I.S.P.I. Nº 9009 San Juan Bautista de La Salle. Profesorado de Nivel Primario Historia Argentina y Latinoamericana

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "I.S.P.I. Nº 9009 San Juan Bautista de La Salle. Profesorado de Nivel Primario Historia Argentina y Latinoamericana"

Transcripción

1 I.S.P.I. Nº 9009 San Juan Bautista de La Salle Profesorado de Nivel Primario Historia Argentina y Latinoamericana Cantidad de horas: 4 h Año:1º Profesora: Mirande, María Clara Año: 2014

2 Fundamentación de la disciplina: La sociedad actual demanda de nuestros formadores conocimientos y saberes cada vez más complejos acorde a la jerarquización de su carrera y al nivel de complejidad en el que nuestras sociedades se van desarrollando. Desde nuestra disciplina histórica consideramos que podemos hacer un aporte valioso en la formación de los futuros formadores, considerando que el conocimiento de la historia Argentina y Latinoamericana contribuye al fortalecimiento de nuestra identidad nacional, regional y latinoamericana. Concebimos el hecho histórico como aquél que esta vigente porque está cargado de subjetividad. La comprensión de la historia Argentina y Latinoamericana es fundamental para el conocimiento de nuestra realidad sociopolítica y económica actual. Es importante para nuestra disciplina que los alumnos logren la comprensión de procesos históricos, las relaciones entre dichos procesos y la actualidad, y que tomen una postura crítica de los acontecimientos de nuestra historia y de la de Latinoamérica. El estudio de los procesos históricos internacionales que repercutieron sobre América Latina se combina con el estudio de los distintos países de la región y sus particularidades como Cuba o Brasil. Entre los conceptos y procesos históricos claves en nuestra materia podemos citar la crisis de 1929 y las repercusiones que tuvo sobre los procesos políticos, sociales y económicos en Argentina y América Latina. También mencionamos las respuestas que los países tuvieron a dicha crisis como la industrialización por sustitución de importaciones y la agricultura por sustitución de importaciones, como respuestas políticas a las dificultades que se presentan en la estructura económica y social podemos citar los regímenes populistas y el desarrollismo a partir de la década del 50. En el aspecto social cabe destacar la historia del movimiento obrero y los movimientos de masas conducidas por los regímenes populistas. Estos conceptos son de vital importancia en el desarrollo de la materia y su comprensión.

3 Expectativas de logros: Al finalizar esta asignatura esperamos que los futuros docentes logren: a) Identificar e interpretar las relaciones entre los procesos históricos mundiales y sus consecuencias en la historia Argentina y de América Latina. b) Analizar las distintas etapas de la historia Argentina y Latinoamericana destacando los procesos económicos, sociales y políticos de mayor relevancia. c) Desarrollar el trabajo cooperativo en grupo. d) Desarrollar una mirada crítica acerca de las influencias internacionales en los procesos de nuestra historia político social y de la latinoamericana. e) Reconocer la necesidad de articular los contenidos de la materia con las demás Ciencias Sociales para lograr trabajar la transversalidad didáctica. Objetivos Didácticos: a) Comprender el proceso económico que comienza con la crisis de 1929 y su repercusión en las economías latinoamericanas. b) Interpretar las respuestas político- económicas que se derivan de la crisis mundial atendiendo a las particularidades de los distintos países. c) Identificar y analizar los populismos y los reformismos latinoamericanos como regímenes políticos que intentan ajustar los desequilibrios económicos- sociales ocasionados por los cambios a nivel mundial.

4 d) Analizar los procesos revolucionarios latinoamericanos y su relación con el contexto económico político mundial. e) Identificar las distintas corrientes de pensamiento que influyeron en nuestra historia nacional y latinoamericana f) Reconocer las distintas etapas de nuestra historia nacional enmarcada en los procesos mundiales y latinoamericanos. g) Analizar el desarrollismo de Frondizi y las intervenciones estatales. h) Reconocer la crisis del Estado de compromiso Social y las consecuentes rupturas del orden democrático. i) Analizar y elaborar una reflexión crítica de la situación actual de Argentina y Latinoamérica en el orden mundial y regional. Contenidos Conceptuales: Unidad 1: La crisis del Estado liberal: la crisis del 30 y sus repercusiones en el desarrollo económico y político de los países latinoamericanos. Argentina: golpe de Estado de Desarrollo del modelo de industrialización por sustitución de importaciones. Gobiernos populistas de Brasil y Méjico. Unidad 2: El nuevo escenario mundial a partir de la 2º guerra mundial. Presidencia de J.D Perón. Los sectores populares y el sindicalismo obrero. Política económica, industrialización, redistribución y mercado interno. El nacionalismo y el antiimperialismo latinoamericano. Cuba la revolución socialista. Chile la vía parlamentaria al socialismo: Allende y la unidad popular. Unidad 3: La CEPAL diversas formas de intervensionismo estatal en América Latina. Frondizi y el desarrollismo. El peronismo y la Nueva Izquierda. Los grupos armados. Crisis del Estado de Compromiso Social. Golpes de Estado. El poder militar: la doctrina de Seguridad Nacional. Dictadura y Terrorismo de Estado. El derrumbe del poder militar. Unidad 4: Los tiempos de la retirada militar. Transiciones a la democracia: entre salidas pactadas y sociedades movilizadas. Los movimientos en defensa de los Derechos Humanos.

5 América Latina en el nuevo orden mundial. El proceso de globalización. El modelo neoliberal. Las economías regionales: NAFTA y MERCOSUR. Contenidos Procedimentales: a) Análisis de los distintas etapas de la historia Argentina y Latinoamericana. b) Elaboración de un informe acerca del concepto y la doctrina del fascismo. c) Elaboración de un trabajo de investigación sobre temas sugeridos por el docente a cargo. d) Realización de una línea de tiempo que abarque la historia argentina desde 1930 hasta nuestros días marcando los conceptos y etapas más importantes. e) Realización de cuadros comparativos y de redes conceptuales. Contenidos Actitudinales: a) Valoración de nuestra historia nacional y latinoamericana dejando de lado la visión eurocéntrica que caracterizó a la historiografía tradicional. b) Formación de una opinión crítica y reflexiva acerca de nuestra historia. c) Interés y curiosidad por los contenidos de la materia. Estrategias Didácticas: Los contenidos se presentan: primero los acontecimientos generales tanto mundiales como latinoamericanos y luego se pasa al estudio de los casos particulares. Se hace primeramente un rastreo de ideas previas para interpretar el grado de cocimiento y el manejo de la materia por parte de los alumnos.

