REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Transcripción

1 COLEGIO DE LOS SAGRADOS CORAZONES DE CONCEPCIÓN Educando corazones para transformar al mundo REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Hualpén, enero 2013

2 FUNDAMENTACIÓN Los Sagrados Corazones simbolizan el inconmensurable Amor de Dios. Un joven que luce la insignia de estos corazones entrelazados retrata su gran capacidad de respeto, solidaridad y fraternidad, por lo tanto, comparte lo que posee con sus compañeros, visita a los enfermos, los ayuda a ponerse al día en sus tareas y trabajos, se ofrece como tutor de quien tiene problemas de aprendizaje y los respeta en todo momento, situación y circunstancia. El documento, que a continuación presentamos, define la relación con el Colegio y éste con el alumno. Pretende otorgar el derecho a ser tratado como persona que merece recibir y entregar su opinión sobre el proceso de su propia educación y para que los profesores puedan también desarrollar en mejor forma sus clases; por ello señala las actitudes y conductas que un alumno(a) debe tener siempre presente. La convivencia escolar es hoy pilar fundamental en el entrenamiento social de las futuras generaciones: respetuosas del bien común y proactivas del desarrollo socio cultural del país. Es entonces, en este marco, que se hace necesario reforzar algunas líneas referenciales a la hora de determinar correcciones en este proceso de desarrollo y crecimiento de cada alumno y alumna, considerando que son ante todo personas originales, libres y de capacidad reflexiva; ambas, virtudes imprescindibles para la madurez social. Como lo plantea hoy el Ministerio de Educación Entendemos por convivencia escolar la interrelación entre los diferentes miembros de un establecimiento educacional, que tiene incidencia significativa en el desarrollo ético, socio-afectivo e intelectual de alumnos y alumnas. Por lo tanto, esto incluye a todos los agentes que de una u otra forma participan del desarrollo educacional con la finalidad de aportar de manera responsable al proceso formativo, lo que implica conciencia y presencia modeladora y moldeadora de las conductas deseables. Por otro lado, como se explicita en las Líneas Orientadoras Fundamentales, se busca alcanzar una formación integral y socialmente responsable de los y las alumnas, de manera que el propio comportamiento sea visto siempre en el contexto de una realidad comunitaria y no individualista. Finalmente, este reglamento es un instrumento de apoyo al proceso de formación del colegio, por lo que constituye un aporte fundamental al buen desarrollo del proyecto educativo. REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

3 I.- ACTIVIDAD DIARIA: 1. El inicio de las clases, en la jornada de la mañana, es a las 08:00 hrs. y el horario de término de las mismas es a las 14:45 hrs. Las actividades del Nivel Preescolar Medio Mayor, Transición Menor y Mayor, comienzan a las 08:00 hrs. y finalizan a las 13:00 horas. De acuerdo al plan de estudio, algunos días, para el Ciclo Mayor, las clases se reinician en jornada de la tarde desde las 15:30 hasta las 17:00 hrs. Lo anterior se informará al inicio del año escolar cuando se entregue el horario respectivo. 2. La jornada diaria se inicia con una Oración Matinal. El profesor y los alumnos del curso serán responsables del buen desarrollo de este importante momento. 3. Al concluir la jornada de la mañana, los alumnos participantes en actividades culturales, pastorales, deportivas y/o académicas realizarán su colación - almuerzo en el horario comprendido entre las 14:45 y 15:30 hrs. El Ciclo Menor en alguno de sus niveles tendrá un horario diferido que se comunicará al inicio del año escolar. 4. Los alumnos que viven en el sector colegio, podrán en este horario (entre las 14:45 y 15:30 hrs), acudir a almorzar a sus hogares, previa autorización de sus padres la que se materializará con el otorgamiento de un carné otorgado por la Dirección de Ciclo, que debe ser presentado en la portería correspondiente. Los alumnos no podrán hacer abandono del colegio sin su carné respectivo. 5. El horario de funcionamiento de las ACLE (Actividades Curriculares de Libre Elección) se extiende de lunes a viernes desde las 15:30 a 18:30 horas. Sólo algunas actividades podrán desarrollarse de 18:30 a 20:00 horas., lo cual se avisará oportunamente. Los días sábados, estas actividades funcionan de 10:30 a 12:30 horas. 6. En horario de clases, de acuerdo a la normativa del Ministerio de Educación, por razones de seguridad, los alumnos podrán salir del Colegio sólo con autorización de sus padres. El padre o apoderado debe retirar personalmente a su hijo/a. Si está impedido de hacerlo, podrá retirarlo otra persona responsable, previa comunicación escrita de sus padres a la Dirección de Ciclo correspondiente, donde deberá firmar documento de retiro. 7. Durante los recreos, los alumnos podrán jugar en los patios y sectores asignados para cada nivel, con excepción de los días de lluvia donde permanecerán en pasillos, patios cubiertos y gimnasios.

