PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Urbanismo 3"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Urbanismo 3" Grupo: Grupo 4.03 (mañana) Grupo Bilingue Ing-Esp(970397) Titulacion: Grado en Fundamentos de Arquitectura Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Grado en Fundamentos de Arquitectura 2013 E.T.S. de Arquitectura Urbanismo Obligatoria 4º Primer Cuatrimestre 0º Grupo 4.03 (mañana) Grupo Bilingue Ing-Esp (3) Urbanística y Ordenación del Territorio (Área principal) Urbanística y Ordenación del Territorio (Departamento responsable) ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE ARQUITECTURA, AVDA. REINA MERCEDES, SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA SAINZ GUTIERREZ, VICTORIANO PROFESORADO 1 GONZALEZ MORALES, ANGEL LUIS Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 8

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Tras dos cursos dedicados a la urbanística (Urbanismo 1 y Urbanismo 2), en los que la docencia ha estado centrada en el conocimiento de la ciudad mediante técnicas de análisis urbano y en la intervención sobre fragmentos urbanos de pequeña escala, en la presente asignatura (Urbanismo 3) se comienzan a estudiar las técnicas de planeamiento urbanístico. La asignatura tiene como marco teórico la explicación de los procesos urbanos que han conducido a la aparición en los bordes de la ciudad de periferias, que a menudo presentan un carácter desarticulado y escasamente formalizado, con problemas de escasa mezcla de usos y falta de dotaciones adecuadas. En este contexto, se plantea cómo proceder a la construcción de nueva ciudad desde claves contemporáneas, es decir, teniendo en cuenta que son cada día más patentes las repercusiones físicas de un nuevo tipo de interrelación entre actividades cada vez más dispersas espacialmente y cada vez más integradas económicamente, en un sistema crecientemente sometido a la competencia global y constantemente liberado de las constricciones locales. Articular estos procesos de modo que creemos una ciudad que no ignore las necesidades de sus ciudadanos constituye uno de nuestros retos más acuciantes. El curso estará centrado, desde el punto de vista de la ordenación, en el proyecto urbano de escala intermedia y, desde el punto de vista instrumental, en el planeamiento de desarrollo. Se pretende preparar al alumno para abordar problemas urbanos complejos y formular propuestas de ordenación urbana que se instrumentarán a través del Plan Parcial de Ordenación, dejando la ordenación de la escala municipal y el Plan General de Ordenación Urbana para el curso siguiente (Urbanismo 4). La docencia práctica hará relación directa a la docencia teórica. En este sentido, el temario del programa teórico se plantea como referencia exigida para el propio progreso de la parte práctica de la asignatura. Por tanto, sin perder su propia coherencia ni su contenido disciplinar, la estructura y disposición del temario busca dar respuesta a los conceptos y la metodología de trabajo necesarios para el desarrollo los ejercicios prácticos propuestos. Competencias Competencias transversales/genéricas G04.- Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. G08.- Capacidad de análisis y síntesis. G09.- Capacidad de organización y planificación. G10.- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. Gestión de la información y los recursos bibliográficos. Redacción y presentación oral de Informes de valoración y catalogación. G13.- Capacidad de gestión de la información. G15.- Toma de decisiones. G16.- Trabajo en equipo. G21.- Razonamiento crítico. G22.- Compromiso ético. G24.- Creatividad. G28.- Sensibilidad hacia temas medioambientales. G30.- Habilidad gráfica general. RESULTADOS DE APRENDIZAJE La adquisición por el alumno de dominio suficiente en las competencias que se ejercitan en esta asignatura. Competencias específicas E37.- Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de proyectos urbanos. E46.- Capacidad para diseñar y ejecutar trazados urbanos. E47.- Capacidad para aplicar normas y ordenanzas urbanísticas. E59.- Conocimiento adecuado de los fundamentos metodológicos del planeamiento urbano. E60.- Conocimiento adecuado de los mecanismos de redacción y gestión de los planes urbanísticos. E62.- Conocimiento de la reglamentación urbanística relativa al desempeño profesional. RESULTADOS DE APRENDIZAJE. Desarrollar un proyecto urbano de escala intermedia, con una idea intencionada de ciudad, mediante la definición del trazado urbano, los espacios libres, las dotaciones y los correspondientes usos lucrativos. El proyecto se instrumentará con las técnicas propias de un Plan Parcial de Ordenación. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Bloque temático 1: Introducción conceptual. - El planeamiento urbano: fundamentos, justificación y necesidad. - Las escalas de intervención: el sistema de figuras de planeamiento. - Las periferias y la construcción de la nueva ciudad. Bloque temático 2: El proyecto urbano de escala intermedia. - La ordenación urbana de escala intermedia. - Criterios y objetivos para el proyecto del sistema de espacios públicos. - Criterios y objetivos para el proyecto del sistema de equipamientos. - Criterios y objetivos para el proyecto residencial. Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 8

3 Bloque temático 3: El Plan Parcial de Ordenación. - El Plan Parcial: nivel de determinaciones. - La cuantificación de las reservas dotacionales. - La ordenanza como instrumento de formalización urbana. - Contenido documental del Plan Parcial. Trabajos prácticos: Versarán sobre los contenidos de los Bloques temáticos 2 y 3, y se desarrollarán en grupo. Tendrán como objetivo la formalización de una propuesta de ordenación urbana de un ámbito de escala intermedia y su intrumentación a través de un Plan Parcial de Ordenación. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA. Según lo recogido en el documento de programa docente, los objetivos generales de esta asignatura que destacaremos y en los que pondremos mayor hincapié serán los siguientes: - Aprender cómo proceder en la construcción de nueva ciudad desde claves contemporáneas. - Estudiar, entender y dar soluciones a los problemas existentes en las periferias y los bordes de nuestras ciudades, que actualmente presenten un carácter desarticulado. - Como crear modelos de ciudad que no ignore las necesidades de los ciudadanos - Generar propuestas instrumentadas a través del plan parcial. OBJETIVOS CONCRETOS DEL APRENDIZAJE. Desarrollar un proyecto urbano de escala intermedia, con una idea intencionada de ciudad, mediante la definición del trazado urbano, los espacios libres, las dotaciones y los correspondientes usos lucrativos. El proyecto se instrumentará con las técnicas propias de un Plan Parcial de Ordenación. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA BLOQUE TEMÁTICO 1: Introducción conceptual. - Sesión 1: El planeamiento urbano: fundamentos, justificación y necesidad. Práctica: Explicación del programa, normas de evaluación, explicar el ejercicio práctico y los objetivos, formación de equipos. Teoría: En esta primera sesión, además de presentar el curso y aclarar las posibles dudas iniciaremos introduciendo cuestiones básicas ligadas al origen y definición de la disciplina del urbanismo, introduciendo toda una serie de cuestiones que serán desarrolladas a lo largo del curso. - Sesión 1a: Las escalas de intervención: el sistema de figuras de planeamiento. Teoría: Para introducir la escala y la figura de planeamiento que desarrollaremos en la parte practica, introduciremos aquí al alumno de forma general las diversas escalas de intervención existentes asi como las figuras de planeamiento correspondientes a cada una de ellas. Práctica: Información urbanística. Muestra de ejemplos de planes especiales, de Planos de información y de Memorias de información. - Sesión 2: Las periferias y la construcción de la nueva ciudad. Teoría: En esta sesión teórica introduciremos no solo las problemáticas mas actuales existentes en nuestras ciudades, sino toda una nueva forma de interpretarlos o enfrentarlos, donde cuestiones como la participación, la generación de relaciones sentimentales y de apropiación por parte de los habitantes, así como el respeto por el patrimonio (de todo tipo) y el medio ambiente y natural en el que se ubican, serán los ejes fundamentales. Práctica: Inicio fase de análisis y elaboración de los Planos de Información. Aspectos generales a tener en cuenta (Altura, uso, tipologías, etc). Introducción de otras cuestiones a analizar y tener en cuenta (tejidos, tramas urbanas, redes urbanas, forma urbana, propiedad privada y pública, etc) Procesos participativos. BLOQUE TEMÁTICO 2: El proyecto urbano de escala intermedia. - Sesión 3, 4 y 5: La ordenación urbana de escala intermedia. Criterios y objetivos para el proyecto del sistema de espacios públicos. Teoría: Aunque el conocimiento y manejo de las cuestiones legales a las normativas que rigen las diversas figuras de planeamiento será fundamental, este curso pretenderá además, aportar al alumno toda una serie de instrumentos y herramientas de diseño dirigidas a la realización y la