6 Aquellos contenidos con mayor grado de complejidad ( como los procesos económicos) serán explicados por la profesora y luego se elaborará una síntesis del tema propuesto. Se realizarán relaciones entre los distintos aspectos que se abordan en cada tema. Generalmente las clases contarán con una parte teórica y una práctica en que los alumnos trabajarán con el material didáctico correspondiente. Evaluación: La evaluación es un proceso continuo y permanente que tomará en cuenta los informes escritos, trabajos prácticos y el trabajo en clase. Bibliografía del Docente: Crouzet, Maurice Historia General de las Civilizaciones Capítulo 1 La gran depresión. Barcelona Montenegro, Walter Introducción a las doctrinas políticoeconómicas Fondo de Cultura Económica. Benz G Europa después de 1945: la formación de los bloques Siglo XXI. Borchardt, K La unificación Europea. Oficina de Publicaciones oficiales de las Comunidades Europeas Arrondo Cristina y otros Del mundo de la bipolaridad al mundo de la globalización Homo Sapiens. Rock, David El radicalismo Argentino Amorrortu Ansaldi, Waldo Estados, partidos y sociedad en la Argentina Radical Cuadernos del Claeh. Cantón, j La democracia constitucional y sus crisis Piados Rouquie, Alain Poder militar y sociedad política en la Argentina Emecé 1981.

7 Buchrucker, C Nacionalismo y Peronismo Sudamérica Varios autores Conflictos y procesos de la historia Argentina Contemporánea La Legión Cívica. Centro Editor de América Latina. James, D Resistencia e integración Sudamericana. Botana, Natalio: Poder y hegemonía Emecé Bibliografía del Alumno: Waldmann Peter El Peronismo Sudamericana James, D Resistencia e Integración Sudamericana. Cavarozzi, M Autoritarismo y Democracia Cap 1 y 2. Rock, D La Argentina Autoritaria Ariel. Carmagnani, M América Latina desde 1930 hasta hoy Edit. Oikos. Mires, F La rebelión permanente Siglo XXI. Knight, A Cardenismo: coloso o catramina? Artículo publicado en Journal of Latin América Rodríguez Guillén, D Brasil del Estado Oligárquico al Estado corporativo Varios autores El impacto político de la crisis del 29 en América Latina Alianza Mejicana. Vilas, C El populismo Latinoamericano Instituto del Desarrollo económico social. Anderson, P Balance del neoliberalismo : Rouquié, A Extremo Occidente

8

UNIDAD: ÁREA DE INTERCAMBIO ACADÉMICO ASIGNATURA: HISTORIA ARGENTINA II (00059) AÑO LECTIVO: 2007. Cátedra A. Docente: DIEGO GARCÍA

UNIDAD: ÁREA DE INTERCAMBIO ACADÉMICO ASIGNATURA: HISTORIA ARGENTINA II (00059) AÑO LECTIVO: 2007. Cátedra A. Docente: DIEGO GARCÍA UNIDAD: ÁREA DE INTERCAMBIO ACADÉMICO ASIGNATURA: HISTORIA ARGENTINA II (00059) AÑO LECTIVO: 2007 Cátedra A Docente: DIEGO GARCÍA OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Ofrecer una aproximación a

Más detalles

LATINA (FRENTE AL MUNDO OCCIDENTAL)"

LATINA (FRENTE AL MUNDO OCCIDENTAL) ProcesoS, Revista Ecuatoriana de Historia, No. 16 e 2001, Corporación Editora Nacional AlTLA AH/E/iTA PROGRAMA DE la ASIGNAnJRA "HISTORIA DE AMÉRICA LATINA (FRENTE AL MUNDO OCCIDENTAL)" PRIMER AÑo DE BACHILLERATO

Más detalles

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES 2 /3 y Fin de la Educación Secundaria Nivel educativo: 2 /3 año de Educación Secundaria BLOQUE: Las sociedades y los espacios geográficos NIVEL ALTO Reconocer

Más detalles

PROGRAMA MATERIA/SEMINARIO

PROGRAMA MATERIA/SEMINARIO UNIVERSIDAD DEL SALVADOR PROGRAMA 1. CARRERA: RELACIONES INTERNACIONALES 2. MATERIA/ SEMINARIO/OBLIGACION ACADEMICA: HISTORIA DE LAS IDEAS Y LOS PROCESOS POLÍTICOS ARGENTINOS (ESTUDIANTES DE INTERCAMBIO)

Más detalles

CATEDRA: HISTORIA POLÍTICA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA

CATEDRA: HISTORIA POLÍTICA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA CATEDRA: HISTORIA POLÍTICA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA DEPARTAMENTO CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES CARRERA RELACIONES INTERNACIONALES TURNO TARDE SEMESTRE PRIMERO Asignaturas correlativas previas Asignaturas

Más detalles

Nombre del Curso: SISTEMAS POLITICOS LATINOAMERICANOS

Nombre del Curso: SISTEMAS POLITICOS LATINOAMERICANOS Nombre del Curso: SISTEMAS POLITICOS LATINOAMERICANOS Horas cátedra por semana: 3 Total de semanas: 15 Total de horas cátedra: 45 Créditos trasferibles al ECTS Créditos trasferibles al sistema estadounidense

Más detalles

Doctor José B. Marcilese 4 64 2 32 ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES

Doctor José B. Marcilese 4 64 2 32 ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE PROVINCIA DE BUENOS AIRES 1 / 6 HORAS DE CLASE PROFESORES RESPONSABLES TEÓRICAS PRÁCTICAS p/semana p/cuatrim. p/semana p/cuatrim. Doctor José B. Marcilese 4 64 2 32

Más detalles

Dirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica

Dirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Humanidades y Ciencias Sociales PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Estructura Socioeconómica de México PERIODO III

Más detalles

PLAN DE APRENDIZAJE ANUAL : HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

PLAN DE APRENDIZAJE ANUAL : HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Sector Nivel PLAN DE APRENDIZAJE ANUAL : HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES : TERCERO MEDIO APRENDIZAJES ESPERADOS Qué deseamos aprender? I. APRENDIZAJES ESPERADOS Unidad 1. Chile en el mundo de entreguerras.