4 8. Frente a cualquier situación anómala, en el recreo, el alumno debe acudir al profesor de turno en su sector, o al coordinador docente o profesor que se encuentre más cercano. 9. Para el traslado de cursos en horario de clases, los alumnos, acompañados por un profesor y/o asistente, lo harán en silencio y en orden a fin de no afectar el normal desarrollo de las clases de los demás cursos. El profesor de la asignatura correspondiente es el responsable de que lo anterior se cumpla. II.- ASPECTO FORMATIVO: 1. Asistencia y puntualidad: Es un deber básico de todo integrante de esta comunidad escolar asistir y cumplir los horarios establecidos puntualmente en todas las actividades programadas. 1.1 El presente reglamento entiende por comunidad escolar a todos los miembros que la integran: alumnos, docentes, directivos docentes, personal administrativo, personal de servicio, padres y apoderados, religiosos, asesores y/o monitores que apoyan la tarea educativa. 1.2 Los alumnos que lleguen atrasados deben presentarse al Coordinador Docente respectivo, para su justificación y registro correspondiente. El Coordinador podrá autorizar su ingreso hasta 15 minutos de iniciada la hora de clase o actividad programada. Pasado este tiempo, ingresará a la hora siguiente. 2. De los atrasos: Dentro de nuestro panel de valores está presente la responsabilidad que se expresa actitudes como la puntualidad, el cumplimiento el orden y otros, es por esto que hemos establecido un procedimiento para promover hábitos que son parte de competencias que nuestros alumnos necesitan para desempeñarse en distintos escenarios. 2.1 Al primer atraso, el Coordinador Docente conversa con el alumno y, una vez registrado, lo envía a clases con un pase. 2.2 Al segundo atraso, el Coordinador Docente otorga pase al alumno y le informa que debe conversar con el Profesor Jefe. El Profesor Jefe firmará constancia de este nuevo atraso en la libreta de comunicaciones, en la hoja de registro correspondiente. 2.3 Al tercer atraso, se envía nota para que la firme el apoderado y se le da pase de ingreso a clases. En esta instancia la hoja de registro de la libreta debe estar firmada por el Profesor Jefe.

