LA UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO DIRECCIÓN DE MEDIO AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD ENTIDADES ACADÉMICAS DE LA UG FECHAS IMPORTANTES

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1 LA UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO A TRAVÉS DE LA DIRECCIÓN DE MEDIO AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD CONVOCA A LAS ENTIDADES ACADÉMICAS DE LA UG A PARTICIPAR EN LA ACTIVIDAD FECHAS IMPORTANTES FECHA - SEDE PUBLICACIÓN DE LA CONVOCATORIA VIERNES 5 DE JUNIO DE 2015 RECEPCIÓN DE EXPEDIENTES HASTA EL VIERNES 28 DE AGOSTO DE 2015 LUGAR DE RECEPCIÓN DE EXPEDIENTES OFICINAS DE LA DIRECCIÓN DE MEDIO AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD. CALZADA DE GUADALUPE S/N, ZONA CENTRO. C. P , GUANAJUATO, GTO. HORARIO DE RECEPCIÓN DE EXPEDIENTES DE LAS 9:00 A LAS 16:00 HORAS DE LUNES A VIERNES PUBLICACIÓN DE LA SEDE GANADORA LUNES 12 DE OCTUBRE DE

2 I. PRESENTACIÓN CONTEXTO INSTITUCIONAL El Plan de Desarrollo Institucional de la UG, PLADI , integra 15 Atributos que conforman la Visión de la UG al 2020, así como 16 Programas Prioritarios, entre ellos el No. 15: Programa de Medio Ambiente y Sustentabilidad, cuyo objetivo general es: responder a los retos de la sustentabilidad del estado y del país, reconociendo la necesidad de una perspectiva ambiental que sea transversal al quehacer universitario. En este marco, la Dirección de Medio Ambiente y Sustentabilidad instauró en 2014 el Reconocimiento Gaia a la Sustentabilidad Universitaria, con el propósito de conocer, valorar y difundir el trabajo colaborativo mediante el cual los universitarios, en colectivo, integran la perspectiva de la preservación del medio ambiente en todas y cada una de las funciones sustantivas y de gestión, fortaleciendo una nueva cultura ambiental, y contribuyendo a la consolidación de la sustentabilidad, en nuestra Máxima Casa de Estudios, en el estado de Guanajuato, y en nuestro país. OBJETIVOS PARTICULARES Reconocer y fortalecer el trabajo en colectivo y la participación comprometida de la comunidad universitaria (CU) en torno a la protección del medio ambiente y Fortalecer la formación integral de los estudiantes, y la CU en su conjunto, en una nueva cultura ambiental y de sustentabilidad. II. BASES 1. Del periodo a evaluar De agosto de 2013 a julio de De la participación y registro Podrán participar todas las Sedes de la Universidad de Guanajuato: Divisiones (aun y cuando estén distribuidas en varias sedes) Sedes (referidas a sedes geográficas, que pueden incluir una o varias Divisiones, o bien uno o varios Departamentos) Escuelas del Nivel Medio Superior Ejemplos: En los casos en los que una sede incluye más de una División, como el caso de la Sede Marfil, en Guanajuato, las Divisiones pueden participar en conjunto o por separado. En los casos en los que una sede corresponde a un Departamento, puede participar como tal, como es el caso del Departamento de Lenguas, de la División de Ciencias Sociales y Humanidades (DCSH) del Campus Guanajuato. En los casos en los que una sede incluye varios Departamentos, como la Sede Noria Alta, de la División de Ciencias Naturales y Exactas (DCNE), Campus Guanajuato, ésta requiere participar como tal. También es posible, usando el mismo ejemplo de la DCNE, que participe la División como tal, incluyendo las diversas sedes en las que se encuentra distribuida. 2

