PROCESOS ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS. Que realizan de manera conjunta DUI y docentes de Francés de la UAEH

Transcripción

1 PROCESOS ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS Que realizan de manera conjunta DUI y docentes de Francés de la UAEH

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3 EVALUACIÓN EN FRANCÉS EVALUACIÓN

4 SERVICIOS DE ACREDITACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE ACREDITACIÓN POR COMPETENCIAS Dirigido a: Alumnos de los niveles 2 y superiores con certificación en lenguas Fecha: 10 primeros días hábiles al inicio de cada semestre Requisitos: Leer el Reglamento Escolar, art. 50 a 59 y realizar la solicitud formal en la Escuela Preparatoria, Superior e Instituto Lugar: Escuelas Preparatorias, Superiores e Institutos Visita: reglamento_escolar09.htm en la página 9. EXAMEN POR DOMINIO DE UNA LENGUA EXTRANJERA (EDLE) Dirigido a: Alumnos de primer nivel de inglés Fecha: 10 primeros días hábiles al inicio de cada semestre Requisitos: Realizar la solicitud formal con el profesor titular y/o Secretario/Coordinador de inglés en las Escuelas Preparatorias, Superiores e Institutos Lugar: Escuelas Preparatorias, Superiores e Institutos CONSTANCIA DE EXENCION POR DOMINIO DE UN IDIOMA EXTRANJERO (EDIE) Dirigido a: Alumnos de los niveles 2 y superiores con certificación en lenguas Fecha: 10 primeros días hábiles al inicio de cada semestre Requisitos: Original y copia del certificado del idioma y tira de materias con foto y sello Lugar: Dirección Universitaria de Idiomas, Ciudad del Conocimiento Contacto: Ext Consultar el número de partida y el costo del servicio en nuestras instalaciones o por teléfono

5 SERVICIOS DE DIAGNOSTICO EVALUACIÓN EN FRANCÉS EXAMEN DELF DIAGNOSTICO Dirigido a: Usuarios internos y externos interesados Fecha: Lunes a Viernes 9:00-14:00 hrs Requisitos: Solicitar la aplicación del instrumento para agendar la administración en el horario previamente mencionado. Lugar: Dirección Universitaria de Idiomas, Ciudad del Conocimiento Contacto: Ext Consultar el número de partida y en nuestras instalaciones o por teléfono Costo: Int: $100 Ext: $200 Conferencias para conocer las oportunidades que ofrece el aprendizaje de la lengua francesa y de intercambio a países francófonos (Canadá, Francia, Suiza, Bélgica, etc). Asistentes nativos de francés en círculos de conversación Curso de preparación a candidatos para certificaciones DELF (Diploma Elemental en Lengua Francesa): A1, A2, B1, B2, DALF (Diploma Avanzado en Lengua Francesa) C1, C2. Certificaciones Internacionales en el Centro Pachuca Université Autonome en los diplomas versión en versión adaptada a niños de primaria, el DELF PRIM; en versión adaptada a escuelas del sector público, el DELF SCOLAIRE ; en versión adaptada a jóvenes adolescentes, el DELF Junior; y en versión adaptada al mundo laboral, el DELF PRO.

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7 CALEN DARIO 2015 DELF TOUT PUBLIC DELF JUNIOR FEBRERO INSCRIPCIONES: DEL 5 AL 23 DE ENERO MARZO INSCRIPCIONES: DEL 3 AL 28 DE FEBRERO JUNIO INSCRIPCIONES: DEL 4 AL 23 DE MAYO NOVIEMBRE INSCRIPCIONES: DEL 5 AL 31 DE OCTUBRE MARZO INSCRIPCIONES: DEL 26 DE ENERO AL 14 DE FEBRERO ABRIL INSCRIPCIONES: DEL 2 AL 28 DE MARZO MAYO INSCRIPCIONES DEL: 17 DE MARZO AL 25 DE ABRIL NOVIEMBRE INSCRIPCIONES DEL 14 DE SEPTIEMBRE AL 10 DE OCTUBRE DELF PRO DELF PRIM ABRIL INSCRIPCIONES DEL 2 AL 21 DE MARZO INSCRIPCIONES DEL 3 DE FEBRERO AL 21 DE MARZO Costo: DELF A1-A2 Int: $150 Ext: $300, B1-B2 Int: $200 Ext: $400, DALF C1-C2 Int: $250 Ext: $500