5 2.4 Al cuarto atraso, el Coordinador Docente cita al apoderado, informándole que un próximo atraso significa que no se le permitirá el ingreso a clases. 2.5 Al quinto atraso, el alumno no ingresará a clases. Quedará suspendido de toda actividad escolar, de no mediar la presencia del apoderado, quien deberá entrevistarse con el Director de Ciclo correspondiente. 2.6 A partir del sexto atraso, el apoderado deberá justificar personalmente cada situación de este tipo; en caso contrario, no podrá ingresar a clases., dándose inicio al proceso de compromiso con la familia que establece el reglamento. 2.7 Las inasistencias a clases y/o actividades de ACLE u otra actividad programada, deberán ser justificadas por el apoderado o por escrito, a través de la agenda personal. En caso contrario, no se permitirá el ingreso a clases sistemáticas al día subsiguiente, debiendo ser justificado personalmente por el apoderado. 2.8 Cualquier situación referida a los atrasos o inasistencias que se sucedan en forma reiterada, debe ser justificada por el padre o apoderado en forma personal, a solicitud del Coordinador respectivo. En cada ciclo, se aplicarán las medidas acordadas para estas situaciones, las cuales deben ser comunicadas al inicio del año escolar. 2.9 Cuando las inasistencias o atrasos de los alumnos sean producto de alguna representatividad reconocida por la Dirección del Colegio no será considerada como tal, dejando constancia de esto en el Libro de Clases Será responsabilidad de cada profesor o monitor pasar lista y solicitar los pases correspondientes en cada hora de clases u otra actividad programada. 3. De las actitudes y acciones formativas: 3.1 Cada miembro de la comunidad escolar será responsable del buen uso de la infraestructura, los bienes y el entorno que el Colegio pone a su disposición para realizar las labores educativas y formativas. 3.2 Cada alumno, junto a su Profesor Jefe y/o de Asignatura se preocupará del cuidado de los muebles, mantener la limpieza, higiene y ornato de su sala. Cualquier deterioro se debe informar al Coordinador Docente respectivo. Todo daño a la propiedad institucional debe ser repuesto, reparado y cancelado según el valor que corresponda. 3.3 Al momento de la matrícula se entregará al apoderado el listado de materiales requeridos para el año siguiente. Por lo tanto los alumnos deberán contar con todos los materiales, al momento que el profesor los solicite. Todo

6 alumno deberá presentar en forma responsable y oportuna, considerando instrucciones, plazos y acuerdos con el profesor, las tareas y trabajos que se le soliciten. 3.4 Para una comunicación e interacción basada en el respeto, cada miembro de esta comunidad procurará tener un lenguaje sin groserías ni gestos obscenos. Esta normativa deberá estar presente en toda instancia de la vida de esta comunidad, involucrando cualquier relación entre estamentos. 3.5 Todos los alumnos mantendrán un correcto comportamiento en los buses del colegio en cada viaje que realicen, respetando a sus compañeros, al chofer, reglas de tránsito y evitando todo tipo de maltrato a personas y bienes. 3.6 Todo alumno, mantendrá dentro y fuera del colegio un trato deferente y respetuoso de sus compañeros y de todas las personas que con él interactúen. Agresiones psicológicas, verbales o físicas serán sancionadas según el reglamento del colegio y de acuerdo a las disposiciones legales existentes. El alumno(a) comprometido en estos hechos y dependiendo la gravedad de ellos, se le aplicará el procedimiento contemplado en la ley de violencia escolar N del 17 de septiembre de Los alumnos y profesores no deben utilizar en clases, ni en otras actividades de formación, objetos que entorpezcan el normal desarrollo de ellas o distraigan su atención (notebook, celulares, mp3, mp4, u otros dispositivos móviles, joyas, etc.). El Colegio no se hace responsable de la devolución económica de los objetos perdidos o sustraídos. 3.8 Todo alumno cuyo comportamiento merezca un reconocimiento o amonestación, será registrado en el libro de clases y en el libro de vida del curso. Los reconocimientos y amonestaciones serán informados a la familia en las entrevistas regulares o por escrito según su frecuencia y gravedad. 3.9 Dentro de un marco de prudencia y respeto, el Colegio acepta el pololeo como parte importante en el desarrollo y crecimiento de nuestros alumnos, por lo que se hace parte de su acompañamiento junto con los padres de cada uno de los alumnos. Por lo tanto, se aceptarán las siguientes expresiones de afecto: caminar tomados de la mano y abrazo de acompañamiento. Cualquier otra manifestación, será motivo de conversación con Profesor Jefe u Orientador. Todo miembro de la comunidad educativa tiene atribuciones para llamar la atención e informar a la Dirección de Ciclo respectivo sobre conductas que no correspondan a las señaladas En caso de alumnas embarazadas, el Colegio privilegiará el derecho a la vida, respetando y apoyando la continuidad de sus estudios, velando por el cumplimiento de la normativa dispuesta por el Ministerio de Educación.

