PROGRAMA ASIGNATURA ENFERMERIA COMUNITARIA. Curso académico 2011/12

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1 PROGRAMA ASIGNATURA ENFERMERIA COMUNITARIA. Curso académico 2011/12 La materia Enfermería Comunitaria se imparte al tercer curso del grado de Enfermería y aunque ya habéis tenido referencias durante el grado, es en esta asignatura donde tendréis que profundizar el concepto general de Enfermería Comunitaria y en todas aquellas vertientes que os desvelaran la enorme conexión de esta materia con la salud. Código Materia ENFERMERIA COMUNITARIA Curso C3, S5 Idioma Catalán Créditos Créditos 6 Horas de ECTS estudio Facultad Enfermería Departamento Enfermería Titulación Grado en Enfermería Topología Módulo 2. Ciencias de la Enfermería 90 Datos del profesorado PROFESORA Palmira Rius Tormo Coordinadora Teléfono Correo Ubicación del despacho 2.17 Horario de Consulta a convenir PROFESSORA Cecilia Bañeres Teléfono Correo Ubicación del despacho 2.17 Horario de Consulta a convenir COMPETENCIAS QUE SE TRABAJARAN Competencias Transversales Compromiso ético( capacidad ética/ y autocrítica/capacidad de mostrar actitudes coherentes con las concepciones éticas y deontológicas. Capacidad de aprendizaje y responsabilidad (capacidad de análisis, de síntesis, de visiones globales y de aplicación de los conocimientos a la práctica/capacidad de tomar decisiones y adaptación a nuevas situaciones). Capacidad creativa y emprendedora (capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos/capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes). Sostenibilidad (capacidad de valorar el impacto social y medioambiental de actuaciones en su ámbito/capacidad de manifestar visiones integradas y sistemáticas). Trabajo en equipo (capacidad de colaborar con los otros y de contribuir a un proyecto comun/capacidad de colaborar en equipos interdisciplinarios y en equipos multiculturales).

2 Competencias Específicas Comprender la función y las actividades que el profesional de enfermería ha de desarrollar para trabajar como parte del equipo de atención primaria. Educar a la persona y grupo para promover autonomía y el control sobre su salud. Integrar en la práctica los protocolos y pautas organizativas y los estándares profesionales. Promover la actitud positiva de colaboración, de respeto y de trabajo en las relaciones con los compañeros y compañeras y profesores Incitar la creatividad como herramienta facilitadora de aprendizaje y como futuro i/o futura profesional. Objetivos de aprendizaje de la materia/asignatura Conocer las directrices de la Ley de la Salud Pública del 2009 Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para poder formar parte del equipo de atención primaria de salud. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno para poder atender a la persona en situación de salud y enfermedad como al integrante de la familia, grupo y de la comunidad. Conocer las bases y las aplicaciones de la promoción y educación para la salud. Identificar la importancia de la investigación y darle apoyo para conseguir los objetivos de salud de la persona y grupos en las curas de enfermería y de salud en general. Contenidos de la materia BLOQUE I: Enfermería y Comunidad Tema 1: Atención de enfermería orientada a la comunidad. Tema 2: Antecedentes, conceptos y práctica de Enfermería Comunitaria Tema 3: Concepto de comunidad. Tema 4: Modalidades de intervención a la comunidad: -4.1: Participación e intervención -4.2: Programas de intervención. -4.3: Los recursos comunitarios BLOQUE II: Salud Pública Tema 1 Ley de Salud Pública Tema 2 Ejes estratégicos y políticas de salud Tema 3 La prevención en la atención

