CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES ESTRATEGIAS PARA IMPULSAR Y FAVORECER EL PROCESO EDUCATIVO

Transcripción

1 SECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES ESTRATEGIAS PARA IMPULSAR Y FAVORECER EL PROCESO EDUCATIVO JULIO 2013

2 FUNDAMENTACIÓN Acuerdos Secretariales por los que se establece la o r g a n i z a c i ó n y funcionamiento de las escuelas primarias, sec.tec y generales 96, 97 Y 98 Acuerdo 96. Capítulo VI Artículo 21, 22, 23, 24, 25, 26 y 28

3 FUNDAMENTACIÓN ARTICULO 21 En las escuelas que cuenten con un mínimo de cinco maestros, se integrará un Consejo Técnico como órgano de carácter consultivo de la dirección del plantel. ARTICULO 23 En el caso del segundo párrafo del artículo 16, los maestros que funjan como vocales en el Consejo Técnico Consultivo desempeñarán su encargo durante un año lectivo, pudiendo ser reelectos. ARTICULO 22 El Consejo Técnico Consultivo de la escuela se integrará durante el primer mes del año escolar, con el director del plantel como presidente y los maestros como vocales, entre quienes se eligirá al secretario por mayoría de votos. ARTICULO 24 El Consejo Técnico consultivo sesionará por lo menos una vez al mes. Para la celebración de sus asambleas se requerirá de la presencia de su presidente y de la mayoría de los presentes. En caso de empate, el presidente tendrá voto de calidad.

4 FUNDAMENTACIÓN ARTICULO 25 Corresponde al Consejo Técnico Consultivo analizar y recomendar respecto de los siguientes asuntos: I.-Planes y programas de estudio; II.-Métodos de enseñanza; III.-Evaluación de los programas tendientes a la superación del servicio educativo; IV.-Capacitación del personal docente; V.-Adquisición, elaboración y uso de auxiliares didácticos, y VI.-Las demás cuestiones de carácter educativo. ARTICULO 26 Cuando el caso lo amerite, podrán ser desechadas las recomendaciones del Consejo Técnico Consultivo a juicio de su presidente, o bien podrá diferirse la aplicación de las mismas, hasta ser estudiadas por el inspector de la zona o por el director o delegado general correspondiente. ARTICULO 28 El Consejo Técnico Consultivo realizará sus funciones conforme a las disposiciones de este acuerdo, y a las de los instructivos que se expidan por la autoridad competente.

5 Normatividad Ley General de Educación. Artículo 22 y 32 Plan Nacional de Desarrollo , en la Estrategia , del apartado VI.3. México con Educación de Calidad, Estrategia II. Gobierno Cercano y Moderno, del apartado Enfoque transversal (México con Educación de Calidad)

6 Artículos 3, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 38, de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 2, 8, 9, 21 y 22, de la Ley General de Educación; 1 y 5, del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Normatividad

7 TRANSITIONAL

8 Ciclo escolar Sistema básico de mejora educativa Calidad Mejora del Aprendizaje Lectura, escritura, matemáticas 3 prioridades generales 3 condiciones generales 2 proyectos específicos Consejos Técnicos Escolares y de Zona Un nuevo modelo de escuela: Escuelas de Tiempo Completo Un nuevo recurso educativo: Laptops para alumnos de 5º y 6º Alto a la deserción escolar Fortalecimiento de la Supervisión escolar Descarga Administrativa Normalidad mínima escolar Consejo Nacional de Autoridades Educativas / Abril 2013 / Un nuevo enfoque para la

9 Qué es el Consejo Técnico Escolar? Órgano Colegiado encargado de tomar y ejecutar decisiones comunes enfocadas a que el centro escolar cumpla de manera uniforme y satisfactoria su misión. Art. 2 Lineamientos org. y func. del CTE Lugar donde el colectivo docente expresa su visión de la escuela, del alumno, y de los procesos educativos, además se establecen objetivos y metas comunes Será conformado por los integrantes de la escuela: director y personal de la escuela, la tarea fundamental es la de tomar y ejecutar decisiones comunes en el diseño y desarrollo de estrategias para impulsar y favorecer los proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de las escuelas de Educación Básica