7 3.11 Teniendo en consideración que son los padres los primeros responsables de la protección y formación de sus hijos, en el caso de alumnos en riesgo social, (consumo de drogas, alcohol u otro), el Colegio solicitará a sus padres el apoyo personal- afectivo y multidisciplinario que permita al alumno superar su problemática En conjunto con lo anterior, el Colegio brindará al alumno el apoyo técnicopedagógico disponible (orientador, psicólogas, profesores) para que el alumno pueda continuar sus estudios, siempre y cuando esto, no afecte el normal desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje propio y de sus compañeros, cautelados en el presente reglamento Los integrantes de esta comunidad escolar deben abstenerse de fumar y no deben consumir drogas ni ingerir bebidas alcohólicas en toda actividad del Colegio (Ley del 19 de enero de 2004). Tampoco pueden ingresar al establecimiento bajo los efectos de éstas. Esto mismo es válido en toda actividad que se realice fuera del Colegio, sea como participante o en representatividad institucional Los alumnos destacados en cualquier actividad sea pastoral, deportiva, académica o cultural serán reconocidos según lo determine la Dirección del Colegio La agenda personal es el documento oficial de comunicación del alumno entre su familia y el Colegio. Su uso es obligatorio y debe ser firmada cada vez que corresponda La agenda personal debe ser llevada siempre por el alumno y en ella registrar sus compromisos y tareas, rendimiento académico, justificativos, observaciones, etc. Debe estar a disposición cada vez que su apoderado, sus profesores o la Dirección de Ciclo la requieran Toda comunicación consignada en la agenda personal del alumno, deberá ser firmada por el padre o apoderado. En el caso de ausencias justificadas, éstas deben quedar registradas en ella. En el caso de atrasos, éstos serán comunicados por los Coordinadores Docentes, a través de dicha agenda Todo alumno y familia nueva entra en un proceso de adaptación y de internalización de una normativa lo que implica un acompañamiento especial por parte de su profesor jefe y a la vez exige ciertas actitudes y comportamientos del alumno y familia recién llegada que promuevan el orden en la vida escolar es por eso que asume la calidad de condicional, su compromiso y su adhesión a los principios y normativas del Colegio serán evaluadas durante el año.

8 4. Presentación Personal: El cumplimiento de normas y formalidades en nuestra sociedad tiene como finalidad ordenar y proteger a todos quienes ejercen distintas funciones y responsabilidades. Basándonos en un criterio de seguridad, orden e higiene personal creemos necesario exigir también en el colegio determinado tipo de normas que desarrollamos a continuación: 4.1 Cada miembro de la comunidad educativa se preocupará permanentemente de su correcta presentación, aseo e higiene personal. En el caso de los alumnos, es una responsabilidad compartida con los padres y/o apoderados. 4.2 En relación al alumnado: las damas con pelo ordenado, en caso de ser teñido, debe ser con colores naturales; un par de aros pequeños, sin otros objetos insertos en la piel; uñas cortas: si son pintadas, con colores suaves; falda de un largo entre tres y cinco centímetros sobre la rodilla y en el caso de pantalones, deben ser usados sobre la cadera. Para los varones: pelo corto; sin objetos insertos en la piel; los pantalones deben ser usados sobre la cadera. 4.3 Como parte de la formación de hábitos, se estima necesaria la exigencia de un uniforme común de uso obligatorio. Para el nivel Preescolar y primer ciclo básico, su uniforme será el buzo oficial del Colegio. De quinto básico a cuarto año de enseñanza media usarán buzo oficial del Colegio, sólo los días que les corresponda Educación física (ACLE deportivas, sólo 5º y 6º básico), en toda otra ocasión deberán utilizar el uniforme formal, según corresponde a este nivel. 4.4 Todos los alumnos deben usar el uniforme completo que el Colegio les ha definido. 4.5 Los alumnos deben traer identificado nombre y curso en todas las prendas de su uniforme. 4.6 Cada vez que el alumno deba realizar actividades deportivas, deberá traer sus artículos de aseo, tales como toalla y jabón. En el caso del Ciclo Mayor, calzado para la ducha obligatoria. 5. DEL UNIFORME DE USO EN CEREMONIAS OFICIALES 5.1 Damas Blazer: azul marino, con la insignia del Colegio (*) Falda: cuadrillé gris, oficial del Colegio Blusa: blanca Suéter: lana azul marino, con cuello en V, ribetes de color gris en cuello y mangas. En su parte superior izquierda, bordada la insignia del Colegio

