En la actualidad la orquesta la conocemos como una agrupación instrumental que incluye instrumentos de viento, cuerda frotada y percusión.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "En la actualidad la orquesta la conocemos como una agrupación instrumental que incluye instrumentos de viento, cuerda frotada y percusión."

Transcripción

1 LA ORQUESTA o La orquesta. o La partitura. Que aspectos representa. o Función del director. Principales aspectos técnicos. El ensayo. La batuta. Mano derecha, mano izquierda, Pianos, Fuertes. o El concertino. Arcos, afinación, relación con el director. o Solista, segundo, tutti. o Disposición de los instrumentos de la orquesta. o Evolución de la orquesta. En barroco, clasicismo, romanticismo, post-romanticismo, siglo XX. o El arte de la orquestación. Principales combinaciones. o Ejemplos de orquesta. o La banda o Origen: música militar-takfelmusick o La banda actual: estructura, función social, repertorio, disposición de instrumentos. La orquesta En la actualidad la orquesta la conocemos como una agrupación instrumental que incluye instrumentos de viento, cuerda frotada y percusión. Las plantillas de la orquesta han ido evolucionando a lo largo de la historia no solo por las diferentes funciones que acometen los instrumentos sino además aumentando el número de miembros hasta llegar a la actual plantilla. Evolución de la orquesta La orquesta surge como el concepto que hoy conocemos en el barroco. Su formación era de aproximadamente 4 violines primeros, 4 violines segundos, 2 violas, 2 Violoncellos y 1 contrabajo. Además podría haber 2 flautas, 2 oboes, 2 1 La evolución de la orquesta

2 fagotes, 2 trompas y 2 trompetas, pero en el caso de los instrumentos de viento casi nunca actuaban en su totalidad. Por ejemplo 2 oboes y 2 trompas o 2 flautas y 2 fagotes etc. El peso melódico lo llevaban violines y siempre cuando se incluyeran, las flautas y oboes. Las violas se encargaban de realizar un relleno denominado técnicamente relleno armónico, los cellos, contrabajos y fagotes cuando los había realizaban la función de bajo contínuo. El sonido de la orquesta tiene una característica especial, debido a la tensión de las cuerdas que era bastante menor que en la actualidad y la ausencia del vibrato otorgando una sonoridad propia del barroco. También el empleo frecuente del clave es otra peculiaridad que nos pondrá enseguida en la pista de la orquesta barroco. En el clasicismo, la plantilla se aumenta ligerísimamente en efectivos de cuerda. Además la plantilla de viento anteriormente descrita se presenta frecuentemente en su totalidad. Se introduce progresivamente el clarinete, que es el instrumento tradicional más moderno de la orquesta. El peso melódico sigue recayendo en el grueso de los violines, las violas además de su cometido de relleno se incorporan a la masa melódica orquestal, mientras que cellos y contrabajo si bien siguen teniendo cometidos de bajo, lo abordan con mayor independencia y posibilidades expresivas, en definitiva con mayor movimiento. Los instrumentos de viento realizan intervenciones puntuales destacándose respecto a la masa orquestal, especialmente los instrumentos más desarrollados de ese momento, flauta y oboe. Los instrumentos de metal, debido a sus limitaciones técnicas siguen estando restringidos a los momentos de dinámicas en fuertes, desarrollando funciones armónicas Principalmente. En el romanticismo, la masa orquestal va en aumento. Más cuerdas, absoluta independencia de los cellos y contrabajos que ya tienen, no solo un papel de bajo armónico, sino que se mueven melódicamente con la misma soltura que los violines. El desarrollo cromático de los instrumentos de viento, especialmente trompa y clarinete hacen de estos instrumentos el gran descubrimiento de la orquesta romántica. En consecuencia con el crecimiento de las cuerdas, los instrumentos de viento también se duplican, lo que hace frecuente aparecer 2 o 3 flautas y flautín, 3 oboes y corno inglés, 3 clarinetes y clarinete bajo, 3 fagotes y excepcionalmente el contrafagot, 4 trompas, 3 trompetas, 3 trombones, tuba y además de los timbales, se emplean otros instrumentos de percusión como platos, caja, bombo aunque esta situación es más propia del último tramo de siglo XIX. 2 La evolución de la orquesta

3 El tratamiento de los instrumentos es mucho más desarrollado con lo que salen del letargo fagotes, clarinete, trompas etc. Estos que hasta el momento tenían funciones más secundarias o menos melódicas dan un salto hacia delante, no siendo de extrañar frecuentes fragmentos de solo de estos instrumentos. Dentro del propio siglo XIX la evolución sufre una trasformación, siendo muy similar a los planteamientos del clasicismo, especialmente a los modelos de Beethoven, en la primera mitad de siglo compositores como Schubert y Mendelshonn especialmente y a partir de Beriloz, más voluminosa, como en Brahms, Schumann. Mención especial merece el post-romanticismo, fenómeno que coincide temporalmente con otras corrientes más vanguardistas, pero que todavía expresa los últimos coletazos del espíritu romántico. La orquesta postromántica es de dimensiones inimaginables hasta el momento con maderas a cuatro y duplicación de metales con funciones no solo de solista sino ofreciendo fragmentos de protagonismo melódico en secciones claramente diferenciadas. Especialmente son destacables en este proceso de la orquesta Bruckner, Mahler y Strauss. Ya en el siglo XX, se producen varias innovaciones al modelo de orquesta como son: 1. Exprimir al máximo los límites de los instrumentos. 2. La aparición de nuevos instrumentos como saxofón, ondas martenot (a cargo de Olivier Messiaen) etc. 3. La percusión adquiere un protagonismo casi equiparable a cualquiera de los instrumentos históricamente tradicionales. Tras esta evolución la plantilla orquestal actual consta de los siguientes elementos con ligeras modificaciones. Cuerda 30 violines divididos en 1º y 2º, 10 violas, 12 violoncellos, 8 contrabajos Maderas 2 flautas, 1 flautín, 2 oboes, 1 corno inglés, 2 clarinetes, 1 clarinete mi bemol, 1 clarinete bajo, 2 fagotes, contrafagot Metales 3 trompetas, 4 trompas, 3 trombones 1 tuba. Percusión Timbales, bombo, caja, platos, triángulo, xilófono, campanólogo etc Otros Arpa, Piano, celesta 3 La evolución de la orquesta

4 La partitura. La partitura incluye la totalidad de todos los instrumentos ordenados siempre de igual forma. 4 La evolución de la orquesta