8 Asesoría técnico-pedagógica para la enseñanza del francés como lengua extranjera en la elaboración de unidades didácticas, secuencias pedagógicas, evaluación diagnostica, de seguimiento, continua, sumativa y formativa. Servicio de expertise y consultoría a Universidades, escuelas, centros de idiomas y departamentos de francés PRESTACIONES: FORMACIONES A LA MEDIDA: Diagnostico Análisis de necesidades Revisión de programas Evaluación lingüística y didáctica del profesorado Evaluación de los exámenes con relación a la enseñanza impartida Una gama de Cursos y Formaciones a docentes totalmente a sus necesidades: FOS, Francés con Objetivos Específicos FOU, Francés con Objetivos Universitarios Evaluación Selección y Uso didáctico de documentos Evaluación de la adecuación del material didáctico utilizado Elaboración de fichas pedagógicas Elaboración de proyectos educativos Elaboración de programas curriculares

9 PROCESOS ACADÉMICOS DE FRANCÉS

10 EXAMENES DE OPOSICIÓN ACADÉMICOS DE LA PLATILLA DOCENTE DE FRANCÉS REQUISITOS DE INGRESO Poseer el grado mínimo de Licenciatura (preferentemente en la Enseñanza de la Lengua Francesa o Enseñanza de Lenguas) y/o posgrado (especialidad, maestría, doctorado). Acreditar su nivel del conocimiento de la lengua extranjera mínimo al nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Demostrar su habilidad de enseñanza frente a grupo a través de un examen de oposición realizado por la Dirección Universitaria de Idiomas y una Comisión Evaluadora. En el caso de poseer el grado de alguna otra licenciatura a fin, poseer un documento oficial con valor curricular que acredite su conocimiento en metodología de la enseñanza de una lengua. DE LA PERMANENCIA Incrementar su nivel de estudios a nivel posgrado. Incrementar el dominio del idioma a nivel C1 y C2. Actualización cada 2 años de su examen de oposición. Actualización permanente en cursos para enseñanza de idiomas de acuerdo a la nueva metodología implementada en el PIL. Conocimientos en metodología de la investigación y TICs. Demostrar un óptimo desempeño en el aula. Alto grado de responsabilidad y compromiso con los proyectos institucionales.

11 PROCESO DE OBTENCIÓN DE LA CENNI El servicio de obtención de la CENNI (Certificación Nacional del Nivel de dominio del Idioma) tiene como finalidad de acreditar y certificar conocimientos y aptitudes en lenguas extranjeras, así como del español como lengua extranjera o lengua adicional. Está dirigido al público en general que pueda obtener este documento cuando de manera personal desee conocer sus conocimientos y habilidades en el manejo de una lengua extranjera (niños, adultos, maestros, estudiantes, profesionistas, empleados y trabajadores). A continuación se presenta el proceso de obtención de la CENNI en forma de flujograma

12 FLUJOGRAMA DEL PROCESO DE OBTENCIÓN DE LA CENNI Entrega de documentos. Realizar solicitud CeNNi en línea debidamente requisitada. 7 1 Solicitar la asistencia a la entrega de documentos en la DUI. 6 2 Integrar expediente con los requisitos completos. Asistir a las oficinas de la DGAIR a recolectar los documentos CeNNi. 5 4 Asistir a las oficinas de la DGAIR a tramitar los documentos solicitados. 3 Realizar y enviar oficio de solicitud de CeNNi.

13 PROGRAMAS PROGRAMAS

14 PROGRAMAS PROGRAMAS El Programa Institucional de Lenguas, aprobado por el H. Consejo Universitario el 19 de noviembre de 2013, se fundamenta en el Modelo Educativo de nuestra Universidad y se encuentra alineado al Plan de Desarrollo Institucional (PDI) Asimismo, se sustenta en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) el cual establece descriptores y contenidos para cada uno de los niveles de dominio de una lengua. El PIL determina estrategias para llevar a la comunidad universitaria a alcanzar los objetivos institucionales en el dominio de un idioma y el éxito académico en la enseñanza y aprendizaje de lenguas. Por sus características, la puesta en marcha y operación del PIL requiere de la colaboración y liderazgo de todos los docentes de lenguas. CICLO DE ENSEÑANZA ENFOQUE NATURAL CONSTRUCTIVISMO PARTICULARIDAD POSIBILIDAD PRACTICABILIDAD Aprendizaje profundo Presentación de textos escritos y hablados, de contenido relevante para los estudiantes; tareas de comprensión, y tareas de comunicación oral y escrita. Los textos contienen principalmente lenguaje conocido o reconocible, más algo de lenguaje nuevo. 1 Aprendizaje significativo 4 2 Producción de lenguaje nuevo, combinada con lenguaje conocido, y desarrollo de las cuatro habilidades comunicativas y de habilidades específicas. Enfoque en el lenguaje nuevo (vocabulario y gramática), con referencia a su uso en los textos anteriores, y, hasta donde sea posible, de manera inductiva (descubrimiento guiada). 3 Práctica del nuevo lenguaje, junto con lenguaje conocido relacionado, con una variedad de actividades, principalmente comunicativas en cierto grado. Aprendizaje superficial LENGUA A APRENDER COMO LENGUA PRINCIPAL EN EL AULA EVALUACIÓN CONTINUA

15 ASIGNATURAS DE FRANCÉS EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS EN NIVEL SUPERIOR LICENCIATURA EN COMERCIO EXTERIOR 1.- Hablar de sí mismo. Comercio exterior. Francés 2.- Comunicación Profesional. Comercio Exterior. Francés 3.- Experiencias Profesionales. Comercio Exterior. Francés 4.- Administración Comercial. Comercio Exterior. Francés 5.- Mercadotecnia Internacional. Comercio Exterior. Francés 6.- Actores Económicos. Comercio Exterior. Francés 7.- Estudios, Resultados y Tendencias. Comercio Exterior. Francés LICENCIATURA EN TURISMO LICENCIATURA EN GASTRONOMÍA 1.- Francés I 2.- Francés II 3.- Francés III 4.- Francés IV 5.- Francés V 1.- Francés I 2.- Francés II 3.- Francés III 4.- Francés IV 5.- Francés V 6.- Francés VI 7.- Francés VII 8.- Francés VIII LICENCIATURA EN ECONOMÍA 1. Hablar de sí mismo. Economía. Francés 2. Comunicación Profesional. Economía. Francés 3. Experiencias Profesionales. Economía. Francés 4. Francés Objetivo Específico. Economía. Francés 5. Francés Objetivo Específico. Economía. Francés 6. Francés Objetivo Específico Disciplinar. Economía. Francés 7. Francés Objetivo Específico Proyectos. Economía. Francés

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17 ASIGNATURAS DE PROGRAMAS FRANCÉS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR FRANCÉS I TEMAS SUBTEMAS UNIDAD I 1.1 Saludos. 1.2 Presentaciones. UNIDAD II 2.1 Preguntas formuladas 2.2 Intercambio de información personal de manera oral. 2.3 Intercambio de información personal de manera escrita. UNIDAD III 3.1 Vocabulario, números 1 al Vocabulario: Meses y años. 3.3 Preguntar, leer y dar la hora. 3.4 Cantidades monetarias. 3.5 Cantidades de varias cosas. UNIDAD IV 4.1 Descripciones elementales de rasgos físicos de personas. 4.2 Expresiones usuales para ubicar lugares y cosas. 4.3 Existencia de cosas y lugares Formales e informales Saludos en la mañana, tarde y noche Presentación de uno mismo Presentación de otros Fonética: el alfabeto fonético Internacional Para obtener información Para proporcionar información Vocabulario de información fáctica Dialogo y/o entrevistas Correo electrónico Biografías (de un párrafo) Formatos sencillos Fonética: ritmo y melodía, sonidos [y] y [u] Dictado, escritura y pronunciación de los números Dictado, escritura y pronunciación Uso de frases formuladas para hablar de fechas, años, días importantes, edades, etc Uso de las diferentes maneras de preguntar y decir la hora Hacer compras Preguntar precios. Los artículos partitivos Preguntar, responder y hablar de la cantidad de varias cosas: alimentos, objetos, pertenencias, miembros de la familia, etc Fonética: los acentos Vocabulario que se usa para describir apariencia física Calificativos; colores Partes del cuerpo Vocabulario básico de lugares e inmuebles El mundo del trabajo Los medios de transporte 4.2.4Preposiciones de lugar Los lugares de diversión Fonética: liaison: en la lengua francesa, acción de pronunciar la consonante final de una palabra unida a la vocal inicial de la palabra siguiente sonido [on] y oposición de [on] y [onne]