9 Calcetas: azul marino Corbata: oficial del Colegio Calzado: zapatos negros Varones Vestón: azul marino con la insignia del Colegio (*) Camisa: blanca Suéter: lana azul marino, con cuello en V, ribetes de color gris en cuello y mangas. En su parte superior izquierda, bordada la insignia del Colegio. Pantalón: de tela gris, corte recto. Sobre la cadera. Calcetines: azul marino Corbata: oficial del Colegio Calzado: zapatos negros (*)El blazer y vestón serán de uso exclusivo para ceremonias oficiales de tercero y cuarto año de enseñanza media. 6. DEL UNIFORME DE USO DIARIO 6.1 Desde el Nivel Preescolar a Cuarto año Básico: El uniforme de uso diario del alumnado corresponde al buzo oficial del Colegio. Damas: Delantal cuadrillé azul marino Varones: Cotona beige 6.2 De Quinto Año Básico a Cuarto Año Medio: Damas: Falda: cuadrille gris, oficial del Colegio. Blusa: blanca. Polera: gris, con cuello azul marino y ribetes grises. En su parte superior izquierda bordada la insignia del Colegio. Manga larga o corta. Suéter: lana azul marino, con cuello en V, ribetes de color gris en cuello y mangas. En su parte superior izquierda, bordada la insignia del Colegio. Pantalón: de tela azul marino, corte recto con o sin bolsillos. (uso en temporada de invierno determinada por las Direcciones de Ciclo).

10 6.3 Delantal: Nivel Pre-básico: cuadrillé azul marino. Ciclo menor ( 1 a 4 básico): cuadrillé azul marino. Ciclo menor (5 y 6 básico): blanco, de uso diario y permanente. Ciclo mayor (7 a IV medio) esta prenda debe ser usada en laboratorios de Ciencias, en Artes y en Tecnología. Calcetas: azul marino. Corbata: oficial del Colegio. Calzado: zapatos negros. Parka: Oficial del Colegio. 6.4 Varones: Camisa: blanca Polera: gris, con cuello azul marino y ribetes grises. En su parte superior izquierda bordada la insignia del Colegio. Manga larga o corta. Suéter: lana azul marino, con cuello en V, ribetes de color gris en cuello y mangas. En su parte superior izquierda, bordada la insignia del Colegio. Pantalón: de tela gris, corte recto, sobre la cadera. 6.5 Delantal blanco, de uso diario y permanente, (sólo quintos y sextos). Para todos los demás cursos, (séptimo a cuarto medio) esta prenda debe ser usada en laboratorios de Ciencias, en Artes y en Tecnología. Calcetines: azul marino Corbata: oficial del Colegio Calzado: zapatos de color negro. Parka: Oficial del Colegio. 7. DEL UNIFORME DE USO DEPORTIVO, EDUCACIÓN FÍSICA Y ACLE. 7.1 Damas: Polera: gris, cuello polo y de algodón. En su parte superior izquierda bordada o estampada la insignia del Colegio. Polerón: gris, ribetes azul marino en cuello, puños y pretina. En su parte superior izquierda, bordada o estampada la insignia del Colegio. Calzas: azul marino. Pantalón: azul marino, corte recto, sobre la cadera. Con o sin bolsillo. Calzado: zapatillas blancas o negras.

