LICECNCIATURA: INGLÉS IV

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1 CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS DIVISiÓN DE ESTUDIOS EN FORMACIONES SOCIALES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA CULTURA LICECNCIATURA: CONTADURíA PÚBLICA PROGRAMAS DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS INGLÉS IV Lic. Margarita Gómez González Presidenta de Lengua Extranjera Mtra. María Teresa ' m onzález Jefa de Departamento Cie cias Sociales y de la Cultura Fecha de última Actualización Julio de 2014 Actualizado por: Lic. Margarita Gómez González.

2 Programa de estudios por competencias Inglés IV 1. Identificación del curso I Programa educativo: Unidad de aprendizaje: Departamento de adscripción: I Licenciatura en Contaduría Pública Inglés IV Estudios Organizacionales Academia: Programa elaborado por: Modificado por: Fecha.~.,". - ElaboraciónlModificación: ~~ Lengua Extranjera Lic. Margarita Gómez González., julio 2014 Clave de la Horas Horas Total de Créditos: Tipo de Area de formación: Modalidad: asignatura: teóricas: prácticas: Horas: materia [5137 O Curso Optativa complementaria Presencial I Conocimientos previos: Unidad de aprendizaje precedente: Unidad de aprendizaje subsecuente: I No aplica Inglés III No aplica I 2. Presentación El conocimiento y dominio de una segunda lengua es indispensable para el estudiante en su desarrollo personal y profesional ya que le proporciona una herramienta eficaz para la investigación. El profesionista que domina una segunda lengua tiene mayores posibilidades de incorporarse y destacar dentro del mercado laboral, tanto nacional como internacional. Este programa pretende desarrollar habilidades lingüísticas de recepción (lectura y entendimiento del idioma) y producción (oral y escrita) que lo introduzca a un dominio intermedio del idioma. 3. Competencia general (Unidad de competencia) Comprende, escribe y habla sobre conceptos básicos relacionados a los estados financieros de una empresa; reconoce algunos procesos de balance general, estado de resultado y reporte de estado de una em resa. (en inglés) Mtra. María Teresa Góm Jefe del depart ez m..//jje:, -L-ic-. -M-a-r":"'g'- ar"m"e-z-g-o-n-za-' lez

3 4. Elementos de competencia a. Identifica, comprende, escribe y habla sobre conceptos básicos relacionados a los estados financieros de una empresa Cognitivos: (Contenidos). Procedimentales: Actitudinales: Hablar y comprender algunos aspectos de una Tiene buena disposición para interactuar con Condicional cero- condicional ly 2 entrevista de trabajo. compañeros y profesor. Trabajos para contadores Evaluar e identificar diferentes tipos de trabajo Es respetuoso. Entrevistas de trabajo para un contador. Muestra confianza y auto estima positivo. Describir características básicas de la contabilidad. -Discutir en grupo sobre elementos de una Pintarrón, marcadores, borrador, proyector, cables entrevista de trabajo. y control para proyector, laptop, audio-grabadora, 15 horas -Introducir vocabulario en contexto. videograbadora, colores, cartulinas, hojas, libro de -Repasar gramática sobre condicional cero, 1 y 2 texto "English for Accounting", plataforma -Leer pasajes relacionados a contabilidad y sus MOODLE. características. -Estudiar gramática condicionales O Escribir pasajes en contexto utilizando la gramática y -Realizar actividad interactiva en grupos pequeños donde se practique una entrevista de trabajo. Criterios de desempeño: Evidencias: Producto esperado: Expresión escrita: Buena estructura gramatical, Foros en plataforma Presentación de algunas características de ortografía y secuencia en el discurso. Hot potatoes contabilidad. Entrevista de trabajo (escrita y oral) Expresión oral: buena pronunciación, ritmo, Proyecto volumen y entonación en el uso de las Exámenes escritos expresiones. R~brica de examen oral (Evaluados) Mtra. María Teresa G ' Jefe del depa ilez ----=--fy}/jtjd1j~9 _ Lic. Marga~mez González

