Explicamos el museo de la ciencia de Barcelona Cosmocaixa a otros niños. Clase de los Medianos Primero, segundo i tercero de primaria.

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1 Explicamos el museo de la ciencia de Barcelona Cosmocaixa a otros niños. Clase de los Medianos Primero, segundo i tercero de primaria. Escuela pública de Rellinars Mayo del 2009

2 Proyecto de explicar nuestro museo a los otros niños. Como maestros nuestro objetivo no era solamente que aprendieran a narrar un museo, pretendíamos que se pusieran en la piel de los científicos pera explicar-lo. De ese modo no solo explicarían las acciones sino también las intenciones. Hemos ido dos veces al Museo, la primera cada niño llevaba su propia cámara y hacia las fotos que consideraba oportuno. Cuando volvimos a la clase hablamos sobre ellas: De donde era Que nos pretendían explicar. Que hacíamos y aprendimos en aquel momento. Si las podíamos agrupar con las de otros. Con cuales nos quedábamos y cuales desechábamos para este trabajo. Que nos faltaba para investigar mejor la segunda vez. Cuando volvimos al museo cada grupo de dos o tres niños tenia ya su trabajo concreto. Hacer alguna foto para documentar mejor lo que queríamos explicar y anotar informaciones sobre lo que teníamos dudas. Resumen de las aportaciones de todos Que aprendimos en el CosmoCaixa (museo de la ciencia)? Que hay ciencia en las cosas. Que hay ciencia en todo el mundo y en los antepasadas comunes Que las cosas pueden ser posibles. Como pasa el tiempo. Que hay diferentes maneras de representarlo: la nuestra i la del museo. Que existen muchas clases de peces, grandes, pequeños, extraños.. I que come cada uno.

3 Nos dimos cuenta que sabemos muchas cosas i que en el museo encontrábamos cosas como las que estudiamos nosotros: las células, la selección natural, la teoría de la evolución, de moléculas.. De las rocas porqué nosotros hemos hecho de geólogos. Que el péndulo nos explica el movimiento de la Tierra El Cosmocaixa con ojos de niños Nosotros queremos explicar el museo de la ciencia de Barcelona a niños de Galicia y Santader que no han estado nunca. Primero nos imaginamos cuales son las cosas que nos quiere explicar el museo de la ciencia y que pensaban Jorge Wagensberg y todo el equipo cuando lo hicieron. Creemos que el Museo lo han hecho para que guste a todo el que va, y para que aprendamos muchas cosas. Pensamos que nos quiere explicar: La línia del tiempo El árbol de la vida El bosque inundado que nos explica cómo es la selva amazonica, incluso llueve un rato cada día. Es un museo que tiene cosas de ciencia como la selección natural, la gravedad, las celulas, la teoría de la evolución... Sirve para que se mire però sobre todo para que se investiguen. Te dejan tocar, mirar, apretar botones, tocar con los dedos, actuar, experimentar. También hay ordenadores que se pueden utilizar. Explica cómo es el centro de la tierra: Es una bola de fuego, si el rayo de fuego sube hacia arriba se hace un gran volcán. El universo. Donde estaba donde vimos nosotros hace millones de años y donde estamos ahora porque la tierra se mueves por las placas tectónicas.

4 Cómo vivían nuestros antepasados La relación de los números (exposición); números especiales: pi, Gogool... Que el hielo a pesar de ser frío, cuando la has tocado de tanto frío que se te quedan las manos calientes.. El péndulo sirve para demostrar que la tierra gira. Lo invento Foucault por eso se llama el péndulo de Foucoult.. Nos explica la simbiosis que es cuando dos animales diferentes viven juntos. Uno lo protege i el otro le ayuda a alimentarse. Y la simbiogénesis que es cuando dos seres se juntan uno lo protege otro le hace respirar pero forman un solo ser vivo... En la clase hemos elegido esta foto como la más importante del museo porque representa una antepasada nuestra que está contenta porque está jugando a seguir unas huellas. Nos explica cosas de hace mucho tiempo de la historia de las personas. Creemos que es importante porque hace muchos años

5 éramos así. Nosotros pensamos que jugar y aprender es divertido y se nota que ya entonces estaba contenta. Pensamos que nunca estaba triste. Al final hemos hecho una explicación documentada para los otros niños utilizando un programa de presentaciones. Algunas fotos:

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