DIPLOMADO EN GESTION DE LA COMUNICACIÓN CIUDADANA

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1 DIPLOMADO EN GESTION DE LA COMUNICACIÓN CIUDADANA PRESENTACIÓN Si bien la no determina la solución de problemas sociales, políticos y económicos, está demostrado que si contribuye a disminuir el impacto negativo de los mismos, más aún si el origen de los problemas es de índole comunicativa. Las relaciones personales e institucionales suelen quebrarse por desórdenes en el suministro de información; diferencias en la concepción del enfoque temático; alteraciones en la construcción institucional; así como desencuentros en las percepciones y valoraciones de grupos culturales diferentes. De modo que la situación problemática originada entorpece el diálogo y la toma de decisiones, en beneficio del interés común: el Buen Vivir. Al proponer un programa formativo como el que aquí se presenta, planteamos una sistemática, donde la planificación y la gestión tiene un carácter estratégico en los procesos políticos como espacios de transformación constructiva, con intervención de ciudadanos y ciudadanas así como instituciones públicas o privadas. El Diplomado en Gestión de la Comunicación ciudadana está dirigido a los profesionales de así como de diferentes especialidades, que dentro de su aplicación temática cotidiana, en la reflexión o en la aplicación de los mismos deseen incorporar el enfoque comunicativo, interviniendo en los procesos de cambio que mueven a la sociedad actual en espacio locales y globales. OBJETIVOS Objetivo General de proceso: 1. Promover la formación especializada de profesionales y decisores en el ejercicio del buen gobierno desde una gestión estratégica de la que promueva una relación constructiva entre las autoridades, funcionarios y el ciudadano como parte de un proceso de desarrollo. Objetivos Específicos de aprendizaje. 1. Conocer los enfoques de vinculada a la dimensión política, social y cultural de la construcción de ciudadanía en la gestión de lo público.

2 2. Comprender y gestionar estrategias de que tengan incidencia en cambios individuales, institucionales y públicos como parte de un proceso de desarrollo. 3. Formular un plan estratégico de que se base en la comprensión del público ciudadano, el diseño de estrategias pertinentes y una evaluación de procesos comunicativos. DESTINATARIOS Directores y miembros de organismos no gubernamentales Funcionarios y personal de organismos de cooperación Consultores especializados en gestión pública y/o proyectos sociales Bachilleres de Facultades de i Profesionales de relaciones públicas, relaciones comunitarias y responsabilidad social de instituciones privadas Personal de instituciones públicas que trabajan en áreas de atención al ciudadano Funcionarios públicos del área de comunicaciones y/o desarrollo social PLAN DE ESTUDIOS Coordinadores Marisol Castañeda, Asociación de Comunicadores Sociales (CALANDRIA) Franklin Cornejo, Universidad Antonio Ruiz de Montoya (UARM) SEM. MÓDULOS PROFESOR CURSO I MÓDULO I: Comunicación, ciudadanía y gobernabilidad MÓDULO II: Actores sociales y públicos ciudadanos Jorge Acevedo Elizabeth Vargas, Virna Valdivia Esther Vargas Marisol Castañeda Helena Pinilla Conceptos y enfoque de Gestión pública y participación ciudadana Taller I: Comunicación Política y redes sociales Diagnóstico de Planificación estratégica de la HORA S CRÉDITO S 16 1 II MÓDULO III: Diseño de estrategias de Javier Ampuero Sandro Macassi Estrategias de educativa Medios de y opinión pública

3 Jorge Rochabrunt Incidencia público-política Cristina Miranda Jenny Canales Taller II: Campañas de Marketing social Taller III: Recursos comunicativos, gestión de prensa y media training MÓDULO IV: Monitoreo y evaluación del plan de Estela Roeder, Lisabel Cabrera Mirtha Correa Rosa María Alfaro / invitados Diseño del plan de monitoreo y evaluación de Elaboración del Plan de Comunicación Seminario Internacional: Tenemos una política pública de? 16 1 TOTAL METODOLOGÍA a. Metodología propuesta a lo largo del diplomado. Las actividades académicas serán propuestas según el horario programado, accediendo al uso de clases teórico prácticas. Al finalizar cada uno de los módulos se programa un Panel con diferentes especialistas nacionales, con la finalidad de discutir y alimentar el proceso individual del Plan de Comunicación. Los temas están incluidos en la malla curricular. Al finalizar el Diplomado se desarrollará un Seminario Internacional con la participación de invitados de otros países para lograr una agenda de discusión al respecto. b. Sistema de evaluación: A lo largo del Diplomado se elaborará un Plan de Comunicación individual, el que será presentado al final de los dos semestres frente a un grupo de Docentes. Ello junto a un porcentaje de asistencia a los cursos hará posible la obtención del Diploma. En caso de no presentarlo accederá al certificado de participación en el Diplomado. DURACIÓN Y HORARIO El diplomado es de modalidad presencial y tendrá una duración de dos semestres académicos. El plan de Estudios está organizado en función de 4 módulos, 9 cursos, 3 talleres y un seminario Internacional. Consta de un total de 22 créditos. El horario es dos veces por semana Viernes de 6:00pm a 10:00pm

