ESCUELA CRISTIANA DE VACACIONES Costumbres de los tiempos bíblicos

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1 ESCUELA CRISTIANA DE VACACIONES Costumbres de los tiempos bíblicos Manual del Líder de Tribu por el MINISTERIOS DEL NIÑO DIVISIÓN SUDAMERICANA

2 CONTENIDO Bienvenidos a Un viaje por el Mar de Galilea... 3 Currículo... 4 Qué es una Tribu?... 5 Símbolos y significados de los nombres de las Tribus... 6 Banderas... 8 Quiénes son los líderes de la Tribu?... 9 Responsabilidades... 9 Actividades diarias del líder Lo que usted hará Decoración Vestimentas Materiales Marcadores El periódico del estudiante La Gaceta de Galilea Asuntos para tratar en la Tribu: Primer día: Nombre de la Tribu, su bandera, su símbolo, el mar de Galilea, la Sinagoga el shofar Segundo día: la mezuza, la shema, la lámpara de aceite, la Toráh Tercer día: el Sábado, el B samim, la Escuela de la Sinagoga, la enseñanza en el hogar Cuarto día: Las letras hebreas Quinto día: Rituales especiales, los techos de las casas Stickers Respuestas a los ejercicios de Gaceta de Galilea Moldes para los marcadores

3 Bienvenidos a la ECV Un viaje por el Mar de Galilea Retroceda en el tiempo y encuéntrese por el mar de Galilea. Imagínese lo que sería vivir y trabajar en un lugar de playa cercano a este mar. Usted escucharía los cuchicheos acerca de la gran conmoción que estaría causando el Maestro Jesús en todo el pueblo. Trabajaría al lado de gente que estaba insegura sobre si Jesús en verdad realizaba milagros. Quizás se encontraría con un pescador que había sido llamado para seguir a Jesús. Estamos felices de que usted sea parte de este emocionante viaje por el Mar de Galilea. Usted pastoreará un grupo de 10 niños y adultos a través de experiencias auténticas y tradicionales de los tiempos bíblicos. A medida que las familias vayan explorando la cultura de los tiempos bíblicos, usted los guiará mediante actividades y comentarios que les ayudará a conectar las verdades bíblicas a la vida real de hoy. Usted construirá relaciones duraderas con las familias cuando traiga la Palabra de Dios a vida, en forma nueva y poderosa. Es nuestra oración que a través de la experiencia de Un viaje por el Mar de Galilea, muchas vidas sean tocadas, muchos corazones sean cambiados y toda su comunidad nunca sea la misma otra vez. Estaremos orando por usted, pidiendo que Dios guíe y bendiga su viaje por el Mar de Galilea. Ministerios del Niño División Sudamericana 3

4 CURRÍCULO PUNTO BÍBLICO HISTORIA BÍBLICA COSTUMBRES DE LOS TIEMPOS BÍBLICOS DIA 1 Jesús nos elige DIA 2 Jesús nos enseña DIA 3 Jesús nos sana DIA 4 Jesús nos protege DIA 5 Jesús nos provee JESÚS ELIGE A SUS PRI- MEROS DISCÍPULOS (Mateo 4:18-22) Versículo: Venid en pos de mí, y os haré pescadores de hombres. (Mateo 4:19) JESUS ENSEÑA EN LA LA- DERA DE UNA MONTAÑA (Mateo 5-7) Versículo: Todas las cosas que quisierais que los hombres hiciesen con vosotros, haced vosotros con ellos. (Mt. 7:12) JESÚS SANA A MUCHOS (Mateo 8:1-17) Versículo: Venid a mí todos los que estáis trabajados y cargados que yo os haré descansar. (Mateo 11:28) JESÚS CALMA UNA TEM- PESTAD (Mateo 8:23-27) Versículo: Mas tú Jehová eres escudo alrededor de mí; mi gloria y el que ensalza mi cabeza. (Salmos 3:3) JESÚS ALIMENTA A 5000 (Mateo 14:13-21) Versículo: Mas buscad primeramente el reino de Dios y su justicia, y todas estas cosas os serán añadidas. (Mateo 6:33) Nombre de la Tribu, su bandera, su símbolo, el Mar de Galilea, la Sinagoga, el shofar. Uso de la mezuza, la shema, la lámpara de aceite, la Toráh. B samim (caja o frasco del perfume) El Sábado. La Escuela de la Sinagoga, la enseñanza en el hogar. La escritura hebrea Rituales especiales. El uso de los techos de las casas. 4

