UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

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1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERIA SYLLABUS PROYECTO CURRICULAR: NOMBRE DEL DOCENTE: Samuel Fernando Mesa Giraldo ESPACIO ACADÉMICO (Asignatura): Servicios Geográficos Web Obligatorio ( X ) : Básico ( ) Complementario ( ) Electivo ( ) : Intrínsecas ( ) Extrínsecas ( ) NUMERO DE ESTUDIANTES: CÓDIGO: GRUPO: NÚMERO DE CREDITOS: 4 TIPO DE CURSO: TEÓRICO PRACTICO TEO-PRAC: X Alternativas metodológicas: Clase Magistral ( X ), Seminario ( ), Seminario Taller ( X ), Taller ( ), Prácticas ( X ), Proyectos tutoriados ( X ), Otro: HORARIO: DIA HORAS SALON I. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO (El Por Qué?) Durante las últimas dos décadas se han venido produciendo algunos cambios significativos en lo que refiere a la flexibilidad, escabilidad e interoperabilidad de las tecnologías de Sistemas de Información Geográfica. Esto gracias en gran parte con el establecimiento de la Open Geospacial Consortium (OGC) como una comunidad internacional de expertos de empresas, academia, organizaciones e individuos con el objeto de trabajar conjuntamente en el desarrolla y diseño de estándares y especificaciones técnicas en el área de la Geoinformática. Gran parte del trabajo de la OGC está orientado en definir recomendaciones y lineamientos en los que refiere a Geoservicios Web. De la misma manera como se ha beneficiado la comunidad de usuarios de Internet en definir lenguajes y tecnologías en

2 común, que no limite el uso de navegadores Web o plataforma específica, y actualmente con la explotación de los avances de la computación en la nube y el uso de plataformas móviles, en el campo de la Geomática también se han venido logrando grandes avances en estos aspectos. El estudiante del Máster en CIC con Énfasis en Geomática debe poseer los conocimientos no sólo de los fundamentos de los estándares y especificaciones técnicas que permiten la interoperabilidad entre tecnologías SIG, si no conocer y manejar las principales herramientas que permitan la implantación, así como explotar los geoservicios existentes a nivel nacional e internacional para proveer soluciones eficientes y eficaces en el campo de la Geomática. II. PROGRAMACION DEL CONTENIDO (El Qué? Enseñar) OBJETIVO GENERAL Comprender, implementar y explotar los fundamentos y tecnologías asociadas a los estándares abiertos, recomendaciones o especificaciones técnicas en lo que refiere a Geoservicios Web, usando las principales herramientas informáticas existentes en el mercado y soluciones publicadas e implementadas a nivel nacional e internacional.

3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Revisar los principales estándares abiertos y especificaciones técnicas de Geoservicios Web a través de las consulta de los informes y publicaciones técnicas de la OGC, así como de los ejemplos implantados a nivel nacional e internacional. Conocer las diferentes soluciones de herramientas informáticas privativas y de software libre y de código abierto que soporte el consumo como la publicación de geoservicios, a partir de análisis comparativo de sus ventajas y limitaciones. Implementar geoservicios como el Web Map Service (WMS), Web Feature Service (WFS), Web Coverage Service (WCS) y Web Service Catalog (CSW) usando las principales soluciones de servidores de mapas privativos y software libre y código abierto. Conocer y configurar las recomendaciones y soluciones para acelerar la respuesta de los procesos de publicación y consumo de geoservicios como las herramientas generadoras de memoria caché, así como recomendaciones en la seguridad de datos. Explotar los Geoservicios Web existentes a nivel nacional COMPETENCIAS DE FORMACIÓN: Generales: El Magíster debe tener la capacidad de liderar proyectos que impliquen la implementación de soluciones con Geoservicios. El Magíster debe liderar proyectos de investigación en el áreas de las Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones. El Magíster debe ser capaz de trabajar en el sector privado y público aplicando los conocimientos adquiridos para dar solución a los problemas en él área de los TICs. Específicos: El Magíster debe estar en la capacidad de transmitir los conocimientos y fundamentos sobre Geoservicios y sus especificaciones técnicas. El Magíster debe estar en la capacidad de ofrecer diferentes soluciones para implementar un Geoservicio o consumir los existentes. El Magíster debe estar en capacidad de usar un lenguaje de programación que le permita integrar las tecnologías CONTENIDO Unidad 1: Introducción a los Geoservicios: Introducción a los conceptos y fundamentos de los estándares abiertos y especificaciones técnicas en el tema de Geoservicios de la OGC. Por qué de los estándares abiertos? Estándar ó recomendación, especificación técnica? Beneficios y limitaciones de los Geoservicios. Listado de especificaciones técnicas de Geoservicios de la OGC. Unidad 2: Ecosistemas de herramientas informáticas en Geoservicios y

