TALLERES AVIP Sesiones prácticas de repaso sobre la herramienta AVIP

Transcripción

1 TALLERES AVIP Sesiones prácticas de repaso sobre la herramienta AVIP

2 INTRODUCCIÓN AVIP

3 Existen 2 Tipos de Aulas AVIP AULAS AVIP DE VIDEOCONFERENCIA equipamiento más caro (FEDER) Más calidad de video y audio Menor interacción de usuarios por Internet (chat) 2 tipos de aulas AVIP AULAS AVIP DE WEBCONFERENCIA equipamiento más asequible Menor calidad de video y audio que la videoconferencia Mayor interacción de usuarios por Internet (chat, webcam + micro + uso pizarra y documentos)

4 Aulas AVIP de Videoconferencia

5 Aulas AVIP de Webconferencia

6 Cadena Campus Directo y Diferido MP4 - MP3 MP4 - MP3

7 HERRAMIENTA AVIP: 4 niveles de servicio MP4 - MP3 MP4 - MP3

8 HERRAMIENTA AVIP: Mapa de Aulas AVIP TUTORES FORMADOS PAS FORMADOS

9 AULAS AVIP DE WEBCONFERENCIA: Conferencia Online v 5.8

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11 Conferencia Online: gestión de salas desde alf Creación de salas Manual a cargo del tutor Permite salas de uso puntual Sólo permite invitar a usuarios del grupo de alf

12 Conferencia Online: gestión de salas desde Portal INTECCA Posibilidad de automatizar la creación de salas desde el centro con Akademos Permite salas de uso puntual y periódicas Permite invitar a usuarios registrados en el portal, no sólo a los alumnos del grupo de Tutoría

13 CONFERENCIA ONLINE Ejercicios de repaso 1. Después de crear una sala de Webconferencia, el tutor la podrá encontrar en: 2. Si creamos un aula de Webconferencia desde el portal de INTECCA, los autores, co-autores y usuarios que hayamos invitado por podrán acceder sin usar claves. 3. En la pestaña "Aulas inactivas": 4. Si soy un alumno y me han invitado a una sala de Webconferencia, podré acceder a ella desde el botón "Mis Citas". 5. Existen dos maneras de acceder como alumno a un aula de Webconferencia, recibiendo una invitación (no necesito clave) o accediendo con la clave de invitado: a. "Mis aulas" b. "Aulas activas" (siempre y cuando estemos en el periodo activo de ese aula) c. En ambos lugares a. Verdadero b. Falso a. Encontraremos todas las aulas de Webconferencia que se encuentren caducadas b. Encontraremos todas las aulas que existan en la UNED en este momento a. Verdadero b. Falso a. Verdadero b. Falso 6. La contraseña de Moderador que se asigna al crear una sala de Webconferencia es muy recomendable que se la de a sus alumnos. 7. Las contraseñas tanto de Moderador como de Invitado que introducen al crear el aula de Webconferencia no tienen ningún tipo de restricción. 8. Las salas de Webconferencia creadas en alf se verán en el Portal de INTECCA y viceversa a. Verdadero b. Falso a. Verdadero b. Falso a. Verdadero b. Falso

14 CONFERENCIA ONLINE Perfiles de usuario TRAZO herramientas de pizarra VER herramientas adicionales Espacio para realizar ANOTACIONES, mostrar DOCUMENTOS o el ESCRITORIO USUARIOS CONECTADOS CHAT PONENTES MODERADOR (Tutor) Usuario que crea y gestiona la sala Mostrar su video y audio Recibir video y audio de los demás ponentes Utilizar el chat Utilizar y gestionar la pizarra Descargar documentos de la pizarra Mostrar el escritorio de su ordenador Gestionar perfiles de usuario Expulsar usuarios Crear y publicar encuestas Grabar y publicar grabaciones INVITADO (Alumno) Recibir video y audio de los demás ponentes Ver anotaciones y documentos de la pizarra Utilizar el chat Descargar documentos de la pizarra (si el Moderador lo ha autorizado) Responder encuestas y ver el resultado Pedir la palabra PRESENTADOR Mostrar su video y audio Recibir video y audio de los demás ponentes Utilizar el chat Utilizar y gestionar la pizarra Mostrar el escritorio de su ordenador Descargar documentos de la pizarra (si el Moderador lo ha autorizado) Responder encuestas y ver el resultado

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18 Conferencia Online: Barras de Herramientas (4/4)