5 G QUÉ ES UNA TRIBU? énesis 49 nos dice que Jacob reunió a sus hijos para darles su bendición final y declararles lo que iba a acontecer en los días postreros (profecías). El versículo 28 comienza, Todos estos fueron las doce tribus de Israel. Se estima que aproximadamente 400 años transcurrieron entre el fin del Génesis y el comienzo del Éxodo. Entonces no fueron los hijos de Jacob, sino sus descendientes, quienes guiaron su pueblo a través del desierto hacia la Tierra Prometida. Cuando el pueblo se estableció en Canaán, ellos comenzaron a trabajar y a hacer crecer las cosechas y tenían que defenderse de los ladrones y de los ejércitos invasores. A través de los años, las distinciones tribales se fueron desvaneciendo, mientras que los israelitas crecían como una nación. Durante el tiempo de Jesús, solamente los Levitas, la tribu sacerdotal a cargo del templo, mantenían un papel significante en la vida del pueblo. En Un viaje por el Mar de Galilea, una Tribu es un grupo de 10 personas con un líder (un adulto) y un asistente del líder (un adolescente). Las familias tribales dan una percepción de la cultura de Israel. Varias familias forman un clan, y varios clanes forman una tribu. Cada tribu tendrá su bandera con el símbolo correspondiente de su tribu. Este símbolo está basado en la información disponible de las Escrituras. Si hay más de 100 personas en su programa, forme Clanes unión de varias familias, para formar una tribu. Para que las cosas sean simples puede asignar a cada clan el nombre de un animal. Por ejemplo: El Clan Oso y el Clan Águila forman la Tribu de Aser. 5

6 Símbolos y significados de los nombres de las Tribus Cada uno de los nombres de las Tribus de Israel tienen un significado. A pesar de que los niños amarán aprender sobre la historia de su tribu, algunos nombres tienen un trasfondo algo negativo, por lo que algunas tribus no querrán aceptar ese nombre debido a la vanidad social del grupo, pero nuestros líderes bien entrenados, tornarán estos acontecimientos en grandes lecciones de vida, señalando que a pesar de que nosotros fallamos o pecamos, tenemos nuevas oportunidades debido al perdón de Dios. RUBÉN A pesar de ser el primer hijo de Jacob, él perdió el derecho a la mitad de la herencia y de liderar la familia. Jacob dijo, Tú Rubén eres mi primogénito, primer fruto de mi fuerza y virilidad, primero en honor y en poder. Impetuoso como un torrente, ya no serás el primero (Génesis 49:3-4). Las olas bravas en esta bandera son un recuerdo de la naturaleza indisciplinada de Rubén. SIMEÓN Simeón era el segundo hijo de Jacob. Él y su hermano Leví tomaron venganza del príncipe que perjudicó a su hermana. Ellos le robaron asnos, ovejas y aún mujeres y niños de su pueblo. El portal que está en la bandera representa la ciudad de Siquem, donde Simeón mostró su crueldad. Jacob dijo, Malditas sean la violencia de su enojo y la crueldad de su furor (Génesis 49:7 pp). LEVÍ Leví fue el tercer hijo de Jacob, fue maldecido junto con su hermano Simeón. Jacob dijo, Los dispersaré en el país de Jacob, los desparramaré en la tierra de Israel (Génesis 49:7 up). Posteriormente, los descendientes de Leví obedecieron a Moisés y se mantuvieron firmes a Dios. Entonces Moisés les dio una bendición especial y los hizo sacerdotes (Éxodo 32:25-29). El diseño de la bandera presenta la coraza del pecho (Efod) que usaban los sacerdotes israelitas. Cada piedra representa una de las tribus de Israel. JUDÁ El nombre Judá significa alabado un nombre adecuado para el cuarto hijo de Jacob. Judá fue uno de los hijos favoritos de Jacob, un líder entre sus hermanos. Él incluso se ofreció como fiador cuando sus hermanos imploraron a José por granos. Jacob bendijo a Judá diciendo, Tú, Judá, serás alabado por tus hermanos; dominarás a tus enemigos, y tus propios hermanos se inclinarán ante ti (Génesis 49:8). Por eso que la bandera lleva un león porque es el símbolo de la fuerza y el poder. 6