4 Cognitivos: (Contenidos).,! Procedimen tales: Actitudinales: Describir la contabilidad internacional Es crítico y auto-crítico. i Principios de la contabilidad Identificar algunos principios de la contabilidad. Es aprendiz autónomo. Contabilidad internacional Introducir terminología y conceptos relacionados a Muestra creatividad. Infinitivos, gerundios. la carrera de contabilidad. Analítico. -Discutir en grupo sobre algunos principios de la contabilidad. Pintarrón, marcadores, borrador, proyector, cables 15 horas -Escuchar conversaciones grabadas sobre y control para cañón proyector, laptop, audio- (simulación) del manejo de finanza de una grabadora, videograbadora, colores, cartulinas, empresa. hojas, libro de texto "English for Accounting", -Introducir vocabulario en contexto. plataforma MOODLE. -Estudiar gramática sobre infinitivos y gerundios. -Leer pasajes en contexto que incluyan terminología y conceptos relacionados a contaduría. -Realizar actividad interactiva en grupos pequeños en donde hable de principios generales de contabilidad. Criterios de desempeño: Evidencias: Producto esperado: Expresión escrita: Buena estructura gramatical, Foros en plataforma Presentación, debate, dialogo, donde se muestran ortografía y secuencia en el discurso. Hot potatoes los conocimientos y las habilidades aprendidas. Exprésión oral: buena pronunciación, ritmo, Exámenes escritos volumen y entonación en el uso de las Pr~ectos expresiones. Ru rica de examen oral (Evaluados) Lic. Mar~ez González

5 Cognitivos: (Contenidos). Procedimentales: Actitudinales: Hablar y comprender sobre las responsabilidades Voz pasiva en presente de un auditor. Está dispuesto a trabajar en equipo. Sufijos y prefijos Presentar un reporte escrito de los Tiene disciplina. Auditorias funcionamientos de un auditor. Es respetuoso con el medio ambiente Introducir al alumno a terminología básica Es analítico relacionada a auditorias. -Discutir en grupo sobre posibles características de Pintarrón, marcadores, borrador, cañón proyector, un auditor. cables y control para cañón proyector, laptop, 15 horas -Escuchar conversaciones grabadas sobre audio-grabadora, videograbadora, colores, auditorías y escándalos financieros. cartulinas, hojas, libro de texto "English for -Introducir vocabulario relacionado a auditorias Accounting", plataforma MOODLE. -Estudiar gramática sobre sufijos y prefijos -Practicar pronunciación palabras relacionadas a contabilidad. -Estudiar gramática de la voz pasiva en presente. -Escribir pasajes relacionado a contaduría utilizando la gramática y -Realizar simulación de auditoria a una empresa. Criterios de desempeño: Evidencias: Producto esperado: Expresión escrita: Buena estructura gramatical, Hot potatoes Presentación, sketch, narración y dialogo donde se ortografía y secuencia en el discurso. Exámenes escritos muestran los conocimientos y las habilidades Expresión oral: buena pronunciación, ritmo, Proyectos aprendidas. volumen y entonación en el uso de las Rú'brica de examen oral (Evaluados) _---LL.1v7",1 ti J.L-.9 Lic. Marga~mez González

6 I expresiones. b. Reconoce y habla sobre algunos procesos de balance general, estado de resultado y reporte de estado de una empresa. Coznitivos: (Contenidos). Procedimentales: Actitudinales: Introducir al alumno a terminología relacionada al Voz pasiva en pasado estado de situación financiera. Saber escuchar a los compañeros Estado de situación financiera Discutir, comprender e identificar componentes Participación Impuestos básicos de un estado de situación financiera. Tolerancia Conversar, escribir y comprender el estado de Solidaridad ganancias y pérdidas en una empresa. Creatividad Hacer breve narración de un estado de situación financiera de forma escrita y oral. Discutir en grupo sobre características básicas de Pintarrón, marcadores, borrador, cañón proyector, une estado de situación financiera. cables y control para cañón proyector, laptop, 15 horas -Escuchar conversaciones grabadas y definir si de audio-grabadora, videograbadora, colores, acuerdo a la conversación se tiene la información cartulinas, hojas, libro de texto "English for para hacer un cálculo del fondo de maniobra de Accounting", plataforma MOODLE. una empresa. -Introducir vocabulario en contexto. -Estudiar gramática sobre la voz pasiva. -Escribir pasajes donde se describa brevemente la situación financiera de una empresa. -Decir de forma oral la situación financiera de una empresa. Vo.So Vo.So Mtra. María Teresa Góm Jefe del departa ez Lic. Margar ta o ez González