concepción de proyectos de escala urbana. En esta sesión en concreto nos centraremos en hacer ver la importancia crucial que para la definición de dicho proyecto urbano posee el estudio del denominado sistema de espacios públicos. Práctica: Realización de la fase de análisis urbano: Estudio de variables tradicionales (altura, usos, tipologías, etc) y de las nuevas (estudio de los bordes, tejidos urbanos, preexistencias (naturales, históricas, tipológicas, infraestructurales, culturales, geográficas, etc), mapas mentales, etc. Elaboración de los PLANOS DE INFORMACIÓN. - Sesión 6: Criterios y objetivos para el proyecto del sistema de equipamientos. Teoría: Del mismo modo que en el caso anterior, pasaremos a través de ejemplos, a definir diversas metodologías de proyecto urbano centrados en el sistema de equipamientos como elementos fundamentales en la ordenación o rehabilitación de barrios periféricos. Práctica: Trabajos en clase para la generación de Ideogramas de ordenación, determinación de la estructura urbana, ideas de fuerza, concept general de la ordenación, etc. Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 8

4 - Sesión 8: Criterios y objetivos para el proyecto residencial. Teoría: Del mismo modo, y ante la crisis actual del sector de la vivienda, introduciremos toda una serie de cuestiones de proyecto así como de reflexiones destinadas a hacer del resultado final de este proyecto un ejercicio lo mas realístico posible y coherente con la realidad en la que nos toca (y tocará todavía a los estudiantes) vivir en un futuro. Práctica: Revisión y comentarios sobre la pre-entrega realizada la semana previa. Trabajo en clase sobre la realización de los primeros Ideogramas de ordenación, determinación de la estructura urbana, ideas de fuerza, etc BLOQUE TEMÁTICO 3: El Plan Parcial de Ordenación. - Sesión 10: El Plan Parcial (PERI): nivel de determinaciones. Teoría: Se pasará a definir y a mostrar a través de ejemplos las determinaciones que son propias de los Planes de Ordenación o en su caso de figuras de planeamiento similares. Práctica: Trabajo en clase destinado a la realización de los planos de ordenación así como a la formalización del documento final. - Sesión 11: Contenido documental del Plan Parcial. Teoría: En la clase teórica se definirán y explicarán cuales son los documentos que debe contener las diversas figuras de desarrollo, más concretamente y en conexión con la practica un PERI. Práctica: Trabajo en clase destinado a la realización de los planos de ordenación asi como a la formalización del documento final. - Sesión 13: La ordenanza como instrumento de formalización urbana. Teoría: En esta clase, y a través de ejemplificaciones que faciliten la comprensión para el alumno, se pasará explicar el modo en el que se definen y redactan unas ordenanzas y su importancia en la definición espacial y formal de un ámbito urbano. Práctica: Trabajo en clase destinado a la realización de los planos de ordenación asi como a la formalización del documento final. - Sesión 14 y 15 (16?): La cuantificación de las reservas dotacionales. Teoría: Finalmente, y sin olvidar la importancia que tiene en la ciudad su carácter público, se pasará a explicar el modo en el que cuantificar los suelos que finalmente serán destinado a este uso. Práctica: Trabajo en clase destinado a la realización de los planos de ordenación así como a la formalización del documento final. TRABAJOS PRÁCTICOS Versarán sobre los contenidos de los Bloques temáticos 2 y 3, y se desarrollarán en grupo. Tendrán como objetivo la formalización de una propuesta de ordenación urbana de un ámbito de escala intermedia y su instrumentación a través de un Plan Parcial de Ordenación. CALENDARIO Y PROGRAMACION DE LA ASIGNATURA SEMANA FECHA BLOQUE TEORIA PRACTICA S1 (21/09/2015) Introducción Introducción general a la disciplina del planeamiento urbano. Entrega documentación Programa Formación de equipos. S1a (25/09/2015) Introducción El sistema de figuras de planeamiento. Información urbanística. Muestra de ejemplos de planes especiales, de Planos de información y de memorias de información S2 (28/09/2015) Introducción Las periferias y la construcción de la nueva ciudad. Inicio fase de análisis. S3 (05/10/2015) El proyecto Urbano La ordenación urbana de escala intermedia: Realización de la fase de análisis urbano. S4 (12/10/2015)* El proyecto Urbano Inicio Fase Análisis: Visita al ámbito de trabajo S5 (19/10/2015) El proyecto Urbano Criterios y objetivos para el proyecto del sistema de espacios públicos. Inicio elaboración PLANOS DE INFORMACIÓN. S6 (26/10/2015) El