7 ZABULÓN La Biblia habla un poco de Zabulón. El libro de Jueces nos dice de cuan valientes y dispuestos fueron Zabulón y Neptalí hasta de arriesgar sus vidas por la causa de Dios. Zabulón era un experto en combate. El símbolo para Zabulón es un barco porque Jacob bendijo a Zabulón diciendo, Zabulón vivirá a la orilla del mar; será puerto seguro para las naves (Génesis 49:13). ISACAR Isacar fue un estudioso de la Torá, mientras su hermano menor Zabulón trabajaba como comerciante para ayudarlo con los estudios. La tribu de Isacar recibió tierras fértiles entre dos montañas. En Génesis 49:14-15, Jacob dijo, Isacar es un asno fuerte echado entre dos alforjas. Al ver que el establo era bueno y que la tierra era agradable, agachó el hombro para llevar la carga y se sometió a la esclavitud. El asno en esta bandera simboliza la humildad y el trabajo duro del pueblo de Isacar. DAN El nombre de Dan significa juicio. Sansón a quien Dios bendijo con una fuerza maravillosa, procedía de la tribu de Dan. Jacob predijo que el pueblo de Dan se tornaría contra el pueblo de Dios. Jacob dijo, Dan es una serpiente junto al camino, una víbora junto al sendero, que muerde los talones del caballo y hace caer de espaldas al jinete. (Génesis 49:17). Por eso vemos una serpiente en la bandera de Dan. GAD Debido a que los enemigos molestaban continuamente a la tribu de Gad y como ellos eran siempre los que lograban vencer al enemigo, esta tribu llegó a ser conocida como la de los guerreros feroces. Al pronunciar Jacob su bendición dijo, Las hordas atacan a Gad, pero él las atacará por la espalda (Génesis 49:19). La carpa en la bandera simboliza un campamento militar como un recuerdo de la fuerza militar de Gad. ASER El nombre Aser significa feliz. Aser fue un granjero agricultor. Su tribu fue bendecida y ofreció ayuda a Gedeón y al Rey David. Jacob bendijo a Aser diciendo, Aser disfrutará de comidas deliciosas; ofrecerá manjares de reyes. (Génesis 49:20). La palmera datilera en esta bandera simboliza los cultivos fértiles de Aser. NEFTALÍ El símbolo para Neptalí es un venado, también llamado ciervo. Por eso en la bendición Jacob dijo, Neptalí es una gacela libre, que tiene hermosos cervatillos (Génesis 49:21). La profecía y la bendición se refieren a la ligereza característica de la tribu. La tribu de Neptalí era rápida en despachar sus tropas para la batalla, diferente de otras tribus quienes permanecían para vindicar las tierras. 7

8 JOSÉ Aunque sus hermanos lo odiaban, fue el hijo favorito de Jacob y quién recibió bendiciones generosas. Las tribus de Efraín y Manases, descendían de los dos hijos de José, que algunas veces se las llamaba en forma conjunta las tribus de José. Jacob dijo, José es un retoño fértil, fértil retoño junto al agua Son mejores las bendiciones de tu padre que las de los montes de antaño (Génesis 49:22, 26 pp) Por eso vemos al trigo como un símbolo de fertilidad y prosperidad en su bandera tribal. BENJAMIN Jacob caracterizó a Benjamín con una actitud viciosa y guerrera, como el lobo de su bandera. Muchos benjamitas feroces se registran durante los períodos de la historia Israelita. Jacob dijo, Benjamín es un lobo rapaz que en la mañana devora la presa y en la tarde reparte los despojos (Génesis 49:27). Las banderas Cada tribu debe tener una bandera, donde exhiban su color, nombre y símbolo. Las banderas deben colocarse sobre un pedestal. Estas banderas no solamente suman color y entusiasmo sino que también ayudan a las familias a ubicarse. 8

