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Cristóbal Acuña Segura
hace 8 años
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1 Ficha resumen ANTECEDENTES DEL PROGRAMA Tipo de Programa a postular (Seleccionar una opción) Magíster Nombre del Programa Magíster en Gestión Escolar Grado o Certificación que otorga Magíster Modalidad del programa (Seleccionar una opción) Presencial Destinatarios (Seleccionar una opción) Modalidad mixta, dirigida tanto a Profesionales que desean asumir el cargo de Director como a Directores en ejercicio. Dirección sede donde se impartirá el Programa Manuel Montt 56, Campus San Francisco Comuna Temuco Ciudad Temuco Región Región de la Araucanía País Chile Link (con información más detalla y, consistente con la presente ficha. Este link deberá ser enviado una vez que el programa haya sido adjudicado) ANTECEDENTES DE LA INSTITUCIÓN Nombre de la Institución Universidad Católica de Temuco

2 Nombre de Facultad, Departamento o Unidad que organiza el Programa Facultad de Educación, Carrera de Pedagogía en Educación Básica con mención. Nombre de la(s) unidad(es) perteneciente a la institución y en asociación con la unidad organizadora, para impartir el Programa Ingeniería Comercial de la Facultad de Ingeniería; Centro de Ética y Responsabilidad Social Juan Pablo II del Instituto de Estudios Teológicos. Nombre de la(s) entidad(es) en alianza participantes del Programa (solamente para Instituciones de Educación Superior Nacionales y Otras Instituciones Nacionales). Universidad de Extremadura, España. DATOS ACADÉMICOS Resumen del programa El Programa de Magíster en Gestión Escolar que imparte la Universidad Católica de Temuco junto a la Universidad de Extremadura, España, tiene un carácter profesionalizante y se enmarca en una concepción de gestión escolar centrada en el liderazgo pedagógico y en el logro de aprendizajes de calidad, tanto para los estudiantes como para la institución en general. Las organizaciones escolares requieren profesionales líderes, con equipos de trabajo centrados en los procesos pedagógicos que, guiados por su propio Proyecto Educativo Institucional, organicen y dinamicen el logro de los resultados de aprendizajes de los estudiantes, en el contexto de una ciudadanía que aspira a una educación de calidad para todos sus estudiantes. La propuesta formativa del postgrado responde a las demandas generadas por las políticas de gestión escolar y liderazgo pedagógico implementadas por el Ministerio de Educación, en virtud de orientar el desempeño profesional y evaluación de los equipos directivos. Considera investigaciones recientes sobre prácticas directivas para elaborar propuestas de mejoramiento, coordinar programas y liderar equipos de docentes directivos y jefes técnico-pedagógicos en la dirección de mejores resultados. Desarrollará los recursos personales de los estudiantes y las competencias directivas en once módulos que engloban prácticas que favorecen el ejercicio de un liderazgo pedagógico exitoso o efectivo: El módulo uno: Evaluación de la Calidad de la Gestión Escolar, comprende cuatro ejes o 1. Evaluación educativa para la mejora de la eficacia escolar. 2. Evaluación del desempeño docente para el desarrollo profesional. 3. Gestión y evaluación para el aprendizaje. 4. Evaluación de programas educativos en el centro escolar. El módulo dos: Estado del Arte de la Gestión Escolar comprende tres ejes o Unidades

Responsabilidad Social Juan Pablo II del Instituto de Estudios Teológicos.