proyecto Urbano Criterios y objetivos para el proyecto del sistema de equipamientos. Generación de Ideogramas de ordenación. S7 (02/11/2015) * El proyecto Urbano Pre-entrega documento proyecto urbano S8 (09/11/2015) El proyecto Urbano Criterios y objetivos para el proyecto residencial. Revisión y comentarios sobre la pre-entrega realizada. S9 (16/11/2015) El proyecto Urbano Entrega y exposición proyecto urbano a escala intermedia S10 (23/11/2015) El Plan Parcial El Plan Parcial (PERI): nivel de determinaciones. PLANOS DE ORDENACIÓN S11 (30/11/2015) El Plan Parcial Contenido documental del Plan Parcial. PLANOS DE ORDENACIÓN S12 (07/12/2015) * Feriado S13 (14/12/2015) El Plan Parcial La ordenanza como instrumento de formalización urbana. PLANOS DE ORDENACIÓN Y ORDENANCAS S14 (21/12/2015) El Plan Parcial La cuantificación de las reservas dotacionales. PLANOS DE ORDENACIÓN S15 (11/01/2015) El Plan Parcial Formalización del documento. S16 (18/01/2015) El Plan Parcial Posible recuperación de festivos, en su caso. Las Entregas serán las previstas por la Jefatura de estudios. Nota: Dado que los días marcados con asterisco (12/10/2015 y 02/11/2015) son días feriados, se ha previsto una serie de actividades a realizar durante la semana sin que tenga que ser necesaria la presencia física en clases, concretamente: - Durante la semana 4 (12/10/2015), se planteará el inicio de la fase de análisis por medio de la visita en grupo o personalizada del área de trabajo por parte de todos los estudiantes, así como la recopilación de la información necesaria. - Durante la semana 7 (02/11/2015), se planteará la pre-entrega de la fase de análisis en el despacho del profesor, un día de esta semana acordado previamente con los alumnos. SISTEMA DE EVALUACIÓN Para poder ser evaluado, el alumno debe acreditar la asistencia a un mínimo del 80% del total de horas lectivas de la asignatura. La nota final del curso corresponderá a la media ponderada de las diversas pruebas, exposiciones orales y entregas, siempre que Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 8

5 ninguna de ellas sea inferior a 5. A continuación se detallan los criterios de ponderación para dichas pruebas, exposiciones y entregas: Pruebas escritas, realizadas individualmente por cada alumno. 30 % Trabajos prácticos, realizados en grupo. 60 % Participación durante las clases y en los debates y exposiciones orales. 5 % Ensayos y reflexiones escritas: 5% EXAMEN FINAL Aquellos alumnos que no hayan cumplido los requisitos de asistencia mínimos exigidos por el sistema de evaluación continua, tendrán derecho a un examen final en el que los profesores de la asignatura programarán una prueba teórico-práctica que versará sobre los contenidos impartidos en la asignatura. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Exposición en el aula de los contenidos teóricos correspondientes a los tres bloques temáticos en que se estructura la asignatura. Competencias que desarrolla: Todas las generales y las específicas. Clases prácticas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Formalización de una propuesta de ordenación urbana de un ámbito de escala intermedia y su instrumentación a través de un Plan Parcial de Ordenación. Competencias que desarrolla: Todas las generales y las específicas. Análisis de casos Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Estudio de algunos ejemplos de propuestas de ordenación urbana, que servirán para facilitar la comprensión y asimilación de los contenidos del programa de la asignatura. Competencias que desarrolla: E59.- Conocimiento adecuado de los fundamentos metodológicos del planeamiento urbano. E60.- Conocimiento adecuado de los mecanismos de redacción y gestión de los planes urbanísticos. E62.- Conocimiento de la reglamentación urbanística relativa al desempeño profesional. Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 8

6 Pruebas escritas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Realización de pruebas para comprobar la asimilación de los contenidos expuestos en la asignatura. Competencias que desarrolla: Todas las generales y las específicas. BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Los nuevos principios del urbanismo Ascher, François Alianza, Madrid 2004 La ciudad de los ciudadanos Hernández Aja, Agustín Ministerio de Fomento, Madrid 1997 La práctica del planeamiento urbanístico Moya González, Luis (ed.) Síntesis, Madrid 1999 El proyecto urbano en España. Génesis y desarrollo de un urbanismo de los arquitectos Bibliografía específica Sainz Gutiérrez, Victoriano Universidad de Sevilla & Junta de la Andalucía, Sevilla 2006 La ordenación urbanística: conceptos, herramientas y prácticas Esteban Noguera, Julio Electa, Barcelona 2003 Planes parciales residenciales. Manual profesional Del Caz, Rosario; Gigosos, Pablo & Saravia, Manuel Junta de Castilla y León, Valladolid 2004 Recomendaciones para el proyecto y diseño de viario urbano Manchón, L. F. & Santamera, J. A. Ministerio de Fomento, Madrid 2000 Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 8