9 L QUIÉNES SON LOS LÍDERES DE LA TRIBU? os líderes de la tribu son el corazón y alma de Un viaje por el Mar de Galilea. El tiempo que los niños y adultos pasen en sus tribus será el tiempo del cambio de vida y de estimular los pensamientos más memorables de todo el programa. Sin su dirección y liderazgo, Un viaje por el Mar de Galilea sería simplemente una experiencia interesante. Cuando usted guíe a las familias a través de descubrimientos y comentarios significantes, Un viaje por el Mar de Galilea llegará a ser un evento que construye fe. Como usted no tendrá que preparar materiales, su liderazgo es un elemento vital para el éxito de este programa. Aquí detallamos algunas de sus características: El líder de una tribu: Es un amigo y ayudante. Es un maestro. Dirige los debates necesarios. Ofrece opciones. Hace preguntas. Anima a los miembros de la tribu. Ayuda e incentiva a otros líderes. Responsabilidades: Asistir al programa de entrenamiento. El director de la ECV ofrecerá un entrenamiento para todos los miembros del personal que trabajarán en Un viaje por el Mar de Galilea. Asista a estas reuniones importantes para ver cómo desempeñará su papel en este programa emocionante y único. Familiarizarse con este Manual. Es importante que usted conozca las historias bíblicas (debe leerlas en su propia Biblia), entienda los rituales familiares y sus símbolos, identifique las distinciones tribales, y se prepare para los diferentes aportes y comentarios que se presentarán. Leer el entorno bíblico de cada día, así como también la Biblia. Es importante leer las historias bíblicas en su propia Biblia para que se familiarice con la historia real. Algunas veces olvidamos los detalles de las historias bíblicas que no son familiares, asegúrese de refrescar su memoria leyendo los pasajes antes de que comience Un viaje por el Mar de Galilea, de esta manera usted estará preparado para dar a los miembros de su tribu una información exacta. Revisar el periódico La Gaceta de Galilea. Cada día los miembros de las tribus obtendrán el periódico La Gaceta de Galilea. Este periódico cautivante está lleno de ilustraciones que permite que los miembros de la tribu comparen ítems de su mundo, con ítems de los tiempos de Jesús. Tome tiempo para revisar este periódico antes de comenzar el programa, para que usted pueda referirse a algunas de las fotos o artículos durante el tiempo de la tribu. 9

10 Escuchar la música con anticipación. Mientras todavía no comienzan sus actividades, es una buena idea familiarizarse con la música, así usted podrá cantar con los niños. Sonríe! Sea amigable con los miembros de la tribu. Es muy probable que usted tenga miembros en su tribu que son nuevos en la iglesia. Sea amable y cariñoso al dar la bienvenida a todos. Llamar a cada persona por su nombre. Esta es una de las maneras más fáciles para afirmar e incentivar a la gente en su tribu. Asegúrese que cada miembro se sienta valorado y bienvenido. Conocer a los miembros de su tribu. Pregúnteles acerca de sus familiares, sus hobbies y los asuntos favoritos en su colegio. Dónde ellos pasan las vacaciones? Qué películas han visto recientemente? Qué mascotas tienen? La relación familiar de la tribu comienza cuando usted toma un interés real en los miembros de su tribu. Mantener a los niños seguros. Nunca se quede a solas con un niño, ni dentro del baño, ni en ningún lugar que no esté vigilado. Mantenga a su tribu unida cuanto sea posible. Entregue a los niños solamente a sus padres o a un tutor autorizado. Disfrute de los juegos! Si usted está sentado a un lado, los niños asumirán que la actividad no es amena ni divertida, pero si usted se une a ellos con entusiasmo, enviará el mensaje que el juego es más emocionante de lo que ha visto en mucho tiempo. Siga todas las actividades del programa. Un viaje por el Mar de Galilea proporciona oportunidades maravillosas para que los niños y los adultos conecten la Palabra de Dios a sus vidas cada día. Las actividades del Tiempo de las Tribus, guiarán a los miembros de la tribu a conectar las experiencias de los tiempos bíblicos a la vida real en forma inolvidable. Las actividades del Tiempo de las Tribus de este Manual es un camino importante para que cada uno aplique lo que está aprendiendo. Tenga una Biblia a la mano. Los líderes de las tribus frecuentemente necesitarán de una Biblia para buscar los pasajes. Es importante que los miembros de una familia vean, busquen pasajes y los lean directamente de la Palabra de Dios para ayudarles a conectar sus experiencias a las Escrituras. 10

11 ACTIVIDADES DIARIAS HORA Grupo A Tribus: Rubén Simeón Leví Grupo B Tribus: Judá Isacar Zebulón Grupo C Tribus: Dan Gad Aser Grupo D Tribus: Neptalí José Benjamín 8:45-9:00 9:00 9:15 Reunión general - Servicio de Cantos. Bienvenida - Todos juntos en el salón principal. Canto tema, oración, saludo a las banderas. 9:15 9:35 Tiempo de las tribus Todas las tribus en sus respectivos grupos con sus líderes. 9:35 10:05 Sinagoga Historia Bíblica 10:05 10:35 Juegos recreativos 10:35 11:05 Visita al Mercado Manualidades 11:05 11:35 Juegos recreativos Sinagoga Historia Bíblica Sinagoga Historia Bíblica Juegos Recreativos. Visita al Mercado Manualidades Juegos Recreativos. Sinagoga Historia Bíblica 11:35 11:55 Tiempo de las tribus Todas las tribus en sus respectivos grupos con sus líderes haciendo sus actividades. Entrega del periódico La Gaceta de Galilea y los marcadores con el Punto Bíblico y el versículo de cada día. 11:55 12:00 Despedida: Anuncios, canto, oración final. Antes de que los niños lleguen el líder: Lo que usted hará: Llega al lugar por lo menos 20 minutos antes de comenzar el programa. Hace saber al Director de su presencia, pues puede tener instrucciones específicas o una reunión breve antes de comenzar. Busca su hogar tribal y coloca su bandera. Consigue la lista de los miembros de su tribu de la recepción. Obtiene el programa diario. Se sienta en la puerta de su hogar para esperar la llegada de los niños después de la reunión general de apertura. 11