Más detalles

Contenidos para el Nivel Medio. Historia. Ministerio de Educación

Contenidos para el Nivel Medio. Historia. Ministerio de Educación Contenidos para el Nivel Medio Historia Ministerio de Educación Contenidos para el Nivel Medio. Economía y Contabildad 11 Trayecto tres años Jefe de Gobierno Mauricio Macri Vicejefa de Gobierno Gabriela

Más detalles

EDUCACIÓN CÍVICA V INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA POLÍTICA

EDUCACIÓN CÍVICA V INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA POLÍTICA EDUCACIÓN CÍVICA V INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA POLÍTICA Teresa Eggers-Brass Para quinto año de las Escuelas de Educación Media, Técnica y Agraria EDITORIAL M A I P U E 3 CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN A LA POLÍTICA

Más detalles

Argentina, América Latina y el mundo (desde 1770 hasta nuestros días)

Argentina, América Latina y el mundo (desde 1770 hasta nuestros días) HISTORIA Argentina, América Latina y el mundo (desde 1770 hasta nuestros días) Nuevamente Wuilfredo G. Carrozza Ana V. Ferrari Ana Virginia Persello Jorge N. Pyke Karina I. Ramacciotti Cecilia G. Sagol

Más detalles

1. ASIGNATURA / COURSE

1. ASIGNATURA / COURSE 1. ASIGNATURA / COURSE 1.1. Nombre / Course Title Historia de América II 1.2. Código / Course Code 12073 1.3. Tipo / Type of course Troncal 1.4. Nivel / Level of course Segundo Ciclo 1.5. Curso / Year

Más detalles

HISTORIA IV Plan 2001 Cuarto Año Vigente a partir de 2004

HISTORIA IV Plan 2001 Cuarto Año Vigente a partir de 2004 HISTORIA IV Plan 2001 Cuarto Año Vigente a partir de 2004 1. EXPECTATIVAS DE LOGRO - Reconocer los problemas más destacados de las sociedades europeas desde el siglo XV hasta la actualidad. - Relacionar

Más detalles

Jornadas Regionales Pre-Congreso Provincial Por un Movimiento Pedagógico Latinoamericano

Jornadas Regionales Pre-Congreso Provincial Por un Movimiento Pedagógico Latinoamericano Jornadas Regionales Pre-Congreso Provincial Por un Movimiento Pedagógico Latinoamericano Con motivo de la organización del inminente Congreso Provincial Por un Movimiento Pedagógico Latinoamericano, a

Más detalles

Fecha de Mes /año Nivel Lic. ( X ). Mtría. ( ) aprobación. Doc.( ) Ciclo Int. ( ) Bas. ( ) Sup. aplicación 10 2005-2

Fecha de Mes /año Nivel Lic. ( X ). Mtría. ( ) aprobación. Doc.( ) Ciclo Int. ( ) Bas. ( ) Sup. aplicación 10 2005-2 PROGRAMA DE ESTUDIOS PROTOCOLO Fecha de Mes /año Clave PROTOCOLO elaboración 07/05 Fecha de Mes /año Nivel Lic. ( X ). Mtría. ( ) aprobación Doc.( ) Fecha de Mes /año Ciclo Int. ( ) Bas. ( ) Sup. aplicación

Más detalles

Reformas de las policías latinoamericanas en debate: el Curso de Liderazgo para o Desarrollo Institucional Policial

Reformas de las policías latinoamericanas en debate: el Curso de Liderazgo para o Desarrollo Institucional Policial T Reformas de las policías latinoamericanas en debate: el Curso de Liderazgo para o Desarrollo Institucional Policial La Red de Policías y Sociedad Civil en Latinoamérica fue criada para promover el intercambio

Más detalles

Luiz ALBERTO MONIZ BANDEIRA

Luiz ALBERTO MONIZ BANDEIRA Luiz ALBERTO MONIZ BANDEIRA ARGENTINA, BRASIL Y ESTADOS UNIDOS DE LA TRIPLE ALIANZA AL MERCOSUR Conflicto e integración en América del Sur Traducción de Miguel Grinberg GRUPO EDITORIAL norma Buenos Aires,

Más detalles

Procuración del Tesoro de la Nación

Procuración del Tesoro de la Nación Procuración del Tesoro de la Nación Escuela del Cuerpo de Abogados del Estado Materia: Estado, Gobierno y Políticas Públicas. Ética Pública. Año 2015. Profesor Titular : José César Villarruel Profesor

Más detalles

HISTORIA DOMINICANA. Nomenclatura del Curso : HIS-001. Nombre del Curso : Historia Dominicana. Prerrequisitos : Ninguno. Número de Créditos : 4

HISTORIA DOMINICANA. Nomenclatura del Curso : HIS-001. Nombre del Curso : Historia Dominicana. Prerrequisitos : Ninguno. Número de Créditos : 4 HISTORIA DOMINICANA Nomenclatura del Curso : HIS-001 Nombre del Curso : Historia Dominicana Prerrequisitos : Ninguno Número de Créditos : 4 Horas Teóricas : 45 Horas Investigación : 45 Docente : INTRODUCCION

Más detalles

HISTORIA LATINOAMERICANA 1700-2005

HISTORIA LATINOAMERICANA 1700-2005 HISTORIA LATINOAMERICANA 1700-2005 SOCIEDADES, CULTURAS, PROCESOS POLÍTICOS Y ECONÓMICOS Marisa Gallego Teresa Eggers-Brass Fernanda Gil Lozano EDITORIAL MAIPUE Índice Palabras preliminares... 17 Capítulo

Más detalles

ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR. PARTE COMÚN: HISTORIA DE ESPAÑA

ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR. PARTE COMÚN: HISTORIA DE ESPAÑA ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR. PARTE COMÚN: HISTORIA DE ESPAÑA 1. CONTENIDOS Contenidos generales Localización en el tiempo y en el espacio de procesos, estructuras

Más detalles

Marxismo Latinoamericano Carlos Orzaocoa

Marxismo Latinoamericano Carlos Orzaocoa Marxismo Latinoamericano Carlos Orzaocoa Primer Período A fines del siglo XIX llegan las ideas marxistas a la Argentina y a América Latina En 1882 en Argentina se formó la Asociación Vorwart, inmigrantes

Más detalles

2 AÑO DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INIICIAL HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA

2 AÑO DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INIICIAL HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA ISFD 809 ESQUEL 2 AÑO DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INIICIAL PROGRAMA ANALÍTICO HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA CONTENIDOS CONCEPTUALES UNIDAD 1: Perspectivas historiográficas de la Educación

Más detalles

Universidad Nacional de La Pampa Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Comunicación Social Carrera: Plan de Estudio: Asignatura:

Universidad Nacional de La Pampa Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Comunicación Social Carrera: Plan de Estudio: Asignatura: Universidad Nacional de La Pampa Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Comunicación Social Carrera: Licenciatura en Comunicación Social Plan de Estudio: Plan 2011. Asignatura: Historia Contemporánea

Más detalles

Contenidos analíticos:

Contenidos analíticos: Carreras: Profesorado y Licenciatura en Historia Plan de estudio: 2009-2011 Asignatura: Historia Argentina II Asignaturas equivalentes Plan 1998/9: Historia Argentina II Profesor a cargo: Alejandro M.

