BIENESTAR UNIVERSITARIO JEFATURA DE DESARROLLO CULTURAL. Técnica Vocal

Transcripción

1 1. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA El ser humano siempre ha tenido la necesidad de hacerse entender, y que mejor manera de hacerlo que a través de su voz. Esa preocupación de expresarse por medio de ella lleva a una conciencia del cómo hacerlo saludable, eficiente y cómodamente. Este curso es importante, pues brindará a quien lo tome herramientas útiles al momento de usar la voz como medio de comunicación, no solo en el día a día sino en un ambiente musical (canciones), estudiantil (exposiciones) y/o profesional (conferencias) entre otros ejemplos. Ya que el énfasis de este curso es el canto, no solo es importante desarrollar competencias vocales como el uso de la respiración, una buena colocación y resonancia, también es importante desarrollar competencias musicales y corporales como la conciencia del tempo, el desarrollo auditivo (escuchar antes de hablar o cantar) y la relajación/conciencia del cuerpo. 2. OBJETIVO GENERAL El objetivo del curso es brindar herramientas básicas que ayuden a mejorar las habilidades vocales y musicales del estudiante para abordar mejor una situación en la que tenga que hacer uso de su voz. El resultado que se busca no es uno solo y no es el mismo para todos los participantes, ya que es un proceso personal con dificultades individuales en el que cada quien (con la guía del profesor) debe encontrar su debilidad y fortalecerla a lo largo del curso. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Mejorar la capacidad respiratoria de los participantes a través de ejercicios enfocados a tal objetivo.

2 Generar una mayor conciencia del cuerpo al momento de respirar, cantar, estar en estado de actividad o en estado de reposo. Brindar herramientas vocales por medio de ejercicios técnicos, que ayuden a los participantes a mejorar y eliminar malos hábitos al momento de usar la voz como medio de comunicación. Aportar a los participantes un espacio para perder el miedo escénico y mejorar la confianza en sí mismos ante un público o jurado. 4. COMPETENCIAS DE FORMACIÓN TEORIA El canto nos ha acompañado desde siempre, si una persona tiene la capacidad de hablar también la de cantar. Teniendo claro que capacidad de cantar no es lo mismo que habilidad musical para interpretar, podemos entender que el canto no depende solamente de nuestros pliegues vocales. Es importante tener un oído entrenado (afinación) para que suene bien lo que se está cantando. También necesitamos buena capacidad pulmonar (resistencia) para ejecutar con tranquilidad y fortaleza la interpretación, además de otras habilidades musicales. Con el pasar del tiempo y la cantidad variada de géneros musicales, la técnica vocal se ha diversificado ampliamente (no es lo mismo cantar reggaetón que tango) llevando a que lo más importante sea el uso de la consciencia al momento de cantar, sabiendo identificar el uso apropiado del aparato según corresponda. Para tener esta consciencia al cantar es muy importante conocer el cuerpo, sentirlo, identificar partes importantes que se involucran conjuntamente tales como la nariz, paladar, labios, lengua, mandíbula, laringe, pliegues vocales, pulmones, costillas y diafragma. Este trabajo se realiza en clase y

3 en casa ya que es un proceso individual que solo cada persona puede hacer. DESARROLLO HUMANO El canto nos ofrece no solo bienestar vocal o mental, también nos ayuda a desarrollar virtudes importantes para la vida diaria. Con el canto aprendemos a enfrentar el fracaso sin darnos por vencidos, fomentando nuestra perseverancia y autocritica permitiendo identificar falencias y mejorar en un próximo intento. Sin duda la característica que más trabaja el canto es la seguridad en sí mismo, una persona que canta debe tenerse confianza, ser positiva y tener determinación para hacer las cosas pero si no es segura de sí misma no lo hará bien, por tanto al cantar frente a otras personas y frente a uno mismo fortalecemos nuestra autoestima. 5. CONTENIDOS En el siguiente cronograma se detallaran los temas a tratar en el curso. Estos temas son acumulables, pues no se puede concebir el canto sin hacer uso de ellos, el uno sin el otro. SESIÓN 1 Inducción. Explicación de la metodología a usar durante el curso. La respiración y su importancia en cualquier actividad vocal. Canto SESIÓN 2 La respiración y la conciencia. Postura y buen uso del cuerpo. Primeros ejercicios vocales. Canto

4 SESIÓN 3 Aplicación de la respiración, postura y relajación a los ejercicios vocales. Escoger canción. Canto SESIÓN 4 Aplicación de la respiración, postura y relajación a los ejercicios vocales. Canto. Escoger canción SESIÓN 5 Análisis auditivo y experimentación de timbres y colocaciones. Aplicación de la respiración, postura, relajación y ejercicios vocales a SESIÓN 6 Análisis auditivo y experimentación de timbres y colocaciones. Aplicación de la respiración, postura, relajación y ejercicios vocales a SESIÓN 7 Análisis auditivo y experimentación de timbres y colocaciones. Juegos vocales en grupo. Entrenamiento auditivo. SESIÓN 8 Análisis auditivo y experimentación de timbres y colocaciones. Juegos vocales en grupo. Entrenamiento auditivo.

5 SESIÓN 9 Preparación de canción para clausura. Aplicación de todos los temas a SESIÓN 10 Preparación de canción para clausura. Aplicación de todos los temas a SESIÓN 11 Manejo de micrófono. Preparación de canción para clausura. Aplicación de todos los temas a SESIÓN 12 Manejo de micrófono. Preparación de canción para clausura. Aplicación de todos los temas a Comentarios y sugerencias para el curso. 6. METODOLOGÍA La metodología de este curso es netamente práctica, ya que para hacer uso de la voz no importan los conocimientos sino la aplicación de ellos en la ejecución. Por las cualidades de este curso donde se hace uso del cuerpo, es importante que los participantes traigan ropa cómoda con la que puedan agacharse, sentarse, acostarse, abrir las piernas. La dinámica de todas las sesiones tendrá la misma estructura: Primero una actividad que invita a la relajación y toma de conciencia del cuerpo (masaje, ejercicios de respiración). Después se realizarán los ejercicios de calentamiento y entrenamiento

6 vocal haciendo uso de la habilidad auditiva y musical de los participantes. Por último, a modo de resumen de lo aprendido cada participante (dependiendo el tiempo) cantará una canción en donde se apliquen algunos o todos los temas vistos durante la sesión o sesiones anteriores. En algunas sesiones se usaran medios audiovisuales para analizar distintos timbres, colocaciones y tipos de voces. 7. BIBLIOGRAFIA Esta clase es práctica, no requiere bibliografía.