12 Cuando los niños llegan: Los saluda amablemente y se presenta a ellos. Hace que los niños se conozcan unos a otros por sus nombres. Entrega a cada miembro el pañuelo que los diferenciará de las otras tribus. Los pañuelos pueden usarlos como turbantes o en el cuello. Hace que todos los miembros de la tribu se sienten juntos con su bandera en la reunión general. Participa en el servicio de canto y cualquier otra actividad en conjunto. Antes de terminar el programa, retira todos los pañuelos de los niños y se asegura que todos obtengan su periódico La Gaceta de Galilea y los marcadores con el versículo de memoria y el Punto Bíblico. Tiempo de las Tribus Cada día tendrá 20 minutos al comienzo del programa y 20 minutos al final. En los primeros 20 minutos es cuando los niños aprenden y experimentan las costumbres familiares tradicionales de los judíos. Tome tiempo para practicar estos rituales. Ayude a cada uno a experimentar y entender la importancia de estos actos. En el segundo tiempo, haga preguntas y comentarios con su tribu sobre el drama que han visto. Aquí los niños conectarán lo que han aprendido a la vida real, a través de lecciones objetivas, comentarios y experiencias. Entregue a los niños La Gaceta de Galilea y revisen los consejos acerca de lo que ellos vieron durante el programa cada día. Siendo que los participantes querrán tener las manos libres durante las actividades del día, mantenga los periódicos en su cesta hasta el final del programa. En la Sinagoga Guíe a su tribu a la Sinagoga y esperen la llegada del rabino. Siga las instrucciones del rabino y anime a los niños y adultos a escuchar y participar. Participe en las actividades conforme a las indicaciones del rabino. Hable con el rabino sobre la vida en los tiempos bíblicos y las tradiciones de la sinagoga. Compare esa forma de culto a la manera como se honra y alaba a Dios hoy. 12

13 Actividades recreativas Lleve a las familias al área de juego y esperen por el líder. Sigan las instrucciones del líder de actividades recreativas y pida que los niños y adultos escuchen y participen. Ayude a los más pequeños con las actividades si es necesario. Participe de las actividades incondicionalmente. Su participación dirá mucho de usted a los miembros de su tribu. El mercado Cada familia tendrá 1 hora para explorar las tiendas del Mercado. Aquí los niños y los adultos pueden llegar a ser aprendices de cosas tales como la zapatería, la juguetería, tallado de piedras, hacer monedas. También pueden probar bocaditos de los tiempos bíblicos, hacer sogas o acariciar animales. En el mercado, las familias pueden interactuar con una variedad de personajes de los tiempos bíblicos, como un rabino o un cobrador de impuestos. Antes de ir al Mercado siga las siguientes pautas: Divida a su tribu en dos grupos, uno va con usted y el otro con el auxiliar. Los miembros del grupo elegirán qué tiendas visitarán cada día. Los niños amarán hacer sus propias decisiones. En las tiendas del mercado, los miembros de las tribus escucharán cuidadosamente a los mercaderes y harán preguntas sobre cómo se hacían los trabajos y tareas en los tiempos bíblicos. Ayude a los más pequeños con algún arte o manualidad que ellos hayan elegido hacer, tendrán suficiente tiempo para trabajar en una paz confortable. (Ellos pueden volver al otro día a la misma tienda para terminar sus trabajos). Los mercaderes ayudarán a mantener los zumbidos aldeanos de los tiempos bíblicos y hablarán de los rumores que han oído de Jesús. Conversarán con el sabio, uno que está ambulando por el Mercado. Él es quien tiene toda la información sobre lo que Jesús ha estado haciendo, las profecías acerca del Mesías y más. Si los miembros de su tribu tienen preguntas, pueden buscar al sabio para saber todo lo que está pasando. Manténgase al tanto de los niños en esta hora, porque ellos pueden necesitar ayuda para hacer ciertos trabajos. El cierre Todos los días el programa terminará con un tiempo corto de cierre en el salón principal para cantar y orar juntos, así como también para recibir anuncios. Guarde todas las banderas y pañuelos para el día siguiente. 13

