SchoolBank: Creando una generación de ciudadanos económicos. VII Conferencia de Educación e Inclusión Financiera para América Latina y el Caribe

Transcripción

1 SchoolBank: Creando una generación de ciudadanos económicos Un proyecto de: VII Conferencia de Educación e Inclusión Financiera para América Latina y el Caribe Montevideo, Uruguay 2015

2 De qué vamos a conversar? ❶ Inclusión financiera de niños, niñas y jóvenes en la actualidad. ❷ Superando las barreras a la inclusión financiera de niños, niñas y jóvenes ❸ Productos ofrecidos a niños, niñas y jóvenes en el mundo ❹ Buenas prácticas alrededor del mundo ❺ El modelo SchoolBank presta tres servicios básicos ❻ Implementación del modelo SchoolBank

3 ❶ Inclusión financiera de niños y jóvenes en la actualidad 40% de la población mundial tiene menos de 25 años; 1.1 mil millones tienen entre años Un mil millones de niños, niñas y jóvenes viven en la pobreza 0-14 años años 25+ años 0-24 años viviendo en la pobreza Propiedad formal de una cuenta bancaria entre jóvenes de años en el mundo Cuentas de ahorro (18%) Otro tipo de cuenta (28%) Cuentas no formales (28%) 35% de la población total de niños, niñas y jóvenes en el mundo viven en la pobreza. Sólo 46% de los jóvenes entre años tienen cuentas en una institución financiera formal. Sólo 18% de los jóvenes entre años poseen una cuenta de ahorros en una institución formal. Muy pocas instituciones recolectan información sobre acceso financiero de niños y niñas menores de 15 años. Source: Global Findex 2014 database/banking a New Generation

4 ❷ Superando las barreras a la inclusión financiera Barreras a la inclusión financiera de niños, niñas y jóvenes Hemos identificado seis barreras principales a la inclusión financiera de niños y niñas: Regulación desfavorable Productos financieros inapropiados o inaccesibles Poco entendimiento de cómo funciona el sistema financiero, y/o productos a sus disposición Barreras culturales o de género Falta de Infraestructura financiera Nota: La inclusión financiera no es la panacea y representa altos riesgos para poblaciones vulnerables, especialmente si no existen marcos regulatorios adecuados. Por conseguiente, leyes de protección al consumidor son clave para la protección de los derechos de los niños, niñas y jóvenes dentro de los sistemas financieros.

5 3. Business case for financial institutions Opportunity costs ❸ Productos ofrecidos a niños, niñas y jóvenes en el mundo NOT EXHAUSTIVE Cta de ahorro 11-15, min depósito1 GBP Cta de ahorro libre de impuestos para niños Distintos tipo de ctas. de ahorro y corriente <18 Cuenta de ahorrov14-16 incluye educ. financiera Cuenta para niños con opción a tarjeta de débidto y sin comisión< 18 yrs Cuenta de ahorro y educ. Financiera (0-24) Cuenta de ahorro para jóvenes hasta los 19 años Cuenta de ahorro junior (no-fees), control parental y acceso móvil Cta. Corriente y de ahorro años Distintos tipos de ctas. Para niños y niñas Cta. de ahorro para jóvenes <19 años CYBY Cta. de ahorros10-22 años (no fees) Kiddie cta. De ahorros 0-12 años Teen Cta. de ahorros year olds Tuticuenta cuenta de ahorros 7-17 años, sin comisión Cuenta de ahorro para niños, niñas y jóvenes Cuenta de ahorro para niños y niñas 0-15 años Cta de ahorro para jóvenes de años Cta. De ahorro junior con requirimientos mínimos de identificación Ahorros, préstamos y educ. Financiera años 18% de ctas. De ahorro propiedad de un niño o niña Cta. De ahorro juvenil (no fees) <21 años State bank of India Cta. de ahorros10-18 year olds (co-firmante representante legal) Source: CYFI research; European Dialogue, no 8, May 2015 SMATA cta. De ahorro y corriente años Cta. de ahorro gratis <18 años Cta de ahorro juvenil(<18 años) no fees e incl. educación financiera Cta de ahorros años con beneficios para niños y niñas, y educ. financiera 5

6 Investigación sobre marcos regulatorios para niños, niñas y jóvenes Disponible en: Disponible en: orrador-905

7 ❹ Buenas prácticas alrededor del mundo Empoderamiento social y financiero de adolescentes es una de las iniciativas de BRAC, enfocada en niñas en comunidades rurales en Bangladesh. Population Council y MicroSave desarrollaron servicios financieros críticos para las adolescentes en Kenia y Uganda. Trabajando con escuelas y reguladores instituciones financieras en las Filipinas han llegado a más de niños y niñas. XacBank en Mongolia desarrolló la cuenta AMAR, la cual incluye una tarjeta de débito, banca móvil y educación financiera. YouthStart de UNCDF ha resultado en la apertura de alrededor de cuentas abiertas para jóvenes de bajos ingresos en 8 países en vías de desarrollo.

8 ❺ El modelo SchoolBank presta tres servicios básicos Socios del sector financiero proveerán cuentas de ahorro amigables Provisión de libretas de ahorro, tarjetas de débito, chequeras, monedero electrónico, etc. Iniciación bancaria única School Bank Asistencia constante en transacciones Aportes educativos continuos Colaboradores de la sociedad civil y el Ministerio de Educación proveerán programa de educación económica y financiera Generar conciencia financiera en los niños y niñas y sus comunidades Socios del sector financiero y escuelas proveen la infraestructura para realizar retiros y depósitos, transferencias entre cuentas, consulta de saldo y devengo de intereses Compañías de tecnología o telecomunicaciones contribuyen con soluciones tecnológicas de soporte a las transacciones 8

9 1. Introduction to CYFI Advisor role ❻ Implementación del modelo SchoolBank Ejercicio de mapeo Creación de una plataforma Creación del programa o estrategia Creación del plan de acción Implementación Monitoreo y evaluación Identificar los programas ya existentes de inclusión y educación financiera y sus actores Identificar la población objetivo Identificar las necesidades de la población objetivo Crear un enfoque coordinado Ayudar a identificar y hacerse con buyin de los actores necesarios para que se produzca el cambio deseado Establecer un grupo de trabajo para crear la estrategia o programa necesario Asesorar a los miembros de la plataforma o grupo de trabajo sobre diversos métodos e intervenciones que pueden / deben incluirse Dar orientación en torno a los métodos utilizados Trabaja con miembros de la plataforma para crear plazos y responsabilidades claras para el proceso de dirigir la ejecución Proporcionar toda la asistencia necesaria para asegurar que el programa llega a la población objetivo Trabajar con la organización ejecutora para monitorear y evaluar las cifras de difusión, los cambios de comportamiento y otros indicadores de impacto SOURCE: CYFI 9

10 Sofía L. Ortega Tineo Asesora Regional Senior ChildFinance ChildFinance Gracias!