3 temáticas: 1. Marco conceptual de la Gestión escolar. 2. Movimiento teórico práctico de la gestión escolar. 3. Modelos de gestión escolar. El módulo tres: Políticas Educativas y Desarrollo Local, comprende cuatro ejes o 1. Sistema educacional y reformas educativas. 2. Cultura, estructura, estrategia de la política educacional. 3. La carrera docente y docente directiva. 4. Desarrollo y gestión local educativa El módulo cuatro: Gestión Curricular, comprende tres ejes o 1. Gestión Pedagógica. 2. Enseñanza y aprendizaje en el aula. 3. Apoyo al desarrollo integral de los estudiantes El módulo cinco: Gestión para Educar en Valores, comprende cinco ejes o Unidades temáticas: 1. Fundamentos ético filosóficos para la educación en valores y ciudadanía democrática. 2. Teorías del desarrollo cognitivo y moral: de Piaget a Kohlberg. 3. Transversalidad educativa y valores en el nuevo Curriculum chileno. 4. Modelos de educación para la democracia y ciudadanía y sus conceptos: enseñanza y diálogo; democracia deliberativa; y construcción dialógica de la ciudadanía. 5. Temas transversales. El módulo seis: Gestión del Cambio y del Conocimiento, comprende tres ejes o 1. Gestión del conocimiento. 2. Gestión de la incertidumbre. 3. Gestión del cambio escolar. El módulo siete: Gestión Participativa Y Liderazgo, comprende tres ejes o Unidades temáticas: 1. El liderazgo en la Gestión Escolar. 2. El clima en la escuela. 3. Alianza Familia-Escuela. El módulo ocho: Gestión Escolar inclusiva e Intercultural comprende dos ejes o 1. Hacia una Educación inclusiva para todos. 2. Gestión escolar Intercultural El módulo nueve: Taller de Investigación Aplicada, comprende cuatro ejes o 1. Problema de investigación: objetivos, preguntas y justificación. 2. Marco teórico. 3. Marco metodológico. 4. Propuesta de mejora. El módulo diez: Gestión de Recursos, comprende cuatro ejes o 1. Recursos humanos. 2. Recursos financieros. 3. Recursos educativos. 4. Comunicación y Marketing del valor añadido y sello institucional.

La carrera docente y docente directiva. 4. Desarrollo y gestión local educativa El módulo cuatro: Gestión Curricular, comprende tres ejes o 1. Gestión Pedagógica. 2.

4 Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre El módulo once: Proyecto Aplicado a la Gestión Escolar, comprende cuatro ejes o 1. Diagnóstico de una necesidad específica que requiera del diseño de una propuesta de gestión al interior del centro educativo. 2. Fundamentación teórica y empírica de la propuesta de mejora. 3. Propuesta de una política o plan que mejore la organización del centro educativo. 4. Defensa oral y pública de la propuesta de mejoramiento para obtención del grado académico. Cada módulo y sus respectivos ejes o unidades temáticas, proporcionarán a cada estudiante herramientas de gestión, fundamentos teóricos y metodológicos factibles de movilizar en su propio centro educativo, a partir de los cuales, estará en condiciones de elaborar su Proyecto de grado de Magister en Gestión Escolar. Objetivo general Formar profesionales a nivel de postgrado en gestión escolar y liderazgo pedagógico que, mediante la articulación y despliegue de elementos metodológicos, teóricos y prácticos, puedan adquirir y movilizar conocimientos, habilidades y actitudes para el mejoramiento del desempeño de sus competencias directivas, de modo tal, que les posibilite transformar e innovar estilos y prácticas institucionales en los ámbitos de gestión y dirección Escolar, convivencia y clima, liderazgo participativo, asumiendo por visión y misión central, la cultura de la evaluación, la mejora de la Gestión Curricular y logro de mejores resultados de aprendizaje de todos sus estudiantes. Fecha de inicio Fecha de término Agosto de 2013 Septiembre de 2014 Meses en que se realizará clases presenciales (Para modalidad b-learning o presencial) Meses x x x x x x x x x x x x x Cantidad de Horas pedagógicas Totales 1680 Presencial es 800 virtual es De Trabajo Autónomo 880

Propuesta de una política o plan que mejore la organización del centro educativo. 4. Defensa oral y pública de la propuesta de mejoramiento para obtención del grado académico.

5 Frecuencia de las clases del Programa (seleccionar una alternativa) Semanal Horario del Programa propuesto Inicio (ej: 9:00) Términ o (ej: 15:00) Observación Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 15:30 8:30 19:15 17:30 DATOS ADMINISTRATIVOS Costo total por alumno réplica expresado en pesos chilenos (debe incluir matrícula y arancel y no podrá ser mayor al 15% del programa original) Costo Mineduc por alumno réplica (90%) Costo para el alumno réplica (10%) Mínimo de becarios necesarios para impartir el programa 20 Máximo de alumnos en el programa que podrá ser admitido al programa. 35

pesos chilenos (debe incluir matrícula y arancel y no podrá ser mayor al 15% del programa original) 3000000 Costo Mineduc por alumno réplica (90%) 2700000

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