FICHA DE LA ASIGNATURA

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1 FICHA DE LA ASIGNATURA MÓDULO AMBITO DE LA INTERVENCION EN EL TRABAJO SOCIAL MATERIA LA INTERVENCION EN EL MARCO DE LOS SISTEMAS DE PROTECCION SOCIAL ASIGNATURA TRABAJO SOCIAL EN EL AMBITO SOCIOSANITARIO CARÁCTER ECTS SEMESTRE DEPARTAMENTO Trabajo Social y Servicios OPTATIVA 6 SEXTO Sociales PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA El ámbito sanitario es uno de los pioneros en la intervención del trabajo social La aportación del trabajo social a las disciplinas médicas contribuye y hace posible un abordaje biopsicosocial de la salud y la enfermedad. Profundizar en cuestiones tales como los determinantes en salud, estilos de vida, desigualdades en salud, así como en las bases del trabajo social en el sistema público de salud y la atención a situaciones de vulnerabilidad motivadas por la pérdida de ésta, complementan los conocimientos previos adquiridos en otras asignaturas relacionadas con el campo sanitario. 1

2 1. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS COMPETENCIAS CORRESPONDIENTES AL MÓDULO CG1 Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias. CG2 Capacidad para planificar, instrumentar, revisar y evaluar la práctica del trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones, comunidades y con otros profesionales. CG3 Capacidad para apoyar a las personas para que sean capaces de manifestar las necesidades, puntos de vista y circunstancias. CG4 Capacidad para actuar en la resolución de las situaciones de riesgo con las personas CG6. Capacidad para demostrar competencia profesional en el ejercicio del trabajo social. COMPETENCIAS CORRESPONDIENTES A LA MATERIA CE1. Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención. CE2. Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. 2

3 CE5. Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, para promocionar el desarrollo de los mismos y para mejorar sus condiciones de vida por medio de la utilización de los métodos y modelos de trabajo social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención. CE6. Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades y trabajar a favor de los resultados planificados examinando con las personas las redes de apoyo a las que puedan acceder y desarrollar. CE7. Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal. CE9. Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes. CE10. Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social CE11. Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere. CE12. Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades CE15. Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo. CE17. Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y «multiorganizacionales» con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles de desacuerdos existentes. CE20. Trabajar dentro de estándares acordados para el ejercicio del trabajo social y asegurar el propio desarrollo profesional utilizando la asertividad profesional para justificar las propias decisiones, reflexionando críticamente sobre las mismas y utilizando la supervisión como medio de responder a las necesidades de desarrollo profesional. 3

4 COMPETENCIAS CORRESPONDIENTES A LA ASIGNATURA Identifica y comprende las competencias del trabajador social en las instituciones sanitarias. Es capaz de participar dentro de redes y equipos interdisciplinares e interinstitucionales estableciendo acuerdos de cooperación Estudia y analiza los factores sociales que concurren en los problemas de salud y enfermedad. Es capaz de identificar y valorar las necesidades sociales relacionadas con los problemas de salud y su repercusión en la vida de las personas Afectadas. Es capaz de analizar y diseñar las estrategias de atención y apoyo necesarias en cada situación. Es capaz de analizar cuestiones y dilemas éticos de la profesión en el ejercicio profesional del trabajo social sanitario CONTENIDOS Tema 1. El concepto de salud. Evolución de las distintas concepciones Tema 2. Determinantes y desigualdades en salud Tema 3. El Estudio de Salud de la Ciudad de Madrid. Análisis de las desigualdades en el municipio Tema 4. El Sistema Sanitario Público y la Protección a la salud Tema 5. El trabajador social en los servicios de atención a la salud Tema 6. La promoción de la salud y la educación para la salud Tema 7. Escuelas saludables Tema 8. Empresas saludables Tema 9. Los grupos de ayuda mutua en salud Tema 10. Proyectos de intervención sociosanitaria 4