14 DECORACIÓN El hogar de la tribu - en primer lugar necesitará de mantas grandes, sábanas o colchas para armar las carpas y puede ser el lugar donde los niños y los adultos guardan sus pertenencias durante el día. Puede cubrir el piso con mantas para sentarse durante el tiempo de hacer las actividades escritas o de lectura. El hogar es un lugar importante en la experiencia de Galilea. Aquí los niños y los adultos pasarán tiempo explorando las tradiciones judías, construyendo relaciones con los miembros de su familia, comiendo juntos y comentando las historias y eventos realizados durante el día. Decórela con jarrones y plantas, canastas, una mesa de patas cortas para poner al centro y cojines para sentarse. Cada tribu tendrá su bandera o estandarte colgado en la puerta, esto ayudará a las familias a ubicar su tribu. También puede colocar una fogata a la entrada hecha de maderas y póngale fuego usando las luces de navidad cubiertas con papel transparente amarillo; conecte las luces y deje que el fuego brille intensamente en su fogata. Cada tribu necesitará de una lámpara de aceite, una caja o frasco de perfumes, la mezuza (porta rollos) y una Shema (oración de los judíos). Vestimentas - Los líderes y auxiliares pueden vestir una túnica o bata, amarrada en la cintura, sandalias y un turbante en la cabeza. También pueden llevar el pañuelo que distingue a su tribu para que los miembros de su tribu lo puedan divisar con más facilidad dónde está y los pañuelos también ayudan a mantener a los miembros de las tribus juntos. Las vestimentas simplemente ayudan a hacer una transición de los tiempos modernos a los tiempos bíblicos, creando un cuadro de lo que era vivir en los días de Jesús. 14

15 E MATERIALES l tiempo de la Tribu es el más memorable, debido a las experiencias de los cambios de vida y pensamientos que llevan a la reflexión. Cada líder explicará y mostrará los siguientes ítems únicos al mostrar y compartir las ceremonias judías emocionantes. Lámpara de aceite Mezuza Shema Perfume Oye, Israel: Jehová nuestro Dios, Jehová uno es. Amarás a Jehová tu Dios de todo tu corazón y de toda tu alma, y con todo tu poder. (Deuteronomio 6:4-5) Marcadores, con el versículo y punto bíblico de cada día. Puede preparar los marcadores en madera, material EVA {microporoso}, cartón o del material que usted vea conveniente y de acuerdo a sus posibilidades. Lo importante es que tengan impreso el Punto Bíblico en un lado y el Versículo bíblico en el otro lado. (Al final están los moldes) 15

16 El periódico del estudiante Gaceta de Galilea Cada participante de la ECV necesitará un juego del periódico del estudiante. Aquí están las actividades de las lecciones bíblicas y de las Costumbres de los tiempos bíblicos. Conocemos que las familias siempre están buscando devocionales fáciles para realizarlos en sus hogares, por eso estamos incluyendo un corto devocional familiar en cada periódico. Desafíe a las familias de las tribus a usar estos devocionales de fe en el hogar. También necesitará una canasta simple (las que se usan en la lavandería) para guardar los ítems de la tribu, tales como: pañuelos, vestimentas, los periódicos La Gaceta de Galilea, una caja de paños húmedos de limpieza, marcadores, una Biblia, lápices, marcadores indelebles, fósforos y otros ítems. 16