11 7.2 Varones: Polera: gris, cuello polo y de algodón. En su parte superior izquierda bordada o estampada la insignia del Colegio. Polerón: gris, ribetes azul marino en cuello, puños y pretina. En su parte superior izquierda, bordada o estampada la insignia del Colegio. Short: azul marino. Pantalón: azul marino, corte recto. Calzado: zapatillas blancas o negras. 8. DEL UNIFORME DE USO PARA LAS RAMAS DEPORTIVAS EN REPRESENTACIÓN DEL COLEGIO. Este uniforme será definido por la Dirección del Colegio, considerando los colores corporativos: azul, gris, blanco, rojo italiano. Sólo será usado en las actividades propias de la selección deportiva autorizada y por los alumnos(as) calificados(as) para esta representatividad. III. RELACIÓN CON PADRES Y APODERADOS: Los padres y apoderados deberán mantener siempre una conducta adecuada y respetuosa en relación a todos los estamentos del Colegio, en consonancia con los valores humanos y cristianos que el Colegio promueve. 1. El conducto regular de la relación entre los padres o apoderados es el siguiente: Profesor de Asignatura, Profesor Jefe, Coordinador Docente del Ciclo, Director del Ciclo, Vicerrector Académico, y/o Vicerrector de Formación, según corresponda, y Rector como última instancia. En casos especiales se considerará la intervención de otros profesionales. 2. Para los padres y apoderados, la asistencia a reuniones académicas y formativas es de carácter obligatorio. 3. La inasistencia a reunión, sin previo aviso, significa que su hijo/a deberá ser justificado al día siguiente en forma personal, con el Coordinador Docente, en oficina correspondiente. Esta medida tiene por objeto cautelar que los padres asuman la responsabilidad de ser los primeros educadores de sus hijos, y por lo tanto, responder a un compromiso adquirido. 4. La inasistencia debe ser justificada previamente vía agenda, en caso contrario, el apoderado deberá justificarlo personalmente.

12 5. El informe de notas del alumno cuyo apoderado no acuda a reunión, se entregará personalmente a este último, a través del Profesor Jefe y no del alumno, en entrevista que el profesor citará. 6. Las entrevistas para padres o apoderados se realizarán ordinariamente los días miércoles de 18:30 a 20:00 horas, previa citación o solicitud. En caso excepcional y/o de urgencia pueden ser citados en otros horarios. 7. En el caso de dos citaciones a entrevista no asumidas y sin justificación, el profesor jefe o de asignatura informará a la Dirección de Ciclo para que el apoderado (a), sea citado por esta instancia en forma perentoria. 8. Los apoderados que requieran entrevista extraordinaria con el Profesor Jefe, Profesor de Asignatura u otra persona, deberán solicitar dicha entrevista por escrito vía agenda o en forma personal a la Dirección de Ciclo, a través del Coordinador Docente. 9. Cualquier situación relevante relacionada con los hijos, debe ser comunicada al Profesor Jefe a la brevedad, y en su ausencia, al Coordinador Docente o al Director de Ciclo respectivo, (dentro de las 24 horas siguientes). 10. La respuesta de circulares enviada a las familias, debe ser remitida obligatoriamente a través del hijo/a y en el caso de haber más de uno, a través del menor de ellos. El responsable de recoger y registrar dichas colillas de respuesta es el Coordinador Docente. 11. Si algún apoderado trae material para su hijo en horas de clases, debe entregarlo a la Secretaría del Ciclo, quien lo canalizará según corresponda. Por lo tanto, no está permitido bajo ninguna circunstancia el ingreso de padres y apoderados a las salas y/o lugares de clases. IV.- RELACIÓN CON INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE LA COMUNIDAD: 1. El Colegio mantendrá una relación de recíproca colaboración, intercambio y apoyo con instituciones formales de la comunidad. 2. El Colegio mantendrá una política de puertas abiertas y servicio en relación a instituciones y organismos de la comunidad circundante, siempre que ello no entorpezca el normal desarrollo y funcionamiento de la institución.

