Alemán. Atención al público (ADGI03) Cuestionario de evaluación (Solucionario)
|
|
- Alejandro Rodríguez Alvarado
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 Alemán. Atención al público (ADGI03) Cuestionario de evaluación (Solucionario)
2 1. "Nachttisch" significa lámpara de pie, y proviene de la unión de las palabras lámpara (Nacht) y pie (tisch). 2. El caso genitivo no se usa demasiado en la lengua coloquial. 3. El infinitivo de los verbos alemanes por lo general termina en N o EN. 4. El alemán es una lengua indoeuropea perteneciente al grupo de las lenguas romances derivadas del latín. 5. Para el plural se utiliza siempre DIE independientemente del género del sustantivo.
3 6. Dependiendo del verbo los complementos del verbo pueden ir en acusativo, dativo o con una preposición. 7. El acusativo se utiliza cuando la palabra forma parte de un complemento del nombre. 8. Solamente el artículo masculino cambia la forma en acusativo. 9. No existe ninguna regla para saber qué artículo le corresponde a cada palabra, sólo se puede decir que la gran mayoría de las palabras acabadas en UNG y en E son femeninas. 10. El dativo se utiliza cuando va junto a una Wechselpräposition si indica movimiento. FIRMA DEL TUTOR FIRMA DEL ALUMNO
4 1. El dativo responde a la pregunta Responden a la pregunta "warum?" ( a quién?, para quién?) 2. En alemán el género de las palabras compuestas concuerda siempre con el género del último sustantivo. 3. Los sustantivos se usan en genitivo cuando indican posesión o una relación como la expresada con "de" en castellano. 4. El plural de Die Lehrerin es Der Lehrer. 5. Los sustantivos y pronombres se usan en nominativo cuando son el objeto directo de un verbo.
5 6. En español, como casi siempre, el genitivo equivale al complemento del nombre o suplemento del verbo como verbos reflexivos: 7. Ich corresponde al pronombre posesivo vuestro: 8. El dativo se utiliza para expresar la persona o cosa que recibe el daño o provecho de la acción verbal. (Complemento indirecto) 9. El pronombre Wohinn significa cuándo: 10. Unser es un pronombre posesivo que se traduce por nuestro: FIRMA DEL TUTOR FIRMA DEL ALUMNO
6 1. El adjetivo es la palabra que acompaña al verbo para determinarlo o calificarlo. 2. El adjetivo tiene entre otras la función adverbial. 3. La declinación fuerte se forma con la estructura sin artículo + adjetivo. 4. La fórmula del comparativo tan como se construye con la raíz del adjetivo + er + als. 5. La declinación mixta se usa cuando los artículos indeterminados, los pronombres posesivos, preceden al adjetivo, y este al nombre.
7 6. Los verbos modales son verbos regulares: 7. Werden es un verbo regular: 8. Emplean sein todos aquellos verbos que rigen dativo y los intransitivos que implican un cambio de estado, un reinicio o un fin como morir (sterben). 9. Emplean haben todos aquellos verbos transitivos, es decir, los que rigen acusativo, los verbos modales (ambos los veremos luego), los verbos que NO implican movimiento, permanencia o duración y estado. 10. Los verbos auxiliares en la lengua alemana no pueden estar solos en la frase y adicionalmente requieren un verbo principal: FIRMA DEL TUTOR FIRMA DEL ALUMNO
8 1. Tiempo verbal utilizado para el discurso indirecto en alemán es el conjuntivo: 2. En alemán solo existen el modo indicativo y subjuntivo: 3. Sicher se traduce por seguramente : 4. El verbo se conjuga con el verbo auxiliar werden y en los perfectos siempre es haben, nunca sein: 5. El cruzado mágico consiste en que el sujeto adquiere una importancia capital y se coloca en primera posición (I) mientras que la acción pasa a la penúltima, justo antes del verbo si es que no desaparece.
9 6. La desinencia --weise se corresponder con e ---mente en español y se utiliza con los adverbios temporales. 7. Los adverbios temporales siempre van seguidos de genitivo. 8. Una de las conjunciones coordinantes es Sondern que significa sino. 9. Una de las cosas más curiosas del alemán es que en las oraciones subordinadas el verbo se coloca en la primera posición. 10. Anstatt... zu es una conjunción compuesta que significa en lugar de: FIRMA DEL TUTOR FIRMA DEL ALUMNO
Alemán. Atención al público (ADGI03) Cuestionario de evaluación
Alemán. Atención al público (ADGI03) Cuestionario de evaluación 1. "Nachttisch" significa lámpara de pie, y proviene de la unión de las palabras lámpara (Nacht) y pie (tisch). 2. El caso genitivo no se
Más detalleswww.escueladeingenieros.com
www.escueladeingenieros.com Curso de Ruso TEMARIO I. INTRODUCCION CLASE 1. Vocales CLASE 2. Consonantes CLASE 3. Pronunciación de las vocales CLASE 4. Pronunciación de las consonantes CLASE 5. Ejercicios
Más detallesConstruir bien en español La forma de las palabras
A 398678 Construir bien en español La forma de las palabras Serafina García Antonio Meilán Hortensia Martínez Biblioteca Práctica del El verbo Sustantivos, adjetivos y pronombres Adverbios e interjecciones;
Más detallesSignos y abreviaturas empleados... 7
GRAMATICA DOC. 3/6/05 10:33 Página 335 ÍNDICE Signos y abreviaturas empleados................................... 7 INTRODUCCIÓN 11 EL VERBO 13 El «sintagma verbal», o verbo.............................................