3 Nota: Es importante precisar que las acciones y logros reportados deberán evidenciar no sólo el compromiso e iniciativa individuales, sino ser consecuencia del trabajo colectivo e institucional, con la participación de profesores, personal administrativo y estudiantes. 3. De la Documentación Se deberán presentar los siguientes documentos exclusivamente en formato digital (los oficios deberán estar debidamente firmados): a. Formato I, en el que aparecen los datos completos del Compilador(a) (académico o administrativo: nombre completo, entidad de adscripción, función, número de teléfono con lada y extensión, dirección de correo electrónico, dirección postal completa) de la documentación a ser presentada al Secretariado Técnico del Reconocimiento, así como los datos completos del Equipo de Apoyo (personal académico y administrativo, y estudiantes). b. Carta de Respaldo del (de la) Rector(a) de Campus, o de la Directora del Colegio del Nivel Medio Superior (NMS). c. Carta de Presentación del Director(a) o Directores de División de la Sede participante, o bien del (de la) Director(a) de la Escuela de NMS, según corresponda. d. Documento en Extenso (Formato II) Especificaciones: máximo 10 cuartillas, Tipografía Calibri 11, interlineado sencillo, márgenes 2 x 2 cm. e. Evidencias (Formato III) Especificaciones*: se recomienda priorizar e incluir, de manera sintética, solamente las evidencias más representativas de los avances, resultados e impactos correspondientes a cada Eje Temático. Ejemplos: publicaciones, carteles de difusión o educativos, imágenes, tablas, gráficas (de buena calidad), oficios, entre otros. En el caso de publicaciones y documentos en extenso (como libros, capítulos de libros, artículos, memorias de eventos académicos, materiales educativos, proyectos, convenios y contratos, reportes, informes, planes de estudio, unidades de aprendizaje, y documentos similares), es suficiente con incluir la portada. En el caso de videos, se solicita incluirlos en DVD. 4. Del contenido de la Documentación A continuación se describen los diversos documentos que la Sede participante deberá entregar para participar en la presente Convocatoria, así como los Formatos correspondientes, que servirán de guía con el fin de cubrir todos los aspectos a desarrollar. FORMATO II A. Introducción: Reflexiones y Análisis Crítico DOCUMENTO EN EXTENSO Para la Sede, Qué significa contribuir a la sustentabilidad? En la Sede, Qué cambios vitales se han realizado, y qué cambios se requieren ejecutar para contribuir, como Institución en su conjunto, a la construcción de la sustentabilidad en el estado, la región y el país?, Cuáles son las acciones fundamentales a realizar para transformar la Sede, y la Institución en su conjunto, y así trascender en el camino hacia la sustentabilidad? realizar 3

4 B. Ejes Temáticos Especificaciones 1. Los listados que se incluyen en cada Eje Temático no son requisitos, ni pretenden ser exhaustivos. Su finalidad es la de servir de guía con relación al tipo de proyectos y actividades, así como resultados e impactos, a los que se refiere cada eje temático. 2. Para todos los Ejes Temáticos es necesario incluir evidencias (véase el apartado de Evidencias, Formato III). Eje Temático 1. Ambientalización Curricular (PLADI , Indicador 9.4) Incluye avances, resultados e impactos en: Formación de profesores como educadores ambientales y para la sustentabilidad (Diplomado para la Formación de Profesores como Educadores Ambientales y para la Sustentabilidad de la UG) Proyectos (en curso o terminados) elaborados a partir de las ediciones ( ) del Diplomado para la Formación de Profesores como Educadores Ambientales y para la Sustentabilidad de la UG, cuyo propósito es la reconceptualización transversal de la perspectiva ambiental y de sustentabilidad en, ya sea, unidades de aprendizaje (UA), o bien, en Programas Educativos (PE) (de nivel medio superior y superior, incluido el posgrado) PE que cuentan con UA con contenidos ambientales y de sustentabilidad (de nivel medio superior y superior, incluido el posgrado) PE que cuentan con una área terminal o de especialización con enfoque ambiental y de sustentabilidad (de nivel medio superior y superior, incluido el posgrado) PE especializados en temas ambientales y de sustentabilidad (de nivel medio superior y superior, incluido el posgrado) PE que han incorporado de manera transversal la perspectiva ambiental y de sustentabilidad (de nivel medio superior y superior, incluido el posgrado) Eje temático II. Formación integral de los estudiantes en proyectos ambientales y de sustentabilidad. Incluye avances, resultados e impactos en: Estudiantes participando en proyectos ambientales y de sustentabilidad, de servicio social universitario, de servicio social profesional y como voluntarios Tesis de Licenciatura y Posgrado en temas ambientales y de sustentabilidad, y estudiantes y profesores involucrados Eje Temático III. Proyectos de investigación interdisciplinaria, con grupos multidisciplinarios, en temas ambientales y de sustentabilidad. Incluye avances, resultados e impactos de Investigaciones: Con la participación de estudiantes Con enfoque sistémico Inter-divisiones, inter-campus, e inter-institucionales 4