4 aplicaciones existentes: Conocer el ecosistema de software tanto privativo como de software libre y de código abierto que permite implementar y consumir recursos de Geoservicios. Explorar las implementaciones de Geoservicios disponibles. Comparativo de aplicaciones de software para publicar Geoservicios. Principales aplicaciones de servidores de mapas de software libre y de código abierto. Aplicaciones e implementaciones actuales de Geoservicios a nivel de Colombia e Internacional Unidad 3: Servicios Web de Mapas (WMS): Consulta y conocer la especificación técnica del WMS, las ventajas, limitaciones y su evolución. Introducción y funcionamiento Por qué usar WMS? Elementos básicos y operaciones. Styled Layer Descriptor (SLD) Diferencias entre WMS, WMS-T y WMS-C. Implementación de un Geoservicio WMS Unidad 4: Servicios Web de Objetos (WFS): Consulta y conocer la especificación técnica del WFS, las ventajas, limitaciones y su evolución. Introducción y funcionamiento Por qué usar WFS? Elementos básicos y operaciones. Diferencias entre WFS y WFS-T. Implementación de un Geoservicio WFS Unidad 5: Servicios Web de Cobertura (WCS): Consulta y conocer la especificación técnica del WCS, las ventajas, limitaciones y su evolución. Introducción y funcionamiento Por qué usar WCS? Elementos básicos y operaciones. Implementación de un Geoservicio WCS Unidad 6: Servicio de Catálogo (CSW): Consulta y conocer la especificación técnica del CSW, las ventajas, limitaciones y su evolución. Introducción y funcionamiento Por qué usar CSW? Elementos básicos y operaciones. Implementación de un Geoservicio CSW

5 Unidad 7: Consumo e integración de Servicios Web de Procesamientos (WPS) y Servicio de Observación y Medida (SOS): Consulta y conocer la especificación técnica del WPS y SOS, las ventajas, limitaciones y su evolución. Introducción y funcionamiento Por qué usar WPS y SOS? Elementos básicos y operaciones. Integración y consumo de los servicios WPS y SOS a través del lenguaje de programación de Python y el Framework de desarrollo Flask.

6 Metodología Pedagógica y Didáctica: III. ESTRATEGIAS (El Cómo?) Para el logro de los objetivos planteados en la Electiva de Geoservicios se plantea aplicar una metodología de aprendizaje teórico-práctica en el cual la participación del estudiante es completamente activa en la formación del conocimiento a través del trabajo autónomo. Gran parte de la revisión de fundamentos y conceptos se realizaran de forma conjunta como exposiciones del docente y los estudiantes. Se abordarán elementos prácticos de instalación, configuración e implementación de las tecnologías y herramientas informáticas seleccionadas. La metodología propuesta se resume a continuación. Clase magistral El docente entregará a través de exposiciones y haciendo uso de herramientas de enseñanzas interactiva los conceptos principales asociados con cada temática. Por cada sesión teórica se dejarán las lecturas correspondientes y temas de consulta que apoye la formación de conocimiento. Exposiciones orales Los estudiantes abordaran en algunas sesiones el estudio y consulta sobre un tema de interés y compartido de manera general en clase a través de exposiciones y análisis. Esto con objetivo de cumplir con algunas de las actividades investigativas de la Maestría. Talleres Cada sesión teórica requiere de un trabajo complementario práctico, por eso se propone el desarrollo de talleres en clase y extra-clase que busque soluciones a diferentes problemáticas planteadas. Se propone poner a disposición de los grupos de estudiantes un espacio de hospedaje Web y herramientas necesarias para el desarrollo de las prácticas. Trabajo final dirigido Integrando los conocimientos adquiridos y el dominio mínimo de las herramientas y tecnologías de Geoservicios, se propone el desarrollo de un proyecto o trabajo final de la electiva. Los mejores trabajos podrán ser objeto de publicación en los espacios ofrecidos por la Universidad y el Máster, de manera que promocione el trabajo realizado por los estudiantes. BIBLIOGRAFÍA IMPRESA BERNAVÉ, Miguel Ángel y LÓPEZ, Carlos. Fundamentos de las Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE). España: Universidad Politécnica de Madrid, ISBN:

7 ZHAO, Peisheng y DI, Liping. Geospatial Web Services, Advances in Information Interoperability ISBN: TANG, Winnie y SEKLWOOD, Jan. Connecting our World. GIS Web Services. ESRI, ISBN:

8 BIBLIOGRAFÍA ELECTRÓNICA OGC, Especificación técnica WMS: URL: OGC, Especificación técnica WFS: URL: OGC, Especificación técnica WCS: URL: OGC, Especificación técnica CSW: URL: OGC, Especificación técnica WPS: URL: OGC, Especificación técnica SOS: URL: OGC, Especificación técnica SLD: URL: Espacios, Tiempos, Agrupamientos: V. ORGANIZACIÓN / TIEMPOS (De Qué Forma?) El curso se desarrollará en dos sesiones por semana, en cada sesión siempre se asignarán tareas y talleres que se trabajarán algunos de forma individual y otros por grupos. Al final se elaborará un proyecto que se trabajará en forma grupal. VI. EVALUACIÓN (Qué, Cuándo, Cómo?) Es importante tener en cuenta las diferencias entre evaluar y calificar. El primero es un proceso cualitativo y el segundo un estado terminal cuantitativo que se obtiene producto de la evaluación. Para la obtención de la información necesaria para los procesos de evaluación se requiere diseñar distintos formatos específicos de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. E R A TIPO DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE

9 SEGUNDA NOTA EXAM. FINAL Proyecto y sustentación ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO 1. Evaluación del desempeño docente 2. Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo, teórica/práctica, oral/escrita. 3. Autoevaluación: 4. Coevaluación del curso: de forma oral entre estudiantes y docente.

10 DATOS DEL DOCENTE NOMBRE : Samuel Fernando Mesa Giraldo PREGRADO : Ingeniería Catastral y Geodesia POSTGRADO : Especialista en Sistemas de Información Geográfica Especialista en IDEs y puesta en marcha con herramientas Open Source Master en Tecnologías de la Información Geográfica ASESORIAS: FIRMA DE ESTUDIANTES NOMBRE FIRMA CÓDIGO FECHA FIRMA DEL DOCENTE FECHA DE ENTREGA: Mayo de 2014

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