19 GRABAR UNA SESIÓN DE WEBCONFERENCIA 1 AL COMENZAR LA SESIÓN EL TUTOR DEBERÁ ACTIVAR LA GRABACIÓN INDICANDO: 1. Título de la misma (luego lo podrá cambiar) 2. Tipo de Grabación 2 SE IMPARTIRÁ LA SESIÓN MIENTRAS ESTÁ GRABANDO - La DURACIÓN MÁXIMA de la grabación son 2 HORAS - Si la sesión dura más de 2 horas se podrán realizar varias grabaciones consecutivas 3 AL FINALIZAR SE PULSARÁ EL BOTÓN DETENER - La grabación se almacenará en MIS GRABACIONES de manera automática

20 ALF: Gestión de Grabaciones Las grabaciones realizadas desde alf o desde el Portal de INTECCA se gestionan desde un único listado MIS GRABACIONES PORTAL DE INTECCA: Gestión de Grabaciones Es posible publicar un enlace a una grabación en el área de Documentos de Alf con un clic

21 PORTAL DE INTECCA: Gestión de Grabaciones (1/2) ESTADÍSTICAS: Al acceder a MIS GRABACIONES veremos ESTADÍSTICAS de uso propias y globales de la plataforma ESTADÍSTICAS: Las estadísticas se actualizan CADA HORA ÁMBITOS DE PUBLICACIÓN Existen 7 ámbitos de publicación repartidos en dos bloques: SE MUESTRA EN CADENA CAMPUS y NO SE MUESTRA EN CADENA CAMPUS LICENCIAS : Existen 6 licencias Creative Commons

22 PORTAL DE INTECCA: Gestión de Grabaciones (2/2) TÍTULOS: poner TITULOS descriptivos, por ejemplo: Asignatura Tema (Algebra Tema II Topología) PALABRAS CLAVE: indican conceptos o ideas utilizadas en las sesión DESCRIPCIÓN: amplía la información del Título, p.e. Resolución de exámenes CATEGORÍAS: cómo mínimo indicar UNED, ÁREA DE CONOCIMIENTO y CÓDIGO UNESCO opcionalmente se puede indicar Grado(s y facultad/es

23 PORTAL DE INTECCA: Publicar en Cadena Campus REQUISITOS: Para publicar en Cadena Campus se requiere: 1. Título de Grabación descriptivo, p.e. Lógica Tema 2: Predicados 2. Palabras Clave: conceptos comentados en la sesión 3. Descripción: información complementaria 4. Ámbito de publicación: será del tipo Se muestra en Cadena Campus : 5. Licencia Creative Commons: hay que elegir una 6. Categoría de la grabación 3 OBLIGATORIOS 1. UNED 2. Área de conocimiento 3. Código UNESCO PLAZO PARA MOSTRAR UNA GRABACIÓN EN CADENA CAMPUS: Cuando se publica una grabación en Cadena Campus NO ES INMEDIATO, esta se hará efectiva en el plazo de 1 HORA

24 CONFERENCIA ONLINE Ejercicios de repaso (1/2) MARCAR CON UNA X SI ES VERDADERO O FALSO V F 1. Es posible acceder a Conferencia Online dese cualquier ordenador con conexión a internet. No es imprescindible estar en un aula AVIP de Webconferencia. 2. Cuando hemos creado una sala, los Invitados sólo podrán acceder cuando se alcance la fecha y hora de activación sin embargo el Moderador podrá acceder en cualquier momento. 3. El profesor-tutor podrá deshabilitar el chat si lo considera oportuno. 4. El profesor es Moderador y le da la palabra a un alumno convirtiéndolo en Presentador, en ese momento se empiezan a escuchar acoples de sonido y ecos. Esto es debido a que el alumno no está utilizando auriculares con micro. 5. Las encuestas permiten conocer la valoración de cada alumno. 6. Si los alumnos se quejan de que se producen cortes debemos recomendarles que congelen los videos de los ponentes. 7. Con Conferencia Online es posible que un alumno exponga un trabajo desde su casa utilizando un Powerpoint si le damos el rol de Presentador. 8. Cuando un alumno es Presentador puede grabar la sesión si así lo desea. 9. El tutor da el rol de Presentador a un alumno y va todo bien, más adelante le asigna el mismo rol a cuatro alumnos a la vez, en ese momento los demás se quejan en el chat de que la sesión tiene cortes y va a tirones. Esto es porque hay demasiados ponentes y consumen mucho ancho de banda. 10. Cuando el tutor realiza una grabación, por defecto sólo él podrá verla, si lo desea podrá decidir publicarla en Cadena Campus Diferido o en alf.

25 CONFERENCIA ONLINE Ejercicios de repaso (2/2) Enlace cada acción con el perfil autorizado para realizarla

26 TALLERES AVIP Sesiones prácticas de repaso sobre la herramienta AVIP v 5.8