Más detallesAutor : 2º ciclo de E.P.
1 Autor : 2º ciclo de E.P. Una oración es una palabra o conjunto de palabras que están ordenadas y tienen un sentido completo. Para que una oración tenga sentido completo debe llevar, al menos, un verbo.
Más detalleseuropeas proyecto aulas técnicas curso de formación técnico-profesional de alemán Comunidad de Madrid Comunidad de Madrid
proyecto aulas técnicas europeas curso de formación técnico-profesional de alemán Subdirección General de Formación Profesional CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Servicio Regional de Empleo PROGRAMACIÓN ALEMÁN PARA
Más detallesPROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L
A 396747 MARÍA LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L ARCO/ LIBROS, S.L. ÍNDICE INTRODUCCIÓN: La instrucción gramatical en la enseñanza del Español como Segunda
Más detallesInglés. Módulo de Nivelación para ingresantes. a Primer Año. Hola! Bienvenido/a a la Escuela de Educación Secundaria Técnica N⁰ 5!
Inglés Módulo de Nivelación para ingresantes a Primer Año Hola! Bienvenido/a a la Escuela de Educación Secundaria Técnica N⁰ 5! Somos tus futuros profes de Inglés. 1 Estamos muy felices de acompañarte
Más detallesNormas. Gramática del español lengua extranjera 5. Página
Normas Página 1. Pronunciación y ortografía... 10 1. Las letras y los sonidos... 11 A. El abecedario español... 12 B. La pronunciación y la ortografía de algunas letras particulares... 12 2. Reglas de
Más detallesACCIÓN FORMATIVA: ALEMÁN PRINCIPIANTE ÍNDICE
ACCIÓN FORMATIVA: ALEMÁN PRINCIPIANTE MODALIDAD: Teleformación DURACIÓN: 200 Horas ÍNDICE FICHA TÉCNICA RESUMIDA... 2 FICHA TÉCNICA ORIENTADA AL SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES... 4 FICHA TÉCNICA RESUMIDA
Más detallesPresentación Fundamentación
PROGRAMA DE ITALIANO Presentación El idioma italiano es una de las lenguas extranjeras más presentes en el imaginario colectivo de la sociedad argentina. La comunidad italiana, por cantidad de inmigrantes,
Más detallesLENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º ESO TEMA 1
TEMA 1 2. Qué modalidades de textos existen? Cómo los reconocemos? 3. Qué finalidades pueden tener los textos? 4. Cómo podemos reconocer qué parte de un texto es narración, descripción o diálogo? 5. Con
Más detallesPROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL ALEMAN: ATENCION AL PUBLICO DATOS GENERALES DEL CURSO 1
PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL ALEMAN: ATENCION AL PUBLICO DATOS GENERALES DEL CURSO 1 1. FAMILIA PROFESIONAL: ADMINISTRACION Y OFICINAS ÁREA PROFESIONAL: INFORMACION-COMUNICACION
Más detallesADGI03 Alemán: Atención al Público
TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES ADGI03 Alemán: Atención al Público Duración: 200 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta 100
Más detallesGUÍA DE PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FINAL DE LENGUA DE 5º EPO
GUÍA DE PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FINAL DE LENGUA DE 5º EPO 1) LA ORACIÓN Oración es la palabra o conjunto de palabras ordenadas que tienen sentido completo. Las oraciones empiezan siempre con letra mayúscula
Más detallesPROGRAMA DE ALEMÁN Presentación Fundamentación Objetivos Contenidos mínimos
PROGRAMA DE ALEMÁN Presentación El Programa de Alemán de la Universidad Nacional de San Martín se origina en 2007 y tiene como finalidad acercar el aprendizaje de la lengua alemana a la comunidad, articulando
Más detallesÍndice. I introducción... 1. II las palabras... 15 IIa Morfología. Presentación... Abreviaturas y signos...
