(Pilar) EL SOLDADITO DE PLOMO FESTUC TEATRE
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- Ana Belén Gallego Torres
- hace 7 años
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1 EL SOLDADITO DE PLOMO FESTUC TEATRE
2 Guía Pedagógica: Pilar Pàmpols SINOPSI Nunca nadie ha visto, ni verá, un soldadito tan valiente. Con una sola pierna es capaz de dar la vuelta al mundo en un barco de papel, desafiando a enormes ratas o enfrentándose a grandes peligros marinos; y todo por amor, para poder volver a ver esa bailarina de papel que un día le robó el corazón. Una bonita historia que os va a sorprender. Un montaje hecho a partir de objetos reciclados, poético y sensible para dar rienda suelta a vuestra imaginación en este precioso cuento. Un espectáculo donde el teatro, la manipulación de objetos reciclados y la música en directo les trasportaran a uno de los mejores cuentos de Andersen. Pere Pàmpols
3 ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO ANTES DE VER LA OBRA ACTIVITAD 1 LOS TITERES El espectáculo que vais a ver utiliza títeres y se titula El Soldadito de Plomo : - Crees que te gustará? - Por qué? - Has visto algún espectáculo con títeres? - Te acuerdas como se titulaba? De qué hablaba? - Te gustó? Por qué? ACTIVITAD 2 EL CUENTO
4 Antes de ir a ver la obra, en clase, habréis estudiado con vuestro profesor o profesora el cuento del El Soldadito de Plomo. Alguien de vosotros ya conocía la historia? De todos estos personajes, escoger los que aparecen en el cuento. t SB Decid de qué cuento se han escapado los otros personajes. ACTIVITAT 3 VIAJE A TRAVES DEL TIEMPO
5 Andersen fue quien escribió El Soldadito de Plomo en el siglo pasado. En su obra aparece un barco. A partir de las siguientes imágenes, identificad los medios de transportes que pertenecen a nuestra época. COLOQUIO CON LOS ACTORES Y ACTRICES
6 Después de la obra podréis hablar con los actores y actrices de la compañía, FESTUC teatre. Antes de ir al teatro podéis preparar algunas preguntas que queráis hacerles el día del espectáculo: Como mueven los objetos? Quien ha creado la escenografía? Cómo? Además, les podéis pedir la dirección de correo para enviarles dibujos o fotografías que podéis hacer después de ver el espectáculo teatral. OBRA
7 DESPUÉS DE VER LA OBRA ACTIVITAD 1 COMPRENSION Hemos elegido algunas preguntas que te van a ayudar para poder hacer un resumen de la obra: Quién es el protagonista de la obra? Qué aventuras le suceden? Cómo acaba la historia? Elige el momento que más te ha gustado y representa el momento en un papel. ACTIVITAD 2 CORRECTO O INCORRECTO Al final de cada frase, redondead el semáforo en verde si creéis que es verdadero y el semáforo en rojo si la frase es falsa: -El Soldadito de Plomo está enamorado de la bailarina -En las cloacas, el Soldadito encuentra un caballo
8 -El barco dónde viaja el Soldadito es de madera -Al Soldadito de Plomo le falta una pierna -Los personajes del espectáculo son objetos reciclados -El Soldadito de Plomo encuentra a la bailarina en el mar ACTIVITAD 3 SELECCION DE IMAGENES Cerca la respuesta correcta: - Qué instrumento utiliza el músico en el escenario? - Qué parte del cuerpo le falta al protagonista de la obra?
9 - De quién se enamora el protagonista? - Con que medio de transporte llega Soldadito de Plomo al mar? - Qué animal se come al Soldadito de Plomo? ACTIVITAD 4 SELECCION DE IMAGENES
10 Clasificad a los soldados dependiendo de las consignas que hay: Del más pequeño al más grande Del más grueso al más delgado
11 - Qué soldado aparece más a la izquierda? - Y el que está más a la derecha? - Qué soldado está en el medio?
12 ACTIVITAD 6 LA HABITACION DE PABLO Observa atentamente el dibujo y a continuación responde: - Qué personaje aparece más a la derecha del dibujo?
13 - Cuántos cascabeles tiene el sombrero del personaje que sale de la caja? - De qué color es la pelota? - Cuántos soldados aparecen? -Aparecen dos bolos en el dibujo, dónde están? - De todos los juguetes que aparecen, cuál prefieres? ACTIVITAD 7 EL CUERPO HUMANO En la historia, al Soldadito de Plomo le falta una pierna. Intenta nombrar las diferentes partes del cuerpo de esta niña y relaciona los nombres con la parte adecuada. Codo Pie Boca Ombligo Mano Pierna Tobillo Oreja Rodilla Brazo Cabellera Ojos Dedo Pulgar
14 Cuello Nariz ACTIVITAD 8 JUGAD A SER ACTORES/ACTRICES Expresión Corporal: Ahora jugaremos a ser actores y actrices de teatro. Hemos de entrenarnos haciendo mímica con los gestos de los personajes de la representación: 1.- Poneros delante de un compañero o compañera de clase e imitad la expresión de los personajes en los diferentes momentos de la obra de teatro: Pablo descubre al Soldadito de Plomo. El Soldadito de Plomo delante de la rata. El Soldadito de Plomo cuando se tira al fuego. 2.- Durante la noche, mientras todo el mundo duerme, los juguetes se despiertan. Elige el juguete que te gustaría ser y muévete como haría el juguete en vida.
15 Mímica: Un grupo elige, en secreto, algunos personajes de obras de teatro para poder hacer mímica con ellos. Durante la acción mímica, no se puede hablar; solamente se pueden hacer gestos, moverse y hacer expresiones. Actividad Manual: En esta actividad creativa, proponemos que creéis títeres, como los del espectáculo. Además podéis decorar, con permiso del profesor o profesora, la clase con todo tipo de material que hayáis visto en el teatro.
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