la cual podrán organizarse actividades específicas de desarrollo docente de los profesores en temas como elaboración de planes de estudio y guías docentes, metodologías innovadoras docentes o de evaluación, liderazgo educativo, etc 5) La decisión de solicitar un becario de formación en la convocatoria correspondiente que en su momento lanzará el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Formación Permanente (en adelante VOAYFP). No se podrán solicitar becarios con cargo al presupuesto del proyecto. 6) El liderazgo en la realización del informe final constituido por las memorias finales académica y económica y su presentación a la Unidad de Innovación Educativa en tiempo y forma según recoge esta convocatoria. 7) Los Directores serán también el contacto preferente con la Unidad de Innovación Educativa para las actividades de intercambio de experiencias y difusión que ésta organice. 4. DOTACIÓN Y DURACIÓN DE LOS PROYECTOS Los proyectos seleccionados podrán disfrutar de diversos recursos dirigidos a apoyar su desarrollo: 1) Dotación económica El importe máximo de las ayudas por proyecto será de euros. La cantidad concedida podrá ser utilizada para los siguientes conceptos: a) Actividades de formación y asesoramiento externo debidamente justificadas y que se consideran necesarias para el desarrollo de los profesores participantes y la adecuada progresión de las actividades propuestas. Previamente a su realización, el Director del proyecto deberá presentar al VOAYFP una breve memoria justificativa de la actividad así como de la idoneidad de los asesores externos seleccionados. Al finalizar estas actividades, deberán igualmente entregar memoria de la realización de la actividad, sus principales conclusiones y del modo como esta formación será utilizada en los planteamientos docentes del proyecto. Pág. 3

4 b) Gastos adicionales del proyecto como material fungible, viajes y otros cuya pertinencia respecto de los objetivos del proyecto y el contexto del centro esté debidamente justificada y no se contemplen en el contrato programa del mismo. 2) Asesoramiento y formación para el desarrollo docente Los proyectos financiados podrán solicitar a la Unidad de Innovación Educativa asesoramiento específico y tendrán prioridad a la hora de conseguir apoyo en la realización de las actividades propuestas y actividades específicas de desarrollo docente del profesorado. 3) Duración La duración del Proyecto será de un curso académico, iniciándose en noviembre de 2010 y finalizando el 30 de septiembre de Se comunicará a Contabilidad General que no se abone ninguna factura a cargo del presupuesto del proyecto a partir de la fecha de finalización. Asimismo, el informe final se entregará antes del 30 de septiembre de Los proyectos financiados podrán optar a la financiación de acciones complementarias en el caso de que el VOAYFP las convocara, como son las Becas de Formación. Al elaborarse el Proyecto debe tenerse en cuenta que no se financiará ninguna acción que ya esté contemplada en el Contrato-Programa suscrito por el Centro o los Departamentos participantes en la titulación objeto del proyecto. 5. FORMALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LAS SOLICITUDES Las solicitudes, cumplimentadas con arreglo al modelo adjunto (Anexos 1 y 2) por los solicitantes, deberán ir dirigidas a la Vicerrectora de Ordenación Académica y Formación Permanente así como ser presentadas en los registros generales de la UCLM en el plazo de 30 días naturales a partir del día siguiente a la fecha de resolución de la presente convocatoria. Asimismo, es imprescindible remitir un ejemplar electrónico de la solicitud a la siguiente dirección de correo electrónico: Los datos que se piden en esta solicitud son los siguientes: Anexo 1: Datos generales del proyecto: Título de identificación, nombre y datos del Director y Subdirector, conformidad solicitada según sea tipo A.1 ó A.2 y Presupuesto económico completo y detallado del proyecto desglosado según los capítulos, artículos y conceptos de la normativa vigente de la UCLM. Pág. 4

5 Anexo 2: Memoria Técnica explicativa del proyecto en la que se describen brevemente los objetivos del mismo. Igualmente, se concretará las funciones a desempeñar por miembros específicos del equipo o por grupos de profesores, prestando especial atención a los procedimientos previstos para llevar a cabo el análisis de los procesos de enseñanza-aprendizaje, la concreción de ámbitos de mejora, así como el diseño y puesta en práctica de nuevas formas de trabajo. Dicha Memoria también deberá aportar la evaluación de los resultados de la misma. Y, por último, el calendario de desarrollo del proyecto. 6. EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE PROYECTOS La convocatoria será resuelta por una comisión formada al efecto y compuesta por la Vicerrectora de Ordenación Académica y Formación Permanente, la Directora de la Unidad de Innovación Educativa, el Coordinador del Equipo Multidisciplinar y todos sus miembros. En la selección y financiación de los proyectos presentados se tendrá en cuenta la adecuación de la Memoria Técnica presentada a los requisitos y objetivos especificados en la presente convocatoria, y más concretamente: El carácter innovador del proyecto. La originalidad del proyecto. Las repeticiones y superposiciones con proyectos realizados en otras convocatorias o presentados en ésta por docentes del mismo centro, supondrá la descalificación de todos los proyectos implicados. Los objetivos son claros, concretos y evaluables. Los objetivos se ajustan a la convocatoria. Las acciones son adecuadas para conseguir los objetivos planteados. Se presentan acciones innovadoras que supondrán un avance para los estudiantes en el aprendizaje de competencias. Los recursos disponibles humanos y materiales- son suficientes. El diseño evaluador del Proyecto es coherente. Los antecedentes y contexto innovador del centro puede facilitar la realización del Proyecto. La correcta presentación del diseño, la organización del contenido y la expresión clara y directa de las ideas. 7. SEGUIMIENTO Y PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL La Comisión constituida para la resolución de esta convocatoria será la encargada de seguir el desarrollo del proyecto. En este seguimiento se incluirán: Pág. 5

6 Al menos dos reuniones de los participantes en el proyecto con algún miembro del Equipo Multidisciplinar de la Unidad de Innovación Educativa (que podrán estar acompañados de otro asesor externo), en momentos oportunos de su ejecución. Estas reuniones podrán ser iniciadas por la Unidad o a petición del Director del proyecto o del equipo docente y tratarán de cumplir la función primordial de resolver cuantas dudas sea posible sobre la ejecución del proyecto y proporcionar una visión externa de la marcha del proyecto y el asesoramiento que pudiera desprenderse de la misma. Esta Comisión será la encargada de valorar el Informe Final que se presentará hasta el 30 de septiembre de 2011 en formato electrónico, enviado al correo arriba indicado de innovación educativa, y en papel. Este Informe Final constará de dos partes claramente diferenciadas: a) memoria académica final y b) memoria económica. La memoria académica final describirá los resultados de la experiencia realizada y deberá ajustarse al Anexo 3. La memoria económica justificará los pagos realizados a cargo del presupuesto del proyecto y deberá ajustarse al Anexo 4. Ciudad Real, a 5 de noviembre de 2010 LA VICERRECTORA DE ORDENACION ACADÉMICA Y FORMACIÓN PERMANENTE Pág. 6

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