Índice Presentación.................................................................. Abreviaturas y signos....................................................... XVII XIX I introducción.......................................................
Más detallesSintaxis General (I): La oración simple
Sintaxis General (I): La oración simple Esquemas José Mª González-Serna Sánchez Departamento de Lengua y Literatura Española IES Carmen Laffón San José de La Rinconada (Sevilla) El Enunciado TIPOS Es la
Más detalles2. DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS
SUSTANTIVOS Nombran personas, animales, cosas, ideas o sentimientos. Son variables (tienen género y número). Su función principal es la del núcleo del sujeto También desempeña la función de núcleo de un
Más detallesALEMAN NIVEL B2. lingüísticamente correcta y estilísticamente adecuada. El alumno deberá ser capaz de producir textos escritos de forma
ALEMAN NIVEL B2 OBJETIVOS GENERALES El alumno deberá ser capaz de entender global y específicamente el contenido de un texto hablado. El alumno deberá ser capaz de entender global y específicamente el
Más detallesESPAÑOL I UNIDAD 2 ELEMENTOS DE LA ORACION
ESPAÑOL I UNIDAD 2 ELEMENTOS DE LA ORACION El Verbo y el Adverbio Obtenido de: Wikipedia. 20 de octubre de 2009. http://www.profesorenlinea.cl/castellano/adverbio.htm y en: http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/espanhol/adverbio-definicion.php
Más detallesTEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS: ALEMÁN
TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS: ALEMÁN PARTE A - CUESTIONARIO ESPECIFICO Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993 1. Lenguaje y comunicación. Funciones del lenguaje.
Más detalles2. Aprendiendo a hablar en presente. Primera semana 28
Índice Introducción 12 1. Desarrollar un sistema de aprendizaje eficaz y medir sus resultados 16 Se necesita realmente un sistema para hablar inglés? 17 En qué consiste este sistema de aprendizaje de inglés?
Más detallesINDICE CAPITUL01 CAPITULO 2 023. Página. Portadilla. 001 Introducción 011
INDICE Página Portadilla. 001 Introducción 011 CAPITUL01 Nociones Preliminares. 013 Lengua 013 El habla 013 La norma 014 Gramática. 014 Gramática Normativa. 014 Propósito y uso de la Gramática Normativa.
Más detallesFormas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado )
Formas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado ) Bailé salsa con mis amigos en la fiesta. Quién bailó? Yo Viajaremos a México este verano. Quién viajará?
Más detallesCurso Superior Español Para Extranjeros Nivel Avanzado (Nivel Oficial Consejo Europeo B2.2)
Curso Superior Español Para Extranjeros Nivel Avanzado (Nivel Oficial Consejo Europeo B2.2) Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Curso Superior Español Para Extranjeros Nivel Avanzado
Más detallesAnexo V. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA Convocatoria de pruebas de acceso a ciclos formativos 2015
Anexo V CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA Convocatoria de pruebas de acceso a ciclos formativos 2015 Contenidos de referencia para la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio. Parte: Comunicación
Más detallesO. C. por subordinación sustantiva
O. C. por subordinación sustantiva En ellas la proposición subordinada desempeña las funciones propias del sustantivo o del pronombre: SUJ., CD., ATRIB. o término de una preposición. Atención Estas funciones
Más detallesEspañol para traductores Programación SS 2012
Gruppe 1 B1 Montags 18:00-20:00 Ri 204 Dozentin: Laura Nadal 24.10 Anteposición del adjetivo: -Apócope (buen, mal, gran ) -Valor enfático -Cambio de significado Comparativos (superioridad, igualdad, inferioridad)
Más detallesTEORÍA SINTÁCTICA: LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Rocío Lineros Quintero
TEORÍA SINTÁCTICA: LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Rocío Lineros Quintero LA PROPOSICIÓN No posee autonomía sintáctica ya que siempre está incluida en una unidad mayor: la oración. En una oración
Más detallesPROGRAMA FORMATIVO Alemán: Atención al Público
PROGRAMA FORMATIVO Alemán: Atención al Público DATOS GENERALES DEL CURSO 1. Familia Profesional: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Área Profesional: INFORMACION-COMUNICACION 2. Denominación del curso: ALEMAN: ATENCION
Más detallesMETODO DE ESPAÑOL: NIVEL 1(I)
METODO DE ESPAÑOL: NIVEL 1(I) Método de español nivel 1 (I) Instituto de Español P. Picasso, S.L., 2003, 2005, 2013. Rev. 03/06/2013 1 INSTITUTO PICASSO UNIDAD GRAMÁTICA FUNCIONES Unidad 1 Unidad 2 Verbo
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º BACHILLERATO SEPTIEMBRE
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º BACHILLERATO SEPTIEMBRE Contenidos de las pruebas extraordinarias de Lengua Castellana y Literatura de 1º BACHILLERATO La duración de la prueba es de 1h y 15 min.