Más detalles

PROGRAMA DE HISTORIA DE ESPAÑA

PROGRAMA DE HISTORIA DE ESPAÑA PROGRAMA DE HISTORIA DE ESPAÑA PROGRAMA LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN Y LOS ORÍGENES DE LA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA 01. Proyectos y realizaciones del Reformismo Ilustrado. El impacto de la Revolución Francesa.

Más detalles

Carrera: CICLO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA (Plan de estudios aprobado por Resolución UNM-R Nº 21/10) 1

Carrera: CICLO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA (Plan de estudios aprobado por Resolución UNM-R Nº 21/10) 1 partamento Humanidades y Ciencias Sociales Asignatura: HISTORIA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA (3315) Programa aprobado por Resolución UNM-R Nº 200/11 Carrera: CICLO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

Más detalles

Nombre del curso Sociología Política Descripción del curso Objetivos Contenidos Primera Parte. El marco conceptual del análisis político.

Nombre del curso Sociología Política Descripción del curso Objetivos Contenidos Primera Parte. El marco conceptual del análisis político. Nombre del curso Sociología Política Descripción del curso Una introducción avanzada a la política contemporánea, trata de un curso de sociología política, en el que se examinan los conceptos básicos del

Más detalles

FICHERO DE SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL ASESOR. SECUNDARIA. Historia. Segundo Grado Tercer Grado

FICHERO DE SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL ASESOR. SECUNDARIA. Historia. Segundo Grado Tercer Grado FICHERO DE SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL ASESOR SECUNDARIA. Historia Segundo Grado Tercer Grado 1 Temas: - Panorama de la herencia del mundo antiguo. - Panorama del periodo Objetivo de aprendizaje: Segundo

Más detalles

RELATORIA COMISIÓN INFORMALIDAD LABORAL, ECONOMÍA SOLIDARIA, SEGURIDAD SOCIAL Y TRABAJO DECENTE

RELATORIA COMISIÓN INFORMALIDAD LABORAL, ECONOMÍA SOLIDARIA, SEGURIDAD SOCIAL Y TRABAJO DECENTE RELATORIA COMISIÓN INFORMALIDAD LABORAL, ECONOMÍA SOLIDARIA, SEGURIDAD SOCIAL Y TRABAJO DECENTE Declaración. Las organizaciones participantes del Taller de Economía Solidaria y Trabajo Decente como representantes

Más detalles

I n s t i t u t o S u p e r i o r d e l P r o f e s o r a d o S A G R A D O C O R A Z Ó N A - 2 9

I n s t i t u t o S u p e r i o r d e l P r o f e s o r a d o S A G R A D O C O R A Z Ó N A - 2 9 I n s t i t u t o S u p e r i o r d e l P r o f e s o r a d o S A G R A D O C O R A Z Ó N A - 2 9 CARRERA: Profesor/a de Educación Superior en Historia (RMNº 545/11) CURSO: 4to. AÑO AÑO: 2012 ASIGNATURA:

Más detalles

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN Y MAESTRIA EN EDUCACIÓN Segundo semestre académico de 2012

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN Y MAESTRIA EN EDUCACIÓN Segundo semestre académico de 2012 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN Y MAESTRIA EN EDUCACIÓN Segundo semestre académico de 2012 SEMINARIO TEMÁTICO: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Y PEDAGÓGICAS EN LOS MOVIMIENTOS

Más detalles

PEAL 312: 20 th Century Latin American History

PEAL 312: 20 th Century Latin American History PEAL 312: 20 th Century Latin American History Universidad de Belgrano 60 contact hours / 4 semester credits. This class meets twice a week for 90 minutes each session. This course is taught in Spanish.

Más detalles

DE LA DEMOCRACIA LIBERAL A LA SOBERANÍA POPULAR: ARTICULACIÓN Y CRISIS EN AMÉRICA LATINA

DE LA DEMOCRACIA LIBERAL A LA SOBERANÍA POPULAR: ARTICULACIÓN Y CRISIS EN AMÉRICA LATINA DE LA DEMOCRACIA LIBERAL A LA SOBERANÍA POPULAR: ARTICULACIÓN Y CRISIS EN AMÉRICA LATINA GRUPO CLACSO AMÉRICA LATINA: GOBIERNOS, MOVIMIENTOS Y PERSISTENCIAS 28, 29 y 30 DE ABRIL EN FLACSO-MÉXICO PRESENTACIÓN

Más detalles

INTRODUCCIÓN. María Margarita López 1

INTRODUCCIÓN. María Margarita López 1 INTRODUCCIÓN María Margarita López 1 Enmarcar al sindicalismo docente de la región en una única representación no es fácil. Como parte del movimiento sindical de los trabajadores el sindicalismo docente

Más detalles

Transformaciones históricas de la educación popular

Transformaciones históricas de la educación popular Transformaciones históricas de la educación popular Alfonso Torres Carrillo La educación popular (EP) es una corriente pedagógica latinoamericana, que surgió y ha crecido de la mano de los movimientos

Más detalles

SUBCOMISIÓN DE ACREDITACIÓN DE CARRERAS DE PROFESORADOS UNIVERSITARIOS Y REPRESENTACIÓN ANTE EL INFD

SUBCOMISIÓN DE ACREDITACIÓN DE CARRERAS DE PROFESORADOS UNIVERSITARIOS Y REPRESENTACIÓN ANTE EL INFD Asuntos Académicos SUBCOMISIÓN DE ACREDITACIÓN DE CARRERAS DE PROFESORADOS UNIVERSITARIOS Y REPRESENTACIÓN ANTE EL INFD Resolución CE, Nº 754/12 Buenos Aires, 17 de abril de 2012 Visto: que habiendo vencido

