Vocabulario para el análisis de textos

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1 Vocabulario para el análisis de textos 1. Localización del texto El texto titulado apareció el diario que se titula ha aparecido el periódico que lleva el título fue publicado en el semanario que tiene por título fue editado la revista (semanal, mensual, anual) fue impreso el libro El texto data del año El texto fue escrito el autor redactado por el escritor el poeta el novelista el dramaturgo el ensayista el periodista 2. Comprensión general El texto trata el tema de El titulo (ya nos) indica señala manifiesta el problema general revela el tema central presenta global expone El texto informa sobre el acontecimiento explica el suceso el asunto el hecho las circunstancias las consecuencias hecho el efecto de un suceso el resultado acontecimiento. la(s) causa(s) El texto se refiere a El texto expresa El texto narra explica relata la historia expone presenta el suceso presenta describe el acontecimiento describe expone el hecho contiene manifiesta comunica interpreta específica una idea propaga un pensamiento proclama una opinión pregona 3. La estructura del texto El texto comprende contiene está compuesto de El capítulo se puede subdividir en.. se puede dividir en partes consiste en párrafos El primer párrafo empieza se compone de capítulos comienza en la línea consta de y está formado por termina En el texto se pueden distinguir acaba en la línea. comprende las líneas (15) a (20) 1

2 Estas partes se pueden titular pueden ser tituladas A estas partes se les puede dar los títulos siguientes El primer capítulo constituye párrafo nos proporciona la introducción al tema central nos da aspecto siguiente problema presenta el asunto de que trata la obra tratado en la obra El desarrollo del pensamiento está basado en una antítesis se hace visible mediante La conclusión parte final 4. Análisis detallado probado constituye un resumen de lo anteriormente dicho constatado La acción se desarrolla La acción progresa La trama se desenvuelve en Madrid avanza rápidamente en el curso de la obra tiene lugar en varias etapas evoluciona Podemos distinguir dos acciones que suceden al mismo tiempo Hay tienen lugar en forma simultánea occurren La acción produce un conflicto La trama concluye en una intriga avanza hacia Podemos distinguir varias fases etapas El capítulo X marca representa sucesivas en el desarollo de la acción el punto culminante de la acción El autor describe las circunstancias de la acción precisa el marco El personaje central principal Los personajes principales centrales es son Los rasgos dominantes Las cualidades principales del personaje son caracterizado,a(s) como El autor destaca las características describe el aspecto físico el estado psíquico la mentalidad el comportamiento la situación social / profesional el ambiente las relaciones sentimentales la vida privada el dilema el conflicto de intereses Se trata de un personaje ficticio presentado en forma. histórico descrito estereotípico de carácter superficial 2

3 El autor emplea un lenguaje usual utiliza corriente usa familiar coloquial popular literario periodístico poético típico del ambiente que se describe Las palabras El vocabulario es típico,a(s) de la época Los términos usado,a(s) son característico,a(s) del lenguaje literario Las expresiones El vocabulario es simple. rico en expresiones poéticas técnicas La palabra expresa designa indica un sentimiento de se refiere a sugiere provoca evoca ilustra subraya da la impresión El lenguaje del autor es rico en cultismos En el texto predominan los sustantivos abstractos neologismos concretos arcaísmos vulgarismos tecnicismos Se nota una abundancia sustantivos frecuencia aumentativos presencia diminutivos ausencia prefijos calificativos sufijos cuantitativos de matiz aspectual adjetivos calificativos demostrativos verbos perífrasis verbales conjunciones aliteraciones Se trata de un poema monoestrófico poliestrófico de verso libre homofonías enumeraciones repeticiones juegos de palabras metáforas imágenes símbolos alegorías vocálicas consonánticas 3

4 El poema presenta una rima consonante asonante alternante/cruzada (abab) abrazada (abba) encadenada (ababcb) sucesiva (aabbcc) de distribución irregular En el texto encontramos frases largas notamos construcciones sintácticas complejas oraciones compuestas breves elípticas incompletas exclamativas interrogativas afirmativas negativas La frecuencia de cultismos y sustantivos abstractos da un carácter intelectual al texto sustantivos concretos proporciona una sensación de realismo Hay un predominio de sustantivos sobre verbos (estilo nominal) verbos sobre sustantivos (estilo verbal) Hay una abundancia de calificativos adjectivos adverbios La posición del adjetivo es de gran valor significativo El adjetivo antepuesto enfatiza tiene carácter enfático (estilo predominantemente sensóreo) Los adjectivos usados acentúan la musicalidad y el colorido del texto La anteposición La postposición de la palabra cambia el valor significativo y la expresividad El diminutivo acentúa la afectividad el valor afectivo es de valor afectivo despectivo El verbo es un elemento de gran riqueza significativa que denota movimiento actividad favorece al dinamismo a la rapidez del texto 5. La intención del autor El autor tiene la intención informar el propósito de dar informaciones el objetivo proporcionar informaciones La intención del autor es probar un hecho documentar refutar las afirmaciones dramatizar convencer manipular conmover inquietar emocionar educar sensibilizar evocar emociones al lector 4

5 criticar satirizar adoptar una actitud crítica frente a caricaturizar ironizar burlarse de deformar la realidad de provocar sentimientos compasión indignación una situación 6. Opinión personal Me parece que Es probable que Pienso que Tal vez sea la verdad que + subj Creo que Dudo de que A mi parecer, Por mi parte creo que Encuentro que Mi opinión es que Según A mi juicio Supongo que mi opinión mi punto de vista Como ya hemos visto anteriormente Es necesario rectificar la opinión / el juicio de tener en cuenta que agregar algunos detalles añadir otro punto subrayar hacer notar resaltar que 5

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