5 Con beneficios ambientales y sociales, en el ámbito local, regional o nacional Que favorecen el desarrollo del Sistema de Gestión Ambiental de la UG Eje Temático IV. Actividades de extensión, comunicación y difusión en temas ambientales y de sustentabilidad, con la participación de la Comunidad Universitaria y la Sociedad en general (PLADI , Indicador 8.5). Incluye avances, resultados e impactos de: Actividades de formación y educación continua, como cursos, talleres, diplomados, etc. Eventos de difusión como congresos, foros, seminarios, encuentros, simposios, etc. Eventos de sensibilización y comunicación educativa como ferias, campañas, jornadas, etc. Publicaciones, como artículos, libros, capítulos de libro, entre otras, y su impacto social Materiales educativos como carteles, folletos, videos, etc. Exposiciones artísticas como fotografía, escultura, pintura, etc. Expresiones artísticas musicales, de teatro, danza, escritas, etc. Concursos de fotografía, video, moda, poesía, música y canto, cuentos, etc. Eje Temático V. Desarrollo y fortalecimiento del Sistema de Gestión Ambiental (SGA) de la UG (PLADI , Indicador 9.3). Incluye avances, resultados e impactos (ambientales, sociales y económicos) de: Manejo integral de los residuos (incluida la separación, el acopio, el reuso, el envío a reciclado y la disposición final): sólidos urbanos, de manejo especial y peligrosos (incluidos biológico-infecciosos y radioactivos) Aprovechamiento responsable y ahorro de la energía eléctrica, y utilización de energías alternas (incluyendo CO 2 no emitido a la atmósfera) Aprovechamiento responsable y ahorro del agua, y utilización de ecotecnias como cosecha de agua de lluvia, tratamiento y reuso de aguas residuales, riego sustentable de áreas verdes, etc. Manejo integral de las áreas verdes, proyectos de reforestación dentro y fuera de la UG, inventarios de flora y fauna, especificando la que es nativa, etc. Consumo responsable y compras verdes, como: disminución en el consumo de papel, y consumo de papel reciclado, eliminación de unicel y plástico PET, consumo de agua en garrafones de 20 L, adquisición de vajillas de materiales durables, consumo de productos de limpieza (entre otros) biodegradables y consumo de controladores biológicos para plagas, etc. Cafeterías universitarias saludables y sustentables, como: alimentos naturales y orgánicos, en sustitución de alimentos enlatados, procesados, con conservadores y alimentos chatarra ; uso de vajillas de materiales durables, en sustitución de utensilios de materiales desechables como unicel y plástico; luminarias y equipos eléctricos ahorradores; consumo responsable del agua y el gas, separación de residuos, elaboración de composta a partir de los residuos orgánicos, etc. 5

6 Construcción sustentable, a través de edificios inteligentes construidos desde su origen con: captación y aprovechamiento del agua de lluvia; separación, tratamiento y reuso de aguas grises y negras; ecotecnias para el ahorro del agua (WC y mingitorios secos, lavamanos y regaderas ahorradoras, sistemas de riego automatizado, bebederos, etc.); enfoque bioclimático (orientación óptima, utilización máxima de la luz solar, ventilación natural, materiales de construcción locales y producidos con bajo impacto al medio ambiente, de reuso o reciclados, techos y muros verdes, entre otros); sistemas integrales de ahorro de la energía eléctrica; espacios de conservación de flora y fauna, con senderos interpretativos; áreas verdes saludables, con plantas nativas, considerando la proporción de superficie de áreas verdes por habitante que recomienda la Organización Mundial de la Salud, de 9 m 2 /habitante, entre otros elementos Movilidad sustentable, como: prácticas de auto compartido, estímulos a la utilización de la bicicleta como medio de transporte y ciclovías internas (en la Sede), promoción del uso del transporte público, adquisición de autos institucionales ambientalmente más eficientes, promoción de la adquisición de autos particulares ambientalmente más eficientes, como resultado: reducción de emisiones de CO 2 a la atmósfera, entre otros Programas y actividades de formación y educación ambiental, así como de difusión y comunicación de los resultados e impacto del SGA Eje Temático VI. Colaboración Académica a. Colaboración Intra e Interinstitucional Incluye avances, resultados e impactos de proyectos y acciones con otros(as): Divisiones, Campus o ENMS de la UG IES, mexicanas y extranjeras Institutos y Centros de Investigación, mexicanos y extranjeros Instituciones Educativas en general, mexicanas y extranjeras Organizaciones de la Sociedad Civil Organizaciones sociales Dependencias de gobierno en sus tres niveles Sector privado b. Colaboración en Redes Académicas especializadas en temas ambientales y de la sustentabilidad, mexicanas e internacionales, como: Redes de Medio Ambiente (Conacyt) Entre otras. FORMATO III Indicaciones EVIDENCIAS 1. Ver Especificaciones*, inciso e, punto 3, de la Documentación (pág. 3). 6