4 Sábado de 9.00am a 3:00pm REQUISITOS DEL POSTULANTE Grado académico de Bachiller y/o título profesional universitario. Aprobar la entrevista personal. DOCUMENTOS A ENTREGAR Solicitud del postulante (presentar motivaciones académicas y/o laborales para postular al Diplomado). Presentar un ensayo. Currículum vitae (copia legalizada de grado académico y/o título profesional). Carta de presentación de su institución en caso sea funcionario y/o autoridad. Cuatro fotografías tamaño carné. Fotocopia del DNI. Comprobante de pago por derechos correspondientes. INVERSIÓN Nº CRÉDITOS INVERSIÓN MENSUAL Nº DE CUOTAS INVERSIÓN TOTAL 22 S/ S/ SUMILL DE CURSO MODULO I: COMUNICACION CIUDADANA Y GOBERNABILIDAD Curso 1: Conceptos y Enfoque de (Curso Teórico) Introduce en el campo del Diplomado, deslindando Información de y sus aplicaciones en una perspectiva de desarrollo. Orienta sobre las teorías de y su enfoque estratégico, los alcances y limitaciones. Impacto en los cambios de comportamiento individual y corporativo. Curso 2: Gestión pública y participación ciudadana (Curso Teórico) El curso induce en el proceso de elaboración de las políticas públicas, donde las demandas y preferencias ciudadanas las orientan, hacen viable y sostenible. Desde el campo de la gobernabilidad, aborda los procesos de desarrollo: Planes concertados, presupuesto participativo, rendición de cuentas, motivación de la participación ciudadana. MODULO II: ACTORES SOCIALES Y PÚBLICOS CIUDANOS: problemática, contextos y propuestas Curso 3: Diagnóstico de : Curso Teórico Práctico

5 Inicia el proceso de elaboración de Planes de Comunicación, identificando y conociendo a los Perfiles ciudadanos; públicos y audiencias; identificación de mapa de actores, sistemas y prácticas de, medios y espacios, auditoria de. Culmina identificando problemas de. Curso 4: Planificación estratégica de la. Curso Teórico Práctico Parte de la discusión de los problemas de, definiendo el alcance del tipo de plan de (integral, interna, externa, área, programa, proyecto). Identifica la pertinencia de los planes según el tipo de problema comunicativo, público, contexto, precisa la definición del objetivo de, la finalidad y uso de los mensajes y lineamientos de estrategias de, articulando los objetivos institucionales con las demandas ciudadanas. MODULO III: ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN CIUDADANA Curso 5: Estrategias de educativa Aborda las estrategias referidas a sensibilizar, motivar e involucrar la participación de la ciudadanía de manera directa o en espacios locales, en contextos socioculturales diversos. Curso 6: Medios de y opinión pública Uso de los medios de, lectura de la opinión pública, agenda mediática, rol de los medios en la construcción de lo público. Alcance de medios de regional y nacional en la agenda pública, influencia en la opinión pública como estrategias para el posicionamiento de temas y actores del desarrollo. Curso 7: Estrategias de incidencia público-política Desarrolla las estrategias de incidencia pública y advocacy y vinculando temáticas con actores. Aborda las estrategias de mapa de actores, alianzas así como el reconocimiento de procesos de negociación y concertación. MODULO IV: MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE COMUNICACIÓN Curso 8: Diseño de un plan de monitoreo y evaluación Introduce en el monitoreo y evaluación de la a través de los indicadores sobre percepciones y valoraciones del público/audiencias, afina el conocimiento de técnicas y herramientas para evaluar procesos comunicativos. Con qué herramientas evalúo o valido una efectiva? Curso 9: Asesoría para elaboración del plan y/o proyectos de El curso debe ser un espacio para articular las diferentes etapas vistas en el diplomado, vincular los trabajos previos y las sesiones de asesoría en un producto concreto y viable: plan de referido a la institución, a un programa o proyectos de desarrollo.

