Ciencias Psicosociales Aplicadas a los Cuidados de Salud

Transcripción

1 Ciencias Psicosociales Aplicadas a los Cuidados de Salud Centro: Escuela Universitaria de Enfermería de Leioa Titulación: Grado en Enfermería Curso académico: 2015/16 Curso: 1 Descripción y Contextualización de la Asignatura Los conocimientos y destrezas que se trabajan en la asignatura servirán al estudiante y futuro profesional de Enfermería para valorar las necesidades de cada paciente y planificar adecuadamente los cuidados de la salud desde una perspectiva biopsicosocial. De modo general, se analizará cómo la salud y las experiencias interpersonales vividas por una persona a lo largo de su desarrollo y en el momento actual determinan su conducta, su forma de pensar, sentir y afrontar las circunstancias estresantes. El aprendizaje de la dimensión biopsicosocial de los cuidados continuará en cursos posteriores ( Relación y comunicación para el cuidado, Bases metodológicas de Enfermería, ambas de 2º curso y Enfermería clínica III, de 3º curso). Además, en esta asignatura, junto con la de Sistemas de Información y análisis de datos (1º curso), el alumno recibirá formación básica para obtener y actualizar los conocimientos basándose para ello en las mejores evidencias científicas disponibles. No son necesarios conocimientos previos sobre la materia. Competencias/ Resultados de aprendizaje de la asignatura RESULTADOS DE APRENDIZAJE - Diferenciar y analizar justificadamente las intervenciones enfermeras enmarcadas en un abordaje biopsicosocial de aquellas basadas en un modelo estrictamente biomédico. - Explicar, con lenguaje claro y apropiado, los procesos psicosociales que condicionan los recursos de afrontamiento y la adaptación social de la persona a lo largo del ciclo vital. - Explicar la conducta del paciente (hábitos de vida, adherencia al tratamiento, etc.) desde su percepción de la enfermedad y tratamiento, la relación con los profesionales y el entorno sanitario y las redes de apoyo social. - Describir razonadamente los efectos derivados del estrés psicosocial en el paciente, el cuidador y el profesional de Enfermería. - Reconocer correctamente las manifestaciones psicopatológicas de la conducta. - Formular y resolver cuestiones de forma autónoma y eficiente mediante la búsqueda de las mejores evidencias científicas. - Analizar y sintetizar con una metodología científica la información obtenida en una búsqueda bibliográfica. - Argumentar con precisión y claridad de forma oral y escrita un posicionamiento sobre un problema.

2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE-78: Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y la familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo. CE-90-I. Describir las características de las diferentes etapas de la infancia y de la adolescencia y los factores que condicionan el patrón normal de crecimiento y desarrollo. CE-90-II. Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y de formas de vida asociadas al envejecimiento. CE-95. Determinar los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces en el ámbito de la enfermería. COMPETENCIA TRANSVERSAL: Comunicación escrita (CE) CT-CE-1: Expresa claramente sus ideas, conocimientos y sentimientos. CT-CE-2: Usa un lenguaje apropiado para el tipo de documento y su destinatario. Contenidos Teórico-Prácticos 0. Presentación de la asignatura y criterios de evaluación. 1 hora de duración. BLOQUE TEMÁTICO I- Introducción a las Ciencias psicosociales aplicadas a los cuidados de la Salud. Se abordan los principios generales de las Ciencias psicosociales aplicadas a la salud, el modelo biopsicosocial y otros modelos explicativos de la conducta. 4 horas de Clases magistrales. 2 horas de prácticas de aula. 2 horas de seminario BLOQUE TEMÁTICO II- Desarrollo evolutivo de los procesos psicológicos básicos. Se contemplan los condicionantes del desarrollo humano, incidiendo en la interacción entre el desarrollo psicomotor, cognitivo y afectivo. Se analiza desde una perspectiva evolutiva el desarrollo de la sensopercepción, atención y memoria, inteligencia y pensamiento, lenguaje y la expresión y control de la afectividad. El bloque finaliza con la descripción del funcionamiento de las funciones cognitivas y psicomotoras en la vejez y su influencia en el estado afectivo. 10 horas de clases magistrales 4 horas de prácticas de aula. 2 horas de seminario BLOQUE TEMÁTICO III- Factores psicosociales de la salud, enfermedad y de los cuidados de Enfermería. Se explican los condicionantes sociales y los fenómenos psicológicos implicados en

3 la percepción de la salud y la enfermedad y aspectos relacionados: la hospitalización, la relación entre el profesional de la salud, el paciente y sus familiares, cuidados psicosociales en infancia, adolescencia y vejez, el estrés, el duelo, etc. 14 horas de clases magistrales. 3 horas de prácticas de aula 3 horas de seminario. BLOQUE TEMÁTICO IV- Psicopatología. Psicopatología de las funciones mentales superiores: conciencia y orientación, atención y memoria, inteligencia, sensopercepción, pensamiento, afectividad, lenguaje y psicomotricidad. Aspectos diferenciales de las manifestaciones de la psicopatología según las diferentes etapas evolutivas. 13 horas de clases magistrales 2 horas de seminario Metodología PRÁCTICAS DE AULA: Varias prácticas de formación en las habilidades necesarias para la realización de un trabajo de búsqueda bibliográfica en respuesta a una pregunta de investigación (relacionada con el temario de la asignatura): Manejo de Pubmed, Cochrane y Refworks y análisis de las características de una revisión bibliográfica. SEMINARIOS: Análisis de casos y problemas de salud (en soporte escrito o audiovisual) para profundizar en los temas expuestos en las clases magistrales. Tipo de docencia Tipo de docencia M S GA GL GO GCL TA TI GCA Horas de docencia presencial Horas de actividad no presencial del alumno / alumna 63 13,5 13,5 Sistemas de evaluación SISTEMA DE EVALUACIÓN MIXTA SISTEMA DE EVALUACIÓN FINAL o Herramientas y porcentajes de calificación: o PRUEBA ESCRITA A DESARROLLAR 70% o TRABAJOS EN EQUIPO (RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, DISEÑO DE PROYECTOS) 15% o EXPOSICIÓN DE TRABAJOS, LECTURAS... 15%