7 2. En el Formato III, describir y enlistar, con números consecutivos, las evidencias que se anexan, por Eje Temático. Ejemplo: Eje Temático I. Ambientalización Curricular Anexo I:... Anexo II Cada evidencia deberá nombrarse de acuerdo al número de anexo correspondiente. 4. Las evidencias (anexos) de cada Eje Temático, excepto los videos, deberán agruparse en una carpeta, con el nombre del Eje correspondiente. 5. Los formatos de archivos permitidos son: JPEG, JPG, Excel, Word, PowerPoint, PDF, mp3 (audio) y mp4 para Smartphone (video). 5. De la Entrega de la Documentación La entrega, o envío (valija interna) de la documentación (expediente) deberá realizarse en sobre o paquete cerrado, debidamente rotulado, con el nombre de la Sede participante, el nombre del Compilador y todos sus datos de contacto (incluir teléfono y dirección de correo electrónico), dirigido al Secretariado Técnico del Reconocimiento (en este caso la Dirección de Medio Ambiente y Sustentabilidad de la UG), incluyendo: Uno o varios CD con los archivos siguientes (ver punto 3: De la Documentación, pág. 3): a. Formato I b. Carta de Respaldo c. Carta de Presentación d. Documento en Extenso (Formato II) e. Evidencias (Formato III) Uno o varios DVD con los videos correspondientes, si aplica. 6. De la Evaluación El jurado estará integrado por reconocidas y reconocidos expertos en la ambientalización de la educación superior en México. El jurado analizará cada expediente en función de: a. La congruencia con el objetivo general del PP 15 de Medio Ambiente y Sustentabilidad (PLADI ) b. La concordancia con los objetivos de este Reconocimiento y c. El impacto en la formación integral de los estudiantes como actores de cambio, comprometidos con la protección y preservación del ambiente, la solución de problemas ambientales y sociales críticos, y con la sustentabilidad de nuestro estado y país. Así mismo, considerará las siguientes características: Que los avances, logros e impactos presentados sean, en su conjunto: inspiradores, motivadores, innovadores, originales, creativos ; y permeen en ellos valores como: el libre pensamiento, el espíritu crítico, el respeto, el 7

8 amor, la honestidad, el compromiso, la responsabilidad, la equidad, la solidaridad, la paz y una perspectiva esperanzadora. El fallo del Jurado será inapelable. 7. De la Premiación 1. Los resultados se darán a conocer oficialmente a través de la página WEB de la DMAS: y en así como a través de los medios de comunicación institucionales. 2. A la Sede ganadora del Reconocimiento se le notificará con anterioridad a la fecha de la Ceremonia de Premiación, que presidirá el Rector General de la UG. 3. La Sede ganadora recibirá una Placa Distintiva y un Premio de $50, (cincuenta mil pesos 00/100 M. N.)en especie, con el propósito de fortalecer el desarrollo e impacto del Sistema de Gestión Ambiental en la Entidad. 8. De la Transparencia Los documentos presentados serán considerados como información pública, salvo los que contengan datos personales, tal y como lo establecen el Artículo 1, Fracción II y el Artículo 7, Fracción XI, de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. PARA MAYOR INFORMACIÓN FAVOR DE CONTACTAR AL: Secretariado Técnico del Reconocimiento, en este caso, La Dirección de Medio Ambiente y Sustentabilidad de la UG Calzada de Guadalupe S/N. Colonia Centro C. P Guanajuato, Gto. Tel. (473) , Exts y edgarvazquez@ugto.mx y shafia@ugto.mx CONVOCATORIA Y FORMATOS DISPONIBLES EN: 8

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