13 V.- DE LAS FALTAS En el contexto formativo integral, la sanción definida, tiene como objetivo fundamental el reconocimiento de la falta, la corrección y la reparación del daño causado. El tipo de consecuencia asociada a la transgresión de una norma será determinada por la instancia correspondiente, (profesor jefe, coordinador docente, director de ciclo). En muchos casos deberá adaptarse a las características de la situación y todas ellas deberán contemplar el diálogo, la apelación y el acto de reparación del daño personal y/o material. 1. El Colegio en su acción educativa desarrolla las siguientes instancias formativas en la línea de una corrección fraterna, según corresponda a la gravedad de los hechos: Entrevista del Profesor de Asignatura con el alumno. Entrevista del Profesor Jefe con el alumno. El profesor derivará a Orientación y/o Psicóloga, si el caso lo amerita. Entrevista del Coordinador Docente con el alumno. Entrevista con la Orientadora y/o Psicóloga según corresponda. Derivación del alumno a especialista externo según lo requiera. Entrevista con el Director de Ciclo. Citación al apoderado con el Profesor Jefe y/o los directivos que correspondan. La secuencia de estos pasos propuestos puede ser modificada, si la situación lo amerita. 2.-Categorización de las faltas: Las faltas en que puede incurrir un alumno están categorizadas de acuerdo a: FALTA LEVE: se entenderá por falta leve a toda transgresión a las normas de Convivencia Escolar en su grado menor, sin daño a personas y/o bienes. Tales como: No presentación de tareas. Negarse a trabajar en clases. No entrega de trabajos en plazos establecidos. Molestar en clases. No asistir a clases de reforzamiento. No usar el uniforme y/o usarlo de manera incorrecta de acuerdo a lo dispuesto por el Colegio, incluyendo el uso del guardapolvo respectivo en el patio, aula, laboratorio, y lugares donde corresponda.

14 Deficiente presentación personal en aspectos tales como: corte de pelo, higiene, uso e accesorios ajenos al uniforme, (pearcing, joyas, adornos, extensiones, tatuajes). Atraso, olvidos de un material de estudio, uso de equipos musicales, celulares, y otros en el aula. Ingesta de comidas y bebidas en el aula. Descuido de la higiene del entorno. FALTA GRAVE: se entenderá por falta grave a aquellas actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad física y/o psicológica de otro miembro de la Comunidad Escolar o del bien común; así como acciones deshonestas que alteren el normal proceso de aprendizaje o acciones contrarias a la práctica de nuestra fe y moral cristiana, discordantes con nuestras Líneas Orientadoras Fundamentales. Falta de respeto durante la participación en celebraciones Litúrgicas, actos cívicos, aula y entorno escolar como por ejemplo: Hacer ruidos y/o comentarios indebidos, interrumpir de manera injustificada o cualquier otro comportamiento y/ o actitud que altere el normal desarrollo del acto o celebración. Inasistencias a clases o atrasos en horas intermedias sin justificación, estando el alumno en el colegio. Salir de la sala de clases sin autorización. Presentarse a clases en forma reiterada, más de tres ocasiones, sin tarea. Presentarse a clases, de manera reiterada, más de tres ocasiones, sin los materiales solicitados. Negarse a concurrir a entrevista con el profesor jefe. Faltar a la honestidad con acciones tales como: copiar en pruebas, presentar trabajos ajenos como propios, adulterar comunicaciones desde el hogar, falsear comunicaciones. Negarse a rendir una evaluación o a presentar y/o entregar un trabajo. No asistir a las evaluaciones de recuperación. Negarse reiteradamente, más de tres ocasiones, a trabajar en clases. Ausencia a pruebas sin justificación e incumplimientos reiterados, más de tres veces, en la entrega de trabajos personales. Realizar conductas de riesgos para si o para otras personas. Integrar, difundir y hacer proselitismo a favor de sectas o grupos religiosos que entren en contradicción con el proyecto educativo de un colegio de iglesia. Promover acciones políticas o sociales que atenten contra la dignidad de las personas y de los derechos humanos. Burlarse de sus compañeros usando epítetos, palabras ofensivas, gestos o cualquier otra forma ofensiva. La reiteración de faltas leves, (más de tres ocasiones).