7 Criterios de desempeño: Evidencias: Producto esperado: Expresión escrita: Buena estructura gramatical, Hot potatoes Dialogo y descripción de elementos en una ortografía y secuencia en el discurso. Exámenes escritos situación financiera. Presentación escrita de una Expresión oral: buena pronunciación, ritmo, Proyectos situación financiera, donde se muestran los volumen y entonación en el uso de las Rubrica de examen oral (Evaluados) conocimientos y las habilidades aprendidas. expresiones, Cognitivos: (Contenidos). Procedimentales: Actitudinales: Hablar, escribir y entender sobre conceptos Modales de posibilidad (may- might- \ViII) básicos de contabilidad e impuestos. Respeto Contabilidad e impuestos. Describir e identificar algunas características de Análisis contabilidad e impuestos. Participación Hablar, identificar, escribir y comprender diálogos Observación y narraciones sobre posibles cambios financieros en una empresa. Leer y comentar lectura sobre futuros cambios en la práctica de contabilidad. Pintarrón, marcadores, borrador, proyector, cables Discutir en grupo sus conocimientos previos en. y control para proyector, laptop, audio-grabadora, 15 horas contabilidad e impuestos. videograbadora, colores, cartulinas, hojas, libro de -Escuchar conversaciones grabadas sobre meetings texto "English for Accounting", plataforma comerciales. MOODLE. -Introducir vocabulario relacionado a contabilidad e impuestos. -Estudiar gramática sobre modales de posibilidad (may, might, will) Mtra. María Teresa Góm Jefe del departa z Lic. Margarita o ez González

8 -Leer pasajes en contexto que incluyan descripciones y diálogos relacionados a contabilidad e impuestos. -Realizar actividad interactiva en grupos pequeños en donde se simulan diálogos de contabilidad e impuestos. Criterios de desempeño: Evidencias: Producto esperado: Expresión escrita: Buena estructura gramatical, Hot potatoes Presentaciones, narración y sketch de un meeting ortografía y secuencia en el discurso. Exámenes escritos donde se muestran los conocimientos y las Expresión oral: buena pronunciación, ritmo, Proyectos habilidades aprendidas relacionadas a contabilidad volumen y entonación en el uso de las R6brica de examen oral (Evaluados) de gestión. expresiones. Cognitivos: (Contenidos). Procedimentales: Actitudinales: Describir e identificar balance general de una Creatividad Condicional 3 empresa. Observación Inversiones Introducir al alumno a terminología especifica Reflexión Balance general relacionada con inversiones y balances. Orden Hablar, escribir y comprender prácticas de Participación contabilidad básica en una empresa. Tolerancia Elaborar de forma escrita propuesta de inversión en una empresa. Mtra. María Teresa Gó Jefe del departa L M ~G~' CI G '1 le. arganta omez onza ez

9 Discutir en grupo sobre balance general de una empresa. -Escuchar conversaciones grabadas sobre diferencias de prácticas de contabilidad en otros países. -Introducir vocabulario en contexto. -Estudiar gramática sobre el tercer condicional -Practicar pronunciación de vocabulario vario. -Leer pasajes en contexto que incluyan información de los roles de los contadores y la globalización. -Realizar actividad interactiva en grupos pequeños en donde se simula la inversión en una empresa. Criterios de desempeño: Expresión escrita: Buena estructura gramatical, ortografía y secuencia en el discurso. Expresión oral: buena pronunciación, ritmo, volumen y entonación en el uso de las expresiones. Pintarrón, marcadores, borrador, cañón proyector, cables y control para cañón proyector, laptop, audio-grabadora, videograbadora, colores, cartulinas, hojas, libro de texto "English for Accounting", plataforma MOODLE. Evidencias: Hot potatoes Exámenes escritos Proyectos Rtfbrica de examen oral (Evaluados) 15 horas Producto esperado: Debate dialogo de algunas características favorables para la inversión y la mejor forma de invertir en una empresa, narración de un balance general hipotético, donde se muestran los conocimientos y las habilidades aprendidas. 4. Evaluación Area de conocimiento, habilidades y destrezas Lic. Mar7!ZMez González

10 Evaluaciones parciales Actividades en clase Tareas Trabajo en plataforma MOODLE y laboratorio en línea 50 puntos 20 puntos 15 puntos 15 puntos Mtra. María Teresa Góm Jefe del departa lic. Mar~z González

11 5. Bibliografía Bibliografía básica Frendo, Evan & Mahoney, Sean (2011) English for Accounting, Oxford University Press. Bibliografía complementaria Bowen Tim (2010), Openmind Level 2B Macmillan. Llana & Libby (2010) Trends 3 student's boa k, Macmillan Sweeney, S. (2002) Professional English Finance, Longman 6. Perfil docente El docente que imparta esta asignatura deberá ser: Licenciado especializado en el área de inglés (en la Docencia de inglés o en lenguas extranjeras). Licenciado en cualquier área y contar con un 'Teacher's Training'. Licenciado en cualquier área con acreditación TOEFL de 550 (o su equivalente) y tener experiencia en la docencia. Mtra. María Teresa Gó Jefe del depart =--+11;.,ILtl 19_ Lie. Margari~Z González