5 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS. Resultado de aprendizaje 1.- El/la estudiante conoce e identifica los factores condicionantes de la saludenfermedad 2.- El/la estudiante conoce e identifica la legislación sanitaria vigente Actividades Formativas 1.- Exposición del profesor /a en el aula 2.- Análisis de textos facilitados por el profesor/a 3.- Tutorías individuales. 1.- Exposición del profesor sobre contenidos de los documentos legales 2.- Trabajo en grupos. Análisis de textos facilitados por el profesor/a 3.- Tutorías grupales 3.-. El/la estudiante describe y comprende la organización y estructura del Sistema Nacional de Salud 2.- Análisis de diversos documentos facilitados por el profesor 3.- Tutorías individuales 4.- Tutorías grupales. 4.- El/la estudiante conoce, comprende y analiza los estudios sobre el estado de salud de los ciudadanos y los relaciona con los hábitos y estilos de vida 2.- Análisis de diversos documentos facilitados por el profesor 3.- Trabajo en grupos. 4.- Tutorías individuales. 5.- El/la estudiante conoce e identifica los distintos espacios saludables para el abordaje de la intervención en promoción de la salud 2.-.Video sobre distintas intervenciones 3.- Tutorías individuales. 4.- Tutorías grupales 5

6 6.- El/la estudiante conoce e identifica las bases del trabajo social sanitario y los distintos ámbitos en los que se desarrolla 2.- Análisis de casos facilitados por el profesor 3.- Tutorías individuales 4.- Tutorías grupales El/la estudiante conoce, identifica y aplica los protocolos e instrumentos específicos utilizados pos el trabajado social en el campo sanitario 2.- Análisis de diversos documentos facilitados por el profesor 3.- Tutorías individuales 4.- Tutorías grupales. 8.- El/la estudiante planifica y diseña un proyecto de intervención sociosanitaria de promoción de la salud 1.-Exposición en el aula 2.- Debate sobre la exposición 3.- Tutorías individuales 4.- Tutorías grupales. RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividad Formativa ECTS Porcentaje Clases teórico-magistrales en el contexto 1 16,7% de un grupo grande Prácticas y trabajos dirigidos en el aula 1,5 25% Trabajo grupal de los estudiantes 1,5 25% Trabajo autónomo del estudiante 1,5 25% Tutorías y supervisión académica 0,3 5% Actividades de evaluación 0,2 3,3% TOTAL 6 100% 6

7 3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y BIBLIOGRAFÍA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN La asistencia a clase es obligatoria, no siendo evaluado/as aquello/as estudiantes que superen las tres faltas de asistencia, aún siendo éstas justificadas. Pruebas escritas de carácter individual (60% de la calificación final) Examen referido a los elementos conceptuales de la asignatura Pruebas escritas de carácter grupal (30% de la asignatura) Asistencia y participación a las sesiones y tutorías grupales y/o individualizadas (10% de la calificación final) BIBLIOGRAFIA COLOM MASFRET, D El trabajo social sanitario. Madrid. Siglo XXI. Consejo General DD.TT.SS. y AA.SS. COLOM MASFRET, D La atención sociosanitaria del futuro. Zaragoza. Mira Editores COLOMER REVUELTA, C y ALVAREZ DARDET DIAZ, C Promoción de la Salud y cambio social. Barcelona. Masson. MARTINEZ HERNANDEZ, J Nociones de Salud Pública. Madrid Díaz de Santos. Informe Salud, Infancia, Adolescencia y Sociedad SIAS, 2007Sociedad de Pediatría Social Infancia y discapacidad, 2007Sociedad de Pediatría Social Aspectos relativos a la salud de la infancia y la adolescencia en España SIAS 6, 2007 Sociedad de Pediatría Social García García, C Guía para la actuación con la comunidad gitana en los servicios sanitarios. Madrid.Fundación Secretariado Gitano REVISTA TRABAJO SOCIAL Y SALUD. Zaragoza. Asociación Trabajo SOCIAL Y SALUD 7

8 ESTUDIO DE SALUD DE LA CIUDAD DE MADRID Madrid Salud, Ayuntamiento de Madrid, MANUAL DE BUENAS PRACTICAS EN MEDIACION COMUNITARIA EN EL AMBITO DE LAS DROGODEPENDENCIAS Instituto de Adicciones Madrid Salud. Ayuntamiento de Madrid 8

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