Más detalles1. Clases teóricas, en las que se exponen las cuestiones básicas de la materia. 2. Actividades personales, en clase y dirigidas por el profesor.
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Lengua española 6 (Sintaxis de la lengua española 2) Código: 0915026 Tipo: obligatoria Créditos: 3 Curso: III Duración: 1 semestre (VI) Grupo: NS
Más detallesACERCA DE ESTE CURSO
por Henry N. Raymond NIVEL UNO Aprenda Inglés en su auto es un sistema de aprender idiomas que está diseñado para enseñar un idioma extranjero mientras Ud. maneja en su carro, sin la ayuda de un libro
Más detallesAlemán Nivel B2 Curso II Versión Online
Modalidad: Online Alemán Nivel B2 Curso II Versión Online Código: 5302 Duración: 56 horas Objetivo: En este curso los estudiantes aprenden a describir distintos rasgos característicos de la personalidad,
Más detallesAcademia, Librería, Informática Diego ADJETIVOS: 1. pequeño: adjetivo especificativo de dos terminaciones grado positivo
ADJETIVOS: 1 pequeño: adjetivo especificativo de dos terminaciones grado positivo peludo: adjetivo especificativo de dos terminaciones grado positivo suave: adjetivo especificativo de una sola terminación
Más detallesOración compleja. CD N(per.verb) 1. Le mantuvo escondido el temor a los paramilitares. Prop.Subor.Sust. En función de sujeto
Oración compleja CD N(per.verb) 1. Le mantuvo escondido el temor a los paramilitares. Predicado Prop.Subor.Sust. En función de sujeto (El) temor a los paramilitares. N CD (El) Sustantiva a toda la oración
Más detallesCURSO: Alemán básico en modalidad semi- presencial.
PONENTE: Stefanie Kopp CURSO: Alemán básico en modalidad semi- presencial. DURACIÓN: 62 horas. 1. Modalidad presencial: 32h 2. Modalidad e-learning: 30h FECHA DE COMIENZO: 24 de febrero de 2009. FECHA
Más detallesLengua Castellana y Literatura
CLASES DE PALABRAS a) Sustantivos: son palabras cuyo significado hace referencia a seres, objetos, ideas o acontecimientos que se entienden como independientes y que se pueden percibir por los sentidos
Más detallesÍNDICE Clase 1... 1 Partes de la oración: Sujeto y predicado... 1 Acentuación de palabras... 1 Partes de la oración... 2 Sujeto y Predicado... 2 Ejercicio: Indica el verbo, sujeto y predicado:... 2 Acentuación
Más detallesINGLES CICLO I Responde adecuadamente a saludos y despedidas. Comprende el vocabulario acerca del colegio y cuerpo mediante ilustraciones. Nombra y uso el vocabulario básico relacionado con los miembros
Más detallesOraciones exclamativas Ejemplo: Hätte ich doch Zeit! Das kann doch nicht wahr sein! a) Exhortativas, pro ej.: Schauen Sie doch mal her!
1 CONTENIDOS NIVEL INTERMEDIO (B1) Los siguientes contenidos gramaticales serán necesarios para alcanzar el nivel intermedio de competencia en la lengua alemana. Estos contenidos se estudiarán a lo largo
Más detallesSYLLABUS. Fall Semester
! SYLLABUS Fall Semester ENGLISH-SPANISH TRANSLATION - INTRODUCTION Level: Intermediate Instructor: TBD Contact Hrs: 35 Language of Instruction: Spanish OVIEDO, SPAIN Objetivos del Curso a) Introducir
Más detallesPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. [Curso Alemán Avanzado] -Conocer y comprender situaciones de la vida cotidiana en alemán.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA [Curso Alemán Avanzado] -Objetivos del curso -Conocer y comprender situaciones de la vida cotidiana en alemán. -Aprender el idioma, escucharlo y pronunciarlo adecuadamente. -Desarrollar
Más detallesORACIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES
ORACIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES Las oraciones subordinadas circunstanciales son las que realizan en la oración las mismas funciones que un complemento circunstancial. Ejemplos: Tu padre está allí
Más detallesUna forma diferente de cocinar
cuarto de primaria Lengua española 1. Identificación Nivel: Primario Área: Lengua Española Grado: Cuarto SC 6: Seguimos instrucciones Resumen: Esta unidad trabaja el uso de la segunda persona del singular,
Más detallesPORTUGUES COMERCIAL. El egresado de este curso va a poder desenvolverse fluidamente en Portugués tanto en ámbitos cotidianos como a nivel comercial.