5 En la partitura quedan reflejados todos los aspectos a tener en cuenta en la interpretación. Ritmo, velocidad, carácter, dinámicas. A través de la verticalidad de la partitura se permite estudiar el comportamiento de las diferentes voces simultáneas lo que posibilita al director establecer las prioridades en las diferentes voces instrumentales. La partitura de los instrumentistas es diferente a la del director. En la del director quedan representados todos los instrumentos ordenados de la forma anteriormente expuesta. Cada músico tiene una partitura en la que solo aparece su voz. Se denomina particella. El director. La figura del director tiene su origen en el barroco, si bien tenía funciones muy delimitadas, especialmente llevar el tempo (ritmo, compás). Con el tiempo su figura ha ido evolucionando y adquiriendo mayor protagonismo. Además de marcar el tempo, decide las cuestiones fundamentales de interpretación. Distribución en la intensidad de las voces, dinámicas etc. Estas decisiones se realizan fundamentalmente a través de los ensayos, bien por explicaciones verbales y sobre todo por una serie de gestos que cada director tiene apropiados. Por lo general la mano derecha sujeta la batuta y es principalmente la que se encarga de las indicaciones de tempo. La mano izquierda queda libre para expresar las cuestiones relativas del carácter, indicar las entradas de los diferentes instrumentos, sugerir las pausas y delimitar las terminaciones. El concertino Es el primer violín. Es un intermediario entre el director y la orquesta. Principalmente se encarga de coordinar la colocación de los arcos (arco arriba, arco abajo, a la punta, al talón). Antes de iniciar la actuación repasa la afinación de los instrumentos. Se inicia con el oboe, se sigue con el contrabajo, maderas, metales y cuerdas. Solista y segundo El solista es la primera voz de cada familia. Cuando el compositor requiere la intervención de un fragmento a solo de un instrumento determinado lo aborda el solista. El segundo realiza la segunda voz que no suele quedarse sola aunque si puede hacerlo en ocasiones. Su función es fundamental para crear una buena sonoridad en su sección. El concepto de tutti hace referencia al grueso de la orquesta. 5 La evolución de la orquesta

6 La banda. El concepto de banda en la actualidad tiene dos orígenes que en un determinado momento se funden. De un lado las bandas militares que eran formaciones principalmente en la que predominaban instrumentos de metal. Por otro lado en la transición del barroco al clasicismo y principalmente en este periodo es muy frecuente un género musical denominado música de banquetes (tafelkmusik). Pensada para ser interpretada al aire libre en las celebraciones institucionales en las que mediaba una cena. En este caso lo predominante eran los instrumentos de madera con el añadido de las trompas, lo que solía formarse grupos de 10 a 12 músicos. 2 flautas, 2 oboes, 2 clarinetes, 2 fagotes, 2 trompas. Esto no era una formación cerrada. Siempre se podía ampliar y reducir. La fusión de ambos conceptos da en el siglo XIX una amplia formación de maderas y metales. Si en una orquesta el grueso principal de la misma lo componen los instrumentos de cuerda, especialmente violines en una banda los instrumentos son fundamentalmente de viento. La componen clarinetes (20), flautas (6), oboes (4), saxofones sopranos (2), saxofones altos (4) saxofones tenores (4) saxofones barítonos y bajos (4), fagotes (3) trompas (6) trompetas (6) trombones (4) tubas (4) Percusión. En las bandas más modernas se suelen encontrar también cellos y contrabajos. Actualmente las bandas ocupan un lugar en la sociedad, especialmente en núcleos de población pequeños. Las grandes ciudades tienen su banda municipal que actúa semanalmente en recintos cerrados en invierno y en parques y jardines en temporada de verano. En los pueblos, especialmente en los de la zona levantina, la banda ocupa un lugar destacado en la sociedad. El repertorio de bandas está repleto de trascripciones esto es obras pensadas originalmente para una orquesta u otro tipo de formación e instrumentada para las bandas actuales. También hay música escrita específicamente pero es un repertorio que tiene sobre todo su desarrollo en la segunda mitad del siglo XX. EEUU, Holanda y España son los principales países cuyos compositores han dedicado alguno de sus trabajos para las bandas. 6 La evolución de la orquesta

7 TEST de EVALUACIÓN La orquesta 1. La orquesta presenta sobre todo instrumentos de a/ cuerda b/ viento c/ percusión 2. Los instrumentos colocados a la izquierda del director son a/ Violín b/ viola c/ flautas 3. El intermediario entre el director y la orquesta es a/ Solista b/ concertino c/ delegado 4. La mano que indica los tempos del director es a/ La de la batuta b/ la que no lleva batuta c/ el pie 5. Si en la orquesta hay dos flautas, Cuántos oboes habrán? a/ Ninguno b/ dos c/ tres 6. Que instrumento es el que da la nota de afinación en la orquesta a/ Flauta b/ Piano c/ Oboe 7. Que periodo utiliza un mayor número de miembros en la orquesta a/ Clasicismo b/ Romanticismo c/ postromanticismo 8. El saxofón se utiliza en la orquesta del siglo XX a/ Siempre b/ Nunca c/ En ocasiones 9. El introductor de las ondas martenot en la orquesta fue a/ Messiaen b/ Strawinsky c/ Boulez 10. El clarinete se introduce en la orquesta en a/ Barroco b/ Romanticismo c/ clasicismo 7 La evolución de la orquesta

Esto excluye la música compuesta para ser interpretada fuera de una sala (como la militar) la cual implica que la música manifieste otra función.

Esto excluye la música compuesta para ser interpretada fuera de una sala (como la militar) la cual implica que la música manifieste otra función. LA MÚSICA DE CÁMARA 1. INTRODUCCIÓN El término de música de cámara propiamente dicha aparece por vez primera en el barroco. Es el término para referirse a la música de pequeñas conjuntos o instrumentos

Más detalles

UN INSTRUMENTO PARA CADA NIÑO

UN INSTRUMENTO PARA CADA NIÑO UN INSTRUMENTO PARA CADA NIÑO SEPA CÓMO ELEGIR EL MÁS ADECUADO AGRADECIMIENTOS INTRODUCCIÓN I. ELEGIR BIEN QUÉ TOCAR Y CON QUÉ? Hacer música con la voz Está uno mejor dotado físicamente para un instrumento

Más detalles

LA FAMILIA CLARINETE

LA FAMILIA CLARINETE LA FAMILIA CLARINETE AUTORÍA JOSÉ MARÍA MARTÍNEZ RUS TEMÁTICA FAMILIA DE INSTRUMENTOS DEL CLARINETE ETAPA ENSEÑANZAS BÁSICAS Y PROFESIONALES DE MÚSICA Resumen En este artículo vamos a conocer a qué familia

Más detalles

Numerofonía de Aschero: Método de Instrumentación (1)

Numerofonía de Aschero: Método de Instrumentación (1) Numerofonía de Aschero: Método de Instrumentación (1) Realización: Sergio Aschero y Mirta Karp Orquesta sinfónica La orquesta sinfónica u orquesta filarmónica es una agrupación o conjunto musical de gran

Más detalles

LAS FAMILIAS INSTRUMENTALES

LAS FAMILIAS INSTRUMENTALES LAS FAMILIAS INSTRUMENTALES LLAMAMOS INSTRUMENTO MUSICAL A UN OBJETO, QUE MANIPULADO CORRECTAMENTE EMITE SONIDOS MUSICALES. EXISTEN INFINIDAD DE INSTRUMENTOS MUSICALES QUE SE AGRUPAN EN FAMILIAS. EL VIOLÍN

Más detalles

LECTURA DE PARTITURAS

LECTURA DE PARTITURAS PROGRAMA 2014 Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño Carreras Musicales Carrera: Profesorado en Teorías Musicales, Licenciatura en Composición. Plan de estudios: Ord. Nº: Ord. 29/05, Ord.