4 Convocatoria Ordinaria: Orientaciones y Renuncia: - Examen escrito a desarrollar - Trabajos en grupo - Exposición de trabajos, lecturas... EXAMEN ESCRITO.Calificación: 70%. Varias preguntas abiertas sobre el temario trabajado en la teoría y las prácticas/seminarios. Es necesario obtener al menos el 50% de la puntuación del examen (3,5 puntos) para sumar las notas de prácticas y seminarios. EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS Y SEMINARIOS. Calificación: 30%: -15%: PRÁCTICAS DE AULA -15%: SEMINARIOS Los y las estudiantes podrán presentar su renuncia a la convocatoria de evaluación mediante un escrito dirigido al profesor o profesora que imparte la asignatura en un plazo no inferior a 30 días antes de la fecha de inicio del período oficial de exámenes (artículo 39 de la Normativa de Gestión para las enseñanzas de grado de primer y segundo ciclo). Convocatoria Extraordinaria: Orientaciones y Renuncia Únicamente podrán renunciar a la evaluación mixta aquellas/os alumnas/os que justifiquen alguna de las razones que se indican en el artículo 43 del Reglamento. Para ello deberán realizar la solicitud en la página web de la Escuela ( Calendario trámites ) en los plazos de solicitud indicados en la misma y aportando los justificantes oportunos. En la evaluación final la/el alumna/o deberá evidenciar que ha adquirido los conocimientos y las competencias de la asignatura. La evaluación final, por lo tanto, constará de varias pruebas: una oral y otra escrita. Materiales de uso obligatorio Los archivos disponibles en Moodle. Bibliografía Bibliografía básica: - Horno P. Educando el afecto. Reflexiones para familia, profesorado, pediatría. Barcelona: Graö; Lizaso I, Leturia FJ, Yanguas JJ. Esku-hartze psikosoziala gerontologian. Donostia: Erein; Novel G, Lluch T, Miguel MD. Enfermería psicosocial y salud mental. Barcelona: Masson; Mingote JC, Pérez S. Estrés en la Enfermería. El cuidado del cuidador. Madrid: Díaz de

5 Santos; Nieto J, Abad MA, Esteban M, Tejerina M. Psicología para Ciencias de la Salud. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; Oroz Ch. Aspectos psicosociales acerca de la muerte. Eunate; Palacios D, Salvadores P. Enfermería social. Madrid: Síntesis; Rodríguez-Marín, J, Neipp MC. Manual de psicología social de la salud. Madrid: Síntesis; Santrock J. Desarrollo humano. Infancia. Barcelona: Mcgraw-Hill; Stassen K. Psicologia del desarrollo. Infancia y adolescencia; Tazón P, Aseguinolaza L, García-Campayo J. Ciencias Psicosociales. Barcelona:Masson; Eguiluz, JI. Introducción a la Psicopatología. Madrid: MI&C; Bibliografía profundización: - Arrivillaga M, Correa D, Salazar IC. Psicología de la salud. Abordaje integral de la enfermedad crónica. Bogotá: Manual Moderno; Astudillo W, Mendinueta C, Astudillo E. Cuidados del enfermo en fase terminal y atención a su familia. 4ª ed. Pamplona: EUNSA; Joyce L, Boyd AR, Rodríguez L, Márquez E. Psicología de la enfermedad para cuidados de la salud. Desarrollo e intervención. Bogotá: Manual Moderno; Palmero F, Martínez F. Motivación y emoción. Madrid: MacGraw-Hill; Pérez M, Amigo I, Fernández C. Manual de psicología de la salud. Madrid: Pirámide; Rigol A, Ugalde M. Enfermería de Salud Mental y Psiquiátrica. Barcelona: Masson; Méndez FX, Ortigosa JM, Quiles MJ. Manual de Psicología de la salud con niños, adolescentes y familia. Madrid: Pirámide; Muela A. Haurrei emandako tratu txarrak: atzematea, jatorria eta ondorioak. Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea; Revistas: - Enfermería Clínica ( - Atención Primaria ( - Gaceta sanitaria ( Direcciones de Internet de interés: Blog en Salud Comunitaria: Descriptores en Ciencias de la Salud: Enfermería basada en la evidencia: Temas de salud (medline en castellano): Salud mental:

6 Portal de salud para profesionales sanitarios y pacientes: Portal de la Asociación de Enfermería comunitaria: enfermeriacomunitaria.org/web/ Taxonomía NANDA NIC NOC: > NNNConsult Bases de datos para búsquedas bibliográficas: Medline (pubmed): PsycARTICLES, PsycINFO, Psychology and Behavioral Sciences Collection): > Revistas > revistas electrónicas > EBSCOHost > Choose Databases > Select all > Ok Pubmed: > Bases de datos >Pubmed Scopus: > Bases de datos >Scopus TRIPDatabase: NGC (National Guideline Clearinghouse): National Library of Guidelines: Guías de Práctica Clínica: Biblioteca Cochrane Plus: DARE: