ECO-VIDA EDUCA, ACTUA Y VIVE GUIA ALTERNATIVA RESCATEMOS VERDE

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Nicolás Robles Sáez
hace 8 años
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1 ECO-VIDA EDUCA, ACTUA Y VIVE GUIA ALTERNATIVA RESCATEMOS VERDE

2 TABLA DE CONTENIDOS

3 INTRODUCCION LA PRESENTE REVISTASE ELABORO CON LA COLABORACION DE DOCENTES EN EL AREA DEL MUNICIPIO DE SAN PABLO TACACHICO EN EL DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD. CON LA NESECIDAD DE PONER EN MARCHA UN PLAN BASADO EN LA EDUCACION AMBIENTAL INTEGRANDO DIFERENTES ESTRATEGIAS EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE DIRIGEN LOS PLANES DE ESTUDIO DE NUESTRO PAIS.LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL, HA AUMENTADO LA PREOCUPACION DE LOS CIUDADANOS Y A LOS GOBIENOS TERMINOS COMO DESARROLLO SOSTENIBLE SON COMUNES EN PROGRAMAS DE SENSIBILIZACION Y CONCIENCIA MEDIOAMBIENTAL.LA EDUCACION ES FUNDAMENTAL PARA CONSEGUIR EL TAN ANHELADO DESARROLLO SOSTENIBLE POR ELLO SE LE APUESTA A LA EDUCACION AMBIENTAL QUE EN ESTE DOCUMENTO TRATAMOS DE DESARROLLAR EN NUESTROS ALUMNOS LA TOMA DE CONCIENCIA, LA PARTICIPACION, ACTITUDES PARA RESOLVER PROBLEMAS AMBIENTALE S Y ADQUIRIR INTERES POR EL MEDIO AMBIENTE Y VOLUNTAD PARA CONSERVARLO.

4 ESTRATEGIA PARA ARTE Y CULTURA. Esta área es una de las más sencillas y fáciles para lograr nuestro objetivo con chicos y grandes. Cómo? Asiiii!!!! : esenciales y aprenden acerca del mundo a través del proceso creativo. Los materiales artísticos muchas veces son caros y regularmente no son lo suficientemente durables para soportar el desgaste así que a continuación presentamos propuestas para realizar arte con material reciclado: RECICLA- ARTECULTURA Cuando los niños hacen arte, desarrollan habilidades Realizar a nivel institucional el proyecto llamado recicla-arte cultura en el cual se involucran todos

5 los niveles educativos luego de forma grupal o individual realizaran la creación de esculturas utilizando material reciclado como por ejemplo, envases plásticos botellas,papeles de cualquier tipo y toda la llamada popularmente chatarra que puedan utilizar para su proyecto. Para los alumnos todo el proceso les resulta divertido desde el inicio hasta el final que sería la presentación de su proyecto finalizado, para lo cual se escoge un día llamado presentación de recicla-arte cultura.

6 Este proyecto llevara tres momentos el primero será el reciclaje. El segundo momento consistirá en realizar talleres:

7 El tercer momento la presentación del proyecto: DIA DE PRESENTACION

8 RECICLA-ARTECULTURA

9 ESTRATEGIAS EN EDUCACION FISICA En educación física el juego es factor importante para el desarrollo del estudiante, además que este surge en los niños de forma espontánea, natural y sin aprendizaje previo. Existe una fuerte conexión entre el juego y la comprensión que tienen sobre el mundo, es decir, con el juego el niño transforma gracias a su imaginación la realidad pero no para evadirse de ella, sino para acercarse y penetrar en el mundo que lo rodea. Por tal razón se realiza el aprendizaje lúdico para que sea útil a nuestros fines en este caso educación ambiental.

10 Nombre del juego: CAMBIOS EN NUESTRO ENTORNO PERDIENDO EL SUELO. Propósito: comprender el efecto de la erosión.

11 DESARROLLO: se explicara el objetivo, mostrar la acción de la erosión. Se dividen los participantes en un grupo grande A, y dos más pequeños B y C. A serán los árboles que se colocaran en una distancia mínima de 2m entre ellos y dispersos en un lugar con cierta pendiente, colocaran debajo de sus pies una hoja de papel periódico. Los huecos entre los árboles se cubrirán de hojas de papel que representara el suelo. B: agua torrencial. Se les explica que deben moverse de con rapidez desplazándose en el sentido de la pendiente, no pueden volverse para atrás e irán arrancado el papel del suelo una vez que el grupo B llego al final de la pendiente se detienen. C: grupo de personas excursionistas bajaran, a ritmo de marcha, siguiendo un mismo sendero que marcara el primero de la fila, y todos ellos recogiendo el papel a su paso.

12 Cuando los arboles están listo, y tras comenzar la narración de una breve historia sobre un bosque al que se acerca tormenta Una vez todos los grupos juntos se detienen y sin moverse del sitio observan las consecuencias del agua torrencial. Luego todos comentaran la experiencia y mencionaran otros agentes de erosión como incendios sobreexplotación ganadera.

13 ESTRATEGIAS DERECHOS HUMANOS. El movimiento de la identificación y la proclamación de los derechos del hombre es uno de los esfuerzos más relevantes para responder eficazmente a las exigencias imprescindibles de la dignidad humana Dios ha destinado la tierra y cuanto ella contiene para uso de todos los hombres y pueblos para que ella sustente a todos sus habitantes sin excluir a nadie ni privilegiar a ninguno. DERECHOS DE TODOS DEBERES DE TODOS

15 ESTRATEGIAS ALIMENTACION Y SALUD ESCOLAR. Una alimentación que cubra nuestras necesidades de nutrientes y garantice la salud, requiere de la combinación adecuada de alimentos, lo que hace necesario conocer los nutrientes que estos contienen. Los principios de una alimentación saludable en el contexto escolar, implica emprender acciones para fomentar el consumo de alimentos con alto valor nutritivo en las escuelas a la vez intervenir en las tiendas escolares a fin de modificar y mejorar la disponibilidad de productos, alimentos y bebidas que se ofrecen a los estudiantes.

16 HUERTO ESCOLAR AYUDA EN EL REFRIGERIO QUE SE LES IMPARTE A LOS NIÑOS/AS YA QUE SU ALIMENTACION SEA MAS SALUDABLE Y ECONOMICA.

17 HUERTO ESCOLAR LOS MANGOS

18 ESTRATEGIA CONVIVENCIA ESCOLAR. En las instituciones Educativas se desarrollan actividades alusivas al medio ambiente en donde participa toda la comunidad Educativa: estudiantes padres de familia y docentes en coordinación con la Unidad de salud y alcaldía. Dentro de las actividades se desarrolla la del reciclaje en donde todos tienen la oportunidad de participar a través de actividades concretas tomando conciencia del daño que pueden causar los plásticos y otros desechos sólidos ya que todo esto se puede reutilizar haciendo cosas creativas y hasta se pueden convertir en fuentes de ingreso. AYUDEMOS A NUESTRO MEDIO AMBIENTE CREANDO Y REUTILIZANDO

22 ESTA REVISTA FUE ELABORADA POR : VICTORIA JESSICA SORTO MARTINEZ. ANA BEATRIZ MARQUEZ. TERESA DE JESUS PORTILLO. MARIA ANA ANDRADE

23 BIBLIOGRAFIA UNESCO-PNUMA PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACION AMBIENTAL. PROYECTO RECICLA- ARTE ACTIVIDADES LUDICAS PARA LA EDUCACION AMBIENTAL DE LOS ESCOLARES, DEL ISSSN

24 CSIFREVISTADGMAIL.CO

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