Más detalles

ANÁLISIS DE VALORES UNITARIOS SOBRE INSTRUMENTOS MUSICALES SINFÓNICOS

ANÁLISIS DE VALORES UNITARIOS SOBRE INSTRUMENTOS MUSICALES SINFÓNICOS ANÁLISIS DE VALORES UNITARIOS SOBRE INSTRUMENTOS MUSICALES SINFÓNICOS Convenio Interadministrativo No. 211 de 2013 Gobernación de Arauca Colombia Fundación Nacional Batuta Julio de 2013 Introducción De

Más detalles

DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS POR CURSOS EN LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES (GRADO MEDIO) CON SUS CORRESPONDIENTES CARGAS LECTIVAS SEMANALES Y ANUALES.

DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS POR CURSOS EN LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES (GRADO MEDIO) CON SUS CORRESPONDIENTES CARGAS LECTIVAS SEMANALES Y ANUALES. DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS POR CURSOS EN LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES (GRADO MEDIO) CON SUS CORRESPONDIENTES CARGAS LECTIVAS SEMANALES Y ANUALES. Según establece el articulo 6.E. l Decreto 30/007, 4 junio,

Más detalles

ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA

ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA Son especialidades de las enseñanzas elementales de música: Acordeón. Arpa. Clarinete. Clave. Contrabajo. Fagot. Flauta travesera. Flauta de pico. Guitarra. Instrumentos

Más detalles

Joven Orquesta de Cantabria

Joven Orquesta de Cantabria PRUEBAS DE ADMISIÓN 2013 Joven Orquesta de Cantabria VERANO 29 DE JULIO AL 11 DE AGOSTO DE 2013 con la participación de la orquesta en Festival Internacional de Santander (FIS). INVIERNO DEL 26 AL 30 DE

Más detalles

EDUCACIÓN MUSICAL NOMBRE DURACIÓN SÍLABA RÍTMICA

EDUCACIÓN MUSICAL NOMBRE DURACIÓN SÍLABA RÍTMICA EDUCACIÓN MUSICAL 1. Qué es la música? Es el arte de combinar sonidos y silencios con un fin estético y agradable para el oído. (Voz, cuerpo, instrumentos ) 2. Qué es un pentagrama? Es un conjunto de cinco

Más detalles

www.tercerodecarlos.blogspot.com

www.tercerodecarlos.blogspot.com SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Evaluación inicial 1. Observa el dibujo y escribe sobre cada instrumento una C (cuerda), una P (percusión) o una V (viento) según corresponde. Comprobar que

Más detalles

LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA

LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA Para saber cuál es la familia a la que pertenece un determinado instrumento, hay que fijarse en el elemento que vibra y produce el sonido. Este elemento será, según sea

Más detalles

FETE-UGT ANDALUCÍA. Propuesta inicial de Plantilla. PROVINCIA: Málaga

FETE-UGT ANDALUCÍA. Propuesta inicial de Plantilla. PROVINCIA: Málaga Concurso de Traslados /6 -Efectos 6/7 ORDEN de 9 de octubre de. BOJA núm. de Centro: 9746 C.E.M. Carreteros, 8 Localidad: Antequera 9444 CLARINETE P.M.A.E. 9447 CORO P.M.A.E. 9444 GUITARRA P.M.A.E. 944

Más detalles

ORGANOLOGÍA DEL CLASICISMO

ORGANOLOGÍA DEL CLASICISMO ORGANOLOGÍA DEL CLASICISMO REALIZADO POR: Clara Linio Blanco y Alicia Rosco Montero INTRODUCCIÓN El Clasicismo es un perciodo que se enmarca entre el Barroco y el Romanticismo. Suele fecharse convencionalmente

Más detalles

Currículo de todas las especialidades

Currículo de todas las especialidades Currículo de todas las especialidades ENSEÑANZAS ELEMENTALES 1º je Musical (2 horas) Instrumento (1 hora individual y 1 hora colectiva) 2º je Musical (2 horas) Instrumento (1 hora individual y 1 hora colectiva)

Más detalles

Clasificación de los INSTRUMENTOS MUSICALES

Clasificación de los INSTRUMENTOS MUSICALES Clasificación de los INSTRUMENTOS MUSICALES CORDÓFONOS AERÓFONOS MEMBRANÓFONOS IDIÓFONOS ELECTRÓFONOS Tocados con arco Violín Viola Violoncello Contrabajo Pulsados con los dedos o con púa Guitarra Arpa

Más detalles

Pontificia Universidad Católica Argentina Santa María de los Buenos Aires Facultad de Artes y Ciencias Musicales INSTRUMENTACIÓN

Pontificia Universidad Católica Argentina Santa María de los Buenos Aires Facultad de Artes y Ciencias Musicales INSTRUMENTACIÓN Carrera: Dirección Orquestal Pontificia Universidad Católica Argentina INSTRUMENTACIÓN Programa de la Materia 2015 Ubicación en el Plan de Estudios: 2do. Año Anual. Carga Horaria: 3 horas/ semana Objetivos

Más detalles

ORQUESTA II. Asignatura: Orquesta II

ORQUESTA II. Asignatura: Orquesta II ORQUESTA II Identificación de la asignatura Asignatura: Orquesta II Código Materia: Música de conjunto Departamento: Dirección, composición y teoría de la música ECTS: 2 Carácter de la asignatura: Obligatoria

Más detalles

TALLER DE DESARROLLO DE LA APRECIACIÓN MUSICAL AUDITIVA Nivel 2

TALLER DE DESARROLLO DE LA APRECIACIÓN MUSICAL AUDITIVA Nivel 2 TALLER DE DESARROLLO DE LA APRECIACIÓN MUSICAL AUDITIVA Nivel 2 ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA GRATINIANO MARTÍNEZ DE VILLACAÑAS 1 antoniodomingo.es ÍNDICE: 1. Objetivos del NIVEL 2. 2. La subdivisión binaria

Más detalles

CONCURSO NACIONAL PARA EL OTORGAMIENTO DE PLAZAS DOCENTES PARA EL CICLO ESCOLAR 2012-2013

CONCURSO NACIONAL PARA EL OTORGAMIENTO DE PLAZAS DOCENTES PARA EL CICLO ESCOLAR 2012-2013 LIC. EN ACTUACION LIC. EN ACTUACION EN TEATRO, CINE Y TELEVISION LIC. EN ARPA LIC. EN ARTE LIC. EN ARTE DIGITAL Y NEGOCIOS MULTIMEDIA LIC. EN ARTE DRAMATICO LIC. EN ARTE TEATRAL LIC. EN ARTE Y ANIMACION

Más detalles

MUSIKENE. Euskal Herriko Goi Mailako Musika Ikastegia Centro Superior de Música del País Vasco PLAN DE ESTUDIOS

MUSIKENE. Euskal Herriko Goi Mailako Musika Ikastegia Centro Superior de Música del País Vasco PLAN DE ESTUDIOS MUSKENE Euskal Herriko Goi Mailako Musika kastegia Centro Superior de l País Vasco PLAN ESTUDOS ÍNDCE NTERPRETACÓN: ACORÓN... NTERPRETACÓN: ARPA... NTERPRETACÓN: CANTO... NTERPRETACÓN: CLARNETE... COMPOSCÓN...