3 BLOQUE III: Planificación sanitaria Tema1 Programas de salud Tema 2 Atención domiciliaria Tema 3 El Centro de Atención Primaria (CAP) La consulta de enfermería: Atención individual y a grupos. Tema 4 Trabajo en equipo BLOQUE IV: Promoción y Educación para la Salud. Tema 1 Directrices internacionales sobre la promoción de la salud Tema 2 Modelos en educación sanitaria. METODOLOGIA Les clases teóricas consistirán en clases magistrales y soportes audiovisuales a todo el grupo. Para los seminarios la participación ha de ser activa y la discusión de documentación en interrelación con los contenidos teóricos. Cada uno de los grupos tendrá que preparar un trabajo escrito y documentado propuesto por las profesoras y se tendrá que exponer. PROGRAMACIÓN DEL CURSO Distribución de los 6 créditos ECTS: Actividades presenciales (40%) Actividades no presenciales Total horas de Clase teórica (50%) Seminarios (50%) de trabajo autónomo dedicación del alumno ECTS (60%) 6 30h 30h 90h 150h Calendario: La presentación de la asignatura será el miércoles 14 de septiembre de 8 a 10 horas. Periodo de clases: del 19 de Septiembre de 2011 al 27 de Enero de 2012 Clases teóricas (T): lunes de 12 a 14h Seminarios: - G1: jueves de 10 a 12h (Cecília Bañeres) - G2: jueves de 12 a 14h - G3: viernes de 8 a 10h - G4: martes de 10 a 12h - G5: miércoles de 8 a 10h - G6: miércoles de 10 a 12h

4 EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura consiste en: 1.- Evaluación de conocimiento y las competencias para prueba escrita de 5 preguntas cortas y una de larga equivales a un 40% 2.- Asistencia participativa ( trabajo en grupo, implicación de las dinámicas, sesiones demostrativas, exposición de trabajos, síntesis o ampliación de contenidos, debates, conferencias ) en un 30% 3.- Realización y exposición oral y/o escrita del trabajo grupal sobre temas de la asignatura consensuados con las profesoras un 30% 4.- Se tendrá que aprobar el examen escrito para poder hacer la media con el trabajo de clase y el trabajo de grupo. 5.- Para aprobar la asignatura se tiene que tener una calificación global mínima de 6 puntos. Para superar la asignatura se tendrá que: - Asistir al 80% de los seminarios - Superar con una puntuación mínima de 6 cada una de las actividades evaluativas. Actividad evaluativa Valor evaluación Participación activa en los 30% seminarios, resolución de casos y problemas Exposición del trabajo grupal 10% Elaboración de un trabajo en grupo 20% Realización de la prueba escrita 40% BIBLIOGRAFIA BÁSICA Autor Año Título Lugar Editorial Descripción/ Comentario CAJA C, et als , Enfermería Comunitaria 2 III. ªedició ROCA, R, M et als MARTIN 1999 ZURRO, A. CANO PEREZ, JF 2005 Elemtos conceptuales para la practica de la enfermera 4ªedició Instrumentos para la práctica profesional de la enfermera Atención primaria. Conceptos, organización y práctica clínica Masson Salvat Muy útil para el perfil profesional Instituto Monsa de ediciones Instituto Monsa de ediciones Describe las bases de la EC Recopila elementos de cuidados como a integrantes del equipo de APS Mosby/Doyma Capítulos interesantes para entender el funcionamiento del AP

5 ROCHON, 1991 Educación para la salud.guia practica para realizar un proyecto RESTREPO/ MALAGA COLOMER, R, ALVAREZ- DARCET, C.. SERRANO, M.I Promoción de la salut : Colombia Como construir una vida saludable 2001 Promoción de la salud y cambio social 1990 La Educación para la salud y participación. Masson. Ayuda imprescindible para el tema de Educación para la Salud Editorial mèdica panamericana La promoción de la salud y su estructuración dentro del currículum sanitario. Masson.. Da muy buena información sobre la promoción de la salud y la sitúa en la sociedad Madrid. Díaz de Santos Permite ver ejemplos de participación Artículos de Revistas: Título: cols. Prescripción de medicamentos y productos sanitarios por enfermeras s Publicació: Enfermería [ ] Morales Asensio Any:2006 vol.:2 iss:1 Pàg.:8

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