Portugués Comercial Instituto BIOS Página 1 de 6 PORTUGUES COMERCIAL INTRODUCCIÓN La finalidad del Curso de Portugués Comercial es ofrecer al participante un conocimiento más profundo del idioma que los
Más detallesF13POC-PC03.3.01 CONTENIDOS MÍNIMOS.
1º ESO Conjugación de verbos regulares en presente. Conjugación de los verbos sein y haben. Hacer preguntas con y sin partícula interrogativa. Uso de las partículas interrogativas Was, Wer, Wie, Wo, Wann,
Más detallesALGUNAS DIFERENCIAS LINGÜÍSTICAS ENTRE GRIEGO CLÁSICO Y ESPAÑOL
ALGUNAS DIFERENCIAS LINGÜÍSTICAS ENTRE GRIEGO CLÁSICO Y ESPAÑOL 1. INTRODUCCIÓN Cada vez son menos los alumnos que cursan las asignaturas de Latín y Griego (sobre todo este último) por diversos motivos.
Más detallesCÓMO ENSEÑAR LA MORFOSINTAXIS DEL ESPAÑOL COMO L2: LA VOZ PASIVA
Nivel de aprendizaje: C1 (según el MCER) Como observación podemos añadir que el estudio de la voz pasiva en cuanto a sus usos y modificaciones puede comenzar a tratarse en un nivel avanzado, que correspondería
Más detallesÍNDICE INTRODUCCIÓN... 11 LOS SIGLOS XVI, XVII Y XVIII... 17 I. ASPECTOS HISTÓRICOS, SOCIOCULTURALES Y ECONÓMICOS... 19
AHORA HABRÍA QUE COLOCAR EL Nº DE PÁGINAS ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 11 LOS SIGLOS XVI, XVII Y XVIII... 17 I. ASPECTOS HISTÓRICOS, SOCIOCULTURALES Y ECONÓMICOS... 19 1. Orígenes de Santa Fe y principales hechos
Más detallesFACULDAD DE PERIODISMOS Y COMUNICACIÓN SOCIAL CARRERA: TECNICATURA SUPERIOR UNIVERSITARIA EN PERIODISMO DEPORTIVO
FACULDAD DE PERIODISMOS Y COMUNICACIÓN SOCIAL CARRERA: TECNICATURA SUPERIOR UNIVERSITARIA EN PERIODISMO DEPORTIVO PROGRAMA DE PORTUGUÊS METODOLOGIA Las clases serán teórico-prácticas. Serán dictadas en
Más detallesFICHA TÉCNICA. CURSO: Inglés Comunicacional Nivel Básico CÓDIGO SENCE: 12-37-8719-81. DURACIÓN: 160 horas OBJETIVOS DEL CURSO
FICHA TÉCNICA CURSO: Inglés Comunicacional Nivel Básico CÓDIGO SENCE: 12-37-8719-81 DURACIÓN: 160 horas OBJETIVOS DEL CURSO Al término de curso el participante habrá adquirido destrezas comunicativas que
Más detallesANÁLISIS SINTÁCTICO. Maximino J. Ruiz Rufino (m.j.r.rufino@ilos.uio.no)
INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS SINTÁCTICO 1 Manos a la obra! 2 PARTE 1: LAS UNIDADES SINTÁCTICAS LOS SINTAGMAS (ejercicio 1) La niña pequeña pq tiene un globo. SINTAGMA: Los sintagmas se conocen también con
Más detallesESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS
PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DIDÁCTICAS Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PARA ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS TOMANDO COMO REFERENCIA LOS LIBROS DE TEXTO SCHRITTE INTERNATIONAL EDITORIAL HUEBER
Más detallesALEMÁN ESO ESO. Instrumentos de evaluación
ALEMÁN ESO ESO Contenidos mínimos para todos los cursos de la ESO -Mínimos de fonética para 1º y 2º: criterio de inteligibilidad (fonética, no fonología), debiendo expresamente pronunciar correctamente
Más detallesUso de algunas expresiones
Uso de algunas expresiones Demasiado poco El uso de la frase demasiado poco está extendido a los países hispanohablantes; sin embargo, a veces se emplea incorrectamente, cuando se quiere hacer concordar
Más detallesTEMA 11. EL SINTAGMA Y SUS CLASES
TEMA 11. EL SINTAGMA Y SUS CLASES EL SINTAGMA Es una unidad lingüística formada por una o varias palabras. Su análisis corresponde a la sintaxis. Desempeña una función sintáctica dentro de la oración.