Más detalles

Cuerda Viento Percusión Electrófonos. Los instrumentos se clasifican por su modo de acción o construcción de la siguiente manera: Frotada.

Cuerda Viento Percusión Electrófonos. Los instrumentos se clasifican por su modo de acción o construcción de la siguiente manera: Frotada. Unidad 8 Instrumentos musicales: Desde el comienzo de la música, el ser humano acompañó sus danzas y cantos con ruidos o sonidos producidos por objetos de uso común o aquellos que fabricaban para este

Más detalles

EVOLUCIÓN DE LA ORQUESTA

EVOLUCIÓN DE LA ORQUESTA EVOLUCIÓN DE LA ORQUESTA El nombre: origen y evolución. El término orquesta procede del griego orchēstra (lugar de danza) que, en el teatro griego, era el espacio, más o menos semicircular, situado frente

Más detalles

ORQUESTA JOVEN DE LA SINFONICA DE GALICIA: CONVOCATORIA DE ACCESO PARA EL CURSO ACADEMICO 2013-2014

ORQUESTA JOVEN DE LA SINFONICA DE GALICIA: CONVOCATORIA DE ACCESO PARA EL CURSO ACADEMICO 2013-2014 ORQUESTA JOVEN DE LA SINFONICA DE GALICIA: CONVOCATORIA DE ACCESO PARA EL CURSO ACADEMICO 2013-2014 PRIMERA.- Objeto de la Convocatoria. Selección de estudiantes de música, aspirantes a ser miembro integrante

Más detalles

MOZART Y EL CLARINETE: INTRODUCCIÓN EN LA ORQUESTA

MOZART Y EL CLARINETE: INTRODUCCIÓN EN LA ORQUESTA MOZART Y EL CLARINETE: INTRODUCCIÓN EN LA ORQUESTA AUTORÍA JOSÉ MARÍA MARTÍNEZ RUS TEMÁTICA INICIOS DEL CLARINETE EN LA ORQUESTA ETAPA ENSEÑANZAS BÁSICAS Y PROFESIONALES DE MÚSICA Resumen Los inicios del

Más detalles

ACTUACIÓN MUSICAL. - Grupo de gaiteros...360-400

ACTUACIÓN MUSICAL. - Grupo de gaiteros...360-400 ACTUACIÓN MUSICAL Gaiteros - Grupo de gaiteros...360-400 Tango - Pareja de danza, 4 entradas con diferentes vestuarios a intercalar entre salidas de platos, distintos ritmos en cada entrada, música en

Más detalles

JARDÍN MUSICAL (DE 3 A 7 AÑOS) (DEL MARTES 1 AL SÁBADO 5 DE JULIO) CURSOS DE INTERPRETACIÓN MUSICAL (DEL MARTES 1 AL DOMINGO 6 DE JULIO)

JARDÍN MUSICAL (DE 3 A 7 AÑOS) (DEL MARTES 1 AL SÁBADO 5 DE JULIO) CURSOS DE INTERPRETACIÓN MUSICAL (DEL MARTES 1 AL DOMINGO 6 DE JULIO) JARDÍN MUSICAL (DE 3 A 7 AÑOS) (DEL MARTES 1 AL SÁBADO 5 DE JULIO) Turno de mañana: de martes a viernes de 10 a 14 horas. Audición: Sábado de 17 a 20 horas. Turno de tarde: de martes a viernes de 16 a

Más detalles

Lenguaje musical 5º - 1º TRIMESTRE

Lenguaje musical 5º - 1º TRIMESTRE Lenguaje musical 5º - 1º TRIMESTRE Departamento de música Colegio Peñafort La línea divisoria y el compás. Para que la lectura de la música sea ordenada, necesitamos dividir la grafía en compases que dividen

Más detalles

El Real Decreto, establece las especialidades del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas vinculadas a las enseñanzas de música y de danza.

El Real Decreto, establece las especialidades del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas vinculadas a las enseñanzas de música y de danza. PROYECTO DE REAL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ESPECIALIDADES DEL CUERPO DE CATEDRÁTICOS DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS VINCULADAS A LAS ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA Y DE DANZA La Ley Orgánica 2/2006,

Más detalles

CURSO 2014/15 ASIGNATURAS QUE COMPONEN EL CURRÍCULO DE EE. PROFESIONALES

CURSO 2014/15 ASIGNATURAS QUE COMPONEN EL CURRÍCULO DE EE. PROFESIONALES CURSO 2014/15 ASIGNATURAS QUE COMPONEN EL CURRÍCULO DE EE. PROFESIONALES ESPECIALIDAD: ACORDEÓN ANÁLISIS FUNDAMENTOS DE JAZZ Hª DE LA MÚSICA Hª DE LA MÚSICA ANÁLISIS AGRUPACIÓN ACORDEÓN AGRUPACIÓN ACORDEÓN

Más detalles

ANEXO I A. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS DE LAS ESCUELAS MUNICIPALES DE MÚSICA y DANZA (MÚSICA)

ANEXO I A. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS DE LAS ESCUELAS MUNICIPALES DE MÚSICA y DANZA (MÚSICA) ANEXO I A ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS DE LAS ESCUELAS MUNICIPALES DE MÚSICA y DANZA (MÚSICA) ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 1 1. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS... 2 2. OBJETIVOS GENERALES... 4 3. ESCOLARIDAD Y

Más detalles

Acompañamiento de danza. Acústica musical aplicada Acompañamiento vocal e instrumental Armonía y contrapunto de los SXX y XXI

Acompañamiento de danza. Acústica musical aplicada Acompañamiento vocal e instrumental Armonía y contrapunto de los SXX y XXI AcDanza Acordeon Acustica AcVoInstr ACXX-XXI Analisis AnRepSCD AnXX-XI Armonia Arpa Banda Cbajo CGreg Clar Clave ClBajo ClColect ClComplC CompApl CompEA CompMAV Compos ConjCam ConjEsp Continuo Coro Cpto

Más detalles

REGLAMENTO INTERNO DE LA ORQUESTA SINFÓNICA JUVENIL DEL MUNICIPIO DE ZAPOPAN.

REGLAMENTO INTERNO DE LA ORQUESTA SINFÓNICA JUVENIL DEL MUNICIPIO DE ZAPOPAN. REGLAMENTO INTERNO DE LA ORQUESTA SINFÓNICA JUVENIL DEL MUNICIPIO DE ZAPOPAN. La actualización de la Integración de la Orquesta Sinfónica Juvenil de Zapopan, contando con 66 (sesenta y seis) integrantes

Más detalles

TEMA 3: ORGANOLOGÍA. Son instrumentos que están adaptados para facilitar su uso a intérpretes no profesionales.

TEMA 3: ORGANOLOGÍA. Son instrumentos que están adaptados para facilitar su uso a intérpretes no profesionales. TEMA 3: ORGANOLOGÍA 3.1 Instrumentos escolares Son instrumentos que están adaptados para facilitar su uso a intérpretes no profesionales. EJERCICIO nº 1: Identifica los instrumentos escribiendo debajo

Más detalles

Nosotros vamos a estudiar los instrumentos de la orquesta sinfónica contemporánea.

Nosotros vamos a estudiar los instrumentos de la orquesta sinfónica contemporánea. LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA SINFÓNICA Durante las diferentes épocas de la historia de la música,se han ido creando nuevos instrumentos y modificado instrumentos ya existentes.es por ello que la orquesta

Más detalles

ANEXO I de la Resolución Nº 568

ANEXO I de la Resolución Nº 568 Jurisdicción: Ministerio de Innovación y Cultura Organismo: Orquesta Sinfónica Provincial de Santa Fe Cargos a cubrir: 12. Agrupamiento Cultural 1 Categoría 6: Suplente de Concertino Violín 1 Categoría

Más detalles

CURSO 2013/2014 CONVOCATORIA DE PREMIOS EXTRAORDINARIOS FINAL DE CARRERA DE LOS ESTUDIOS SUPERIORES DE MÚSICA

CURSO 2013/2014 CONVOCATORIA DE PREMIOS EXTRAORDINARIOS FINAL DE CARRERA DE LOS ESTUDIOS SUPERIORES DE MÚSICA CURSO 2013/2014 CONVOCATORIA DE PREMIOS EXTRAORDINARIOS FINAL DE CARRERA DE LOS ESTUDIOS SUPERIORES DE MÚSICA FLAUTA PERÍODO DE INSCRIPCIÓN: DEL 14 AL 22 DE NOVIEMBRE CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS OBRA OBLIGADA:

Más detalles

Escuela Municipal de Música Luis Aramburu

Escuela Municipal de Música Luis Aramburu Escuela Municipal de Música Luis Aramburu Inscripción y Matriculación 2011-2012 Hedegile kalea, 108, 01001 Vitoria-Gasteiz C/ Correría, 108, 01001 Vitoria-Gasteiz Telefonoa Teléfono: 945 16 16 88 emmla.administracion@vitoria-gasteiz.org

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES 1. Instrumentos de Cuerda. Dentro de los instrumentos de cuerda podemos distinguir tres familias: Cuerda frotada Cuerda pulsada Cuerda percutida Instrumentos

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE OBOE

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE OBOE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE OBOE CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA DE ALMERÍA CURSO 2009/2010 ÍNDICE 1.- OBJETIVOS........ 3 2.- CONTENIDOS. SECUENCIACIÓN.....18 3.- OBJETIVOS MÍNIMOS

Más detalles

PRÓLOGO DEL AUTOR... IX INTRODUCCIÓN A LA EDICIÓN EN ESPAÑOL... XIII PREFACIO DEL TRADUCTOR... XV PREFACIO DEL EDITOR... XVII

PRÓLOGO DEL AUTOR... IX INTRODUCCIÓN A LA EDICIÓN EN ESPAÑOL... XIII PREFACIO DEL TRADUCTOR... XV PREFACIO DEL EDITOR... XVII ÍNDICE PRÓLOGO DEL AUTOR... IX INTRODUCCIÓN A LA EDICIÓN EN ESPAÑOL... XIII PREFACIO DEL TRADUCTOR... XV PREFACIO DEL EDITOR... XVII 1 LA ORQUESTA: AYER Y HOY... 3 2 INSTRUMENTOS DE CUERDA Y ARCO... 7

Más detalles

Prueba de Acceso a la Universidad Preparación. CPM Francisco Guerrero

Prueba de Acceso a la Universidad Preparación. CPM Francisco Guerrero Prueba de Acceso a la Universidad Preparación CPM Francisco Guerrero Curso 2011-2012 TEMA 4 La música en el Clasicismo. Música sinfónica y música de cámara: la sinfonía clásica, la forma sonata, el cuarteto

Más detalles

Los últimos 8 años de su vida los pasó viviendo en Dayton (Ohio), junto a su familia.

Los últimos 8 años de su vida los pasó viviendo en Dayton (Ohio), junto a su familia. Roque Cordero Author Roque Cordero Pubdate Jul-2010 Biblioid BDM O00106 1 Biografía País Panamá Actividad Compositor, director Nacimiento Ciudad de Panamá, Panamá, Panamá, 1917/08/16 Fallecimiento Dayton,

Más detalles

AN E X O I REQUISITOS DE LOS PUESTOS PARA LOS CONSERVATORIOS SUPERIORES DE MÚSICA Y DE DANZA

AN E X O I REQUISITOS DE LOS PUESTOS PARA LOS CONSERVATORIOS SUPERIORES DE MÚSICA Y DE DANZA AN E O I REQUISITOS DE LOS PUESTOS PARA LOS CONSERVATORIOS SUPERIORES DE MÚSICA Y DE DANZA PUESTOS DE LOS CONSERVATORIOS SUPERIORES DE MÚSICA PUESTOS 00593081 ACÚSTICA ESPECIALIDAD ASOCIADA DEL CUERPO

Más detalles

ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA DE TORREJÓN DE LA CALZADA

ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA DE TORREJÓN DE LA CALZADA ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA DE TORREJÓN DE LA CALZADA 1 MÚSICA 2 Í N D I C E 1.- Presentación 2.- Objetivos de la escuela 3.- Oferta educativa 4.- Plan de estudios 5.- Descripción de las etapas y asignaturas

Más detalles

ORGANOLOGÍA DEL CLASICISMO

ORGANOLOGÍA DEL CLASICISMO ORGANOLOGÍA DEL CLASICISMO REALIZADO POR: Clara Linio Blanco y Alicia Rosco Montero INTRODUCCIÓN El Clasicismo es un perciodo que se enmarca entre el Barroco y el Romanticismo. Suele fecharse convencionalmente

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 143 Sábado 15 de junio de 2013 Sec. I. Pág. 45334 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE 6484 Real Decreto 427/2013, de 14 de junio, por el que se establecen las especialidades

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES CURSO 2013/14

PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES CURSO 2013/14 PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES CURSO 2013/14 CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA MANUEL RODRÍGUEZ SALES - LEGANÉS Índice 1. CONTENIDO 2. INFORMACIÓN GENERAL SOBRE LA REALIZACIÓN DE LAS

Más detalles

PLAN DE ESTUDIOS. Ámbitos

PLAN DE ESTUDIOS. Ámbitos PLN DE ESTUDIOS Ámbitos Música y Movimiento (4 a 8 años) Práctica Instrumental Danza (a partir de 9 años) Talleres de Danza Música (a partir de 14 años) grupaciones de Música Grupos de Danza Música y Movimiento

Más detalles

CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A CURSOS DISTINTOS DE 1º POR ESPECIALIDADES

CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A CURSOS DISTINTOS DE 1º POR ESPECIALIDADES CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A CURSOS DISTINTOS DE 1º POR ESPECIALIDADES Las orientaciones del examen para cada una de las asignaturas que se relacionan pueden verse en las programaciones de las

Más detalles

Calendario de preinscripciones y matrículas

Calendario de preinscripciones y matrículas INFORMACIÓN GENERAL ESCUELA DE MÚSICA 1. PREINSCRIPCION Y MATRICULA a) ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN LA ESCUELA El periodo de preinscripción para los alumnos nuevos que deseen acceder a la escuela de música

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIÓN (PRIMER CURSO)

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIÓN (PRIMER CURSO) Pág. 29 MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NÚMERO DE CRÉDITOS: 6 ECTS : MATERIA DE FORMACIÓN BÁSICA QUE COMPRENDE, CRÉDITOS,

Más detalles

Se crean las especialidades del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas que se relacionan en el Anexo I al presente Real Decreto.

Se crean las especialidades del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas que se relacionan en el Anexo I al presente Real Decreto. REAL DECRETO 989/2000, de 2 de junio, por el que se establecen las especialidades del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas, se adscriben a ellas los profesores de dicho Cuerpo y se determinan

Más detalles

Sinfonía No. 7 en La Opus 92. Ludwig van Beethoven.

Sinfonía No. 7 en La Opus 92. Ludwig van Beethoven. Sinfonía No. 7 en La Opus 92. Ludwig van Beethoven. Compositor nacido en Bonn (1770) y muerto en Viena (I827). Músico precoz quien muy pronto se traslada a Viena, con el objetivo de estudiar música y permanece

Más detalles

Segunda ½ del siglo XVIII

Segunda ½ del siglo XVIII Segunda ½ del siglo XVIII I. CONTEXTO. SOCIEDAD A lo largo del siglo XVIII la clase media fue adquiriendo un protagonismo creciente. Esta situación tuvo su reflejo en un movimiento cultural llamado Ilustración,

Más detalles

CÓDIGOS DE CUERPO Y ESPECIALIDAD

CÓDIGOS DE CUERPO Y ESPECIALIDAD CUERPOS DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (0590) 001 FILOSOFÍA 002 GRIEGO 003 LATÍN 004 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 005 GEOGRAFÍA E HISTORIA 006 MATEMÁTICAS 007 FÍSICA Y QUÍMICA 008 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA CON MUCHO RITMO

UNIDAD DIDÁCTICA CON MUCHO RITMO UNIDAD DIDÁCTICA CON MUCHO RITMO Resumen AUTORIA ANTONIO FÉREZ CEREZO TEMÁTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA - MÚSICA ETAPA EDUCACIÓN PRIMARIA LA UNIDAD DIDÁCTICA EXPLICITADA A CONTINUACIÓN SE BASA EN EL CONTENIDO

Más detalles

Universidad de Costa Rica Sistema de Aplicaciones Estudiantiles SAE

Universidad de Costa Rica Sistema de Aplicaciones Estudiantiles SAE Página de 6 Enfasis LICENCIATURA EN MÚSICA CON ÉNFASIS EN EJECUCIÓN DEL INSTRUMENTO DE VIENTO ( FLAUTA, OBOE, CLARINETE, FAGOT, CORNO FRANCÉS, TROMPETA, TROMBÓN, EUFONIO, TUBA, SAXOFÓN) O PERCUSIÓN LICENCIATURA

Más detalles

CALENDARIO DE PREINSCRIPCIONES Y MATRÍCULAS

CALENDARIO DE PREINSCRIPCIONES Y MATRÍCULAS CALENDARIO DE PREINSCRIPCIONES Y MATRÍCULAS ENSEÑANZAS MUSICALES NO REGLADAS Y ENSEÑANZAS ELEMENTALES ALUMNOS NUEVOS PREINSCRIPCIÓN... 4 AL 13 DE MAYO LISTA DE ADMITIDOS Y PLAZAS DE INSTRUMENTO... 18 DE

Más detalles

OFERTA EDUCATIVA DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA

OFERTA EDUCATIVA DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA OFERTA EDUCATIVA DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA ESPECIALIDAD BAZA GRANADA GUADI LOJA MOTRIL CLARINETE CONTRABAJO ---- FAGOT ---- FLAUTA TRAVESERA GUITARRA OBOE ---- PERCUSIÓN ---- ---- ---- PIANO

Más detalles

1.EL PROFESOR DE ORQUESTA

1.EL PROFESOR DE ORQUESTA 1.EL PROFESOR DE ORQUESTA FENOMENOLOGIA DE LA MÚSICA. (1) Cuando llega el momento en que una persona que toca un instrumento, decide ser profesor de orquesta, lo primero que debe hacer es reflexionar seriamente

Más detalles

3. Se crea el Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas, como órgano consultivo del Estado y de participación en relación con estas enseñanzas.

3. Se crea el Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas, como órgano consultivo del Estado y de participación en relación con estas enseñanzas. Introducción a las programaciones docentes del GRADO PROFESIONAL Legislación aplicable: Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. CAPÍTULO VI Enseñanzas artísticas Artículo 45. Principios. 1. Las

Más detalles

CURSO ASIGNATURAS CON TURNO ÚNICO DE CLASE

CURSO ASIGNATURAS CON TURNO ÚNICO DE CLASE CURSO 2016-17 ASIGNATURAS CON TURNO ÚNICO DE CLASE Asignatura Día y hora Aula Acompañamiento (para Guitarra e Instr. de Púa) Lunes de 18:00 a 19:30 C-6 Acompañamiento al piano (para Composición) Lunes

Más detalles

CONVOCATORIA DE PREMIOS EXTRAORDINARIOS FIN DE TITULO (LOE). PROMOCIÓN CURSO 2013/14. CSMV

CONVOCATORIA DE PREMIOS EXTRAORDINARIOS FIN DE TITULO (LOE). PROMOCIÓN CURSO 2013/14. CSMV CONVOCATORIA DE PREMIOS EXTRAORDINARIOS FIN DE TITULO (LOE). PROMOCIÓN CURSO 2013/14. CSMV Se convocan los Premios Extraordinarios Fin de Título (PEFT) para los alumnos egresados del curso 2013/14 en las

Más detalles

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA «JOAQUÍN VILLATORO» DE JEREZ DE LA FRONTERA MÚSICA DE CÁMARA

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA «JOAQUÍN VILLATORO» DE JEREZ DE LA FRONTERA MÚSICA DE CÁMARA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA «JOAQUÍN VILLATORO» DE JEREZ DE LA FRONTERA PROGRAMA OFICIAL DE ESTUDIO CURSO 2015/16 MÚSICA DE CÁMARA DEPARTAMENTO DE ORQUESTA Y MÚSICA DE CÁMARA

Más detalles

Tema 5 LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

Tema 5 LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Tema 5 LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Cada instrumento tiene un timbre o color característico. Un mismo fragmento musical puede sonar muy distinto según el instrumento que lo interprete. Si pensamos en la

Más detalles

INSTRUMENTACIÓN Y ORQUESTACIÓN I PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA

INSTRUMENTACIÓN Y ORQUESTACIÓN I PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA MANUEL CASTILLO DEPARTAMENTO DE DIRECCIÓN, COMPOSICIÓN Y TEORÍA DE LA MÚSICA INSTRUMENTACIÓN Y ORQUESTACIÓN I PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA (PLAN L.O.E. de la enseñanzas

Más detalles

ASIGNATURA MATERIA CURSO CUATRIMESTRE CRÉDITOS TIPO

ASIGNATURA MATERIA CURSO CUATRIMESTRE CRÉDITOS TIPO GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Instrumentación I ASIGNATURA MATERIA CURSO CUATRIMESTRE CRÉDITOS TIPO Instrumentación Composición e instrumentación PROFESOR(ES) 1º 1º y 2º 6 Teórica-práctica Ángel Luis Pérez

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CD. JUÁREZ INSTITUTO DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y ARTE DEPARTAMENTO DE ARTE PROGRAMA DE MUSICA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CD. JUÁREZ INSTITUTO DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y ARTE DEPARTAMENTO DE ARTE PROGRAMA DE MUSICA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CD. JUÁREZ INSTITUTO DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y ARTE DEPARTAMENTO DE ARTE PROGRAMA DE MUSICA Carta Descriptiva I. Identificadores del Programa: Clave: ART141705 Créditos: 10 Materia:

Más detalles

Núm. 60. Boletín Oficial de Aragón

Núm. 60. Boletín Oficial de Aragón ORDEN de 4 de marzo de 2015, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se establece la organización, desarrollo y calendario de las pruebas de acceso a las enseñanzas elementales

Más detalles

Claves para la audición de la música instrumental desde el barroco hasta el siglo XX

Claves para la audición de la música instrumental desde el barroco hasta el siglo XX Curso Monográfico Claves para la audición de la música instrumental desde el barroco hasta el siglo XX CURSO 2014-2015 Sede de Moncloa Profesoras: D.ª Marta Rodríguez Cuervo y D.ª Ruth Piquer Sanclemente

Más detalles

BASES DE CONVOCATORIA PARA LA PROVISIÓN CON CARÁCTER DE INTERINIDAD, DE VEINTINUEVE PLAZAS DE PROFESORES DE MÚSICA PARA LA BANDA MUNICIPAL DE BADAJOZ.

BASES DE CONVOCATORIA PARA LA PROVISIÓN CON CARÁCTER DE INTERINIDAD, DE VEINTINUEVE PLAZAS DE PROFESORES DE MÚSICA PARA LA BANDA MUNICIPAL DE BADAJOZ. BASES DE CONVOCATORIA PARA LA PROVISIÓN CON CARÁCTER DE INTERINIDAD, DE VEINTINUEVE PLAZAS DE PROFESORES DE MÚSICA PARA LA BANDA MUNICIPAL DE BADAJOZ. D. Francisco Javier Fragoso Martínez, Alcalde-Presidente

Más detalles

INFORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL 13010 ENSEÑANZA RÉGIMEN ESPECIAL MÚSICA Y DANZA: LA RIOJA CURSO 2014-15

INFORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL 13010 ENSEÑANZA RÉGIMEN ESPECIAL MÚSICA Y DANZA: LA RIOJA CURSO 2014-15 INFORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL 13010 ENSEÑANZA RÉGIMEN ESPECIAL MÚSICA Y DANZA: LA RIOJA CURSO 2014-15 ENSEÑANZA DE RÉGIMEN ESPECIAL: MÚSICA Y DANZA 1. PRESENTACION DE ESTOS ESTUDIOS Las Enseñanzas

Más detalles

CURSO 2011-2012 NUEVOS CURSOS

CURSO 2011-2012 NUEVOS CURSOS CURSO 2011-2012 JARDÍN MUSICAL (1º y 2º curso) PREPARATORIO O INICIA CIÓN ADULTOS ENSEÑANZAS ELEMENTALES ENSEÑANZAS PROFESIONALES 1º, 2º Y 3º ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES CANTO CUERDA (Contrabajo, Guitarra,

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE VIOLA CURSO 2015-2016. profesora: Olivia Pehme VIOLÍN y VIOLA Escuela de Música y Danza, Villa de la Orotava

PROGRAMACIÓN DE VIOLA CURSO 2015-2016. profesora: Olivia Pehme VIOLÍN y VIOLA Escuela de Música y Danza, Villa de la Orotava PROGRAMACIÓN DE VIOLA CURSO 2015-2016 profesora: Olivia Pehme VIOLÍN y VIOLA Escuela de Música y Danza, Villa de la Orotava PROGRAMACIÓN DE VIOLA OBJETIVOS GENERALES: La enseñanza de la viola durante este

Más detalles

PREVIOS Solicitud de Plaza: Del 1 al 7 (hasta las 14:00 h.) de septiembre Página Web de la Universidad Popular de Manzanares

PREVIOS Solicitud de Plaza: Del 1 al 7 (hasta las 14:00 h.) de septiembre Página Web de la Universidad Popular de Manzanares PREVIOS Solicitud de Plaza: Universidad Popular de Manzanares Casa de Cultura (Mayorazgo, 4) Del 1 al 7 (hasta las 14:00 h.) de septiembre En persona, por carta o por teléfono 926 614 058 o bien a través

Más detalles

HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA

HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA - PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO - CURSO 2015-2016 HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA Plan de Estudios del Real Decreto 1467/2007, de 2 de

Más detalles

Música. Objetivos. Música

Música. Objetivos. Música Introducción El área de en la Educación Secundaria Obligatoria se concibe como continuidad de la enseñanza musical en Primaria, y por ello debe profundizar en los conocimientos, capacidades y actitudes

Más detalles

4. Concierto Amighetti (orquesta de cuerdas, piano, arpa y cuatro percusionistas)

4. Concierto Amighetti (orquesta de cuerdas, piano, arpa y cuatro percusionistas) Eddie Mora Violinista y compositor. Inició sus estudios musicales en el Conservatorio de Castella, continuándolos en la Escuela de Artes Musicales de la Universidad de Costa Rica y posteriormente en el

Más detalles

Guía de Aprendizaje Nº1

Guía de Aprendizaje Nº1 LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT PROVIDENCIA Departamento Artes Musicales Guía de Aprendizaje Nº1 SECTOR: ARTES MUSICALES MEDIO PROFESOR-A: - JUAN DAVID ARROYO - GEORGE PINTO S.M Plazo: 1 semanas desde su

Más detalles

Historia de la música y de la danza

Historia de la música y de la danza Historia de la música y de la danza La Historia de la música y de la danza persigue proporcionar una visión global del lugar que ocupan la música y la danza en la historia del arte y de su aportación a

Más detalles

Esto excluye la música compuesta para ser interpretada fuera de una sala (como la militar) la cual implica que la música manifieste otra función.