Más detalles

Los desafíos sudamericanos frente al nuevo-nuevo escenario económico internacional

Los desafíos sudamericanos frente al nuevo-nuevo escenario económico internacional Los desafíos sudamericanos frente al nuevo-nuevo escenario económico internacional 1er. Congreso Economía Política Internacional Alejandro Robba 6 de noviembre 2014 1 Debates sobre economía del desarrollo

Más detalles

En mi formación profesional he realizado cursos de grado, especialidades y maestría en las siguientes instituciones:

En mi formación profesional he realizado cursos de grado, especialidades y maestría en las siguientes instituciones: Estimados padres del Saint George School: El nuevo período escolar que iniciamos es propicio para hacer un alto en el camino y reflexionar en lo relativo a los retos y desafíos que la sociedad actual nos

Más detalles

Planeación y gestión educativa

Planeación y gestión educativa Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación Planeación y gestión educativa SÉPTIMO SEMESTRE PLAN DE ESTUDIOS 2012 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

Más detalles

PROGRAMA DE ASIGNATURA HISTORIA CONTEMPORANEA 00/03/2009 I. Identificación. Historia Contemporánea Horas Semanales. Extra aula Modulo.

PROGRAMA DE ASIGNATURA HISTORIA CONTEMPORANEA 00/03/2009 I. Identificación. Historia Contemporánea Horas Semanales. Extra aula Modulo. PROGRAMA DE ASIGNATURA HISTORIA CONTEMPORANEA 00/03/2009 I. Identificación Carrera Pedagogía en Historia, Régimen Semestral Geografía y educación Cívica Asignatura Código Historia Contemporánea Horas Semanales

Más detalles

POLITICAS PÚBLICA Y SISTEMAS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS

POLITICAS PÚBLICA Y SISTEMAS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA Programa Indicativo POLITICAS PÚBLICA Y SISTEMAS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS Área de Formación: En Ciencias Sociales. Semestre: Segundo

Más detalles

La Educación Intercultural para Todos en Ecuador, Bolivia, Chile y Perú. Proyecto de investigación

La Educación Intercultural para Todos en Ecuador, Bolivia, Chile y Perú. Proyecto de investigación La Educación Intercultural para Todos en Ecuador, Bolivia, Chile y Perú Proyecto de investigación 1. Tema Logros y retos de la Educación Intercultural para Todos en Ecuador, Perú, Bolivia y Chile. 2. Planteamiento

Más detalles

HISTORIA III. Teresa Eggers-Brass

HISTORIA III. Teresa Eggers-Brass HISTORIA III Teresa Eggers-Brass índice Capítulo 1: La crisis del orden colonial... 9 El último siglo de las colonias hispanoamericanas... 9 España en el siglo XVIII: el cambio de dinastía y sus consecuencias...

Más detalles

DOCUMENTO APROBADO POR RESOLUCIÓN CFE N

DOCUMENTO APROBADO POR RESOLUCIÓN CFE N Ciencias Sociales Para el y 1 y 2 año de la Educación Secundaria / 1, 2 y 3 año de la Educación Secundaria DOCUMENTO APROBADO POR RESOLUCIÓN CFE N 182/12 La escuela ofrecerá situaciones de enseñanza que

Más detalles

Saberes clave HISTORIA

Saberes clave HISTORIA Saberes clave HISTORIA Argentina y el mundo La segunda mitad del siglo xx Andrea N. Andújar Verónica Giordano Karin V. Grammático Gustavo C. Guevara María Morichetti Elena C. Scirica Guillermo D. Vissani

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SAN MARTIN ESCUELA DE POLÍTICA Y GOBIERNO. Asignatura Historia Argentina. Segundo Cuatrimestre, 2014 Turno Tarde

UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SAN MARTIN ESCUELA DE POLÍTICA Y GOBIERNO. Asignatura Historia Argentina. Segundo Cuatrimestre, 2014 Turno Tarde UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SAN MARTIN ESCUELA DE POLÍTICA Y GOBIERNO Asignatura Historia Argentina Segundo Cuatrimestre, 2014 Turno Tarde Docentes: Profesor Adjunto a cargo: Leandro Losada Jefa de

Más detalles

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DR. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DR. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección General de Educación Superior Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DR. JOAQUÍN

Más detalles

5 /6 Medio 3 Polimodal

5 /6 Medio 3 Polimodal Operativo Nacional de Evaluación Informe de resultados 2 0 0 0 Interpretación pedagógica de logros y dificultades CIENCIAS SOCIALES 5 /6 Medio 3 Polimodal INFORME CIENCIAS SOCIALES 2000 La prueba de Ciencias

Más detalles

TRABAJO FINAL DIDACTICA ESPECIAL HISTORIA. Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 46.

TRABAJO FINAL DIDACTICA ESPECIAL HISTORIA. Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 46. TRABAJO FINAL DIDACTICA ESPECIAL HISTORIA Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 46. Consigna: Elaborar una secuencia didáctica, dos clases, y una evaluación. ----------------------------------

Más detalles

Un emprendedor ve oportunidades donde otros solo ven problemas Michael Gerber

Un emprendedor ve oportunidades donde otros solo ven problemas Michael Gerber Agenda Noticias Año VI- Nº1- Marzo/ Abril 2014 Marzo: Estimados Profesores:. Lunes 03 y martes 04: Carnaval El mes de marzo nos reúne para.lunes 17: compartir con ustedes una nueva Inicio de cursada para

Más detalles

GESTIÓN AMBIENTAL UNIVERSITARIA: AVANCES DESDE LA UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO

GESTIÓN AMBIENTAL UNIVERSITARIA: AVANCES DESDE LA UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO GESTIÓN AMBIENTAL UNIVERSITARIA: AVANCES DESDE LA UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO La Red Venezolana de Universidades por el Ambiente (REDVUA) Dra. Carelia Hidalgo, comisionambiente@ucla.edu.ve

Más detalles

HISTORIA III TERCER SEMESTRE

HISTORIA III TERCER SEMESTRE Universidad Autónoma de Guerrero Comisión General de Reforma Universitaria Educación Media Superior Plan de estudios por Competencias 2010 HISTORIA III TERCER SEMESTRE PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

Más detalles

Estado de avance nº2 #TuConstitución

Estado de avance nº2 #TuConstitución Estado de avance nº2 #TuConstitución Un proyecto de: Cobertura hasta junio del 2015 www.tuconstitucion.cl / info@tuconstitucion.cl Presentación El marco de participación del proyecto #TuConstitución suma

Más detalles

Historia I. Programa de Estudio. E s c u e l a S e c u n d a r i a O f i c i a l N o. 0 2 9 0

Historia I. Programa de Estudio. E s c u e l a S e c u n d a r i a O f i c i a l N o. 0 2 9 0 Historia I E s c u e l a S e c u n d a r i a O f i c i a l N o. 0 2 9 0 N a r c i s o M e n d o z a Programa de Estudio C a l l e B e n i t o J u á r e z N o. 1 0 C o l o n i a C e n t r o S t a. C l a

Más detalles

Se podría haber evitado la Guerra Civil?

Se podría haber evitado la Guerra Civil? Jueves, 17 de junio de 2004. Año XV. Número: 5.304. OPINION TRIBUNA LIBRE Se podría haber evitado la Guerra Civil? STANLEY G. PAYNE El 18 de julio es la fecha más trágica de la Historia contemporánea de

Más detalles

Carrera de Abogacía Historia Institucional Argentina

Carrera de Abogacía Historia Institucional Argentina Carrera de Abogacía Historia Institucional Argentina CONTENIDOS UNIDAD I: Crisis del régimen indiano, reforma y el primer ciclo de la revolución (1810-1820). 1.1. Las reformas borbónicas: causas. Transformaciones

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA PLANEAMIENTO DE LA ASIGNATURA SOCIOLOGÍA DE LA SALUD

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA PLANEAMIENTO DE LA ASIGNATURA SOCIOLOGÍA DE LA SALUD UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA PLANEAMIENTO DE LA ASIGNATURA SOCIOLOGÍA DE LA SALUD AÑO 2011 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN FACULTAD DE CIENCIAS

Más detalles

Las violencias en América Latina. Pere Ortega

Las violencias en América Latina. Pere Ortega Las violencias en América Latina Pere Ortega «Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares,

Más detalles

Materia: Estado y Administración Pública: Debates teóricos y Perspectivas Actuales

Materia: Estado y Administración Pública: Debates teóricos y Perspectivas Actuales Universidad de Buenos Aires Facultad de Derecho-Maestría en Derecho Administrativo Materia: Estado y Administración Pública: Debates teóricos y Perspectivas Actuales Profesores a cargo: Dra. Andrea López

Más detalles

PROGRAMA DE ASIGNATURA (Cursos)

PROGRAMA DE ASIGNATURA (Cursos) PROGRAMA DE ASIGNATURA (Cursos) 1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA (Nombre oficial de la asignatura según la normativa del plan de estudios vigente o del organismo académico que lo desarrolla. No debe incluir

Más detalles

Universidad Nacional de Lanús

Universidad Nacional de Lanús Lanús, 02 de julio de 2014 VISTO, la Resolución de Consejo superior Nº 073/07 de fecha 19 de julio de 2007 y el Expediente Nº 1911/14, correspondiente a la 4ª Reunión del Consejo Superior del año 2014,

Más detalles

ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS DE ARTES VISUALES

ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS DE ARTES VISUALES ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS DE ARTES VISUALES 1 2 ESTÁNDARES ORIENTADORES PARA CARRERAS DE PEDAGOGÍA EN ARTES VISUALES ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS DE ARTES VISUALES Los estándares de Artes Visuales abordan

Más detalles

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO Borrador para información pública del proyecto curricular de Historia del Mundo Contemporáneo para bachillerato. http://www.educaragon.org/noticias/noticias.asp?idnoticia=4947 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

Más detalles

3. Unidad Académica / organismo de la unidad académica que lo desarrolla. 4. Horas de trabajo presencial no presencial SCT 2 3

3. Unidad Académica / organismo de la unidad académica que lo desarrolla. 4. Horas de trabajo presencial no presencial SCT 2 3 PROGRAMA 1. Nombre de la actividad curricular Familia, Comunidad y Territorio 2. Nombre de la actividad curricular en inglés Family, Community and Territory 3. Unidad Académica / organismo de la unidad

Más detalles

EL POPULISMO EN AMÉRICA LATINA A PARTIR DEL FENÓMENO CHÁVEZ

EL POPULISMO EN AMÉRICA LATINA A PARTIR DEL FENÓMENO CHÁVEZ Revista RELACIONES INTERNACIONALES 83 Escuela de Relaciones Internacionales. Universidad Nacional, Costa Rica Pp.13-43 EL POPULISMO EN AMÉRICA LATINA A PARTIR DEL FENÓMENO CHÁVEZ 13 Antonio Barrios Oviedo

Más detalles

DOCUMENTO DE TRABAJO PROGRAMA CIUDADANÍA AMBIENTAL

DOCUMENTO DE TRABAJO PROGRAMA CIUDADANÍA AMBIENTAL 1. ANTECEDENTES DOCUMENTO DE TRABAJO PROGRAMA CIUDADANÍA AMBIENTAL A continuación se presentará un breve resumen de cómo los documentos internacionales y nacionales seleccionados incluyen los temas de

Más detalles

Conocimiento y políticas públicas de Economía Social y Solidaria. Problemas y propuestas

Conocimiento y políticas públicas de Economía Social y Solidaria. Problemas y propuestas Reseña de: Conocimiento y políticas públicas de economía social y solidaria. Problemas y propuestas - Malena Hopp - Revista Idelcoop - N 215 Marzo 2015 ISSN: 0327 1919 idelcoop.org.ar/revista/215 Instituto

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE HISTORIA DEL MUNDO ACTUAL

GUÍA DOCENTE DE HISTORIA DEL MUNDO ACTUAL GUÍA DOCENTE DE HISTORIA DEL MUNDO ACTUAL 1 1. INFORMACIÓN GENERAL: DATOS BÁSICOS DE LA MATERIA CODIGO: CURSO ACADÉMICO: 2012/2013 CRÉDITOS ECTS: 6.00 TIPO: MATERIA ORDINARIA GRADO RD 1393/2007 DEPARTAMENTO:

Más detalles

UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE ESCUELA DE EDUCACIÓN. Programa de Asignatura

UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE ESCUELA DE EDUCACIÓN. Programa de Asignatura UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE ESCUELA DE EDUCACIÓN Programa de Asignatura Nombre de la asignatura : Historia de la Educ. Universal y Carga académica : 3 créditos Dominicana Modalidad : Semipresencial

Más detalles

MATERIA: DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES 5º NIVEL EDUCATIVOS PROFESOR ADJUNTO MG. MARÍA GALDEANO DE GUTIÉRREZ

MATERIA: DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES 5º NIVEL EDUCATIVOS PROFESOR ADJUNTO MG. MARÍA GALDEANO DE GUTIÉRREZ UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE FACULTAD DE HUMANIDADES CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MATERIA: DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS 5º NIVEL PROFESOR ADJUNTO MG. MARÍA GALDEANO DE GUTIÉRREZ 2008 PROGRAMA

Más detalles

Información del curso / Course Information Miércoles 13-15 hs. (W 1-3 PM) Instruction in: Spanish

Información del curso / Course Information Miércoles 13-15 hs. (W 1-3 PM) Instruction in: Spanish Política Económica Argentina Profesor: Dr. Gabriel Domínguez y Vence Programa de Estudios Argentinos y Latinoamericanos Universidad de Belgrano Programa del curso / Course Syllabus Información del curso

Más detalles

LAS PRÁCTICAS DE RESIDENCIA: CONTINUIDAD O RUPTURA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN INICIAL?

LAS PRÁCTICAS DE RESIDENCIA: CONTINUIDAD O RUPTURA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN INICIAL? LAS PRÁCTICAS DE RESIDENCIA: CONTINUIDAD O RUPTURA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN INICIAL? Solari Adriana Universidad Nacional de Río Cuarto adrysolari@yahoo.com.ar Introducción En esta ponencia se presentan

Más detalles

HISTORIA ARGENTINA 1810-1990

HISTORIA ARGENTINA 1810-1990 HISTORIA ARGENTINA 1810-1990 UNIDAD 1: Cuestiones conceptuales temático-metodológicas, en relación al abordaje de la Historia: el posicionamiento historiográfico. Historia y Ciencias Sociales. Conceptos

Más detalles

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGIA Y CIENCIAS SOCIALES. Adjunta: Dra. Marisa Ponce

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGIA Y CIENCIAS SOCIALES. Adjunta: Dra. Marisa Ponce UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGIA Y CIENCIAS SOCIALES Carrera de Sociología Asignatura: Sociología de la Salud Año lectivo: 2º cuatrimestre de 2015 Horario: jueves

Más detalles

Tema 2.- El Conflicto, la Guerra Convencional y la Carrera de Armamentos.

Tema 2.- El Conflicto, la Guerra Convencional y la Carrera de Armamentos. Grado: Relaciones Internacionales Asignatura: Seguridad y Relaciones Internacionales Carácter: Obligatorio Número de Créditos: 6 ECTS Profesor: Rafael Calduch Cervera Sinopsis: Competencias Generales:

Más detalles

Encuentro Nacional hacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano. Ciudad de Buenos Aires, 5 de octubre de 2012

Encuentro Nacional hacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano. Ciudad de Buenos Aires, 5 de octubre de 2012 Encuentro Nacional Hacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano Ciudad de Buenos Aires, 5 de octubre de 2012 Organizado por CTERA, se realizó el viernes 5 y sábado 6 de octubre, el Encuentro Nacional

Más detalles

10º Congreso Argentino y 5º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias

10º Congreso Argentino y 5º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias 10º Congreso Argentino y 5º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias Título: Educación Física y Escuela. Entre la Ley N 1420 y la actualidad. Autoras: Silvina Landini FaHCE UNLP lanbre@hotmail.com

Más detalles

Las Competencias Básicas y su plasmación práctica en las Ciencias Sociales: Un ejemplo de trabajo para cuarto de ESO

Las Competencias Básicas y su plasmación práctica en las Ciencias Sociales: Un ejemplo de trabajo para cuarto de ESO Las Competencias Básicas y su plasmación práctica en las Ciencias Sociales: Un ejemplo de trabajo para cuarto de ESO AUTORÍA FRANCISCO TELLEZ AGUILAR TEMÁTICA Competencias Básicas, Historia. ETAPA ESO

Más detalles

DERECHO CONSTITUCIONAL I FORMACIÓN UNIVERSITARIA

DERECHO CONSTITUCIONAL I FORMACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS DERECHO CONSTITUCIONAL I FORMACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA DE DERECHO NOMBRE DE LA MATERIA DERECHO CONSTITUCIONAL I PROFESOR Tulio Elí Chinchilla

Más detalles

12 de junio: Día Mundial contra el Trabajo Infantil.

12 de junio: Día Mundial contra el Trabajo Infantil. 12 de junio: Día Mundial contra el Trabajo Infantil. Antecedentes del Día Mundial El Día Mundial contra el trabajo infantil se conmemoró por primera vez en el año 2002, y fue propuesto por la Organización

Más detalles

1. ASIGNATURA. 1.1. Nombre. 1.2. Código. 1.3. Tipo. 1.4. Nivel. 1.5. Curso. 1.6. Semestre. 1.7. Número de créditos

1. ASIGNATURA. 1.1. Nombre. 1.2. Código. 1.3. Tipo. 1.4. Nivel. 1.5. Curso. 1.6. Semestre. 1.7. Número de créditos 1. ASIGNATURA 1.1. Nombre METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 1.2. Código 1.3. Tipo MATERIA OBLIGATORIA 1.4. Nivel MASTER 1.5. Curso PRIMER AÑO 1.6. Semestre PRIMER SEMESTRE 1.7. Número de créditos

Más detalles

EQUIPO DE PASTORAL SOCIAL INSTITUTO DE HERMANAS DE LA SAGRADA FAMILIA DE URGEL PROVINCIA DE LATINOAMÉRICA ABRIL 2016

EQUIPO DE PASTORAL SOCIAL INSTITUTO DE HERMANAS DE LA SAGRADA FAMILIA DE URGEL PROVINCIA DE LATINOAMÉRICA ABRIL 2016 1 PENSAR NUESTRAS COMUNIDADES EDUCATIVAS DESDE LA PEDAGOGÍA DEL APRENDIZAJE SERVICIO. ALGUNOS CONCEPTOS PARA EMPEZAR. 1 DE PROYECTOS DE 1. PEDAGOGÍA DEL APRENDIZAJE SERVICIO QUÉ ES EL AS La definición