6 TALLERES Taller I: Comunicación Política y redes sociales Enfocado en la relación entre Comunicación política y redes sociales; sus potencialidades, dinámicas y claves comunicativas. Se presentan casos de coyuntura política. Taller II: Campañas de Marketing social Propone identificar los públicos del Marketing social y las estrategias para construir mensajes y comunicaciones reconociendo los intangibles para posicionar temas, instituciones y organizaciones. Taller III: Recursos comunicativos, gestión de prensa y media training Se presentan casos para repensar y realizar estrategias de orientados a la difusión de información y el trabajo desde los canales de retroalimentación en el área de prensa. También se genera conocimiento sobre las competencias y capacidades de los gestores de la información. METODOLOGIA DE TRABAJO Y EVALUACIÓN Metodología de trabajo y evaluación. a. Metodología propuesta a lo largo del diplomado. Las actividades académicas serán propuestas según el horario programado, accediendo al uso de clases teórico práctico. Al finalizar cada uno de los módulos se programa un Panel con diferentes especialistas nacionales, con la finalidad de discutir y alimentar el proceso individual del Plan de Comunicación. Los temas están incluidos en la malla curricular. Al final del Diplomado se desarrollará un Seminario Internacional con la participación de invitados de otros países para lograr una agenda de discusión al respecto. b. Sistema de evaluación: A lo largo del Diplomado se elaborará un Plan de Comunicación individual, el que será presentado al final de los dos semestres frente a un grupo de Docentes. Ello junto a un porcentaje de asistencia a los cursos hará posible la obtención del Diploma En caso de no presentarlo accederá al certificado de participación en el Diplomado. PLANA DOCENTE Y COORDINACIÓN Jorge Acevedo: Magíster en Sociología por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Licenciado en Ciencias de la Comunicación, Universidad Garcilaso de la Vega. Licenciado en Educación, Pontificia Universidad Católica del Perú. Virna Valdivia: Magíster en Ciencias Políticas por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Licenciada en Ciencias de la Comunicación en la Universidad San Martín de Porres. Post Grado en Comunicación Integral de la Pontificia Universidad Javeriana.

7 Elizabeth Vargas: Licenciada en Sociología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Máster Planificación y Gestión Urbano Regional por la Universidad Nacional de Ingeniería y actualmente se encuentra cursando la Maestría de Gerencia Social en la Pontificia Universidad Católica. Esther Vargas: Magíster en Periodismo Digital en el Instituto Universitario de Posgrado en España. Licenciada en Periodismo por la Universidad de San Martín de Porres. Marisol Castañeda: Licenciada en Comunicación Social por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Post grado en Comunicación Corporativa en la Universidad de Lima. Helena Pinilla: Licenciada en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Lima. Curso de especialización Las relaciones de Cooperación entre la UE y América Latina) en la Universidad Libre de Bruselas en Bélgica. Javier Ampuero: Licenciado en Comunicación Social, por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Becario del International Visitor Leadership Program del Departamento de Estado de los EUA. Sandro Macassi: Magister en comunicaciones con Licenciatura en psicología social en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Jorge Rochabrunt: Licenciado en Periodismo por la Universidad Inca Garcilazo de la Vega. Cuenta con Diploma Internacional en Gobernabilidad y Gerencia Política. VII Programa Internacional de Gobernabilidad y Gerencia Política, organizado por la Escuela de Gobierno y Políticas Públicas de la Pontificia Universidad Católica del Perú y la George Washington University de los Estados Unidos. Cristina Miranda Beas: Maestría en ciencia política con mención en gestión pública en la PUCP con Licenciatura en Comunicadora social por la Universidad Inca Garcilazo de la Vega. Cuenta con postgrado en Comunicación Corporativa en la Universidad de Lima. Jenny Canales: Magister en estrategias de la por la Universidad de Lima con Licenciatura en en la Universidad de Lima. Estela Roeder: Magíster en Antropología Social y licenciada en Comunicación Social por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Con especialización en métodos cualitativos (Programa de Especialidad para Ejecutivos ESAN). Franklin Cornejo: Doctorado en social en la Pontificia Universidad Gregoriana. Director Escuela de Periodismo Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Lisabel Cabrera: Doctorado en Educación Universidad Nacional Federico Villarreal. Maestría en Investigación de la Comunicación y Licenciatura Comunicación Social en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Mirtha Correa: Licenciada en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Lima. Estudios de Maestría en Ciencias Políticas en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Rosa María Alfaro: Directora de la Asociación de Comunicadores Calandria y otros expertos en latinoamericanos por definir.

8 i Si no se posee el título o grado, la universidad le otorgara certificación.

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