17 ECV Un viaje por el Mar de Galilea COSTUMBRES DE LOS TIEMPOS BÍBLICOS Punto Bíblico: Jesús nos elige Versículo: Venid en pos de mí, y os haré pescadores de hombres. (Mateo 4:19) PRIMER TIEMPO DE LA TRIBU (20 minutos) Preséntese a la tribu y que cada uno haga lo mismo. Entregue los pañuelos e indique que ese será el distintivo de la tribu. Cada uno debe colocar su nombre en sus pañuelos y también deben decidir como usarlos, si en la cabeza, en el cuello, o en el brazo. DIGA: En Un viaje por el Mar de Galilea pretenderemos retroceder en el tiempo e intentaremos ser una familia que vivía en el área cerca del Mar de Galilea. Muestre la Gaceta de Galilea y lea la leyenda sobre el Mar de Galilea, muéstreles que Galilea no era una ciudad, sino un área de playa. Pregunte: Ustedes han ido a la playa? (Si en el área donde se encuentra, hay un Lago o Manantial puede preguntar a los niños si han visitado estos lugares). Comparta unos minutos comentando cuán divertido es jugar en el agua. Nombre de la Tribu Pida que los niños digan sus apellidos, entonces diga: nuestros apellidos muestran que nosotros pertenecemos a una familia del mismo apellido. Pero en los tiempos bíblicos, el nombre de la tribu era como el apellido de las familias. Por ejemplo nuestra tribu es Zabulón, entonces tu nombre sería: Sara Zabulón. Diga a los miembros de su tribu que ellos van a aprender, jugar y trabajar en este grupo familiar. Hable sobre la tribu, muestre la bandera y explique por qué tienen ese símbolo (ver los significados de los símbolos en la página # 6, 7, 8 de este Manual). Explique a las familias que hoy asistirán a la sinagoga. La Sinagoga - Las Sinagogas eran locales donde los judíos se reunían para estudiar y orar en común, surgieron tras la destrucción del Templo y de la Ciudad Santa. Las Sinagogas crecieron cuando se estableció la lectura pública de la Torá. Generalmente las sinagogas estaban orientadas hacia Jerusalén. También la usaban para propósitos educacionales. Las partes principales del Sábado incluían la lectura de la Ley y la explicación de las Escrituras. Diga: En los tiempos bíblicos, la gente tenía trabajos especiales para hacer. Cada día los niños mayores iban a traer agua del pozo para la familia. El pozo estaba en el centro de la ciudad. (Envíe a dos miembros de la tribu con una jarra para que traigan agua). También ayudaban en la casa a hacer el pan para la familia. Hoy vamos a pedir que dos miembros de la tribu asistan a la panadería para que aprendan a hacer el pan y lo traigan para la hora del refrigerio. Cada día irán 2 miembros a la panadería. El shofar (cuerno de carnero que se acostumbraba soplar y hacer sonar en las sinagogas) era una de las costumbres más importantes de los servicios. Anunciaba el comienzo o el fin de los acontecimientos. Conforme a la tradición, había reglas que regían la duración del sonido. 17

18 Diga: Cuando oigamos el sonido del shofar será el momento de ir al Mercado en dos grupos, uno irá con el líder y el otro grupo con el asistente, para visitar dos tiendas diferentes. (Mire su rol para asistir cada día a dos diferentes tiendas, de tal manera que al final de la semana hayan visitado todas las tiendas del mercado). SEGUNDO TIEMPO DE LA TRIBU (20 minutos) Materiales: Una caja con juguetes. Distribuya los paños húmedos para que todos se limpien las manos. Sirva el refresco con el pan. Agradezca a los miembros que asistieron a la panadería y trajeron el pan. Siéntense formando un círculo y pidan la bendición por el pan. Mientras están comiendo, explique que hoy, muchos de nosotros oramos y agradecemos a Dios por nuestras comidas antes que comamos, en cambio los judíos el pueblo especial de Dios, hacían las cosas diferentes. En la Biblia, en el libro de Deuteronomio, Dios dijo al pueblo que alaben a Dios después que ellos hayan comido. Hable sobre Jesús Mientras las familias comen, hable sobre los eventos del día. Pregunte: Por qué Jesús eligió a pescadores para que lo sigan? (Porque Él necesitaba ayuda; quería que le ayudaran a comunicar a la gente acerca de Dios; tenía una obra especial para ellos). Jesús dijo, Os haré pescadores de hombres Qué Él quiso decir con esto? (Que vayamos a la gente y les ayudemos a conocer a Dios; hablar a la gente acerca de Jesús). Cómo te sentirías si Jesús te elige para que hagas una obra importante? (Temeroso; nervioso; emocionado; contento). Elígeme! Presente una caja cerrada donde haya colocado dentro varias cosas que a los niños más les gusta (por ejemplo: Una guitarra, un libro, colores, crayolas, un sombrero, una calculadora, un CD de música, un carrito, una pelota, una muñeca, un osito de felpa etc.) Comience con el más pequeño de la tribu y déjelo que elija algún ítem favorito de la caja. Cuando todos han elegido su ítem, pregunte: A qué se parece el acto de elegir un ítem, a cómo Jesús nos elige? (nosotros elegimos el ítem que es especial para nosotros; así también Jesús nos eligió a nosotros porque somos muy especiales para Él y nos valora mucho más que estos juguetes). Qué es lo que Jesús ha elegido que hagamos? Comparta algunas cosas que Dios nos pide que hagamos, tales como, orar por un amigo, ser corteses con un nuevo vecino, ayudar en la iglesia. Permita que alguno de los miembros comparta al respecto. Diga: Jesús nos ha elegido porque nos ama y nos conoce mejor que cualquier otra persona. Jesús tiene una obra especial que solo tú (señale a un miembro de la tribu) y tú (señale a otro miembro de la tribu) y tú (señale a un adulto) pueden hacer. Él te ama tanto que quiere que seas su amigo y que ayudes a que otros lo conozcan y lo amen también. 18