Más detallesL9SP30, Spanska 3 för lärare åk 7-9 y LGSP30, Spanska 3 för gymnasielärare Delkurs 1: Kommunikativ Grammatik och språkfärdighet
L9SP30, Spanska 3 för lärare åk 7-9 y LGSP30, Spanska 3 för gymnasielärare Delkurs 1: Kommunikativ Grammatik och språkfärdighet Presentación general e información básica de la parte de Kommunikativ Grammatik
Más detallesFELLESUNDERVISNING. Trabaja detenidamente con:
MATERIAL DE CLASE-3: Estructura del sujeto (I). En esta clase de teoría trabajaremos con los ejercicios que encontrarás a continuación. Antes de la clase, es importante que hayas visto el Vídeo-3 y trabajado
Más detallesEL PARTICIPIO PASADO. El participio pasado es otra de las formas no personales del verbo. Sólo posee una forma (hablado, comido, salido).
UNIDAD 3: EL VERBO ESPAÑOL Teoría: EL PARTICIPIO PASADO El participio pasado es otra de las formas no personales del verbo. Sólo posee una forma (hablado, comido, salido). El participio puede funcionar
Más detallesPROGRAMACIONES DEL DPARTAMENTO DE CULTURA CLASICA CONTENIDOS MINIMOS Y CRITERIOS DE CALIFICACION
PROGRAMACIONES DEL DPARTAMENTO DE CULTURA CLASICA CURSO 2014 2015 CONTENIDOS MINIMOS Y CRITERIOS DE CALIFICACION LATIN. Cuarto de ESO CONTENIDOS MINIMOS: BLOQUE I. La lengua latina Conocimiento de las
Más detallesOrden de introducción de los puntos gramaticales
Orden de introducción de los puntos gramaticales Yoshimi Hiroyasu Universidad Sofía 1. Introducción Cada año se publican en Japón numerosos manuales y libros de texto para aprender español. Algunos están
Más detallesPROGRAMA 90 HORAS NIVEL C1.1
PROGRAMA 90 HORAS NIVEL C1.1 OBJETIVOS GENERALES Al finalizar este curso, los estudiantes deberían ser capaces de: Interacción oral - Utilizar recursos lingüísticos y no lingüísticos que les permitan expresarse
Más detallesINGLES: ATENCION AL PUBLICO
INGLES: ATENCION AL PUBLICO INGLES: ATENCION AL PUBLICO Horas: 200 Teoría: 5 Práctica: 125 Presenciales: 200 A Distancia: 0 Acción: Nº Grupo: Código: ADGI01 Plan: CURSOS PRÓXIMOS PARA DESEMPLEADOS Materia:
Más detallesHUMANIDADES LENGUA EXTRANJERA (inglés)
fecha primer periodo Grado Noveno Sesión 1-6 y temas Uno El tiempo presente habitual en sus cuatro formas. Expresar ideas en presente. Reconocimiento de algunos verbos en infinitivo. Reconocimiento de
Más detallesPARTE 1: Estudio general del texto.
COLEGIO BIENAVENTURADA VIRGEN MARÍA (IRLANDESAS) DIVERSIFICACIÓN II (4º ESO) ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO PAUTAS DEL COMENTARIO DE TEXTO Un comentario de texto es el análisis de un texto siguiendo una serie
Más detallesFrases y oraciones. La oración es una unidad gramatical que resalta una relación entre un sujeto y un
Frases y oraciones La oración es una unidad gramatical que resalta una relación entre un sujeto y un predicado. En español, la oración puede ser simplemente un verbo, ya que éste expresa la persona gramatical
Más detalles8. EL LENGUAJE DE REGLAS GRAMATICALES
8. EL LENGUAJE DE REGLAS GRAMATICALES 8.0 Introducción al lenguaje de reglas. blanco. Un elemento de regla será aquello que se encuentre entre dos espacios en Una regla puede estar compuesta por un solo
Más detallesProgramación del Curso de Servicio de Restaurante-Bar
Programación del Curso de Servicio de Restaurante-Bar AREAS DE CONTENIDOS: * SERVICIO DE RESTAURANTE-BAR * INFORMATICA * INGLES * ALEMAN * SEMINARIOS: A. PREVENCION DE RIESGOS LABORALES B. ENOLOGIA Y ANALISIS
Más detallesPROGRAMA DE 90 HORAS NIVEL B1.1
PROGRAMA DE 90 HORAS NIVEL B1.1 OBJETIVOS GENERALES Al finalizar este curso los alumnos deberían ser capaces de: Mejorar el grado de corrección en la pronunciación y en la entonación del español. Usar
Más detallesUNIVERSIDAD DE ZARAGOZA - PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO - CURSO 2015-2016
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA - PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO - CURSO 2015-2016 LATÍN II Plan de Estudios del Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre (BOE de 6 de noviembre)
Más detallesUsemos adecuadamente sustantivos, adjetivos y artículos!