10 Quiénes participan? SUPERVISORES, DIRECTORES, SUBDIRECTORES, DOCENTES FRENTE A GRUPO EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL CTE EDUCACIÓN FÍSICA Y DE OTRAS ESPECIALIDADES Redes de trabajo: CENTRO ESCOLAR (grado o asignatura) ZONA o REGIÓN Intercambio de experiencias, análisis y valoración con sen?do crí?co de los procesos y logros escolares

11 Misión y Propósitos del Consejo Técnico Escolar Asegurar la eficacia y eficiencia del servicio educativo que presta la escuela Todas las acciones que surjan, se planteen o se organicen dentro del CTE van encaminadas al logro de los aprendizajes de los estudiantes. Garantizar el derecho a una educación de calidad en los niños y jóvenes. Revisar permanentemente el logro de aprendizajes de los alumnos. Planear, dar seguimiento y evaluar las acciones de la escuela. Fomentar el desarrollo profesional de los maestros y directivos. Por ningún motivo se utilizarán los días programados para el CTE para actividades o acciones distintas, no presentes en los Lineamientos y que no se autoricen por el Titular de los servicios educativos en el estado.

12 Presentar Periodicidad y organización de las Reuniones de trabajo Un Plan de Trabajo por comisión Basado Días programados Deberán ser respetados para su fin. Se trabaja De realizar otra actividad Autorizar el coordinador de Educación Básica Sesiones establecidas Una sola línea temática de trabajo por sesión Por la autoridad, de acuerdo al calendario escolar. Determinadas En Guía de Trabajo y dar a conocer a la autoridad inmediata superior -Lectura -Escritura -Matemáticas -Atención al rezago escolar En diagnóstico de la Institución Determinando Los criterios e instrumentos que se utilizaran en el Seguimiento y Evaluación

13 Durante los cinco días previos al inicio del ciclo escolar. Fase Intensiva Contenidos Sesiones de trabajo Fase Ordinaria A lo largo del ciclo escolar, de acuerdo con las disposiciones de la autoridad educativa. Una temática transversal a lo largo del ciclo escolar. Atención a necesidades específicas de cada escuela. La participación de los trabajadores es obligatoria, abarcando la totalidad del horario escolar oficial, el cumplimiento es con base en el reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo

14 Formalización de la Constitución del Consejo Técnico La integración del Consejo Técnico se formaliza con la elaboración del Acta Constitutiva, la cual se levanta en la primera sesión de trabajo, con esta acta se inicia el archivo de este organismo, es importante que el acta se encuentre actualizada con las firmas de los asistentes y permanezca en la institución donde se generó con la finalidad de consulta, seguimiento y evaluación.

15 Facultades del CTE Socializar las normas de Política Educativa e indicaciones de las AEE Revisar los avances, realizar cambios o ajustes que se requieran Promover la comunicación y el estudio entre los maestros Autoevaluación permanente identificación de áreas de mejora Establecer metas para los logros académicos y planes y acciones para lograrlos (verificación continua) Establecer modalidades de trabajo favoreciendo el desarrollo profesional y la mejora continua del trabajo escolar. Gestionar apoyos técnicos profesionales externos Vigilar el uso adecuado y eficiente del tiempo escolar en el aula Asegurar, generar y mantener ambientes favorables y organizados para la inclusión y logro de aprendizajes Desarrollar soluciones colaborativas enfrentando y superando retos Promover el uso sistemático y pertinente de los materiales educativos disponibles Promover la relación con otras zonas escolares, instituciones, organismos, entre otros para la prestación de asesoría y asistencia académica Asegurar las relaciones de colaboración y corresponsabilidad entre escuelas y Padres de Familia Asumir, desarrollar, dar seguimiento y evaluar los acuerdos de cada sesión.

16 Procesos de gestión que se atienden Gestión de los aprendizajes en el aula Gestión escolar Participación social en favor de los aprendizajes

17 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL Herramientas fundamentales Planeación Seguimiento Evaluación y autoevaluación Diálogo Retroalimentación

18 Gracias por su atención