Más detalles

EDUCACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA POR QUÉ Y PARA QUÉ? André Giordan (Suiza) y Mariana Sanmartino (Argentina)

EDUCACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA POR QUÉ Y PARA QUÉ? André Giordan (Suiza) y Mariana Sanmartino (Argentina) EDUCACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA POR QUÉ Y PARA QUÉ? André Giordan (Suiza) y Mariana Sanmartino (Argentina) El estado de avance de las producciones científicas y tecnológicas va en sentido inverso a

Más detalles

HISTORIA Y CULTURA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

HISTORIA Y CULTURA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO HISTORIA Y CULTURA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO Grado en Comunicación Audiovisual Universidad de Alcalá Curso Académico 2013/2014 1 er Curso 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Historia y

Más detalles

Programa de Estudios de Historia de la Educación Argentina

Programa de Estudios de Historia de la Educación Argentina Programa de Estudios de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana (2013) Universidad: U.N.T. Facultad: Filosofía y letras - Profesor: María Esther Ferreyra - Elizabeth Jaimes - Daniel Antonio

Más detalles

PROYECTOS DE SALIDAS EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESORES EN HISTORIA.

PROYECTOS DE SALIDAS EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESORES EN HISTORIA. 1 PROYECTOS DE SALIDAS EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESORES EN HISTORIA. Presentamos a continuación 2 (dos) propuestas de salidas educativas. Ambas forman parte del programa de la asignatura

Más detalles

Licenciatura en Comunicación Social

Licenciatura en Comunicación Social Sede y localidad Carrera Atlántica- Viedma Licenciatura en Comunicación Social Programa de la asignatura Asignatura: Historia Social General Año calendario: 2012 Carga horaria semanal: 3 Carga horaria

Más detalles

:: portada :: Colombia ::

:: portada :: Colombia :: :: portada :: Colombia :: 02-06-2007 Entrevista a Carlos Lozano Guillén, dirigente comunista y director del semanario "Voz" "La guerra se resuelve mediante soluciones políticas y fortaleciendo la democracia"

Más detalles

DOCENTES AUXILIARES: Prof. Libia Bogetti - Prof. Graciela Sosa Aspeleiter. CRÉDITO HORARIO: 5 horas semanales 75 horas cuatrimestrales

DOCENTES AUXILIARES: Prof. Libia Bogetti - Prof. Graciela Sosa Aspeleiter. CRÉDITO HORARIO: 5 horas semanales 75 horas cuatrimestrales UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO: Educación Primaria CARRERA: Profesorado en Educación Primaria AÑO ACADÉMICO: 2015 PLAN DE ESTUDIO: 2009 ASIGNATURA: Ciencias

Más detalles

La educación histórica en la formación de maestros.

La educación histórica en la formación de maestros. Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación La educación histórica en la formación de maestros. Belinda Arteaga Siddharta Camargo Para qué estudiar historia? Una pregunta,

Más detalles

ESTUDIAR, LUCHAR, VENCER!! SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE RESISTENCIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN AMÉRICA LATINA. Colectivo Guacho

ESTUDIAR, LUCHAR, VENCER!! SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE RESISTENCIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN AMÉRICA LATINA. Colectivo Guacho ESTUDIAR, LUCHAR, VENCER!! SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE RESISTENCIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN AMÉRICA LATINA. Colectivo Guacho Queremos apropiarnos de nuestra realidad, rebeldes y organizados, tomarmos

Más detalles

INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Máster en Formación del Profesorado. Universidad de Alcalá

INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Máster en Formación del Profesorado. Universidad de Alcalá INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 GUÍA DOCENTE Innovación Docente e Iniciación a la Nombre

Más detalles

SEMINARIO TALLER: PLANIFICACIÓN Y PRODUCCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Grupo de trabajo: Prof. Ana María De Luca Dr.

SEMINARIO TALLER: PLANIFICACIÓN Y PRODUCCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Grupo de trabajo: Prof. Ana María De Luca Dr. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS SEMINARIO TALLER: PLANIFICACIÓN Y PRODUCCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Profesora: Dra. Dora Luján Coria Grupo de trabajo: Prof.

Más detalles

Repensando la historia argentina reciente

Repensando la historia argentina reciente Sociohistórica, nº 17-18, 2005. ISSN 1852-1606 http://www.sociohistorica.fahce.unlp.edu.ar/ Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Investigaciones

Más detalles

PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS SOLIDARIOS EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS SOLIDARIOS EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS SOLIDARIOS EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Elementos relevantes del Documento: Orientaciones para el desarrollo institucional de propuestas de enseñanza sociocomunitarias

Más detalles

Perspectivas del modelo de integración sudamericano: La UNASUR como nuevo actor en el sistema internacional

Perspectivas del modelo de integración sudamericano: La UNASUR como nuevo actor en el sistema internacional Universidad del Salvador Facultad de Ciencias Sociales Maestría en Relaciones Internacionales Perspectivas del modelo de integración sudamericano: La UNASUR como nuevo actor en el sistema internacional

Más detalles

Las TICs en las Ciencias Naturales

Las TICs en las Ciencias Naturales Las TICs en las Ciencias Naturales Objetivo general: Orientar un cambio positivo de actitud hacia las Ciencias Naturales y su enseñanza con el apoyo de las Tics. Proporcionar a los docentes el acceso a

Más detalles

GUÍA PARA EL SEGUIMIENTO DE LAS PRÁCTICAS CLÍNICAS EN LA DIPLOMATURA DE ENFERMERÍA. UN INSTRUMENTO PARA LA PRÁCTICA REFLEXIVA Y LA EVALUACIÓN

GUÍA PARA EL SEGUIMIENTO DE LAS PRÁCTICAS CLÍNICAS EN LA DIPLOMATURA DE ENFERMERÍA. UN INSTRUMENTO PARA LA PRÁCTICA REFLEXIVA Y LA EVALUACIÓN DOCENCIA - FORMACIÓN GUÍA PARA EL SEGUIMIENTO DE LAS PRÁCTICAS CLÍNICAS EN LA DIPLOMATURA DE ENFERMERÍA. UN INSTRUMENTO PARA LA PRÁCTICA REFLEXIVA Y LA EVALUACIÓN *Bardallo Porras, M.D.*; March i Vila,

Más detalles