15 FALTA GRAVÍSIMA: se entenderá por falta gravísima a aquellas actitudes y comportamientos que transgreden severamente y ponen en peligro la integridad física, psicológica y/o moral propias, o la de terceros. También se considera en esta categoría, la reiteración de una falta grave que atente seriamente contra la Convivencia Escolar. Asimismo, involucra las conductas al exterior del establecimiento que afecten la convivencia al interior del mismo. Será considerado como falta gravísima: Si el alumno difama o agrede verbal, físicamente o a través de medios escritos, audiovisuales o virtuales a algún integrante de la comunidad educativa, sean ellos alumnos, personal del colegio, padres o apoderados. Burlarse reiterada y sistemáticamente de sus compañeros, intimidar a través de amenazas y/o bromas que menoscaben la dignidad de los afectados. Salir del Colegio sin autorización. La sustracción, daños y destrucción intencional de bienes de sus compañeros o del colegio. La portación, ingesta y comercio de drogas, cigarros y bebidas alcoholicas La portación y comercio de materiales pornográficos, arma blanca o de fuego u otros elementos que impliquen riesgos para la integridad física propia, de sus compañeros u otros integrantes de la comunidad escolar, durante el período de clases, o en otras actividades que participe en su condición de estudiante. Sustraer o adulterar documentos oficiales, evaluativos, impresos o con soporte electrónico, con el fin de cometer fraude. Asociarse y/o concitar para alterar o impedir el normal funcionamiento de actividades propias del colegio. Las faltas descritas en la ley Nº que establece los sistemas de responsabilidad adolescente para mayores de 14 años y menores de 18 años, por infracciones a la ley penal. Toda otra conducta que reviste el nivel de gravedad de las anteriores y la reiteración, más de una vez, de las descritas en el Reglamento de Convivencia Escolar con el carácter de graves o gravísimas. 3.- Consecuencias de las transgresiones a normas En cada Ciclo existirá un Comité de convivencia escolar, integrado por: Director de ciclo, Coordinadores docentes y Orientador(a) quienes evaluarán la gravedad de cada falta y establecerá las sanciones respectivas.

16 Las alternativas preferentemente utilizadas serán: Falta leve: Diálogo pedagógico con el alumno Amonestación verbal Amonestación escrita Entrevista al apoderado, Proceso de restablecimiento de relaciones interpersonales Trabajo pedagógico personal, y compromiso personal con el alumno. Falta grave: Al diálogo pedagógico se agrega: Amonestación escrita Entrevista al apoderado, Proceso de restablecimiento de relaciones interpersonales Trabajo pedagógico personal Servicio comunitario al interior del Colegio, y acordado con el alumno Suspensión de toda actividad del Colegio, de 1 a 3 días Carta compromiso familiar, Condicionalidad de matrícula (en caso de Carta Compromiso familiar previa) Imposibilidad de participar y representar al Colegio en cualquier actividad académica, pastoral, cultural o deportiva. Falta gravísima: Al diálogo pedagógico se agrega: Suspensión de toda actividad del Colegio, de 4 o más días en el hogar. Condicionalidad de matrícula (de no existir previamente). Suspensión indefinida del Colegio con posibilidad de notificación de no renovación del Contrato de Prestación del Servicio Educacional para el año siguiente. Cancelación de matrícula o no renovación del Contrato de Prestación del Servicio Educacional. Expulsión o caducación anticipada del Contrato de Prestación del Servicio Educacional. Denuncia de delito de acuerdo a la legislación vigente y aplicación de protocolos respectivos.

17 VI.- APLICACIÓN DE PROTOCOLO BULLYING Cuando la situación lo amerite, es decir cuando se reciba una denuncia a causa de una situación de agresión escolar (verbal, psicológica y/o física), se aplicará el protocolo de acoso escolar que el Ministerio de educación propone de acuerdo a los siguientes pasos: 1. Detección 2. Evaluación preliminar de la situación 3. Adopción de medidas de urgencia para implicados 4. Diagnóstico de acoso escolar 5. Generar plan de intervención 6. Evaluación e informe final de plan de intervención.