7 SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Evaluación continua La evaluación continua se basará en la asistencia a clase, la participación en las actividades propuestas y el seguimiento, presentación y calificación de los ejercicios prácticos propuestos para cada grupo de alumnos y las pruebas escritas de carácter individual que se establezcan en cada proyecto docente. Para poder ser evaluado, el alumno debe acreditar la asistencia a un mínimo del 80% del total de horas lectivas de la asignatura. La nota final del curso corresponderá a la media ponderada de las diversas pruebas, exposiciones orales y entregas, siempre que ninguna de ellas sea inferior a 5. La calificación por curso de la asignatura se obtendrá tras la finalización del período lectivo cuatrimestral, con antelación a la fecha de la convocatoria oficial prevista para el examen final. Los alumnos que, siguiendo este sistema de evaluación, no hayan aprobado por curso serán evaluados, en la fecha de la convocatoria oficial prevista para el examen final, de aquellas actividades que tengan suspensas, tanto en la primera como en la segunda convocatoria oficial del curso. Por tanto, dentro del mismo curso académico se guardarán para la segunda convocatoria las partes aprobadas de la asignatura. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se aplicarán los definidos en el Plan de Estudios del Grado para el Módulo 9 (Planificación urbana y ordenación del territorio y del paisaje): EV-C1 Constatación del dominio de los contenidos, teóricos y prácticos, y elaboración crítica de los mismos (10-30%) EV-C2 Valoración de los trabajos realizados, individualmente o en equipo, atendiendo a la presentación, redacción y claridad de ideas, grafismo, estructura y nivel científico, creatividad, justificación de lo que argumenta, capacidad y riqueza de la crítica que se hace, y actualización de la bibliografía consultada (60-80%). EV-C3 Grado de implicación y actitud del alumnado manifestada en su participación en las consultas, exposiciones y debates; así como en la elaboración de los trabajos, individuales o en equipo, y en las sesiones de puesta en común (5-20%). EV-C4 Asistencia a clase, seminarios, conferencias, tutorías, sesiones de grupo (5-10%). En el proyecto docente de cada grupo se fijarán los porcentajes dentro de las horquillas anteriores. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Entre los definidos en el Plan de Estudios para el Módulo 9 (Planificación urbana y ordenación del territorio y del paisaje), se aplicarán los siguientes: EV-I1 Pruebas escritas: de ensayo, de respuesta breve, objetivas, casos o supuestos, resolución de problemas (0-30%). EV-I2 Pruebas orales: exposición de trabajos (individuales o en grupos), entrevistas, debates (5-10%). EV-I4 Trabajos prácticos (60-80%). En el proyecto docente de cada grupo se fijarán los porcentajes dentro de las horquillas anteriores. Examen final Aquellos alumnos que no hayan cumplido los requisitos de asistencia mínimos exigidos por el sistema de evaluación continua, tendrán derecho a un examen final en el que los profesores de la asignatura programarán una prueba teórico-práctica que versará sobre los contenidos impartidos en la asignatura. Criterios de calificación Pruebas escritas, realizadas individualmente por cada alumno. 30 % Trabajos prácticos, realizados en grupo. 60 % Participación durante las clases y en los debates y exposiciones orales. 5 % Ensayos y reflexiones escritas: 5% CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 8

8 Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: DANIEL ANTUNEZ TORRES PABLO ARIAS SIERRA DOMINGO SANCHEZ FUENTES ANTONIO PIÑERO VALVERDE MARIA NIEVES MARTINEZ ROLDAN MARIA DOLORES GOYTIA GOYENECHEA ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grupo 4.03 (mañana) Grupo Bilingue Ing-Esp (970397) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: GONZALEZ MORALES, ANGEL LUIS Lunes Fecha: Aula: Del 21/09/2015 al 15/01/2016 Hora: De 09:30 a 11:30 AULA 2.2 Lunes Fecha: Aula: Del 21/09/2015 al 15/01/2016 Hora: De 12:00 a 14:00 AULA 2.2 Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 8