PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE FORMACIÓN PROFESIONAL JUNIO Resolución de 27 de abril de 2012 (DOCM de 30 de abril)

Transcripción

1 CALIFICACIÓN: Consejería de Educación, Cultura y Deportes. PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE FORMACIÓN PROFESIONAL JUNIO 2012 Resolución de 27 de abril de 2012 (DOCM de 30 de abril) Centro de examen PARTE SOCIAL Instrucciones Generales Duración del ejercicio: 2 horas (de 12:00 a 14:00 horas) Mantenga su DNI en lugar visible durante la realización de la prueba. Realice cada ejercicio en los espacios reservados tras cada ejercicio en este documento y entregue este cuadernillo completo al finalizar la prueba. Cuide la presentación y la ortografía. Revise la prueba antes de entregarla. Criterios de calificación: La parte social se calificará de 0 a 10 según los siguientes criterios: Ejercicio 1: 2 puntos Ejercicio 2: 1 puntos Ejercicio 3: 0,5 puntos Ejercicio 4: 0,5 puntos Ejercicio 5: 1 puntos Ejercicio 6: 2 puntos Ejercicio 7: 1 puntos Ejercicio 8: 1,5 puntos Ejercicio 9: 0,5 puntos Nota: Para que la parte social haga media con la parte de comunicación y la parte científicotecnológica para la obtención de la nota final deberá obtener una puntuación mínima de 4 puntos.

2 EJERCICIOS Ejercicio 1º. Lea con atención el texto que aparece a continuación, complete los términos que faltan, y responda las preguntas que se formulan sobre él (2 puntos). A finales del siglo XVIII se inició en Inglaterra la Revolución Industrial. Esta fue el resultado de una serie de innovaciones técnicas que permitieron la sustitución de la fuerza humana y animal por la energía mecánica, apoyándose en el uso de una nueva energía,, y un nuevo combustible,. De todas las innovaciones, la más importante fue la máquina de vapor, patentada por en Una década después, dicha maquina se utilizaba en las minas de carbón, en las actividades metalúrgicas y textiles, y en el transporte de superficie. La industrialización supuso la desaparición paulatina de los talleres artesanales y su sustitución por fábricas. Además, la industria se convirtió en la principal impulsora del crecimiento económico. Sin embargo, los aspectos positivos de la industrialización no pueden hacernos olvidar sus consecuencias negativas. Entre ellas, la dureza del trabajo, la insalubridad de los locales industriales y su vigilancia casi militar, las largas jornadas laborales, el desamparo y la inseguridad de los trabajadores, y el empleo de mano de obra infantil. A este respecto, los testimonios infantiles de la época lo dicen todo: Arrastro las vagonetas bajo tierra a lo largo de media legua, ida y vuelta. Las arrastro durante once horas diarias con la ayuda de una cadena atada a mi cintura. Historia, Ciencias Sociales. 4º de ESO Autor: M. Burgos. MC Muñoz Delgado. Ed: Anaya a) Resumir brevemente el texto. b) Con ayuda del texto, cita algunas innovaciones técnicas. c) Indica algunas consecuencias económicas y sociales de la industrialización.

3 d) Compara el trabajo infantil de la Revolución Industrial con la situación de la población infantil en la actualidad en los países de nuestro entorno. e) Cita otras fuentes de energía no señaladas en el texto. f) Señala la influencia de la Revolución Industrial sobre el Medio Ambiente. Cita algunas medidas correctoras de sus efectos nocivos sobre el mismo. Ejercicio 2º. Define los siguientes conceptos (1 punto). Ilustración. Renacimiento. Feudalismo. Neolítico.

4 Ejercicio 3º. Cualquier lugar de nuestro planeta se localiza con las coordenadas geográficas: define longitud y latitud (0,5 puntos). Ejercicio 4º. Responde si cada una de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). (0,5 puntos) a) Carlos I de España y V de Inglaterra ( ). b) El descubrimiento de América tuvo lugar en 1542 ( ) c) La Edad Media termina en el siglo XVIII ( ) d) La forma de Estado español es la Monarquía constitucional ( ). Ejercicio 5º. Responde brevemente a las preguntas (1 punto) a) Quiénes son los Austrias mayores? b) Qué es la ONU? c) Cuántos países componen la UE? d) Desde cuándo España forma parte de este grupo de países?

5 Ejercicio 6º. La Constitución establece como divisiones político-administrativas del Estado las comunidades autónomas, las provincias y los municipios. (2 puntos). a) Sitúa en el mapa las siguientes Comunidades Autónomas: Comunidad.Valenciana; Cataluña; Galicia; Extremadura; Castilla y León; Castilla- La Mancha; Principado de Asturias; Aragón y Baleares. b) Señala la capital de cada comunidad autónoma indicada anteriormente. Ejercicio 7º. Relaciona los siguientes términos (1 puntos) a) Adam Smith 1 )Felipe V b) Ilustración 2) Pintor c) Neolítico 3) Independencia de Estados Unidos d) El Greco 4) Sedentario e) Decretos de Nueva Planta 5) Rousseau f) Motín del té 6) Liberalismo económico

6 Ejercicio 8º Observa atentamente la siguiente obra de arte y contesta las siguientes preguntas: (1,5 puntos). a) Título: b) Autor: c) Personajes principales: d) Temática: e) Técnica: f) Otras obras que conozcas de este autor: Ejercicio 9º. Carlos II muere sin heredero originando la Guerra de Sucesión a la corona española, Qué rey de los indicados le sucede y qué nueva dinastía llega al trono español? (0, 5 puntos) a) Carlos III b) Carlos IV c) Felipe III d) Felipe V a) Austria b) Saboya c) Borbones d) Trastámara