19 Marcador Entregue el marcador correspondiente al primer día y explique que este pequeño recuerdo contiene las palabras que Jesús dijo a los pescadores. Lea el versículo en voz alta Mateo 4:19. Cada día les entregaré un marcador y les recomiendo que visiten la Tienda del Pescador para que cada uno haga su bolsita para poder guardar los peces marcadores de cada día. Entonces ahora voy a llamar, así como Jesús lo hizo con sus discípulos, ustedes se pondrán de pie y vendrán a mí, cuando oigan su nombre, y les entregaré su marcador. Quiero que ustedes recuerden que Jesús los ha elegido porque los ama. Listos? Comenzamos: Andrea, venid en pos de mí! deje que Andrea se acerque y entréguele su marcador. Víctor, venid en pos de mi! continúe así hasta entregar a todos sus marcadores. (Los moldes para los marcadores están al final de este manual). La Gaceta de Galilea entregue a cada uno su periódico. Si hay tiempo pueden revisar los ejercicios, sino lo llevan como tarea para la casa. Oración Terminen orando juntos, agradeciendo a Jesús por amarlos y porque los ha elegido para que lo sigan. Esperen la señal de terminación y diríjanse al salón principal para el cierre del día. 19

20 ECV Un viaje por el Mar de Galilea COSTUMBRES DE LOS TIEMPOS BÍBLICOS Punto Bíblico: Jesús nos enseña. Versículo: Todas las cosas que quisierais que los hombres hiciesen con vosotros, haced vosotros con ellos. (Mat. 7:12) PRIMER TIEMPO DE LA TRIBU (20 minutos) Dé la bienvenida a todos y presente a algún nuevo miembro. Mire que todos los miembros tengan sus pañuelos que debe ser del mismo color de su bandera tribal. Recuerde a los miembros que Jesús eligió a algunos seguidores especiales para que hablen a la gente acerca de Dios. Explique que Jesús enseñaba en las sinagogas y también en las laderas de las montañas de los alrededores del pueblo. Pregunte: Quién enseña a ustedes? (deje que los niños y adultos contesten: mi profesor, mi mamá, mi jefe de trabajo). Diga: Hoy aprenderemos más de las cosas que Jesús enseñaba en Galilea y descubriremos que hasta hoy Jesús sigue enseñándonos. La Mezuza. Muéstrela a los niños y explique que la gente en los tiempos bíblicos tenía su Mezuza (caja de oración) en la entrada de la casa, como una forma de recordar que Dios está en todas partes. Permita que un niño abra la mezuza y saque la shema y lea en voz alta. Explique que estos versículos eran las leyes más importantes dadas por Dios a su pueblo. La Shema. Era la primera gran ley de los hebreos. Esto les recordaba que había solamente un Dios verdadero. Esta era la primera lección que muchos niños aprendían, aún antes que ellos fueran a la escuela; se rezaba por la mañana y al atardecer. Escucha, Israel: El Señor nuestro Dios es el único Señor. Ama al Señor tu Dios con todo tu corazón y con toda tu alma y con todas tus fuerzas (Deuteronomio 6:4-5). Pregunta: Por qué crees que estos versículos son importantes? (Allí dice que hay solo un Dios y que todo el pueblo debía oírlas. Si Dios lo dijo, entonces son importantes). Diga: Vamos a colocar la mezuza conteniendo la shema a la entrada de nuestro hogar. Cada vez que ustedes salgan o entren al hogar de la tribu, tocarán cuidadosamente la mezuza y besarán sus dedos como una forma de recordar que esta familia adora al único Dios verdadero. La Toráh - Era un rollo grande de pergamino que contenía los primeros cinco libros de la Biblia, escritos en hebreo algunas veces se le llamaba los Libros de Moisés o los Libros de la Ley. Estaba dividido en 54 partes y una parte se leía cada Sábado de mañana en la sinagoga. Los judíos completaban esta lectura en un año y realizaban una celebración de regocijo llamada Simhath Toráh. 20

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