18 FRANCÉS I TEMAS SUBTEMAS UNIDAD V 5.1 Descripción de actividades fácticas y rutinarias. 5.2 Hablar de pertenencias y relaciones. 5.3 Hablar de preferencias y lo que no le gusta hacer. 5.4 Descripción de actividades momentáneas o en proceso. 5.5 Hablar de habilidades Estructura: Presente simple afirmativo, negativo e interrogativo Expresiones de frecuencia Vocabulario: objetos personales; familia Estructuras que se usa para expresar posesión y relaciones con otras personas en afirmativo, negativo e interrogativo Vocabulario: actividades en casa, escuela o trabajo; deportes; pasatiempos, etc Estructuras que se usa para hablar de preferencias y lo que no le gusto hacer Acciones cotidianas Estructuras que se utilizan para describir actividades en proceso, en afirmativo, negativo e interrogativo. 5.5 Fonética: la entonación, oposición de sonidos [j ai] y [je] y [je peux]. Los contenidos de las asignaturas de francés se encuentran albergados en el Sistema de Administración de Programas Educativos (SISAPE) - -

19 FRANCÉS II TEMAS SUBTEMAS UNIDAD I 1.1 Descripción de lugares y otras cosas (objetos, animales) 1.2 Comparaciones de más de dos elementos 1.3 Descripción de acciones UNIDAD II 2.1 Intercambio de información personal (anécdotas, experiencias) 2.2 Narración de historias y sucesos ocurridos UNIDAD III 3.1 Dar instrucciones. 3.2 Recibir instrucciones Información personal Calificativos; colores, tamaños, físicos, abstractos Rasgos de personalidad Vocabulario referente a los estudios, el mundo del trabajo, los números ordinales Estructuras y expresiones que se utilizan para comparar dos elementos.(plus, moins, aussi + adjetivo / adverbio+ que); repaso del presente simple Calificativos Preposiciones de lugar Condiciones del clima Puntos cardinales Uso en la vida cotidiana Habilidades Estructuras que se usan para expresar actividades diarias; presente simple y presente continuo; afirmativo, negativo e interrogativo Adverbios para describir la manera y la frecuencia con la que se realiza la acción fonética: discriminación de sonidos Estructuras que se utilizan para describir sucesos que ocurrieron en tiempo pasado. Passé Composé afirmativo, negativo e interrogativo Expresiones para hacer referencia al pasado (hier, le week end dernier ). Vocabulario: las salidas, hechos culturales y deportivo, los alimentos las compras para la alimentación Hábitos en el pasado Los pronombres relativos (que.. qui où) El copretérito Reseñas de eventos recientes Historietas (cuentos de hadas, anécdotas, vacaciones) Vocabulario para expresar la sucesión de eventos el pronombre y el futuro simple Fonética: sonidos [on] y [an] Estructuras para expresar órdenes, instructivos y procesos Imperativos; afirmativos y negativos Comprender imperativos para realizar tareas específicas Los pronombres de complemento directo los pronombres de complemento indirecto el estilo indirecto fonética: sonidos [in] y [an]

20 MAPA CIUDAD DEL CONOCIMIENTO Interior A B C D E F G H I J K L M N O P Q S T Área Estacionamiento Ruta de Acceso Edificio A Edificio B Edificio C Edificio D Edificio E Edificio F Edificio G Ciencias de la Tierra Matemáticas y Física 1 Matemáticas y Física 2 Matemáticas y Física 3 ICEA DUI Anexo1 Gastronomía Posgrado Cevide Pabellón Universiario Polideportivo Dirección Ciudad del Conocimiento Carretera Pachuca-Tulancingo km 4.5 Col. Carboneras Mineral de la Reforma, Hidalgo, México; C.P Teléfono 52 (771) Ext Correo electrónico dui@uaeh.edu.mx