Yuridia Iturriaga psicoterapeuta

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Alicia Montoya Vidal
hace 8 años
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2 Yuridia Iturriaga psicoterapeuta Taller: Diagnóstico, prevención e intervención del Bullying dentro del aula Dirigido: A profesores, padres de familia y alumnos. Duración: Seis horas. Repartidas en dos o tres días. Impartido por: Psic. Yuridia Iturriaga Villaseñor. 2

3 CURRICULUMVITAE Licenciada en psicología: Psicoterapia Psicodinámica, talleres y cursos DATOS GENERALES Nombre: Yuridia Iturriaga Villaseñor Fecha de Nacimiento: 26 de octubre de 1966 Domicilio: Andador 27 Casa 5 Int. 4 Unidad Acueducto de Guadalupe CP Teléfonos: , CEL: Correo Electrónico: psic.yuri.iturriaga@gmail.com ESTUDIOS ACADÉMICOS Licenciatura en Psicología (Universidad del Valle de México ) OTROS CURSOS Y SEMINARIOS 2000 Taller de Expresión Oral, Por el IPN. (40Hrs.) 2000 Taller de Expresión Oral (Dos)", por el Centro de Lenguas Extranjeras (40 Hrs.) 2002 Nueve Cursos Introductorias de SEMIOLOGÍA DE LA VIDA COTIDIANA", impartidos por el Dr. Alfonso Ruíz Soto. (225h) Diplomado en semiología de la vida cotidiana. EPTAGRAMA DE LA ESENCIA ", por el Instituto de Semiología seminario Introducción al psicoanálisis Impartido por Dr. José Antonio Lara Peinado 2011 taller: Tratamiento interdisciplinario del Acoso Escolar o Bullying Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de psicología. División de Educación Continua. PRINCIPALES LOGROS Soy una persona con iniciativa, propositiva, me adapto al ambiente, tengo criterio y habilidad de análisis, responsable y comprometida y sobretodo como psicóloga mi prioridad es el manejo de la ética y confiabilidad. Estas características me han ayudado a desarrollarme tanto en el ámbito profesional como personal y he alcanzado logros significativos como el incremento en ventas, mejora del clima organizacional, inducción del personal afín de que se sienta identificado y como parte de un equipo de trabajo. Mi experiencia en la psicoterapia clínica me ha dado habilidad y herramientas para la entrevista de profundidad y buen manejo de la aplicación de baterías psicométricas, además de hacer reportes de resultados eficaces. Diseño de cursos y clima organizacional. EXPERIENCIA PROFESIONAL Compañía: Navega-art. (1998 a 2010) Áreas de desarrollo: Artista Plástica. Compañía: Centro de Educación y Desarrollo Humano. ( 15/03/2009 a 14/10/2010) Compañía: TDC operadora de Negocios SA de CV. (2005 a 30/10/2010) Áreas de desarrollo: áreas gerenciales haciendo estudios de detección y evaluación de clima organizacional. Clínica privada: (2010- ) Atención psicoterapeuta, Talleres y Cursos. 3

4 PROPÓSITO GENERAL DEL TALLER Dirigido a profesores. El capacitando desarrollará habilidades para detectar, prevenir e intervenir de forma adecuada a las manifestaciones del bullying dentro del aula. Diferenciará los conceptos de violencia, agresión y acoso; así como de las manifestaciones conductuales del acoso en sus diferentes etapas de desarrollo. Reconocerá las manifestaciones del bullying en la víctima, el papel del agresor y el roll de los testigos. El capacitando podrá mitigar el bullying con acciones que saneen la interacción dentro del aula; hará uso de las metáforas y el cuento como herramientas de intervención y promoverá relaciones igualitarias y sanas. El taller será impartido por la psicóloga Yuridia Iturriaga Villaseñor. Consta de seis horas repartidas en dos o tres días según se decida. La sede será en las instalaciones educativas. Los materiales a utilizar serán: presentaciones en PP, lecturas, guías de estructuras para la construcciones de metáforas y cuetos, engargolado del capítulo del tema, materia para dinámicas de grupo. OBJETIVOS TERMINALES El capacitando será capaz de analizar y aplicar la información obtenida durante este taller para poder aplicarla dentro del salón de clases y mejorar la convivencia escolar desde un enfoque preventivo, promoverá relaciones igualitarias y sanas. El capacitando podrá llevar a la práctica las herramientas que recibirá con la finalidad de que los alumnos aprendan a interactuar respetuosamente de forma tolerante y a rechazar las conductas de violencia y de agresión como patrón de comportamiento. 4

5 TEMARIO Diferencias entre violencia, agresión y acoso. Cómo detectar el Bullying en el aula? Diferencias conductuales durante el proceso de desarrollo. Manifestaciones del Bullying en la víctima. El papel de la víctima, el agresor y los testigos. Dinámicas que permiten sanear la interacción. Interviniendo con metáforas. El cuento como herramienta. Relaciones igualitarias y sanas. 5

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