Esto excluye la música compuesta para ser interpretada fuera de una sala (como la militar) la cual implica que la música manifieste otra función. LA MÚSICA DE CÁMARA 1. INTRODUCCIÓN El término de música de cámara propiamente dicha aparece por vez primera en el barroco. Es el término para referirse a la música de pequeñas conjuntos o instrumentos

Más detalles

Índice Línea Profesional Línea Eco Línea Superbags Línea Confort Cordones Clarinete y Saxo

Índice Línea Profesional Línea Eco Línea Superbags Línea Confort Cordones Clarinete y Saxo Bags Índice Profesional 19 Flauta Oboe Clarinete Trombón Bombardino Trompeta Tuba Cello Contrabajo Percusión Confort 22 Flauta Oboe Fagot Clarinete Saxo Trombón Bombardino Trompa Trompeta Fliscorno Tuba

Más detalles

Zubin Mehta LA ORQUESTA Y LAS AGRUPACIONES INSTRUMENTALES. Profesora: Amelia de la Prida

Zubin Mehta LA ORQUESTA Y LAS AGRUPACIONES INSTRUMENTALES. Profesora: Amelia de la Prida Zubin Mehta LA ORQUESTA Y LAS AGRUPACIONES INSTRUMENTALES Profesora: Amelia de la Prida La orquesta es una agrupación instrumental formada por cuatro secciones: Cuerda, viento-madera, viento-metal y percusión.

Más detalles

3.1.2. Enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza

3.1.2. Enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza 75 3.1.2. Enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza Enseñanzas de Música Características Las Enseñanzas elementales y las Enseñanzas profesionales de Música se im parten en conservatorios,

Más detalles

UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO.

UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO. UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO MATERIA: ANÁLISIS MUSICAL II Curso 2015-2016 MODELO INSTRUCCIONES GENERALES Y CALIFICACIÓN

Más detalles

DEPARTAMENTO DE GUITARRA DEL C.P.M. GONZALO MARTÍN TENLLADO

DEPARTAMENTO DE GUITARRA DEL C.P.M. GONZALO MARTÍN TENLLADO DEPARTAMENTO DE GUITARRA DEL C.P.M. GONZALO MARTÍN TENLLADO INFORME SOBRE LA SITUACIÓN DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA EN LA PRUEBA DE ACCESO A ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA 2015 EN LOS CONSERVATORIOS

Más detalles

TRABAJOS A REALIZAR EN LA ASIGNATURA MÚSICA DE 2º DE E.S.O PARA SEPTIEMBRE CURSO 2014-1015

TRABAJOS A REALIZAR EN LA ASIGNATURA MÚSICA DE 2º DE E.S.O PARA SEPTIEMBRE CURSO 2014-1015 TRABAJOS A REALIZAR EN LA ASIGNATURA MÚSICA DE 2º DE E.S.O PARA SEPTIEMBRE CURSO 2014-1015 LA EVALUACIÓN DE SEPTIEMBRE SE REALIZARÁ ATENDIENDO A LOS SIGUIENTES CRITERIOS 1º INTERPRETAR DOS DE LAS CANCIONES

Más detalles

Los instrumentos y las pruebas que se emplearán para la evaluación son:

Los instrumentos y las pruebas que se emplearán para la evaluación son: CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN Se evaluarán la adquisición de todos aquellos conceptos básicos relacionados con la teoría y el lenguaje musical, el conocimiento elemental de los diferentes

Más detalles

1. DISPOSICIONES GENERALES

1. DISPOSICIONES GENERALES BOC - Número 191 Lunes, 1 de octubre de 2007 Página 13263 1. DISPOSICIONES GENERALES CONSEJO DE GOBIERNO Decreto 126/2007, de 20 de septiembre, por el que se establece el currículo de las enseñanzas profesionales

Más detalles

PLAN DE RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE MÚSICA 2 ESO

PLAN DE RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE MÚSICA 2 ESO PLAN DE RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE MÚSICA 2 ESO Los alumnos que tienen pendiente la asignatura de Música de 2º de la ESO encontrándose en 3º ESO,

Más detalles

ORQUESTA FILARMÓNICA DE LA MANCHA II CONCURSO INTERNACIONAL DE INTERPRETACIÓN MUSICAL OFMAN BASES

ORQUESTA FILARMÓNICA DE LA MANCHA II CONCURSO INTERNACIONAL DE INTERPRETACIÓN MUSICAL OFMAN BASES ORQUESTA FILARMÓNICA DE LA MANCHA II CONCURSO INTERNACIONAL DE INTERPRETACIÓN MUSICAL OFMAN (Especialidades: Cuerda Frotada, Guitarra y Arpa) CONVOCATORIA BASES 1. La Orquesta Filarmónica de la mancha

Más detalles

Curso de Articulación Disciplinar: Música

Curso de Articulación Disciplinar: Música Curso de Articulación Disciplinar: Música TUTORIAL El Curso de Articulación Disciplinar: Música está compuesto de 2 módulos internos en los que se distribuirán los contenidos relacionados con la lectoescritura,

Más detalles

TÍTULO: MUSIQUEANDO, CÓMO TRABAJAR LA MÚSICA CLÁSICA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

TÍTULO: MUSIQUEANDO, CÓMO TRABAJAR LA MÚSICA CLÁSICA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA TÍTULO: MUSIQUEANDO, CÓMO TRABAJAR LA MÚSICA CLÁSICA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Premios de Innovación Educativa 2007 PRIMER PREMIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA CATEGORÍA

Más detalles

EL CLIMA SOCIAL EN EL CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE VIGO

EL CLIMA SOCIAL EN EL CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE VIGO EL CLIMA SOCIAL EN EL CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE VIGO CURSO 2012-13 Sociología de la Educación Pedagogía del Lenguaje Musical II LOE Laura Álvarez Cortizo Aleida E. Leyva de la Rosa. ÍNDICE Introducción

Más detalles

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA Manuel Rodríguez Sales LEGANÉS CURSO 2014-2015 CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN... 3 2. DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS... 4 3. PLANIFICACIÓN GENERAL DE

Más detalles

DEPARTAMENTO DE TEORÍA Y COMPOSICIÓN

DEPARTAMENTO DE TEORÍA Y COMPOSICIÓN DEPARTAMENTO DE TEORÍA Y COMPOSICIÓN LICENCIATURA EN COMPOSICIÓN Título: Licenciado en Composición Duración: 7 años Solfeo I Solfeo II Armonía I Armonía II Historia de la Música I Historia de la Música

Más detalles

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES LOS INSTRUMENTOS MUSICALES En música se llama INSTRUMENTO a todo generador o emisor de sonidos musicales, y se llama ORGANOLOGÍA a la ciencia que estudia los instrumentos musicales. Clasificación A lo

Más detalles

Mínimos exigibles música 2015/16

Mínimos exigibles música 2015/16 Mínimos exigibles música 2015/16 Instituto de Enseñanza Secundaria Fernando Lázaro Carreter Utrillas (Teruel) 1 Encontramos como mínimos exigibles con carácter general para todos los cursos, los siguientes:

Más detalles