Usemos adecuadamente sustantivos, adjetivos y artículos! Propósito En esta unidad, queremos que usted reflexione acerca de la importante función del sustantivo, como elemento principal del sujeto, en oraciones
Más detallesEXTRACTO PROGRAMACIÓN DE DEPARTAMENTO CURSO: 2015 / 2016
Página 1 de 10 EXTRACTO PROGRAMACIÓN DE DEPARTAMENTO CURSO: 2015 / 2016 DEPARTAMENTO: LENGUAJE MUSICAL ASIGNATURA: ITALIANO APLICADO AL CANTO PROFESOR: Mª LUISA GARCÍA MOTOS Página 2 de 10 ÍNDICE DEPARTAMENTO
Más detallesDONDE. El adverbio donde puede introducir estos tipos de oraciones y proposiciones: Dónde estabas ayer? En dónde habrás escondido los dulces?
DONDE El adverbio donde puede introducir estos tipos de oraciones y proposiciones: Dónde estabas ayer? En dónde habrás escondido los dulces? Interrogativa indirecta (subordinada sustantiva de,,,, o ):
Más detallesInglés para Agencias de Viajes
Titulación acredidatada por la Comisión Internacional de Formación de la UNESCO Inglés para Agencias de Viajes Inglés para Agencias de Viajes Duración: 85 horas Precio: 150 * Modalidad: A distancia * Materiales
Más detallesGuía de lenguaje. Comprensión de lectura
www.portaleducativo.net Guía de lenguaje Comprensión de lectura Nombre: Curso: Fecha: Las aventuras del lápiz El lápiz fue siempre un fiel amigo mío. Gracias a su ayuda hice hermosos dibujos. También fue
Más detallesSEGUNDO IDIOMA EXTRANJERO: FRANCÉS I El presente simple del indicativo. El sustantivo: género y número. La negación ne pas y
SUMILLAS IDIOMA EXTRANJERO: INGLÉS I El curso se orientará a la producción de frases y oraciones habladas y escritas a base de moldes sencillos; haciendo uso de vocabulario básico de la vida cotidiana,
Más detallesPrograma de la asignatura E/LE: Gramática. dr. Raúl Fernández Jódar
Programa de la asignatura E/LE: Gramática DATOS BÁSICOS DEL PROFESOR Profesor: dr. Raúl Fernández Jódar Correo electrónico: raulfdez@amu.edu.pl Despacho: 4A Tutoría: lunes 10:30-11:30 DATOS BÁSICOS DE
Más detallesAlemán Nivel B1 Curso III
Alemán Nivel B1 Curso III Versión Online Código: 5299 Modalidad: Distancia. Duración: 77 horas. Objetivo: Este curso los estudiantes aprenderán a desenvolverse en situaciones cotidianas como conversaciones
Más detallesPreparación para el examen final. Estructura del examen Total de puntos 127
Preparación para el examen final Estructura del examen Total de puntos 127 Opción múltiple 49 puntos Respuestas abiertas 35 puntos Lectura 18 puntos Ensayo 25 puntos Temas de vocabulario La tecnología,
Más detallesLección 6. Texto. Nîxuéxíshénme? Nîhâo! Nîxuéxi (1) shénme? Wô xuéxíhànyû. NîshìZhöngguó xuésheng ma? Duì. Qué estudias? H ola!
Lección 6 Texto Nîxuéxíshénme? Qué estudias? Wáng Dàwêi Nîhâo! Palabras nuevas xuéxí, estudiar H ola! shénme, qué Mâdïng Nîhâo! nî, tú hâo, bueno, bien H ola! wô, yo Wáng Dàwêi Nîxuéxi (1) shénme? shi,
Más detallesEl sustantivo responde a la pregunta Qué es?
º EL SUSTANTIVO Los sustantivos son las palabras variables (género y número) que utilizamos para nombrar personas, animales, plantas, ideas, sentimientos, elementos de la naturaleza y geográficos, instituciones
Más detallesCONTENIDOS MÍNIMOS DE LAS MATERIAS IMPARTIDAS POR EL DEPARTAMENTO DE LATÍN
IES Antonio González González. Curso 2013-2014. Dpto. de LATÍN CONTENIDOS MÍNIMOS DE LAS MATERIAS IMPARTIDAS POR EL DEPARTAMENTO DE LATÍN EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS: PLAN DE RECUPERACIÓN
Más detallesVicerrectorado de Relaciones Internacionales y Comunicación
RUSO INICIAL I (A1.1) 1. Niveles en el aprendizaje de lenguas extranjeras: Marco de Referencia Europeo Horas lectivas por nivel INICIAL I (A1.1) A1.1. Acceso 60 INICAL II (A1.2) A1.2. Acceso 60 PREINTERMEDIO
Más detallesRESUMEN DE LO QUE DEBE TENERSE EN CUENTA EN EL
RESUMEN DE LO QUE DEBE TENERSE EN CUENTA EN EL ANÁLISIS SINTÁCTICO Este consiste en a) Descomponer ordenadamente una enunciado, yendo de lo mayor a lo menor. Para esta tarea, es muy útil el concepto de
Más detallesSEGUNDA LENGUA II: GRIEGO ACTUAL
ASIGNATURA DE GRADO: SEGUNDA LENGUA II: GRIEGO ACTUAL Curso 2015/2016 (Código:65034062) 1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura está concebida como continuación de la asignatura Segunda Lengua
Más detallesLIBRO DE TEXTO: Hablamos? Curso de español 2 (A2). Editorial stanley publishing
Nivel: A2.1 Contenidos gramaticales Presente de indicativo (verbos regulares e irregulares) Pretérito perfecto (regulares e irregulares) Pretérito indefinido Pretérito imperfecto de indicativo Morfemas
Más detalles20. Latín II. Bachillerato (LOGSE)
Latín II 287 20. Latín II. Bachillerato (LOGSE) Segunda parte de la prueba Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales Materia obligatoria en la vía de Humanidades y opcional en la de Ciencias Sociales
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN PROYECTO DE INTERCAMBIO ACADÉMICO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN DIVISIÓN DE EDUCOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN PROYECTO DE INTERCAMBIO ACADÉMICO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN DIVISIÓN DE EDUCOLOGÍA Nombre del curso: Tutoría Académica de Español como Lengua
Más detallesObjetivos de 1º de E.S.O.
DEPARTAMENTO DE INGLÉS Objetivos mínimos, e Instrumentos de evaluación. Curso 2011-12. IES Fco. Javier de Burgos Objetivos de 1º de E.S.O.. There is/there are, some/any, How much/how many. Adjetivos. Present
Más detallesGERENCIA EN NEGOCIOS INTERNACIONALES
GERENCIA EN NEGOCIOS INTERNACIONALES PRESENTACIÓN DEL CURSO Primero fueron las multinacionales, después las Comunidades económicas y actualmente, ante la globalización general de mercados, es imprescindible
Más detallesEnuncia el tema lo más brevemente posible; si puede ser, mediante un sustantivo abstracto y un complemento nominal.
ANALIZAR TEXTOS 1. Tema, resumen y esquema organizativo Qué debes hacer Por tanto Tema Contenido Enuncia el tema lo más brevemente posible; si puede ser, mediante un sustantivo abstracto y un complemento
Más detallesProgramación docente Alemán Curso 2014/15
Programación docente Alemán Curso 2014/15 ÍNDICE PROGRAMACIÓN DOCENTE - CENTRO DE IDIOMAS 2014-2015 INTRODUCCIÓN GENERAL.. 1 NIVELES DE REFERENCIA DEL MCER DEL CONSEJO DE EUROPA 1 Pág. PRESENTACIÓN: PROGRAMACIÓN
Más detallesSESIÓN 6 LA LENGUA Y SU IMPORTANCIA
I. CONTENIDOS: 1. Nociones de lingüística. SESIÓN 6 LA LENGUA Y SU IMPORTANCIA II. OBJETIVOS: Al término de la SESIÓN, el alumno: Constatará la importancia de la lingüística como la ciencia que estudia
Más detallesSujeto: Verbo: O.D: Sujeto: Verbo: O.D:
El pronombre es la palabra que reemplaza, sustituye o representa al sustantivo o nombre. Proviene del prefijo latino pro (a la vista, en lugar de, delante) y el sustantivo, también latino, nomen (nombre);
Más detallesINGLÉS 1º ESPA CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS BÁSICAS DESARROLLADAS EN TODAS LAS UNIDADES CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS POR UNIDADES
INGLÉS 1º ESPA CURSO 2012-2013 CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS BÁSICAS DESARROLLADAS EN TODAS LAS UNIDADES CONTENIDOS Y POR UNIDADES CRITERIOS EVALUACIÓN PRIMER BLOQUE LENGUA EXTRANJERA 1. Comprender
Más detallesPartes de la Oración Gramatical.
Identifica las partes de la Oración Gramatical Partes de la Oración Gramatical. La distribución de las partes de la oración puede hacerse con criterios morfológicos o sintácticos. Criterio Morfológico:
Más detallesLos monemas pueden ser: Lexemas y Morfemas. A).- Lexema o Raíz: es la parte que aporta el significado originario a la palabra.
SINTAGMAS NOMINALES 1 1. SUSTANTIVO Es un tipo de sintagma nominal que designa seres u objetos; sintácticamente por sí sólo funciona como sujeto léxico, implemento, atributo; morfológicamente está formado
Más detalles